Lab Electricidad P1

Instituto Politécnico Nacional.
Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Práctica 1. Laboratorio de Electricidad y Magnetismo.
Departamento de formación básica

Laboratorio de Electricidad ymagnetismo
Práctica 1: Electrostática y Ley de Coulomb
Profesora Lilia Victoria Hernández
Grupo 1IM18
Sección B
Equipo 4
Sarmiento Katto Daniel
Tapia Fernández Oskar
Valencia Barragán Alan
Valencia Galván Lisette
Semestre 2021-2
Martes de 09 de marzo de 2021

1
Grupo 1IM18. Equipo número 4. Profesora Lilia Victoria Hernández

Instituto Politécnico Nacional. Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
Índice general.
Índice.
Índice............................................................................................................................2
Índice de figuras..........................................................................................................3
Índice de tablas............................................................................................................3
Índice de ecuaciones..................................................................................................3
Objetivo General..........................................................................................................5
Objetivo (Competencia)..........................................................................................5
Objetivos específicos.................................................................................................5
Metas de aprendizaje..............................................................................................5
Introducción teórica....................................................................................................6
Carga Puntual.........................................................................................................6
Métodos de generación de cargas.........................................................................6
Serie triboeléctrica..................................................................................................6
Ley de Coulomb......................................................................................................7
Balanza de torsión..................................................................................................7
Máquina de Wimshurst...........................................................................................7
El generador de Van de Graaff...............................................................................8
Electroscopio...........................................................................................................8
Electrómetro............................................................................................................8
Materiales y equipo.....................................................................................................9
Diagramas de bloques..............................................................................................10
Diagrama de bloques: Experiencia 1....................................................................10
Diagrama de bloques: Experiencia 2....................................................................11
Desarrollo experimental...........................................................................................12
Experiencia 1. Electrización por frotamiento e inducción.....................................12
Experiencia 2. Electrización por contacto y aplicación de la Ley de Coulomb.. . .17
Descripción de la experiencia 2............................................................................21
Observaciones...........................................................................................................23
Sarmiento Katto Daniel.........................................................................................23
Tapia Fernández Oskar........................................................................................23
Valencia Barragán Alan........................................................................................23
Valencia Galván Lisette........................................................................................23
Conclusiones.............................................................................................................24
Sarmiento Katto Daniel.........................................................................................24
Tapia Fernández Oskar........................................................................................24
Valencia Barragán Alan........................................................................................24
Valencia Galván Lisette........................................................................................24
Referencias................................................................................................................25
Rúbrica de evaluación..............................................................................................26
2
3
Índice de figuras, de tablas y de ecuaciones.

