Ma 2

MA2 - matemática 2: cálculo y geometría analítica
UCP | LADM | segundo semestre
UCP | LICENCIATURA en ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | matemática 2: cálculo y geometría analítica - pag. 1

ín dice
 presentación 3
 programa 4
contenido módulos

 mapa conceptual 5

 macroobjetivos 6
 material 6
material básico
material complementario
 glosario 6
 módulos *
m1 | 8
m2 | 35
m3 | 58

* cada módulo contiene:
microobjetivos
contenidos
material
glosario

 evaluación 69
impresión total del documento 69 páginas !
UCP | LICENCIATURA en ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | matemática 2: cálculo y geometría analítica - pag.2

p re s e ntac ión
Bienvenido a CÁLCULO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
El mundo actual se ha vuelto complejo y

reclama de nosotros nuevas formas de
encarar la vida, las relaciones sociales, la
diversidad de las culturas. La educacion
cobra un sentido esencial para el desar-
rollo humano y dentro de tantas disciplinas
esta la “Matemática”.
La creatividad matematica, no es privilegio de ninguna cultura ni civilización

en particular, tampoco corresponde a ninguna época, su importancia tiene
un papel relevante en nuestra sociedad, fue en constante crecimiento en
especial para sus aplicaciones. La universal del cálculo y geometria analítica,
hace que hoy resulte indispensable en las ciencias de la naturaleza, sociales
y económicas. El cálculo y geometría analítica es la matemática del cambio
de la variación de la transformación.
Las nuevas ideas y tendencias en educación matemática están centradas
en el desarrollo de una disciplina que le permite a usted apropiarse del con-
ocimiento del cálculo y geometría analítica, fomentando la autonomía del
pensamiento, la capacidad de aprender, razonar, elaborar conclusiones y
generalizar.
Le presento los contenidos de cálculo y geometría analítica con enfásis en su
aplicación del campo administrativo, económico y ciencias sociales.
La importancia radica en el uso de funciones lineales, cuadráticas, derivadas,
incrementos, integrales y el cambio de la variación de la transformación. Su
contenido lo dividimos en tres módulos que contienen las capacidades para
su desarrollo e interpretación, cada módulo consta de dos unidades.
El primer módulo comprende, recta, pendiente, recta paralelas y perpendicu-
lares, intersección de rectas, funciones cuadráticas, curvas y problemas de
aplicación.
El segundo módulo contiene, límite de funciones, derivación, derivadas de
funciones algebraicas, logaritmicas, exponenciales y problemas de apli-
cación.
El tercer módulo contiene, integral – clasificación, inmediata, sustitución, por
partes y problemas de aplicación relacionadas con utlidad, costo, elasticidad,
precio, ingreso.
La Universidad Columbia del Paraguay, le acompaña en esta importante y
transcendental tarea, y compartimos con usted su proceso de formación en
la modalidad de educación a distancia, y su aprovechamiento requiere un
uso creativo, interactivo e inteligente para obtener óptimos resultados en la
carrera elegida.
¡Le deseo éxitos y bienvenido a la Universidad Columbia del Paraguay!

p rogram a
Módulo 1: Coordenadas cartesianas rectas y curvas.

Unidad 1.
• Coordenadas cartesianas – distancia entre dos puntos – representación
grafica.
• Pendiente de una recta – ecuación de la recta punto – pendiente
• Intersección de rectas con los ejes
• Rectas paralelas y perpendiculares
• Problemas de aplicación
Unidad 2.
• Parábola
• Ecuación general de la parábola
• Problemas de aplicación
Módulo 2: Diferencial
Unidad 3.
• Definición – propiedades
• Limites de funciones algebraicas
• Indeterminación
Unidad 4.
• Derivadas – concepto – interpretación geométricas
• Técnicas – clasificación
• Derivadas de funciones algebraicas – logarítmicas – exponenciales –
potencia – producto – cociente
• Aplicación
Módulo 3: Integración
Unidad 5.
• Concepto – regla de integración
• Clases de integración – inmediata – sustitución – por partes
• Aplicación
Unidad 6.
• Aplicación en utilidad – costo
• Ingreso – costo marginal
• Elasticidad
• Precio

m a p a co n ce ptu al

m a c ro o b je tivos
• Utilizar el lenguaje algebraico y las propiedades de rectas para

interpretar su uso práctico en diferentes situaciones del campo
administrativo, económico y ciencias sociales.
• Conocer el concepto y propiedades del límite de funciones
algebraicas, a fin de comprender el valor al cual tiende la función,
para su aplicación en el campo administrativo financiero.
• Analizar el cálculo de derivadas de funciones algebraicas para
comprender el comportamiento de las mismas, aplicadas en
situaciones problemáticas relacionados con el ámbito económico –
administrativo.
• Comprender el concepto de derivación para interpretar la integración
en sus diferentes fases y poder aplicar en situaciones relacionadas
con el desarrollo de la economía.
m ate r ial
Material Básico:
• ARYA, J y LARDNER, R (1992): ”Matemáticas Aplicadas a la

administración y a la economía”. México – Englewood Cliffs, Prentice
Hall Hispanoamericana S.A.
Material Complementario:
• KINDLE, J (1991): ”Geometría Analítica Plana y del Espacio”. México

