Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL

(Diseñado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la asignatura

por el Mtro. José Miguel García)

Lengua Española Básica I (Letras 011)

Unidad 1: Comunicación y lenguaje

 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: EJERCICIOS

Ejercicio 1
Analiza las siguientes situaciones comunicativas:
1- La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Emisor: La profesora.
• Receptor: El curso.
• Mensaje: los elementos de la comunicación.
• Canal: Oral
• Referente La Comunicacion
• Código: idioma.
2-El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión, que la
lucha contra la corrupción es un fracaso.
• Emisor: el presidente.
• Receptor: El Pais.
• Mensaje: los elementos de la comunicación.
• Canal: Radio y television.
• Referente: Presidente Anuncia la lucha contra la corrupcion.
• Código: Lengua Verbal.
3- El semáforo cambió a verde
• Emisor: El Semafaro.
• Receptor: Los Conductores y peatones.
• Mensaje:Pueden Avanzar.
• Canal: Visual
• Referente Cambio a Verde.
• Código: Visual.
4-Leo el tutorial sobre Moodle Cloud
• Emisor: El tutorial.
• Receptor: Yo Mismo.
• Mensaje: El tutorial sobre Moodle Cloud.
• Canal: La lectura sobre Moodle Cloud.
• Referente: Tutorial Modle Cloud.
• Código: Audio Visual.
Ejercicio 2

Explica qué funciones de la lengua aparecen en los siguientes mensajes:

a) La tierra es redonda. ( Funcion Referencial)

b) Amar es un verbo. (Funcion Metalinguistica )

c) Tómate un refresco. (Funcion Apelativa)

d) ¿Me pasas la sal? (Funcion Fatica o relacional )

e) ¡Eres un tonto! ( Funcion Emotiva o Expresiva )

f) ¿Diga? ( Funcion Apelativa )

g) Tus dientes, perlas blancas. ( Funcion Poetica )

Ejercicio 3

Clasifica los siguientes signos según el sentido por el que se perciban:

a) Olor a quemado. ( Olfativo )

b) Sirena de una ambulancia. ( Auditivo )

c) Acercamos la mano a la frente de alguien para ver si tiene fiebre. ( Tactil )

d) Estrellas de un hotel. ( Visuales )

e) Laura escribió: ¡hola! .( Visuales )

f) El sonido del teléfono cuando suena ( Auditivo )

Ejercicio 4

Lee atentamente este texto que reproduce el lenguaje oral. Localiza los rasgos que te

permitan reconocerlo.

- Yo… yo no tengo la culpa de tener un padre así señores agentes- empezó a farfullar,

desencajado- […] Él… él nos abandonó a mi madre y a mí cuando yo era muy pequeño.

Siempre fue un sinvergüenza, un perdido. Y luego… luego apareció aquí de repente, hace

diez meses. Dormía aquí y yo le mantenía… era un borracho. Todo el día estaba borracho.

[…] Ustedes me comprenderán […]

- Claro, claro.

- Por supuesto, usted tranquilo.

. Elementos ExtraLinguisticos.

. Repeticiones.

. Frases Hechas que buscan contacto con el receptor.

Ejercicio 5

. Determina cuáles son los elementos de la comunicación en las tres

situaciones que te planteamos. Por otra parte, teniendo en cuenta que si falla

alguno de ellos, la comunicación se hace imposible, contesta también las

siguientes cuestiones:

a) Una persona intenta realizar este ejercicio. ¿Qué elemento de la comunicación está

fallando si no entiende alguna de las cuestiones que se plantean? ¿Por qué?

Lo que falla en esta oración es que el emisor no supo decodificar el mensaje para el
receptor

b) Una clase en la que, mientras el profesor explica, algunos muchachos atienden y

otros enredan. ¿Qué elemento de la comunicación están perturbando? ¿Cómo?

El elemento que este perturbado es el mensaje, ¿Cómo?

Porque solo está llegando a algunos Estudiantes no a todos.

c) Un metalúrgico francés que sólo habla esta lengua recibe un folleto en lengua

finlandesa sobre enfermedades respiratorias. ¿Crees que hay comunicación? En el

caso de que el metalúrgico mandara traducir el folleto ¿crees que la cantidad de

información que recibiría sería igual a la de un neumólogo? ¿Por qué

Pues no porque hay una barrera de idioma y si lo llegaran a traducir el receptor

perdería
Mucho del contexto de la oración porque cuando se traduce se perderían códigos.

Ejercicio 6

2. Explica el cambio de significado que puede operarse en cada uno de los

siguientes mensajes según sea su contexto o situación comunicativa.

a) Agitar un pañuelo blanco (En una plaza de toros, en una estación ferroviaria, en un

coche mientras suena el claxon)

1. En una Plaza de toros: Peticion de oreja.

2. En una estacion ferroviara: Adios.
3. En un coche mientras suena el claxon: Urgencia.

b) ¡El gordo! (El 22 de diciembre, un día cualquiera en un pasillo)

1. El 22 de diciembre: Nos toco la loteria.

2. Un dia cualquiera en un pasillo: Aviso de que viene alguien ( Jefe o Supervisor )

c) ¡Un cabo! (En la clase de geografía, en un cuartel del ejército, en una embarcación).

