Fichas 1era Semana Octubre 2do Grado

I.E. “BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 04 DE OCTUBRE I.E.
“BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 04 DE OCTUBRE

PALABRAS SEGÚN SU ACENTO PALABRAS SEGÚN SU ACENTO
las palabras según las sílabas se clasifican en: última,
penúltima, antepenúltima y sobre antepenúltima, esto según
su acento.
Cuando la mayor fuerza está en la ______________ silaba se

llama___________
Cuando está en la _____________________se llama
___________________________
___________________________
___________________________
I.E. “BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 04 DE OCTUBRE I.E. “BABY KINDER” R. MATEMÁTICO: 05DE OCTUBRE
PALABRAS SEGÚN SU ACENTO CRIPTOGRAMAS
01. Lee las palabras, sepáralas en sílabas, subraya la sílaba tónica y escribe I. Encuentra las cifras que debemos escribir en los
en los paréntesis el orden de la sílaba tónica (última, penúltima y casilleros para que las operaciones sean
antepenúltima).
correctas:
Vínculo...................................................................(.....................................)
6 + 8 2 + 3 +
Multiplicación ............................................. …….. (.....................................)
Algunos .................................................................(.....................................)
4 1 1 3 5 4
Animal ...................................................................(.....................................)
8 7 6 7 9 9 6 7
Pacífico ..................................................................(.....................................)
Temperatura...........................................................(.....................................)
Órganos ................................................................(.....................................) 6 + 3 2 + 6 7 +
Luchador ...............................................................(.....................................) 3 2 2 6 3 8
Deberes ...............................................................(.....................................)
9 2 0 8 3 5 6
Bastón ...................................................................(.....................................)
II. Encuentra los sumandos y completa las tablas.
Abalanzar ..............................................................(.....................................)
Cocina ...................................................................(.....................................)
Micrófono ..............................................................(.....................................)
Fabricó ..................................................................(.....................................)
Devoró ...................................................................(.....................................)
Asombro ................................................................(.....................................)
También ................................................................(.....................................)
Pastelería .............................................................(.....................................)
Azúcares ............................................................(.....................................)
I.E. “BABY KINDER” MATEMÁTICA: 04 DE OCTUBRE
I.E. “BABY KINDER” R. MATEMÁTICO: 05DE OCTUBRE MULTIPLICACIÓN DEL 1
CRIPTOGRAMAS
I. Encuentra las cifras a colocar en los casilleros para que
las sustracciones sean correctas.
II. Encuentra los números que faltan y completa las tablas.

I.E. “BABY KINDER” MATEMÁTICA: 06 DE OCTUBRE I.E. “BABY KINDER” MATEMÁTICA: 06 DE OCTUBRE
MULTIPLICACIÓN DEL 10 y 100 MULTIPLICACIÓN DE 10
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
3 X 100 = 2 X 100 =
6 X 100 = 4 X 100 =
7 X 100 = 12 X 100=
2.Halla el resultado de las siguientes multiplicaciones.

10 X 100 X 10 X 100X
5 7 8 9
3.Si multiplico mi edad por 10, ¿Cuánto se obtiene? Y si la

multiplico por 100, ¿Cuánto resulta?
4.Si sumo mi edad con la de mi mejor amigo y después multiplico

el resultado por 10, ¿Cuánto obtendré?
5.Si multiplico la cantidad de estudiantes que hay en 2°grado de

primaria por 100, ¿Cuánto obtendré?
6.Observa el calendario de este año y fíjate cuantos días tiene

febrero. Si multiplicamos esta cantidad por 100, ¿Cuánto resulta?
I.E. “BABY KINDER” R. VERBAL: 07 DE OCTUBRE I.E. “BABY KINDER” R. VERBAL: 07 DE OCTUBRE
SEPARAMOS PALABRAS SEPARAMOS PALABRAS
I.E. “BABY KINDER” RELIGIÓN: 06 DE OCTUBRE I.E. “BABY KINDER” RELIGIÓN: 06 DE OCTUBRE
LA OBEDIENCIA DE NOE LA OBEDIENCIA DE NOE
I.E. “BABY KINDER” P. SOCIAL: 05 DE OCTUBRE
I.E. “BABY KINDER” P. SOCIAL: 05 DE OCTUBRE ORGANIZACIÓN POLÍTICA
EL TAHUANTINSUYO 1.Completa el significado de las siguientes palabras.
d) Ama quella: _____________________________

e) Ama sua: _________________________________
f) Ama llulla: ______________________________
2.Coloca el nombre de cada clase social.
a. La máxima autoridad del imperio es_________________
b. La esposa del Inca se le conoce como____________________
y pertenece a la nobleza de ____________________

