3 - Planeación Pedagogica
3 - Planeación Pedagogica
3 - Planeación Pedagogica
AMBIENTES DE
DURACIÓN DURACIÓN ACTIVIDAD ESTRATEGIAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES DE DE APRENDIZAJE DIDÁCTICAS DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO PROYECTO COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES
(HORAS) ACTIVAS
(HORAS) RECURSOS INSTRUCTORES
ESCENARIO DIDÁCTICOS RESPONSABLES
DE CONOCIMIENTO
Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
Reconocer el rol de los
tolerancia y
participantes en el proceso Computadores,
Talleres, solidaridad según principios
formativo, el papel de los Auditorio materiales de
Exposición y ISABEL y valores universales.
ambientes de aprendizaje Centro formación,
socialización CRISTINA Analiza de manera crítica
y la metodología de Comercio y pantalla LCD,
del documento FERNANDEZ las situaciones pertinentes
formación, de acuerdo con Servicios DVD,
escrito que contribuyen a la
la dinámica organizacional Fotocopias.
resolución de problemas
del SENA
según los
INDUCCIÓN 40 requerimientos de los
PROMOVER LA contextos productivos y
INTERACCIÓN sociales.
IDÓNEA Aborda procesos de trabajo
CONSIGO colaborativo orientados
MISMO, CON hacia la construcción
LOS DEMÁS Y colectiva según los
CON Asumir los deberes y requerimientos de los
LA derechos con base en las ISABEL contextos sociales y
NATURALEZA leyes y la normativa CRISTINA productivos.
EN LOS institucional en el marco de FERNANDEZ Armoniza los componentes
CONTEXTOS su proyecto de vida. racionales y emocionales
LABORAL Y en el desarrollo de los
SOCIAL procesos de trabajo
240201500 colectivo según normas
de convivencia.
BÁSICOS
TRANSVERSALES
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS CIUDAD Y FECHA:
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL TECNOLOGO EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMAN0 CÓDIGO DEL PROGRAMA
PROGRAMA DE
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL CÓDIGO DEL PROYECTO:
Mejoramiento del proceso de gestion del Talento Humano en las PYMES del Departamento del Cauca.
PROYECTO:
FASE DEL
PROYECTO:
PLANEACIÓN EQUIPO EJECUTOR Maricel Noguera Ramos-Jua
FECHA DE TERMINACIÓN:
DURACIÓN AMBIENTES DE
DURACIÓN
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
PROYECTO
DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROYECTO ACTIVAS
(HORAS) RECURSOS INSTRUCTORES
(HORAS) ESCENARIO
DIDÁCTICOS RESPONSABLES
2. DIAGNOSTICAR
la estructura organizacional
Elabora documento en el cual estén relacionados los
ELABORAR MANUAL DE
Simulación caso cargos y perfiles organizados teniendo como
FUNCIONES Y Elaborar el manual Computadores,
empresarial, referente la estructura organizacional
COMPETENCIAS DE de funciones y Ambiente materiales de
talleres, Elabora manual de funciones por competencias
ACUERDO CON aprendizaje formación, CESAR
METODOLOGÍAS competencias de la 110 Exposición y
salon 13 sede pantalla LCD, RIVERA
laborales teniendo en cuenta la metodología
empresa del sector socialización del adoptada por la organización
ORGANIZACIONALES Y Valencia DVD,
documento
NORMATIVIDAD productivo escogida. Fotocopias.
escrito Asigna con diligencia y objetividad a las ocupaciones
VIGENTE.
ESTABLECER LAS COMPETENCIAS LABORALES Y
los roles de trabajo de acuerdo con la clasificación
COMPORTAMENTALES EN LA ELABORACIÓN DEL establecida.
MANUAL DE FUNCIONES POR COMPETENCIAS, Asigna con responsabilidad las competencias
ACORDE CON LAS NECESIDADES Y NIVELES laborales a los roles identificados y agrupados en los
ORGANIZACIONALES, Y EL DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA niveles ocupacionales
de la organización
2. DIAGNOSTICAR
ELABORAR EL MANUAL DE FUNCIONES POR
NECESIDADES DE COMPETENCIAS, Y REALIZAR LOS AJUSTES AL
ACUERDO A LA MANUAL TENIENDO EN CUENTA LA METODOLOGÍA
ADOPTADA POR LA ORGANIZACIÓN.
