F4-Formato de Evaluacion Clase Modelo - 2022

PER Ministerio Dirección Regional
Ú de Educación de Educación Junín

Instituto Revalidado – R.D.N° 0731-2006
FORMATO DE EVALUACIÓN - DE SESIÓN PRÁCTICA

NOMBRE DEL IEST. : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “LA OROYA” COD. MOD.: 0798090
UNIDADES DIDÁCTICAS VINCULADAS A LA PLAZA:............................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
UNIDAD QUE PRESENTA PARA LA SESIÓN : ...................................................................................................
CÓDIGO DE LA POSICIÓN VACANTE (NEXUS) : ...................................................................................................
ÁREA / PROGRAMA DE ESTUDIOS : ....................................................................................................................
NOMBRES Y APELLIDOS : ......................................................................................................................................
DNI : ...................................................................................... FECHA : ...................................................................
ESCALA DE VALORACIÓN
INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4
No presenta Regular Bueno Destacado
1. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS SESIONES DE

APRENDIZAJE
1.1 Cuenta con el diseño de la sesión de aprendizaje a

desarrollar (el que debe entregar antes de iniciar la sesión).
1.2 Presenta, de modo explícito (textual o parafraseado) el

tema planificado para la sesión.
1.3 Establece las capacidades, habilidades, actitudes y
conocimientos que se quiere lograr en la actividad de
aprendizaje.
1.4 Establece los objetivos por competencias que se desea

alcanzar en la sesión de enseñanza-aprendizaje)
1.5 Explica el modo de evaluación de la sesión de enseñanza–

aprendizaje.
2. FACILITACIÓN DEL PROCESO APRENDIZAJE 1 2 3 4

2.1 Desarrolla el contenido del tema y las actividades de

aprendizaje en consistencia con las diseñadas.
2.2 Organiza su tiempo en función de las necesidades y

características de los estudiantes.
2.3 Relaciona los nuevos conocimientos con los saberes

previos del estudiante.
2.4 Interactúa con los estudiantes a través de preguntas claras

y pertinentes que buscan consolidar el aprendizaje.
2.5 Realiza la clase de manera dinámica y participativa.
3. COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 2 3 4
3.1 Escucha con atención y respeta las opiniones de los

estudiantes.
3.2 Usa la entonación de su voz para enfatizar los puntos

principales de la sesión de aprendizaje.
3.3 Sus expresiones faciales y postura corporal se relacionan

con el mensaje que transmite.
3.4 Se desplaza por el espacio formativo, dentro de las
posibilidades o características del lugar, con finalidad
pedagógica a lo largo de la sesión.
PER Ministerio Dirección Regional
Ú de Educación de Educación Junín
Instituto Revalidado – R.D.N° 0731-2006
ESCALA DE VALORACIÓN
INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4
No presenta Regular Bueno Destacado
3.5 Responde a las preguntas y aclara las dudas de los

estudiantes mostrando interés y apertura.
4. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO TÉCNICO
4.1 Demuestra dominio al expresar sus conocimientos,
exponiendo información precisa y pertinente para el
desarrollo del tema.
4.2 Maneja contenidos actualizados y dosificados en función

de las necesidades de aprendizaje
4.3 Desarrolla casos reales y ejemplos prácticos de forma

sencilla sobre la materia tratada.
4.4 Transmite conocimientos técnicos de manera práctica que

permite la comprensión y aplicación de los mismos.
5. USO DE RECURSOS Y EQUIPOS DISPONIBLES 1 2 3 4

5.1 Aplica estrategias metodológicas y recursos orientados al

aprendizaje, en consistencia con lo diseñado.
5.2 Demuestra dominio sobre el uso de los materiales que

emplea durante el proceso de facilitación de la sesión de
aprendizaje.
5.3 Selecciona recursos y materiales educativos de acuerdo
con las características del estudiante y su contexto, así
como de la modalidad de la unidad didáctica.
5.4 Propone el uso de recursos visuales, herramientas,
máquinas y/o materiales que favorecen el desarrollo de las

habilidades, capacidades y conocimientos, de acuerdo con
el contexto y la modalidad de la unidad didáctica.
PUNTAJE TOTAL:
Santa Rosa de Sacco, ……..… de ……………………… del 2022
PRESIDENTE SEGUNDO MIEMBRO

………………………………………………… …………………………………………………
…………………….. ……………………..
TERCER MIEMBRO
…………………………………………………
……………………..

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FORMATO DE EVALUACIÓN - DE SESIÓN PRÁCTICA

1. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS SESIONES DE

1.1 Cuenta con el diseño de la sesión de aprendizaje a

1.2 Presenta, de modo explícito (textual o parafraseado) el

1.4 Establece los objetivos por competencias que se desea

1.5 Explica el modo de evaluación de la sesión de enseñanza–

2. FACILITACIÓN DEL PROCESO APRENDIZAJE 1 2 3 4

2.5 Realiza la clase de manera dinámica y participativa.

3.5 Responde a las preguntas y aclara las dudas de los

5. USO DE RECURSOS Y EQUIPOS DISPONIBLES 1 2 3 4

5.2 Demuestra dominio sobre el uso de los materiales que

Santa Rosa de Sacco, ……..… de ……………………… del 2022

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