– Buenos Aires – Caracas, Mc Graw – Hill.
• AYRES, F y MENDELSON, E (1991): ”Cálculo Diferencial e Integral”.
México – Bogotá – Buenos Aires, Mc Graw – Hill.
gl osar io
A
Antiderivada: operación contraria a la derivada.
C
Costo: gasto económico que representa la fabricación de un producto.
Cuadrático: sinónimo de curva.
Cóncavo: curva que se hunde hacia adentro, vértice hacia abajo.
Convexa: curva con vértice hacia arriba.

D
Derivada: representa el cambio de la función.
Determinado: resuelto – preciso.
F
Función: relación o correspondencia entre dos magnitudes.
H
Horizontal: línea acostada, que va de derecha a izquierda.
I
Intercepción: cruce de rectas.
Ingreso: cantidad que se recibe por la venta de un producto.
Incremento: cualquier aumento en el valor de un bien o servicio.
Indeterminado: no determinado – impreciso.
Indefinidas: referente a la integral es el límite de una suma infinita.
Integral: operación contraria a la derivada.
L
Lineal: sinónimo de recta
Límite: que el valor de f(x) puede ser tan cercano a L, como se desee.
M
Marginal: variación en el costo total ante el aumento de una unidad.
Máximo: cuando el valor de la función es máximo y en curva tiene vértice
hacia arriba.
Mínimo: la curva con vértice hacia abajo y la función tiene un mínimo valor.
P
Paralelo: si están en un mismo plano y no se intersecan.
Perpendicular: cuando 2 rectas se cortan formando ángulos rectos.
Parábola: lugar geométrico de los puntos del plano.
Pendiente: inclinación de la recta.
Punto de equilibrio: cuando el importe de las ventas igualan a los costos.
Precio: valor monetario asignado a un bien o servicio.
Promedio: cantidad del valor medio que resulta de dividir.
S
Subradical: cantidad elevado a un exponente fraccionario.
Sustitución: referente a lo integral.
U
Utilidad: interés o provecho que se obtiene de algo.
V
Variables: representación simbólica de un elemento.
Vertical: perpendicular a un línea o plano horizontal.
Venta: proceso organizado orientado a potenciar la relación Vendedor –
Cliente.

m ódu l os
m1
m1 microobjetivos
• Conocer los conceptos de la recta y pendiente, a fin de aplicarlos en

forma correcta en la resolución de ejercicios y en situaciones proble-
máticas del contexto económico.
• Relacionar las rectas paralelas, perpendiculares e intersección con
los ejes coordinados, para una mejor visualización de las funciones
lineales en situaciones problemáticas económicas o administrativas.
• Comprender el concepto de las curvas-parábolas de las funciones
cuadráticas, a fin de aplicarlos en los problemas que surgen en el
sistema económico-financiero.

m1 contenidos
El propósito de nuestro primer módulo, es que usted conozca la importancia

de la asignatura Cálculo y Geometría Analítica, donde a través de las teo-
rías y fórmulas, conocerá su aplicabilidad y utilidad en diferentes ámbitos del
campo laboral.
En esta etapa iniciamos con coordenadas cartesianas, para poder ubicar las
coordenadas de los puntos; y a su vez conocer la recta lineal; a través de ella
tendremos también la pendiente que es el ángulo de inclinación de la función
lineal.
Luego abordaremos las funciones cuadráticas que comprenden la curva o
parábola; que nos ayudaran a la resolución correcta de ejercicios y prob-
lemas elevando gradualmente las dificultades.
Coordenadas Cartesianas y Curvas

Coordenadas Cartesianas
El sistema de coordenadas cartesianas, divide al plano en 4 cuadrantes por
medio de 2 rectas perpendiculares que se cortan en un punto 0. La horizontal
x' o x se denomina eje “x” o eje de abscisas; y la vertical y' o y, eje de orde-
nadas. Las coordenadas del punto la constituyen (x, y).
La abscisas son positivas cuando el punto está situado a la derecha del eje y;
y negativas en caso contrario. Las ordenadas son positivas cuando el punto
está por encima del eje x, y negativas en caso contrario.
Para representar puntos de coordenadas conocidas hay que adoptar una
escala adecuada sobre cada uno de los ejes coordenados.
Consideramos cualquier punto p sobre

el plano. Desde P trazamos la perpen-
dicular PM. Al eje “x” y la perpendicu-
lar PN. Al eje “y”, como se observa en
la figura. Si el punto M representa al
número 0sobre el eje “x” y el punto N
representa al punto y, sobre el eje “y”,
entonces x e y se denominan las coorde-
nadas cartesianas del punto P.
Escribimos estas dos coordenadas encerradas entre paréntesis, en el orden

