PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA O DE PARCIAL

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

AÑO LECTIVO: 2021-2022
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente LIC: ANGEL HUGO BRICEÑO Área CIENCIAS SOCIALES Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Unidad UNO Título de la ORÍGEN DE LA TIERRA Y DEL Valores u otros INTERCULTURALIDAD E IDENTIDAD
HOMBRE ejes
Didáctica N° Unidad transversales:
Grado/Curso: NOVENO N.º Semanas 7 Fecha de Inicio: 21-/06-2021
Paralelos: A, B, C Ámbitos: Fecha de 10-08-2021
Finalización:
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD/DE APRENDIZAJE:
Exponer una visión general de varios desarrollos históricos de la humanidad, desde sus orígenes hasta el siglo XX, frente a la evolución de los pueblos aborígenes de América.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Conceptos Destrezas con Criterio de Actividades de Aprendizaje Evaluación
Esenciales Desempeño (Estrategias Metodológicas) Recursos Indicador de Técnicas e
Evaluación instrumentos de
evaluación
Los primeros CS.4.1.16. Analizar el origen de  Acompañamiento pedagógico  Fichas impresas I.CS.4.1.2. Analiza la Técnica
pobladores de los primeros pobladores de mediante la plataforma Microsoft  Microsoft Teams evolución y relación entre el Prueba
América América y sus formas de Teams para la interacción entre  WhatsApp origen de los primeros Instrumento
supervivencia, con base en las docentes y estudiantes.  Textos del Ministerio de pobladores de América, la Cuestionario
evidencias materiales que se  Lecturas comprensivas previas al Educación formación de grandes
civilizaciones, el desarrollo
han descubierto acompañamiento pedagógico.  Computadora
de las culturas andinas, el
 Utilización de la aplicación  Internet
origen y desarrollo del
WhatsApp como medio de  Celular Imperio inca y la estructura
comunicación para enviar y recibir organizativa del
actividades diarias. Tahuantinsuyo, destacando
 Elaboración de fichas semanales el legado material y cultural
con las actividades para el trabajo indígena y los rasgos más
diario de los estudiantes. significativos que
 Preparación de material de apoyo diferencian las culturas
para los estudiantes (videos, americanas
infografías, cuadros sinópticos)
1
  Acompañamiento pedagógico
Surgimiento de la CS.4.1.17. Apreciar el papel de la mediante la plataforma Microsoft  Fichas impresas I.CS.4.1.1. Explica la Técnica
agricultura mujer en la invención de la Teams para la interacción entre  Microsoft Teams importancia de la historia Prueba
agricultura como un esfuerzo de docentes y estudiantes.  WhatsApp para la comprensión del Instrumento
conocimiento y trabajo  Textos del Ministerio de origen de la humanidad, del
 Lecturas comprensivas previas al Cuestionario
acumulado Educación trabajo como factor
acompañamiento pedagógico.
fundamental de la
 Utilización de la aplicación  Computadora
evolución y desarrollo de
WhatsApp como medio de  Internet una sociedad, el papel de la
comunicación para enviar y recibir  Celular mujer en la invención de la
actividades diarias. agricultura y la influencia de
 Elaboración de fichas semanales la agricultura y de la
con las actividades para el trabajo escritura en las formas de
diario de los estudiantes. vida y organización social de
 Preparación de material de apoyo los pueblos...
para los estudiantes (videos,
infografías, cuadros sinópticos

 Acompañamiento pedagógico
mediante la plataforma Microsoft  Fichas impresas I.CS.4.1.2. Analiza la Técnica
Grandes culturas CS.4.1.18. Destacar el desarrollo
Teams para la interacción entre  Microsoft Teams evolución y relación entre el Prueba
de Mesoamérica de los pueblos aborígenes de
docentes y estudiantes.  WhatsApp origen de los primeros Instrumento
América y la formación de
 Lecturas comprensivas previas al  Textos del Ministerio de pobladores de América, la Cuestionario
grandes civilizaciones como la
acompañamiento pedagógico. Educación formación de grandes
maya y la azteca.
 Utilización de la aplicación  Computadora civilizaciones, el desarrollo
WhatsApp como medio de  Internet de las culturas andinas, el
comunicación para enviar y recibir origen y desarrollo del
 Celular
Imperio inca y la estructura
actividades diarias.
organizativa del
 Elaboración de fichas semanales
Tahuantinsuyo, destacando
con las actividades para el trabajo el legado material y cultural
diario de los estudiantes. indígena y los rasgos más
 Preparación de material de apoyo significativos que
para los estudiantes (videos, diferencian las culturas
2 infografías, cuadros sinópticos) americanas.
  Acompañamiento pedagógico
CS.4.2.7. Describir las mediante la plataforma Microsoft I.CS.4.6.3. Explica las Técnica
el continente características fundamentales Teams para la interacción entre  Fichas impresas características Prueba
americano de América del Norte, América docentes y estudiantes.  Microsoft Teams fundamentales de América Instrumento
Central y América del Sur:  Utilización de la aplicación  WhatsApp del Norte, Central, del Cuestionario
relieves, hidrografía, climas,  Textos del Ministerio de Caribe y del Sur, destacando
WhatsApp como medio de
demografía y principales Educación algunos rasgos geográficos
comunicación para enviar y recibir
indicadores de calidad de vida.. más relevantes relacionados
actividades diarias.  Computadora
con la economía, la
 Elaboración de fichas semanales  Internet demografía y calidad de
con las actividades para el trabajo  Celular vida
diario de los estudiantes.
 Preparación de material de apoyo
para los estudiantes (videos,
infografías, cuadros sinópticos)