Índice de figuras.
Figura 1 . Diagrama de bloques: experiencia 1........................................................................10
Figura 2 . Diagrama de bloques: experiencia 2........................................................................11
Figura 3 . Inducción: globo de látex - lana................................................................................13
Figura 4 . Inducción: tubo de PVC - lana..................................................................................13
Figura 5 . Inducción: regla de PP - lana...................................................................................13
Figura 6 . Inducción: tela de poliéster - lana.............................................................................13
Figura 7 . Inducción: lata de aluminio - lana.............................................................................13
Figura 8 . Inducción: PVC - algodón.........................................................................................13
Figura 9 . Inducción: copa de vidrio - algodón..........................................................................14
Figura 10 . Inducción: aluminio - algodón.................................................................................14
Figura 11 . Inducción: acetato - algodón..................................................................................14
Figura 12 . Diagrama de fuerzas en el globo con confetti.........................................................15
Figura 13 . Experimento 2........................................................................................................17
Figura 14 . Diagrama de separación de cargas........................................................................19
Figura 15 . Triángulo rectángulo formado entre las cargas y el vértice de unión del hilo..........19
Figura 16 . Diagrama de cuerpo libre de la experiencia 2........................................................19
Índice de tablas.
Tabla 1 . Tabla de materiales usados en la práctica...................................................................9
Tabla 2 . Propiedades de un pedazo de papel (tomado como unidad).....................................12
Tabla 3 . Electrización por frotamiento e inducción de diversos elementos frotados................16
Tabla 4 . Electrización por Frotamiento e inducción. Valores reordenados. ............................17
Tabla 5 . Resultados de la experiencia 2..................................................................................21
Índice de ecuaciones.
Ecuación 1 . Ley de Coulomb.....................................................................................................7
Ecuación 2 . Conversión de centímetros a metros...................................................................12
Ecuación 3 . Área de un cuadrado (trozo de papel)..................................................................12
Ecuación 4 . Cálculo de masa por densidad superficial y área.................................................12
Ecuación 5 . Cálculo de masa total por masa unitaria de un papel..........................................14
Ecuación 6 . Conversión de gramos a kilogramos....................................................................15
Ecuación 7 . Sumatoria de fuerzas en el eje “y” de la experiencia 1........................................15
Ecuación 8 . Peso determinado por la masa de un objeto........................................................15
Ecuación 9 . Conversión de milímetros a metros.....................................................................18
Ecuación 10 . Radio de un círculo a través de su diámetro......................................................18
Ecuación 11 . Volumen de una esfera......................................................................................18
Ecuación 12 . Cálculo de masa por densidad y volumen.........................................................18
Ecuación 13 . Tangente de un triángulo rectángulo..................................................................19
Ecuación 14 . Sumatoria de fuerzas en el eje "x" de la experiencia 2......................................20
Ecuación 15 . Sumatoria de fuerzas en el eje "y" de la experiencia 2......................................20
Ecuación 16 . Cálculo de una carga por Ley de Coulomb........................................................20
4
5
Objetivos.
Objetivo General.
El alumno será capaz de analizar e identificar los elementos que influyen en la
generación de cargas eléctricas; así como observar y comprender la interacción
entre dos cargas electrostáticas. Adicionalmente desarrollará las habilidades
necesarias para analizar un sistema de fuerzas estáticas para calcular la carga
electrostática puntual aplicando la ley de Coulomb.
Objetivo (Competencia).
Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico en los alumnos, a
través de la observación, la experimentación, comparación de resultados, el análisis
y la argumentación, promoviendo el uso de las habilidades necesarias para llevar
acabo la aplicación de los conocimientos, adquiridos teórica y experimentalmente,
en situaciones reales.
Objetivos específicos.
1. Identificar los diferentes métodos de electrización de un cuerpo sólido y las
variables que afectan la generación de cargas en cada uno de estos métodos.
2. Emplear la serie triboeléctrica para predecir que combinación de materiales al ser
frotados entre sí, producen mayor cantidad de cargas eléctricas y comparar estas
aproximaciones con los resultados experimentales.
3. Conocer a los personajes relacionados con los conceptos de electrostática y los
equipos de generación de carga electrostática.
4. Reconocer diversos equipos generadores de carga electrostática, emplear la
Máquina de Wimshurt como ejemplo de uno de ellos y describir el mecanismo de
producción de cargas de cada uno.
5. Analizar la relación entre la magnitud de la fuerza electrostática entre dos cargas
puntuales y la distancia de separación entre ellas, haciendo uso de la Ley de
Coulomb.
6. Deducir los riesgos que se corren con respecto a la generación de cargas dentro
de una industria y proponer medidas de prevención.
Metas de aprendizaje.
 Carga eléctrica puntual.
 Métodos de generación de cargas eléctricas.
 Serie Triboeléctrica.
 Ley de Coulomb.
6
Introducción.
Introducción teórica.
Carga Puntual.
Una carga puntual es una carga eléctrica hipotética, de magnitud finita, contenida en
un punto geométrico falto de toda dimensión, en otras palabras, una carga puntual
consiste en dos cuerpos con carga que son considerablemente pequeños en
comparación con la distancia que los separa. Esta hipótesis resulta muy práctica al
solucionar problemas de electrostática, ya que los efectos derivados de una
colocación de cargas en un espacio finito se anulan y la dificultad se simplifica
considerablemente. Un ejemplo es el golpeo de un martillo sobre la cabeza de un
clavo.
Métodos de generación de cargas.