1. En la clase de geografia: Accidente de Geografia.

2. En un cuartel del ejercito: Individuo de la clase de tropa inmediatamente.

Ejercicio 7

Encierra en un círculo, la respuesta correcta

1. En la comunicación humana:

A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.

B) Sólo se da a través de un código lingüístico.

C) Siempre es realizado con interferencias.

D) No aparece en comunidades lingüísticas ágrafas.

E) El código puede ser verbal y no verbal.

2. La comunicación lingüística se realiza necesariamente a través del:

A) Lenguaje gestual.

B) Lenguaje simbólico.

C) Lenguaje acústico.

D) Lenguaje gráfico.
E) Lenguaje oral y escrito.

3. Señale cuál de las siguientes alternativas es un caso de comunicación lingüística.

A) Una luz intermitente.

B) Una pintura abstracta.

C) El timbre del teléfono.

D) Una carta comercial.

E) Una paloma blanca.

4. En una comunicación lingüística, el código es:

A) El sonido

B) El color

C) El icono

D) El gesto

E) La lengua

5. Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un partido
de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:

A) No humana visual

B) Humana verbal

C) No humana táctil

D) Verbal visuográfica

E) Humana no verbal

6. La expresión “Prohibido fumar” que aparece en un letrero ubicado en la entrada de un

hospital constituye comunicación:

A) No lingüística visuográfica

B) Verbal acústico-visual

C) Verbal visuográfica

D) No verbal visual

E) Verbal audiovisual
7. “El profesor de Lenguaje dicta hoy el tema de Comunicación en el aula”. En el contexto el
código y el canal están representados por:

A) El castellano y las ondas sonoras.

B) El profesor del Lenguaje y las ondas sonoras.

C) Nociones sobre comunicación y el castellano.

D) Los alumnos del aula y el profesor de Lenguaje.

E) El castellano y el profesor de Lenguaje.

8. Es el conjunto de signos convencionales utilizados por los miembros de una comunidad

lingüística para realizar la comunicación:

A) Canal

B) Realidad

C) Código

D) Mensaje

E) Emisor

9. El emisor........... el mensaje y el receptor lo ...............

A) Codifica – elabora.

B) Decodifica – codifica.

C) Codifica – descodifica.

D) Elabora – reelabora.

E) Construye – desconstruye.

10. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde el
labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.

Señale el código en este caso:

A) El aula

B) Werther

C) Carlota
D) El futuro

E) Las muecas, gestos

11. En el enunciado: “Todas las lenguas naturales son sistemas altamente estructurados que se
hallan en permanente evolución “El elemento de la comunicación que destaca nítidamente es
el:

A) Referente

B) Receptor

C) Emisor

D) Código

E) Canal

12. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso
transmitir nos ayudaremos del:

A) Contexto

B) Canal

C) Emisor

D) Receptor

E) Mensaje

13. El mensaje debido a su naturaleza conceptual se realiza a través de un:

A) Emisor

B) Receptor

C) Canal

D) Código

E) Referente

14. La comunicación de acuerdo con la naturaleza del código puede ser:

A) Pública o privada.

B) Unidireccional o bidireccional.

C) Lingüística o no lingüística.
D) Directa o indirecta.

E) Intrapersonal o interpersonal.

15. Es un ejemplo de comunicación unidireccional:

A) El monólogo de Segismundo

B) La conversación entre dos ancianos

C) Contemplar un cuadro pictórico

D) Diálogo entre el profesor y los alumnos

E) La comunicación entre dos sordomudos

17. Llamamos comunicación unidireccional:

A) La plática entre dos ancianos.

B) La comunicación entre dos sordomudos.

C) Un trabajo grupal de alumnos.

D) Un video clip.

E) La conversación con un turista extranjero.

18. En las comunicaciones ágrafas, la comunicación se realiza mediante sistemas:

A) No lingüísticas

B) Verbales orales y no verbales

C) No verbales visuográficas

D) Lingüísticos visuográficos

E) No verbales auditivo-orales

19. En una comunicación indirecta encontramos que entre emisor y receptor:

A) Nunca se entenderán

B) Existe una barrera de tiempo y espacio

C) Utiliza códigos diferentes

D) No existe diálogo
E) Se puede determinar la cantidad de receptores

Ejercicio 8

20. Señale si es Verdadero (V) o Falso (F) en los siguientes enunciados:

A) La comunicación verbal es anterior a la comunicación no verbal. (F)

B) El código de la escritura es dependiente del código oral. (V)

C) En las sociedades ágrafas no se usan códigos visuográficos. (V)

D) El ruido es un valioso elemento contextualizador. (F)

E) Los seres no humanos no se comunican. (F)