I.CS.4.10.2. Discute la Técnica

 Acompañamiento pedagógico relación entre democracia y Prueba
CS.4.3.9. Discutir la democracia
mediante la plataforma Microsoft  Fichas impresas libertad de expresión, Instrumento
Democracia y como gobierno del pueblo, cuya
Teams para la interacción entre  Microsoft Teams medios de comunicación, Cuestionario
ciudadanía vigencia se fundamenta en la
docentes y estudiantes.  WhatsApp valores democráticos
libertad y la justicia social.
 Lecturas comprensivas previas al  Textos del Ministerio de (libertad, equidad y
acompañamiento pedagógico. Educación solidaridad) y gobierno del
 Utilización de la aplicación  Computadora pueblo, reconociendo el
WhatsApp como medio de  Internet papel de la Constitución
 Celular como garante de los
comunicación para enviar y recibir
derechos ciudadanos y la
actividades diarias.
lucha por los derechos
 Elaboración de fichas semanales humanos.
con las actividades para el trabajo
diario de los estudiantes.
 Preparación de material de apoyo
3 para los estudiantes (videos,
 infografías, cuadros sinópticos)

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación Especificación de la Adaptación para Aplicar
de la Necesidad
Conceptos Destrezas con Actividades de Aprendizaje Evaluación
Educativa
Esenciales Criterio de
(recursos que el/la docente Recursos Indicadores de Técnicas e
Desempeño
disponga para el proceso de Evaluación de La instrumentos
enseñanza – aprendizaje) Unidad de evaluación

Grado tres  Los primeros CS.4.1.16. Analizar el Acompañamiento pedagógico  Fichas I.CS.4.1.2. Analiza la Técnica
contenidos de 5to pobladores de origen de los primeros mediante la plataforma Microsoft enviadas a su evolución y relación entre Prueba
grado América pobladores de América Teams WhatsApp el origen de los primeros Instrumento
y sus formas de Lecturas comprensivas previas al personal pobladores de América, Cuestionario
El representante
supervivencia, acompañamiento pedagógico  Microsoft la formación de grandes
del estudiante  Grandes culturas Utilización de la aplicación WhatsApp Teams civilizaciones, el
manifiesta que en de Mesoamérica CS.4.1.17. Conocer el como medio de comunicación para  Textos del desarrollo de las culturas
Estudios Sociales papel de la mujer en la llamar al estudiante y resolver sus Ministerio de andinas, el origen y
con ayuda e  Surgimiento de la invención de la dudas e inquietudes Educación desarrollo del Imperio
indicaciones de su agricultura agricultura. Elaboración de la ficha semanal con  Computadora inca y la estructura
persona no actividades dosificadas de acuerdo a la  Internet organizativa del
CS.4.2.7. Describir las valoración del estudiante  Celular Tahuantinsuyo,
presenta  el continente
características Envió de Infografías audios para destacando el legado
dificultad para americano fundamentales de ayudar a la comprensión de la material y cultural
realizar la tarea América del Sur y donde actividad a realizar. indígena y los rasgos más
 Democracia y se encuentra ubicado significativos que
ciudadanía nuestro país. diferencian las culturas
americanas
CS.4.1.18. Destacar el
desarrollo de los pueblos I.CS.4.1.1. Explica la
aborígenes de América y importancia de la historia
conocer las culturas que para la comprensión del
se aceptaron. origen de la humanidad,
del trabajo como factor
CS.4.3.9. Conocer el fundamental de la
4 significado de evolución y desarrollo de
 democracia como una sociedad, el papel de
gobierno del pueblo, la mujer en la invención de
la agricultura y la
cuya vigencia se
influencia de la agricultura
fundamenta en la y de la escritura en las
libertad y la justicia formas de vida y
social. organización social de los
pueblos...

I.CS.4.6.3. Explica las

características
fundamentales de
América del Norte,
Central, del Caribe y del
Sur, destacando algunos
rasgos geográficos más
relevantes relacionados
con la economía, la
demografía y calidad de
vida

I.CS.4.10.2. Discute la
relación entre democracia y
libertad de expresión,
medios de comunicación,
valores democráticos
(libertad, equidad y
solidaridad) y gobierno del
pueblo, reconociendo el
papel de la Constitución
como garante de los
derechos ciudadanos y la
lucha por los derechos
humanos.

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6. OBSERVACIONES

Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la planificación. Además, se puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado.

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

LIC: ANGEL HUGO BRICEÑO LIC: ANGEL HUGO BRICEÑO DR: ANDRES CUMBICUS
DOCENTE CORDINADOR DE AREA VICERRECTOR

29/06/2021 29/06/2021 06-07-2021