 Contacto: La acumulación estática de contacto es uno de los métodos más
simples de generación estática. En este tipo de generación estática, se genera
una carga simplemente a partir de dos objetos que se contactan entre sí y se
separan. Esto a menudo resulta en una carga estática instantánea ya que los
electrones se transfieren de un objeto a otro de acuerdo con la Serie
Triboeléctrica.
 Desprendimiento: El segundo tipo de generación estática se conoce como
acumulación estática de desprendimiento. El principio detrás del tipo de
electricidad estática es el mismo que la acumulación estática de contacto, pero
los materiales ya están en contacto entre sí y la carga se genera a medida que
las superficies se separan. Durante la separación, no todos los electrones
pueden volver a su molécula original. La cantidad de estática generada en la
acumulación estática de desprendimiento es generalmente mucho mayor que la
acumulación estática de contacto debido a la gran superficie.
 Fricción: El último tipo de generación estática es la acumulación estática por
fricción.
Cuando dos objetos tienen fricción entre sí, los electrones en las valencias
externas de las moléculas pueden pasar fácilmente de un átomo a otro. Si la
fuerza que presiona los objetos juntos aumenta, incluso más moléculas entran
en contacto entre sí y aumentan la carga que se genera. Así como la
acumulación estática de desprendimiento, la acumulación estática por fricción
generalmente produce cargas más altas que la acumulación estática por
contacto.
Serie triboeléctrica.
Es la secuencia triboeléctrica es una lista de materiales dispuestos en un orden
determinado.
7
Introducción.
Frotando dos materiales de la secuencia, el que esté en la posición más alta se
cargará positivamente, mientras que el que se sitúe más abajo se carga
negativamente. Además, cuanto más separados estén los materiales en la tabla,
más intensa es su electrización.
Ley de Coulomb.
La ley de Coulomb debe su nombre al físico francés Charles-Augustin de Coulomb,
quien en 1875 enunció esta ley, y que constituye la base de la electrostática:
“La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con que interactúan dos cargas
puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de
ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa y tiene la dirección de la línea que las une. La fuerza es de repulsión si las
cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario”
En la década de 1780 el físico francés Charles Coulomb investigó la relación
cuantitativa de las fuerzas eléctricas entre objetos cargados. Su ley la demostró
usando una balanza de torsión, que él mismo inventó, identificando cómo varía la
fuerza eléctrica en función de la magnitud de las cargas y de la distancia entre ellas.
q 1 ∗ q2
⃗
F E =k ∗
r2
Ecuación 1. Ley de Coulomb.
.
F = fuerza eléctrica de atracción o repulsión en Newtons (N). Las cargas iguales se
repelen y las cargas opuestas se atraen.
k = es la constante de Coulomb o constante eléctrica de proporcionalidad. La fuerza
varía según la permitividad eléctrica (ε) del medio, bien sea agua, aire, aceite, vacío,
entre otros.
q = valor de las cargas eléctricas medidas en Coulomb (C).
r = distancia que separa a las cargas y que es medida en metros (m).
Balanza de torsión.
La balanza de torsión es un dispositivo creado por el físico Charles-Augustin de
Coulomb en el año 1777, con el objeto de medir la fuerza electrostática entre dos
cargas. Encontró que la fuerza electrostática entre dos cargas puntuales es
directamente proporcional al producto de las magnitudes de las cargas eléctricas e
inversamente al cuadrado de la distancia entre las cargas.
Máquina de Wimshurst.
La máquina de Wimshurst es un generador electrostático de alto voltaje y bajo
amperaje, capaz de producir electricidad estática por separación de cargas, gracias
8
al giro de una manivela. En cambio, los generadores usados actualmente como las
pilas, alternadores y dinamos son más bien fuentes de fuerza electromotriz, que
causan movimientos de cargas en un circuito cerrado.
La máquina de Wimshurst fue desarrollada por el ingeniero e inventor británico
James Wimshurst (1832-1903) entre 1880 y 1883, mejorando versiones de
generadores electrostáticos propuestas por otros inventores.
El generador de Van de Graaff.

Van de Graaff inventó el generador que lleva su nombre en 1931, con el propósito
de producir una diferencia de potencial muy alta (del orden de 20 millones de volts)
para acelerar partículas cargadas que se hacían chocar contra blancos fijos. Los
resultados de las colisiones nos informan de las características de los núcleos del
material que constituye el blanco.
El generador de Van de Graaff es un generador de corriente constante, mientas que
la batería es un generador de voltaje constante, lo que cambia es la intensidad
dependiendo que los aparatos que se conectan. Esta máquina es muy simple,
consta de un motor, dos poleas, una correa o cinta, dos peines o terminales hechos
de finos hilos de cobre y una esfera hueca donde se acumula la carga transportada
por la cinta.
Electrómetro: El electrómetro es un instrumento eléctrico de medición que, como
electrómetro, se basa en la acción de la fuerza electrostática entre electródos
metálicos cargados.
Electroscopio.
Un electroscopio es un dispositivo utilizado para detectar la existencia de cargas
eléctricas en objetos cercanos. También indica el signo de la carga eléctrica; es
decir, si se trata de una carga negativa o positiva.
El electroscopio fue inventado por el clérigo, físico y experimentador eléctrico inglés
Abraham Bennet (1749-1799) quien lo llamó electroscopio de hoja de oro.
Sirve para medir cargas eléctricas, tensiones y potencias en corrientes continuas y
alternas. Las mediciones de tensión continua se realizan casi sin potencia.
Electrómetro.
Este instrumento está conformado por una vara metálica confinada dentro de una
botella de vidrio, idealmente al vació. Esta vara posee dos láminas metálicas muy
delgadas (oro o aluminio) conectadas en su parte más baja. A su vez, esta
estructura está sellada con una tapa de material aislante, y en el extremo superior
tiene una pequeña esfera denominada “colector”. La función del colector es “obtener
la carga” del objeto que se acerca a él, si las láminas en su extremo se separan
entonces el objeto posee una carga igual a la carga del electroscopio. En cambio, si
las laminillas se juntan es indicativo de que el objeto tiene una carga eléctrica
opuesta a la carga del electroscopio.
9
Materiales y equipo.
Materiales y equipo.
Práctica 1. Electrostática y Ley de Coulomb.
Cantidad Material
1 Globo inflado.
1 Lata de aluminio vacía.
50 Cuadros de papel de 0.5cm por 0.5cm.
1 Trozo de PVC.
1 Franela de algodón.
1 Trozo de tela de poliéster.
1 Copa de vidrio.
1 Trozo de papel de aluminio.
1 Vaso de plástico.
1 Hoja de acetato.
1 Bolsa pequeña con bolitas de unicel.
1 Aguja
20cm Alambre de cobre.
20cm Hilo.
Tabla 1. Tabla de materiales usados en la práctica.
10
Diagrama de bloques: Experiencia 1.
Diagramas de bloques.
Empezar a frotar el
Investigar la Realizar la tabla 1.2 Colocar los cuadritos
Inflar el globo de globo en el cabello o
densidad de los (propiedades del de papel en una
látex. en un trozo de tela.
cuadritos de papel. papel). superficie plana.
Realizar el mismo
Calcular la masa procedimiento con el Contar cuantos
Acercar el globo a la
levantada y la carga PVC, acetato, lata, Anotar el número de papelitos fueron
superficie con los
eléctrica de cada regla, poliéster y papelitos. atraídos por el
papelitos.
caso. vidrio. globo.
Realizar la tabla 1.3 Con base en la tabla Justificar la pregunta

