Proyecto Por La Semana de La Educacion Fisica

SEMANA REGIONAL DE LA EDUCACION FISICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREU : UCAYALI
1.2. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3. I.E. : I.E. N° 64668 – LA PERLA YARINACOCHA
1.4. TIPO DE UNIDAD : EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1.5. DIRECTOR : FIDEL VASQUEZ MEZA
1.6. SUB DIRECTORES : LIZETH ISABEL GARCIA BARBARAN
: KAREN GÓMEZ HIDALGO
1.7. DURACION : 06-10-2021 HASTA EL 07-10-2021
1.8. DOCENTE RESPONSABLE : JULIO RIOS GONZALES
: SIXTO ROJAS GONZALES.
: EDGAR RICOPA ASPAJO.
: BEDIHT IMUNDA HUAYABA.
DOCENTE DEL AREA DE EDUCACION FISICA.
II.- NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: ” DISFRUTANDO CON ALEGRA LA SEMANA DE LA EDUCACION

FISICA”
III.- FUNDAMENTACIÓN: En la Institución Educativa Integrado “La Perla “de Yarinacocha, viéndose en la
necesidad de celebrar una fecha muy importante como es la semana Regional de la Educación Física. Según
Memorando Múltiple N° 316-2021-GRU-DRE-DGP, es por ello el Área de Educación Física nivel primario y
secundaria, participa por medio de esta experiencia de aprendizaje, con la finalidad de unificarnos más como
institución y en conjunto con las demás secciones. El proyecto tiene por finalidad consolidar lazos de amistad y
compañerismo entre los niños (as) y adolescentes con actividades lúdicas de socialización, la importancia de
esta que se transmite a través de juegos y el deporte así propiciar el aprendizaje y la relación que constituirá
en esta edad, aprovechando diversas situaciones para motivarlos y que ayuden a mejorar su confianza en sí
mismo, para lograr un buen final del año virtual 2021
IV.- PRE-PLANIFICACION DOCENTE:
¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS HACER? ¿CÓMO NOS ¿QUÉ NECESITAMOS?

ORGANIZAMOS?
La consolidación de Que el proyecto denominado  Pelotas, latas vacías
amistad entre los Realizadas en  Coordinando con los  Escenario deportivo
alumnos de nuestra profesores de los  Aros
instituciones, debe ser DISFRUTANDO CON ALEGRA grados y los docentes  USB
agradable, motivador, LA SEMANA DE LA de educación física  Reproductor de
impactante, para que EDUCACION FISICA” música
nuestros niños tengan Actividades significativas que  Etc.
motivos de evocar propicie el interés en
recuerdos y momentos nuestros niños.
alegres por el paso de
la I.E.
V.- SENSIBILIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:
 PRODUCTO : JUEGOS DE INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO VAMOS A HACER? ¿QUÉ NECESITAMOS?

Organizaremos actividades lúdicas Se selecciona los temas de las Escenarios deportivos.
de integración en pares, actividades, planificando la Guía de juegos de socialización
pequeños y grandes grupos. participación de los estudiantes Materiales deportivos.
de toda la institución.
VI.- CRONOGRAMA:
FACE ACTIVIDADES NOMBRE DE LA TIEMPO RECURSO

EXPERIENCIA
Organización 1.- Himno Nacional DISFRUTANDO CON 02 dias  Pelotas, latas
2.-Reseña histórica de la ALEGRA LA vacías
educación física, SEMANA DE LA  Escenario
ACTIVIDADES DIA 06-10- EDUCACION deportivo
 Aros
2021 FISICA
 USB
Tumbas latas. 10
 Reproductor
min de música
Torres de vasos. 10  Etc.
min
Kiwi. 10
min
ACTIVIDADES DIA 07-10-
2021
Gimnasia libre. 10 min
Juegos de velocidad. 10
mi
Baileton Regional. 10
min
VII.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDAD CONTENIDO ACT. SIGNIFICATIVA DESEMPEÑO
TEMÁTICO
1.1.1.-Reconoce la izquierda y
derecha con relación a objetos y a
SE DESENVUELVE  Se integran a Explora los sus pares, para mejorar sus
DE MANERA Cap.1 través de segmentos y posibilidades de movimiento en
AUTÓNOMA A
juegos pre emociones de su diferentes acciones lúdicas.
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD. deportivos y cuerpo a través de
el deporte las actividades
lúdicas.
 Aseo después
de las 2.1.1.-Explica la importancia de la
ASUME UNA actividades actividad corporal (calentamiento) y
VIDA Cap.2 lúdicas. Mejoro el cuidado de psicológica (atención, concentración
SALUDABLE.
mi cuerpo y motivación), que lo ayuda a estar
 Higiene predispuesto a la actividad.
personal
INTERACTÚA A  Juegos 3.2.1.-Participa en juegos de
TRAVÉS DE SUS motores de Participa cooperación y de oposición en
HABILIDADES Cap.2 integración. interactuando parejas, pequeños y grandes grupos;
SOCIOMOTRICES socialmente con los acepta al oponente como
 Juegos en demás en compañero de juego y arriba al
pares y actividades consensos sobre la manera de jugar
grupos. recreativas. y los posibles cambios que puedan
producirse
VIII.- EVALUACIÓN:
DESEMPEÑO EVIDENCIAS O PRODUCTO INSTRUMENTODE

FINAL EVALUACION
Reconoce la izquierda y derecha con relación
a objetos y a sus pares, para mejorar sus FICHA DE
posibilidades de movimiento en diferentes
acciones lúdicas.
OBSERVACIÓN
Explica la importancia de la actividad
LOGRAR A TRAVÉS DE LOS
corporal (calentamiento) y psicológica JUEGOS DE SOCIALIZACIÓN
(atención, concentración y motivación), que Y LA INTEGRACIÓN CON
lo ayuda a estar predispuesto a la actividad.
FICHA DE
TODOS SUS COMPAÑEROS.
Participa en juegos de cooperación y de OBSERVACIÓN
oposición en parejas, pequeños y grandes
grupos; acepta al oponente como
compañero de juego y arriba al consensos
sobre la manera de jugar y los posibles
cambios que puedan producirse
IX.- MARTERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN EL PROYECTO:

 Pelotas, net, escenario deportivo, alumnos, etc.
PUCALLPA OCTUBRE DEL 2021

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SEMANA REGIONAL DE LA EDUCACION FISICA

II.- NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: ” DISFRUTANDO CON ALEGRA LA SEMANA DE LA EDUCACION

IV.- PRE-PLANIFICACION DOCENTE:

¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS HACER? ¿CÓMO NOS ¿QUÉ NECESITAMOS?

V.- SENSIBILIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:

 PRODUCTO : JUEGOS DE INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN

¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO VAMOS A HACER? ¿QUÉ NECESITAMOS?

FACE ACTIVIDADES NOMBRE DE LA TIEMPO RECURSO

VII.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

DESEMPEÑO EVIDENCIAS O PRODUCTO INSTRUMENTODE

IX.- MARTERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN EL PROYECTO:

PUCALLPA OCTUBRE DEL 2021

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