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    Tarea BP Colombia

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    Manuel Blanco
    Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de grupo sobre la balanza de pagos de Colombia. Los estudiantes deben 1) graficar y explicar el saldo de la cuenta corriente de 2000 a 2020, 2) escoger y analizar una subcuenta particular de la cuenta corriente o capital, incluyendo su definición, gráfico y explicación, y 3) presentar los resultados en una presentación de PowerPoint de 5 a 10 minutos en la última tutoría.

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    Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de grupo sobre la balanza de pagos de Colombia. Los estudiantes deben 1) graficar y explicar el saldo de la cuenta corriente de 2000 a 2020, 2) escoger y analizar una subcuenta particular de la cuenta corriente o capital, incluyendo su definición, gráfico y explicación, y 3) presentar los resultados en una presentación de PowerPoint de 5 a 10 minutos en la última tutoría.

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    Bienes pagados

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    Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de grupo sobre la balanza de pagos de Colombia. Los estudiantes deben 1) graficar y explicar el saldo de la cuenta corriente de 2000 a 2020, 2) escoger y analizar una subcuenta particular de la cuenta corriente o capital, incluyendo su definición, gráfico y explicación, y 3) presentar los resultados en una presentación de PowerPoint de 5 a 10 minutos en la última tutoría.

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    Universidad de Córdoba

    Programa de Administración en Finanzas y Negocios Internacionales


    Economía Internacional
    Tarea Balanza de Pagos
    Febrero 2022
    Tutor: Orlando Lorduy Herrera.

    1. Para todos los grupos de trabajo: Deben graficar (con Excel, gráfico de barras) el saldo de
    CC 2000-2020. Explicar lo sucedido a través de la observación del gráfico, utilizando como
    soporte los documentos anexos que se encuentran en la página del curso (diapositivas,
    capítulo de Lora y Prada (2016), Informe del BanRep al Congreso, y cualquier otra fuente de
    información confiable, que pueda servir para enriquecer el análisis).

    2. Para cada grupo de trabajo en particular: Tomar una de las subcuentas que se relacionan
    abajo, de la CC o de la CF; primero explicar con claridad su definición (de acuerdo con el
    Manual de BP FMI 6ta revisión y con todos los recursos disponibles en la página del curso
    (Unidad 5)). Segundo, deben graficar los datos de la subcuenta (tal como se hizo en el punto
    1) y explicar su evolución. Cada grupo debe tomar una subcuenta diferente (OJO, no se
    puede repetir).

    Del archivo de Excel de nombre “BP anual Colombia 2000 - 202109 resumen”, las
    subcuentas a escoger son las siguientes:
    - 1.A (incluye 1.A.a y 1.A.b)
    - 1.B (incluye crédito y débito)
    - 1.C (incluye crédito y débito)
    - 3.1 (incluye Adquisición neta de activos financieros y pasivos netos incurridos)
    - 3.2 (incluye Adquisición neta de activos financieros y pasivos netos incurridos)
    - 3.3 (incluye Adquisición neta de activos financieros y pasivos netos incurridos)
    - 3.4 (incluye Adquisición neta de activos financieros y pasivos netos incurridos)

    Si algún grupo se queda sin subcuenta, debe buscar en el archivo de Excel “BP anual
    Colombia 2000 - 202109 total” alguna de las siguientes:
    - 1.B.2.1.1 (incluye crédito y débito)
    - 1.C.2.1 (incluye crédito y débito)
    - 3.1.1 (incluye 3.1.1.1 3.1.1.2)

    3. En la tutoría final cada grupo presentará los resultados de su trabajo (puntos 1 y 2). Para
    eso utilizarán como apoyo diapositivas realizadas en Power Point o programas similares
    (buena ortografía, no recargadas). La presentación que hagan debe estar en el rango de los
    5 a los 10 minutos. El dominio del tema será fundamental para determinar el resultado de
    esta actividad.

    Las diapositivas deben incluir hoja de portada, breve introducción, breve definición de la
    subcuenta, gráficos legibles y breve explicación de cada uno, y Bibliografía.

    Un integrante del grupo debe enviar el archivo de Power Point o similar, al lugar asignado en
    la página del curso, Capítulo 5, un día antes de la última tutoría.

    *Las preguntas 1 y 2 representan la segunda nota del tercer corte (valor 2.5/5.0 c/u). La
    actividad 3 representa la tercera nota del tercer corte. Conteste de forma concisa, con buena
    ortografía y gramática.

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