(datos 1.3, realizar la tabla sobre si el orden de
experimentales de la 1.4 y comparar ambas listas son
electrización). valores. iguales.
Figura 1. Diagrama de bloques: experiencia 1.
11

A un trozo de alambre, Medir la distancia

Acercar el hilo y Realizar un diagrama
unir el hilo con un pedazo Electrizar el globo máxima de
de unicel en ambos notar la atracción del de fuerzas del
con cabello o tela. separación entre los
extremos. unicel al globo. sistema.
trozos de unicel.
Calcular la carga
Explicar lo sucedido eléctrica y completar la
en el experimento. tabla 1.5 (resultados
exp. 2).
Figura 2. Diagrama de bloques: experiencia 2.
12
Desarrollo experimental. Experiencia 1.
Desarrollo experimental.
Experiencia 1. Electrización por frotamiento e inducción.

Midiendo uno de los lados de los trozos de papel, obtenemos que cada trozo mide
0.5cm, y, ya que nuestra densidad está dada en g/m, convertimos la longitud de uno
de los lados del trozo de papel en metros, con la ecuación 1:
l m=l cm ∗
1m
(
100 cm )
Ecuación 2. Conversión de centímetros a metros.
De esta forma:
1m
l=0.5 cm∗( )=0.005 m
100 cm
Después, determinamos el área con la ecuación 2:

2
Acuadrado =l
Ecuación 3. Área de un cuadrado (trozo de papel).
Ya que nuestros pedazos de papel son cuadrados, obtenemos:
At =l 2t =(0.005 cm)2=2.5 ∗ 10−5 m 2
Por último, calculamos la masa con la densidad superficial con la ecuación 3:

m=ρ s ∗ A
Ecuación 4. Cálculo de masa por densidad superficial y área.
Obteniendo así:
g −5 2 −3
mi=ρ s ∗ A t =(56 2
)∗(2.5 ∗10 m )=1.4 ∗ 10 g
m
Propiedad Magnitud
Área unitaria, At [m2] 2.5*10-5
Densidad superficial, ρ s [g/m2] 2.5 * 10-3
Masa unitaria, mt [g] 1.4 * 10-3

Tabla 2. Propiedades de un pedazo de papel (tomado como unidad).
Después determinamos la cantidad total de papelitos que los materiales, al ser

frotados con un trozo de tela de lana, atraían eléctricamente.
13

Figura 3. Inducción: globo de látex - lana. Figura 6. Inducción: tela de poliéster - lana.
Figura 4. Inducción: tubo de PVC - lana. Figura 7. Inducción: lata de aluminio - lana.
Figura 5. Inducción: regla de PP - lana. Figura 8. Inducción: PVC - algodón.
14
Figura 9. Inducción: copa de vidrio - algodón. Figura 10. Inducción: aluminio - algodón.
Figura 11. Inducción: acetato - algodón.
Al contar los papelitos que fueron atraídos por cada material, se utiliza la ecuación 4
para calcular la masa total cargada por la fuerza eléctrica.
mT =N pap ∗ mi
Ecuación 5. Cálculo de masa total por masa unitaria de un papel.
Obteniendo las respectivas 9 masas como:

