Universidad Nacional Abierta y A Distancia Unad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Fase 1_ Momento Inicial

Grupo: 403012_ 75
Tutor: Sait Benjamín Ibarra

Estudiante: Alexandra Miranda Montes
CEAD: La Guajira
Año: 2022
INTRODUCCIÓN
Para este trabajo se reconoce los diferentes espacios del cuso que nos permiten facilitar
nuestra navegación en el aula, así mismo se investigan conceptos de la psicología evolutiva
esta que es una rama de la psicología que estudia el desarrollo de los seres humanos con el
pasar del tiempo. Es por ello que también es llamada psicología del desarrollo humano así
como también estudia cada uno de las etapas del ciclo de la vida.
OBJETIVOS
 Reconocer los diferentes entornos del curso para conocer cada uno de su
funcionamiento para así lograr una mayor compresión del curso.
 Conocer los diferentes conceptos que se trataran en el trascurso del curso
académico, las diferentes teorías que nos ayudara en nuestra formación profesional
y personal.
La actividad consiste en: Actividad independiente
1. El estudiante revisa cada uno de los entornos del curso
2. El estudiante identifica el syllabus y la función que tiene este en el desarrollo del curso y
los contenidos que se estudian en el mismo.
3. Diligencie los siguientes datos en un documento que será entregado
 Periodo académico: Periodo 2022 I _ 16-01 (11-41)
 Grupo al que pertenece dentro del curso: Grupo 403012_ 75
 CEAD_ UDR al que pertenece: CEAD LA GUAJIRA
 Numero de celular: 234467067
 Correo institucional UNAD: amirandamon@unadvirtual.edu.co
 Pantallazo de su perfil actualizado en la UNAD:
 Identificación de su tutor, director de curso y compañeros:

Tutor: Sait benjamín Ibarra
Director de curso: Martha Cecilia Gutiérrez libreros
Compañera: Karol Sofía Amaya
Compañera: Hillary Katrizzia Contreras
Compañera: Marcela carolina Montano
Compañera: Sairi Martínez
 Mencione cuales son los 3 entornos del ambiente virtual: Momento Inicial, Momento
intermedio y Momento final.
 Elabora una conclusión de lo revisado en el syllabus:

El syllabus es una herramienta informativa del curso que le permite al estudiante
informarse de cómo está conformado el curso. El curso psicología evolutiva es un curso
teórico, obligatorio que costa de 3 créditos académicos, del área disciplinar, este que se
ocupa de la formación de los estudiantes, brindándoles cada una de las etapas
académicas. El syllabus del curso nos brinda una información de tallada de cada una de
las actividades a desarrollar y de igual manera los temas que serán tratados en el
trascurso del curso de igual manera el syllabus nos brinda todos los contenidos
bibliográficos de cada tema que se estará viendo. Un punto bastante importante que
habla el syllabus son los criterios con los que será evaluado cada una de las actividades
y cuáles son las pautas que nos permitirá obtener la calificación máxima de cada
actividad. El syllabus también nos muestra y nos recalca los diferentes temas que se
estarán desarrollando teniendo como objetivo que el estudiante se forma como una
persona Bio psico social.
 ¿Qué es la Psicología evolutiva? La psicología evolutiva es una rama de la psicología

que estudia el desarrollo de los seres humanos con el pasar del tiempo. Es por ello que
también es llamada psicología del desarrollo humano. La psicología del desarrollo está
interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del
tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de
“psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la
vida de las personas.
 ¿Argumente por qué puede ser útil en su desempeño profesional las teorías del
desarrollo? Es clave para el ejercicio profesional Ya que está instruye en el marco
teórico para enfocar una intervención, además nos brinda conocimiento de la
transformación de la vida en desarrollo de las personas y cómo estás pueden afectar a
las personas por el paso del tiempo, es importante y esencial como futuros Psicólogos
para saber aplicar las diferentes teorías que estaremos viendo en el trascurso del curso.
 ¿Cuáles son sus expectativas frente al curso y sus contenidos? Todos los temas que se
estarán desarrollando en el curso son de suma importancia para mí, cada uno
transformara mi pensar de cómo ver la vida. Cada uno de estos temas le aportará a mi
crecimiento profesional y persona, adquirir la mayor información brindada por mi tutor
en los diferentes encuentros.
 ¿Qué es una red social? Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por
personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A
través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin
jerarquía o límites físicos. Facebook, instagram, Twitter
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
Stassen Berger, K. (2016). Psicología del Desarrollo: Infancia y Adolescencia. Editorial

Médica
Panamericana. http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct
=true&db=edsmep&AN=edsmep.978.8.49.835982.4&lang=es&site=eds-live&scope=site
Madariaga O., C. et al. Redes sociales: infancia, familia y comunidad. Barranquilla,

Colombia: Universidad del Norte, 2014. ISBN 9789587410280. ( PP-8-15 y PP 53-56
) http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nle
bk&AN=813079&lang=es&site=eds-live&scope=site

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Fase 1_ Momento Inicial

Tutor: Sait Benjamín Ibarra

 Identificación de su tutor, director de curso y compañeros:

 Elabora una conclusión de lo revisado en el syllabus:

 ¿Qué es la Psicología evolutiva? La psicología evolutiva es una rama de la psicología

Stassen Berger, K. (2016). Psicología del Desarrollo: Infancia y Adolescencia. Editorial

Madariaga O., C. et al. Redes sociales: infancia, familia y comunidad. Barranquilla,

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