Completa.
El Inca c. El hijo del Inca se le conoce
a) Era la _______________autoridad. como___________________________y pertenece a la nobleza de
b) Hijo del _______________________ _________________________

c) Usaba la ___________________________________, d. Los esclavos fueron los______________________________
como símbolo del poder.
I.E. “BABY KINDER” R. VERBAL: 07 DE OCTUBRE
SEPARAMOS PALABRAS
I.E. “BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 06 DE OCTUBRE
PALABRAS AGUDAS
I.Encierra en círculos sólo las palabras agudas.
n leche Perú anís

rató
o
n pic
palo jarró or
pint
il
Bras
ón ed o
carro cart par pom
II. El siguiente poema presenta siete palabras agudas, descúbrelas

y escríbelas en el recuadro.
EL TROMPO
PALABRAS AGUDAS
Mi trompo de madera
es un gran bailarín
que toca su violín.
En el suelo dibuja
mis sueños de ilusión;
a ratos me parece,
que le duele el corazón.
Mirando a mi trompito
he llegado a pensar,
que Dios hará del mundo
un trompo para jugar.
PALABRAS AGUDAS
1.Coloca tilde en las palabras agudas que lo necesiten.
- Andres comio un melocoton y una pera.
- Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.
- Agustin arreglo el sillon.
- Comi mani y tuve indigestion.
- Ines compro un compas.

2.Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guíate del ejemplo.
Comisión: aguda con tilde porque termina en n.
Melocotón: ____________________________________________
Jesús: ____________________________________________
Perdiz: ____________________________________________
Papel: ____________________________________________
Sofá: ____________________________________________
3.Completa:
- Las palabras agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz en la
____________________ sílaba.
- Se les coloca tilde cuando terminan en ____________________ Como

por ejemplo: __________, ____________, ______________
PALABRAS GRAVES O LLANAS
1. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que tenga la

mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por el acento.
palabras sílabas Clase de palabras

por su acento
justicia
álbum
lapicero
Héctor
azúcar
lonchera
libreta
Amaru
2.Lee las palabras y encierra la sílaba tónica. Luego, coloca tilde donde haga falta.
Marmol Album Arena
Caracter Tarde Lapiz
Debil Automovil Agil
Martillo Tunel Huesped
3. Ubica la sílaba tónica y escribe “g” si la palabra es grave y “a” si es aguda.
a) hortaliza e) inmóvil
b) maíz f) corrección
c) fútbol g) fresco
d) compás h) cárcel

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I.E. “BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 04 DE OCTUBRE I.E.

“BABY KINDER” COMUNICACIÓN: 04 DE OCTUBRE

Cuando la mayor fuerza está en la ______________ silaba se

II. Encuentra los números que faltan y completa las tablas.

2.Halla el resultado de las siguientes multiplicaciones.

3.Si multiplico mi edad por 10, ¿Cuánto se obtiene? Y si la

4.Si sumo mi edad con la de mi mejor amigo y después multiplico

5.Si multiplico la cantidad de estudiantes que hay en 2°grado de

6.Observa el calendario de este año y fíjate cuantos días tiene

d) Ama quella: _____________________________

a. La máxima autoridad del imperio es_________________

b. La esposa del Inca se le conoce como____________________

y pertenece a la nobleza de ____________________

a) Era la _______________autoridad. como___________________________y pertenece a la nobleza de

b) Hijo del _______________________ _________________________

I.Encierra en círculos sólo las palabras agudas.

n leche Perú anís

II. El siguiente poema presenta siete palabras agudas, descúbrelas

1.Coloca tilde en las palabras agudas que lo necesiten.

- Andres comio un melocoton y una pera.

- Yo elegi un reloj, un collar y una pulsera.

- Agustin arreglo el sillon.

- Comi mani y tuve indigestion.

- Ines compro un compas.

Comisión: aguda con tilde porque termina en n.

- Se les coloca tilde cuando terminan en ____________________ Como

1. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que tenga la

palabras sílabas Clase de palabras

Caracter Tarde Lapiz

Debil Automovil Agil

Martillo Tunel Huesped

3. Ubica la sílaba tónica y escribe “g” si la palabra es grave y “a” si es aguda.

También podría gustarte

a) Era la _autoridad. como_____________y pertenece a la nobleza de

b) Hijo del _ ___