−3
m T globo delátex −lana =29 ∗(1.4 ∗10 g)=0.0406 g
−3
m T PVC− lana=14 ∗(1.4 ∗ 10 g)=0.0196 g
−3
m T PP −lana =7 ∗(1.4 ∗10 g)=0.0098 g
−3
m T poliéster − lana=25 ∗(1.4 ∗ 10 g)=0.035 g
−3
m T aluminio −lana =0 ∗(1.4 ∗10 g)=0 g
−3
m T PVC− algodón =12∗(1.4 ∗ 10 g)=0.0168 g
−3
m T copa de vidrio −algodón =0 ∗(1.4 ∗ 10 g)=0 g
−3
m T aluminio −algodón =0 ∗(1.4 ∗ 10 g)=0 g
15
−3
m T acetato −algodón =4 ∗(1.4 ∗10 g)=0.0056 g
Pasando las masas a kilogramos (con la ecuación 5), tendríamos:
mkg =mg ∗
1 kg
1 ' 000 g ( )
Ecuación 6. Conversión de gramos a kilogramos.
mT globo delátex −lana =0.0406 g ∗ ( 1 '1000kg g )=4.06 ∗10 kg −5
=0.0196 g ∗ (
1' 000 g )
1 kg −5
mT PVC− lana =1.96 ∗10 kg
=0.0098 g ∗ (
1' 000 g )
1kg −6
mT PP −lana =9.8 ∗ 10 kg
=0.035 g ∗ (
1 ' 000 g )
1 kg −5
mT poliéster − lana =3.5∗ 10 kg
=0 g ∗ (
1' 000 g )
1 kg
mT aluminio −lana =0 kg
=0.0168 g ∗ (
1 ' 000 g )
1 kg −5
mT PVC− algodón =1.68 ∗10 kg
=0 g ∗ (
1' 000 g )
1 kg
mT copa de vidrio −algodón =0 kg
=0 g ∗ (
1 ' 000 g )
1 kg
mT aluminio −algodón =0 kg
=0.0056 g ∗ (
1' 000 g )
1 kg −6
mT acetato −algodón =5.6 ∗10 kg
Después, para calcular la fuerza eléctrica de atracción se hace un análisis del

diagrama de fuerzas del material y los papeles.
Figura 12. Diagrama de fuerzas en el globo con confetti.
Obteniendo, de esta forma (gracias a la primera Ley de Newton) una sumatoria de

fuerzas en el eje vertical igual a 0, ya que el sistema es estático.
∑ F y =⃗
FE − ⃗W =0
Ecuación 7. Sumatoria de fuerzas en el eje “y” de la experiencia 1.
Si despejamos a la Fuerza eléctrica, tendríamos:
16
⃗
F E =−(− ⃗
W )=⃗
W
Así, la fuerza eléctrica que generan los distintos materiales, queda definida por el
peso total de los papelitos, mismo que se puede calcular con la ecuación 6:
W =g ∗ m
Ecuación 8. Peso determinadoDesarrollo
por la masa experimental.
de un objeto. Experiencia 1.
Uniendo la ecuación despejada de la fuerza eléctrica y la ecuación 7, tenemos:
⃗
F E =g ∗m
Para calcular así las siguientes fuerzas eléctricas:

⃗ m −5 −4
F Elátex − lana=g ∗ mT globo de látex −lana=9.81 2 ∗(4.06 ∗ 10 kg)=3.9829∗ 10 N
s
⃗ m −5 −4
F E PVC −lana=g ∗ mT PVC −lana =9.81 2 ∗(1.96 ∗ 10 kg)=1.9228 ∗ 10 N
s
⃗ m −6 −5
F E PP −lana =g ∗mT plástico −lana =9.81 2 ∗(9.8 ∗ 10 kg)=9.604 ∗10 N
s
⃗ m −5 −4
F E poliéster− lana=g ∗ mT poliéster −lana =9.81 2 ∗(3.5 ∗10 kg)=3.4335 ∗10 N
s
⃗ m
F E aluminio−lana =g ∗mT aluminio −lana=9.81 2 ∗ 0 kg=0 N
s
⃗ m
F E PVC −algodón =g ∗mT PVC− algodón =9.81 2 ∗(1.68 ∗ 10−5 kg)=1.6481 ∗10− 4 N
s
⃗ m
F E vidrio −algodón =g ∗ mT copa devidrio − algodón =9.81 2 ∗ 0 kg=0 N
s
⃗ m
F E aluminio−algodón =g ∗ mT aluminio − algodón =9.81 2 ∗ 0 kg=0 N
s
⃗ m −6 −5
F E acetato− algodón=g ∗ mT acetato− algodón =9.81 2 ∗(5.6 ∗ 10 kg)=5.4936∗ 10 N
s
Con los valores calculados de la fuerza eléctrica en cada material, se completa la

tabla 3.
Datos Fuerza electrostática ⃗

F E (N)
Elementos Separación entre
frotados No. de Masa total de materiales. Serie Experimental
papeles N pap papeles mT [kg] triboeléctrica. N sep cualitativo
Globo de látex - lana 29 4.06*10-5 16 3.9829*10-4

PVC - lana 14 1.96*10-5 23 1.9228*10-4
17
PP - lana 7 9.8*10-6 22 9.604*10-5

Poliester - lana 25 3.5*10-5 20 3.4335*10-4
Aluminio - lana 0 0 3 0
PVC - algodón 12 1.68*10-5 16 1.6481*10-4
Vidrio - algodón 0 0 12 0
Aluminio - algodón 0 0 2 0
Acetato - lana 4 5.6*10-6 17 5.4936*10-5
Tabla 3. Electrización por frotamiento e inducción de diversos elementos frotados.
Desarrollo experimental. Experiencia 1 y 2.