ESTRUCTURA DE LA
ORGANIZACIÓN,CAR
GOS PERFILE Y IDENTIFICAR LOS CARGOS Y ROLES DE TRABAJO
MANUAL DE DE ACUERDO CON LOS NIVELES OCUPACIONALES Y
FUNCIONES SEGÚN 225 NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
LOS PRINCIPIOS
ETICOS Y
COMPORTAMENTALE DETERMINAR LOS CARGOS Y ROLES DE TRABAJO
EN LOS NIVELES OCUPACIONALES DE LA
S ORGANIZACIÓN Y
LAS COMPETENCIAS LABORALES REQUERIDAS
PARA EL DESEMPEÑO DE LOS TRABAJADORES
Simulación
caso
ESTRUCTURAR DISEÑAR INSTRUMENTOS PARA DETERMINAR Computadore
CARGOS Y empresarial, Ambiente
COMPETENCIAS LABORALES DE ROLES Estructurar cargos s, materiales
COMPETENCIAS SEGÚN IDENTIFICADOS EN LOS NIVELES OCUPACIONES DE talleres, aprendizaje ISABEL
de la organización de formación, Identifican los cargos y los roles de trabajo,
DIRECCIONAMIENTO LA ORGANIZACIÓN
según normatividad 110 Exposición y salon 13
pantalla LCD,
CRISTINA
determinana cargos
ESTRATÉGICO Y socialización sede FERNANDEZ
NORMATIVIDAD vigente DVD,
del Valencia
VIGENTE. AJUSTAR LOS PERFILES, FUNCIONES A LOS ROLES Fotocopias.
DE TRABAJO, LAS COMPETENCIAS LABORALES
documento
RELACIONADAS DE ACUERDO CON LAS escrito
NECESIDADES ACTUALES DE LA ORGANIZACIÓN.
Simulación
DEFINIR NECESIDADES PRESENTAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA GESTIÓN
DE INFORMACIÓN DE DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO A caso
Computadore
LA GESTIÓN DEL
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS ADOPTADAS POR LA empresarial, Ambiente
ORGANIZACIÓN, QUE PERMITA TOMAR DECISIONES. Estructurar proceso s, materiales
TALENTO HUMANO DE talleres, aprendizaje Determina claramente las necesidades de
de informacion del de formación,
ACUERDO CON LOS
sistema de gestion 80 Exposición y salon 13
pantalla LCD,
TALENTO HUMANO en las diferentes
REQUERIMIENTOS DE GESTIONAR EL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LA socialización sede organizaciones
INFORMACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DEL
LA ORGANIZACIÓN Y DE TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON del talento humano DVD,
del Valencia
LAS PARTES PROCEDIMIENTOS Y NORMATIVIDAD Fotocopias.
INTERESADAS. documento
escrito
ESTABLECER EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON
LA NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA
780
Talleres, Computadores,
Exposición y Ambiente HASBLEIDY
materiales de
bilinguismo
COMPRENDER socialización formación, DAYANA
TEXTOS EN INGLES 130 del
Centro
pantalla LCD, PALACIOS
Comercio y
documento DVD, OSORIO
Servicios
Fotocopias.
escrito
Talleres, Computadores,
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS Exposición y Ambiente HASBLEIDY
GENERAL Y TÉCNICO materiales de
bilinguismo
COMPRENDER socialización formación, DAYANA
TEXTOS EN INGLES 130 del
Centro
pantalla LCD, PALACIOS
Comercio y
documento DVD, OSORIO
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS Servicios
MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE Fotocopias.