Ahora, con la información de la tabla 3, reordenar los valores de la fuerza en la tabla
4 y comparar los valores teóricos y experimentales.
Materiales frotados.
Teórico. Experimental.
Globo látex - lana PVC - lana
Poliester - lana PP - lana Mayor fuerza
PVC - lana Poliester - lana electrostática
PVC - algodón Acetato - lana
PP - lana Globo látex - lana
↓
Acetato - lana PVC - algodón
Vidrio - algodón Vidrio - algodón
Menor fuerza
Aluminio - lana Aluminio - lana
electrostática
Aluminio - algodón Aluminio - algodón
Tabla 4. Electrización por Frotamiento e inducción. Valores reordenados.
¿Coincide el orden de la lista de intensidad de fuerza electrostática teórica

(predicción dada por la tabla triboeléctrica), con los datos experimentales?
No; sin embargo, son parecidos, por lo que podemos asumir que, debido a
pequeñas diferencias entre los tiempos de frotación, pequeñas diferencias entre los
papeles de cada integrante y variaciones en los materiales empleados, la fuerza
electrostática puede variar.
Experiencia 2. Electrización por contacto y aplicación de la Ley de Coulomb.

El diámetro de las esferas de unicel chicas que se emplearon en el experimento 2
son de 3 mm.
18
Figura 13. Experimento 2.

Realizando la conversión de mm a m con la ecuación 9, obtenemos:
l m=l mm ∗
1m
(
1' 000 mm )
Ecuación 9. Conversión de milímetros a metros.
3 mm ( 10001 mmm )=0.003 m

Después, se obtiene el radio a partir del diámetro:
ϕ
r=
2
Ecuación 10. Radio de un círculo a través de su diámetro.
0.003 m
r= =0.0015 m
2
Determinando el volumen de estas esferas:

4
V = π r3
3
Ecuación 11. Volumen de una esfera.
4
V = π ( 0.0015m)3=1.4137 x 10− 8 m3
3
Posteriormente, se realizó la búsqueda de la densidad de este material, y con ello se

puede encontrar la masa de cada esfera mediante el despeje de esta incógnita:
kg
ρunicel =15 3
m
m
ρ= → m= ρ∗ V
V
Ecuación 12. Cálculo de masa por densidad y volumen.
19
(
mesferas = 15
kg
m 3)( 1.4137 x 10−8 m3 )=2.1206 x 10 −7 kg
Se realizó el experimento que se describe en la práctica, 2 esferas pequeñas de

unicel, atravesadas por un hilo de 20 cm de longitud (L), se cargó el globo y
finalmente se acercó este pequeño dispositivo, obteniéndose así una separación
entre ambas esferas de 3 cm.
Por lo tanto, se resuelve el sistema de fuerzas en equilibrio. Debido a que las
condiciones experimentales son iguales y parecen estar en espejo para cada una de
las esferas, es posible resolver el sistema analizando el diagrama de cuerpo libre de
una sola esfera empleando la 1ª Ley de Newton y la ecuación de la Ley de Coulomb
para obtener la carga eléctrica de cada esfera de unicel.
Lmedia
q1 q2
Figura 14. Diagrama de separación de cargas.
Para encontrar el ángulo se deben conocer los siguientes datos:

Lmedia: longitud media del hilo = 10 cm
rmedia: radio medio de separación entre las esferas de unicel = 1.5 cm
Para ello se puede establecer el siguiente triángulo rectángulo:
Lmedia
rmedia
Figura 15. Triángulo rectángulo formado entre las cargas y el vértice de unión del hilo.
Con las funciones trigonométricas se refleja el siguiente criterio:

L L
tanθ= media → θ=tan − 1 media
r media r media ( )
Ecuación 13. Tangente de un triángulo rectángulo.
20
θ=tan − 1 ( 1.510 )=81.47 °

Ahora bien, se realiza el diagrama de cuerpo libre con todas las fuerzas que se
encuentran en el sistema. Tomando en cuenta la primera Ley de Newton.
y
T
F
x
mg
Figura 16. Diagrama de cuerpo libre de la experiencia 2.
Se deben encontrar las componentes en x y en y.
En x:
∑⃗F x =⃗
F − T⃗ cos θ=0
Ecuación 14. Sumatoria de fuerzas en el eje "x" de la experiencia 2.
En y:
∑⃗
F y =T⃗ sin θ− mg=0
Ecuación 15. Sumatoria de fuerzas en el eje "y" de la experiencia 2.
Se despeja a la Tensión en la ecuación 15:

T sin θ=mg
T=
mesfera g
=
(
( 2.1206 x 10−7 kg ) 9.81 m2
s ) =2.1036 x 10 −6
N
sin θ sin (81.47 °)
Se despeja a la Fuerza en la ecuación 14:

F=T cos θ=( 2.1036 x 10 N ) ( cos 81.47 ° )=3.1202 x 10 N
−6 −7
Procedemos a aplicar la Ley de Coulomb, sabiendo que las cargas de las esferas
tienen la misma magnitud y signo, por ello existe una repulsión entre ellas. Por lo
que: q1 = q2  q
Hay que realizar la conversión de la distancia entre ambas cargas (r), de cm a m con
la Ecuación 2. Conversión de centímetros a metros.:
3 cm
1m
100 cm (
=0.03 m )
21
F=K
q1 ∗ q 2
r2
q2 2
=K 2 → q =
r
F ∗r 2
K
→ q=
√F ∗ r2
K
Ecuación 16. Cálculo de una carga por Ley de Coulomb.
√
√
−7
F 3.1202 x 10 N −10
q=r ∗ =( 0.03 m ) ∗ =1.7664 x 10 C
K 9 N ∗m
2
9 x 10 2
C
q=0.17664 nC
22
A continuación, se muestran los resultados obtenidos de la segunda experiencia.
Propiedad Magnitud
−4
Masa [g] 2.1206 x 10
Pelota de unicel
Diámetro [cm] 0.3
Longitud de hilo, L [cm] 20
Distancia entre esferas de unicel, r [cm] 3
Ángulo θ [°] 81.47
Fuerza electromagnética, ⃗
F E [ N] 3.1202*10-7
−10
Carga eléctrica de esferas de unicel, q [C] 1.7664 x 10
Tabla 5. Resultados de la experiencia 2.
Descripción de la experiencia 2.
Gracias al análisis del diagrama de fuerzas, comprendimos que la fuerza de
repulsión que se ejerce entre las 2 bolas de unicel es la fuerza electromagnética la
cual deseamos calcular, además de que se considera que solo actúa en el eje “x”.
Después, observamos que la figura que se forma con el hilo, es un triángulo
isósceles, que puede ser interpretado como 2 triángulos rectángulos, de los cuales
se puede obtener el ángulo que se genera entre el eje donde existe la fuerza de
repulsión de las bolas de unicel y el hilo, o la tensión T de la bola de unicel.
Conociendo, la masa, la tensión (calculada por el análisis de fuerzas en el eje “y”) y
la fuerza electromagnética, se puede calcular la carga de las bolitas de unicel, la
cual tiene una magnitud positiva (ambas bolitas) y por ello mismo son atraídas hacia
el globo cargado eléctricamente (el cual tiene una magnitud de carga negativa9.
23
Cuestionario.
Cuestionario.
24
Observaciones.
Observaciones.
Sarmiento Katto Daniel.
Tapia Fernández Oskar.
Valencia Barragán Alan.

Durante la realización del experimento, puede notar que cada vez que el globo, ya
cargado eléctricamente, tocaba una superficie metálica, como la mesa en donde
estaba trabajando, dejaba de atraer a los papelitos y a las bolitas de unicel. Además,
pude notar que la mayoría de los objetos que fueron frotados con la tela de poliester
no generaban tanta carga eléctrica como los que fueron frotados con el cabello o la
tela de lana.
Otra observación al respecto de la primera experiencia, es el hecho de que
materiales, como el acetato, al acercarse al globo cargado generaban una fuerza de
repulsión, en cambio, objetos como la tela, la lata, los papelitos o el unicel, eran
atraídos por el globo.
En cuanto, a la experiencia 2, puedo decir que muchos de los materiales, como el
acetato o la tela de poliester (frotadas con lana), no generaban la energía eléctrica
suficiente para poder generar una fuera lo suficientemente grande como para atraer
las bolitas de unicel, del mismo modo en que no era posible (con los10 cm de hilo
completamente estirados) medir la separación entre ambas bolitas de unicel, por
ello, utilizamos el globo electrizado. Durante la experimentación con el globo, hubo
un momento donde una de las bolas de unicel era repelida, en lugar de ser atraída,
como la otra punta del hilo.
Valencia Galván Lisette.
25

Conclusiones.
Conclusiones.
Sarmiento Katto Daniel.
Tapia Fernández Oskar.
Valencia Barragán Alan.

Resumiendo, podemos decir que el experimento cumplió con los objetivos
propuestos al inicio de la práctica, ya que gracias a que pudimos entender como se
generaba una carga por medio del frotamiento y de como, a través de la inducción
electromagnética, la carga de un objeto puede generar una fuerza de atracción o
repulsión, dependiendo del material, hacia sí mismo.
Desde mi perspectiva, pude notar que la generación de cargas con diferentes
materiales, por ejemplo el látex y la lana, y el látex y el poliester, genera distintas
cargas energéticas, es por ello que, llevándolo a un nivel industrial, la elección de los
materiales que deben ser usados dentro de la producción de un cierto producto debe
ser fundamental, considerando la naturaleza del producto y del espacio de trabajo en
donde se esté elaborando; series triboeléctricas deben ser consideradas para la
construcción y diseño de equipos de producción y materiales de los cuales están
hechos los productos.
Por último, puedo concluir que, gracias al entendimiento del sistema de atracción de
fuerza eléctrica, enfocándonos en la experiencia 2, podemos calcular la fuerza
eléctrica que existe entre las bolitas de unicel y una carga puntual, como lo sería el
globo cargado eléctricamente.
Valencia Galván Lisette.
26
Referencias.
Referencias.
 El generador de Van de Graaff. (2010, 3 abril). ScEhu.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/graaf/graaf.htm l
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https://www.ayrful.com.ar/info-tecnica/educacion/los-3-tipos-de-generacion-
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%20de%20generación%20estática.
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%7E:text=En%20la%20d%C3%A9cada%20de%201780,fuerzas%20el
%C3%A9ctricas%20entre%20objetos%20cargados.&text=Coulomb%20confirmo
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 Balanza de torsiÃ3n. (s. f.). Balanza de torsion. Recuperado 6 de marzo de
2021, de http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/
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noviembre). Escuela de Ciencias, Artes y Tecnología.
https://blogs.uninter.edu.mx/ESCAT/index.php/que-es-un-electroscopio-alumnos-
realizando-practica-ingenierias-uninter/#:%7E:text=Un%20electroscopio%20es
%20un%20dispositivo,una%20carga%20negativa%20o%20positiva .