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
escrito
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
Fecha: 07/10/2010
Código: F003-P006-GFPI
112005
1949138
Maricel Noguera Ramos-Juan Carlos Galvis-Rene Hernan Zemante-Cesar Rivera Velasco
19 agosto de 2021
18 de agosto de 2023
2021-2022
HORARIO DURACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA
FECHA DE FECHA DE RESULTADO
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
INICIO TERMINACIÓN DE
APRENDIZAJE L M M J V S D APRENDIZAJE
18
12
18
DE CONOCIMIENTO 12 OK
DE CONOCIMIENTO OK
18
12
10
20
20
20
OK
20
30
15
15
ACT
15
30
20
20
PTE
20
20
25
25
PTE
20
20
20
20
20
20
OK
20
10
20
DE CONOCIMIENTO
Interpretar el vocabulario
técnico, relacionado con el
los procesos de inducción en 16
las pymes.
DE PRODUCTO:
Informe modelo inducción
aplicable a las pymes 16
DE DESEMPEÑO ACT
Realiza video simulando la 16
realización de actividades de
inducción.
16
16
18
12
PTE
18
12
20
20
18
20
20
20
15
20
18
PENDIENTES
145
12
18
12
18
12
12
28
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
FECHA DE TERMINACIÓN:
685
PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA 130
ESCRITA Y ORAL.
Versión: 01
Fecha: 01/04/2013
Código: F003-P006-GFPI
112005
1949138
Maricel Noguera Ramos-Juan Carlos Galvis-Rene Hernan Zemante-Cesar Rivera Velasco
ABRIL DE 2022
DESCRIPCIÓN DE LA DURACIÓN
FECHA DE
HORARIO RESULTADO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE OBSERVACIONES FECHA DE INICIO
TERMINACIÓN DE
2021-2022
APRENDIZAJE L M M J V S D APRENDIZAJE
18
12
18 OK
12
20
15
15
OK
15
OK
15
15
15
15
PTE
10
10
20
20
PTE
PTE
20
20
15
15
15
130
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
FECHA DE TERMINACIÓN:
DURACIÓN AMBIENTES DE
DURACIÓN
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDADES DE ACTIVIDAD DE
DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROYECTO APRENDIZAJE APRENDIZAJE
PROYECTO ACTIVAS
(HORAS) RECURSOS INSTRUCTORES
(HORAS) ESCENARIO
DIDÁCTICOS RESPONSABLES
PROVEER
INFORMACIÓN
DEL TALENTO
HUMANO DE
ACUERDO CON
LA
NORMATIVIDAD Y 100
IDENTIFICAR NECESIDADES Y AJUSTES A LOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE LAS
ORGANIZACIONES, CON
PROVEER
INFORMACIÓN APLICAR PROCEDIMIENTOS PARA EL
DEL TALENTO MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE
HUMANO DE REGISTRO, PRODUCCIÓN Y ALMACENAMIENTO DE
INFORMACIÓN DE ACUERDO CON NECESIDADES Y
ACUERDO CON NORMAS VIGENTES
LA EN LA ORGANIZACIÓN.
NORMATIVIDAD Y 100
LOS
OPERAR EL SISTEMA DE REGISTRO, PRODUCCIÓN,
PROCEDIMIENTO ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DE
S INFORMACIÓN DE
ESTABLECIDOS LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO APLICANDO
VIGENTES MANUALES Y TÉCNICAS VIGENTES, DE ACUERDO
CON NECESIDADES, PROCEDIMIENTOS Y NORMAS
DE LA ORGANIZACIÓN
360
Versión: 01
Fecha: 01/04/2013
Código: F003-P006-GFPI
de febrero de 2022
112005
1949138
Maricel Noguera Ramos-Juan Carlos Galvis-Rene Hernan Zemante-Cesar Rivera Velasco
19 de agosto de 2021
18 de agosto de 2023
HORARIO DURACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA
FECHA DE FECHA DE RESULTADO
EVIDENCIA DE OBSERVACIONES 2021-2022
INICIO TERMINACIÓN DE
APRENDIZAJE L M M J V S D APRENDIZAJE
20
PTE
20
20
15
PTE
15
15
PTE
15
15
15
15
ACT
15
15
15
15
20 PTE
PTE
20
RESUMEN PLANEACIÓN PEDAGOGICA
CIÓN ,CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE TALENTO HUMANO PARA LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRES
FICHA 867874