27
Rúbrica de evaluación.
Rúbrica de evaluación.
1IM18 B 4 Martes 04 de marzo de 2021
1 “Electrostática y Ley de Coulomb”.
Lilia Victoria Hernández
28

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Instituto Politécnico Nacional.

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Departamento de formación básica

Martes de 09 de marzo de 2021

Grupo 1IM18. Equipo número 4. Profesora Lilia Victoria Hernández

Índice de figuras, de tablas y de ecuaciones.

Métodos de generación de cargas.

El generador de Van de Graaff.

Diagrama de bloques: Experiencia 1.

Diagrama de bloques: Experiencia 1.

Realizar la tabla 1.3 Con base en la tabla Justificar la pregunta

Figura 1. Diagrama de bloques: experiencia 1.

Grupo 1IM18. Equipo número 4. Profesora Lilia Victoria Hernández

Diagrama de bloques: Experiencia 2.

A un trozo de alambre, Medir la distancia

Figura 2. Diagrama de bloques: experiencia 2.

Experiencia 1. Electrización por frotamiento e inducción.

Después, determinamos el área con la ecuación 2:

Por último, calculamos la masa con la densidad superficial con la ecuación 3:

Área unitaria, At [m2] 2.5*10-5

Densidad superficial, ρ s [g/m2] 2.5 * 10-3

Masa unitaria, mt [g] 1.4 * 10-3

Después determinamos la cantidad total de papelitos que los materiales, al ser

Grupo 1IM18. Equipo número 4. Profesora Lilia Victoria Hernández

Figura 5. Inducción: regla de PP - lana. Figura 8. Inducción: PVC - algodón.

Figura 11. Inducción: acetato - algodón.

Obteniendo las respectivas 9 masas como:

mT globo delátex −lana =0.0406 g ∗ ( 1 '1000kg g )=4.06 ∗10 kg −5

Después, para calcular la fuerza eléctrica de atracción se hace un análisis del

Figura 12. Diagrama de fuerzas en el globo con confetti.

Obteniendo, de esta forma (gracias a la primera Ley de Newton) una sumatoria de

Si despejamos a la Fuerza eléctrica, tendríamos:

Uniendo la ecuación despejada de la fuerza eléctrica y la ecuación 7, tenemos:

Para calcular así las siguientes fuerzas eléctricas:

Con los valores calculados de la fuerza eléctrica en cada material, se completa la

Datos Fuerza electrostática ⃗

Globo de látex - lana 29 4.06*10-5 16 3.9829*10-4

PP - lana 7 9.8*10-6 22 9.604*10-5

Desarrollo experimental. Experiencia 1 y 2.

¿Coincide el orden de la lista de intensidad de fuerza electrostática teórica

Experiencia 2. Electrización por contacto y aplicación de la Ley de Coulomb.

Figura 13. Experimento 2.

3 mm ( 10001 mmm )=0.003 m

Determinando el volumen de estas esferas:

Posteriormente, se realizó la búsqueda de la densidad de este material, y con ello se

Se realizó el experimento que se describe en la práctica, 2 esferas pequeñas de

Figura 14. Diagrama de separación de cargas.

Para encontrar el ángulo se deben conocer los siguientes datos:

Para ello se puede establecer el siguiente triángulo rectángulo:

Con las funciones trigonométricas se refleja el siguiente criterio:

θ=tan − 1 ( 1.510 )=81.47 °

Se despeja a la Tensión en la ecuación 15:

Se despeja a la Fuerza en la ecuación 14:

Ecuación 16. Cálculo de una carga por Ley de Coulomb.

Sarmiento Katto Daniel.

Tapia Fernández Oskar.

Valencia Barragán Alan.

Valencia Galván Lisette.

Grupo 1IM18. Equipo número 4. Profesora Lilia Victoria Hernández

Sarmiento Katto Daniel.

Globo de látex - lana 29 4.0610-5 16 3.982910-4

PP - lana 7 9.810-6 22 9.60410-5