(x, y).
Los ejes “x” e “y” dividen al plano cartesiano en cuatro regiones llamadas
cuadrantes que obedecen el siguiente orden:


Distancia entre dos puntos:
Consideramos dos puntos y y calculamos la distancia entre ellos
Considerando el triángulo rectángulo ABC y aplicando el teorema de Pitágo-

ras tenemos:
____
(dAB)²= (dAC)² + (dB =
C)² A C x2 - x1
____
2
d = ( x2 − x1 ) + ( y2 − y1 )

2
B C = y2 - y1
____
AB = d
de ahí tenemos que d = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2
Ejemplo: Encuentre la distancia entre los puntos A (-1;3) y B (4;15)

2
dAB= x 2 − x + ( y − y ) 2 1 2 1
El primer elemento del par ordenado corresponde a la x y el segundo

elemento a la y.

1) dAB = ( 4 − ( − 1 ) 2 + ( 1 5 − 3 ) 2
dAB = ( 4 + 1 ) 2 + ( 1 5 − 3 ) 2 = ( 5 ) 2 + ( 1 2 ) 2
dAB = 2 5 + 1 4 4 = 1 6 9
dAB=1 3 unidades
13
2) La distancia entre A (2;-6) y B(2;-2)
dAB= ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
dAB= ( 2 − 2 ) 2 + ( − 2 − −6 ) 2
dAB= 0 2 + ( − 2 + 6 ) 2 = 0 + ( 4 ) 2 = 16
dAB=4
4 unidades
3) La distancia entre A (0; 3) y B(-4; 1)
dAB= ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
dAB= ( - 4 − 0 ) 2 + ( 1 − 3 ) 2
dAB= ( − 4 ) 2 + ( − 2 ) 2 = 16 + 4
dAB=
2 0 unidades

4) La ordenada de un punto es 6 y su distancia al punto M (-3; 2) es 5. Deter-
minar la abscisa del punto:
Escribimos la fórmula y completamos con su valor:
d = ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
5 = ( x 2 − −3 ) 2 + ( 6 − 2 ) 2
5 = ( x 2 + 3 )2 + 42
5= x 2 + 2. x.3 + 32 + 1 6
5= x2 + 6 x + 9 +16
5= x2 + 6 x + 2 5
Elevamos al cuadrado ambos miembros para eliminar el radical:
52 = ( x 2 + 6 x + 2 5 ) 2
2 5 = x2 + 6 + 2 5
0 = x2 + 6 x
x2 + 6 x = 0
x( x+6)=0
x1 = 0
( x+6)= 0
x2 = - 6
La abscisa del punto es x1 = 0 y x2 = - 6 o sea (0;6) y (-6;6)

5) Demostrar que los triángulos dados por las coordenadas de sus vértices
son isósceles (2 lados iguales) o rectángulos (Pitágoras). Graficar:
Se halla la distancia de los 3 lados empezamos con BC.

2 2
a) d / B C = (x 2 − x 1 ) + ( y 2 − y1 )
d / B C = ( 2 −1 )2 + ( − 2 − 6 )2
d / B C = ( − 1 )2 + ( − 8 )2
d / B C = 1 + 6 4 = 6 5 unidades

Luego con d/ AC

b) d / A C = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2
d / A C = ( 1 − 2 ) 2 + ( 6 − −2 ) 2
d / A C = ( − 1 )2 + ( 6 + 2 )2
d / AC = 1+ 6 4
d / AC =
6 5 unidades
Y por último d/ AB
Volvemos a escribir la formula

2
a) d / A B = ( x2 − x1 ) + ( y 2 − y1 ) 2
d / A B = ( - 3 − 2 )2 + ( −1− ( − 2 ) 2
d / A B = ( − 5 )2 + ( −1+ 2 )2
d / A B = ( − 5 )2 +1 2 = 2 5 +1
d / AB =
26 unidades
Es un triángulo isósceles porque tiene dos lados iguales y uno desigual.
6) Demostrar que las coordenadas de los vértices del triángulo es rectán-

gulo; graficar
A ) ( 3; - 2 ) B ) ( - 2; 3) C) ( 0;4)

Previamente trazamos la representación gráfica de los pares ordenados
o vértices del triángulo
Hallamos las tres distancias de sus lados por la fórmula de distancia
a) d / A B = ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
d / A B = ( - 2 − 3 ) 2 + ( 3 − −2 ) 2
d / A B = ( − 5 )2 + ( 5 )2
d / AB= 25+ 25
d / AB=
50 unidades
b) d / A C = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2
d / A C = ( 0 − 3 ) 2 + ( 4 − −2 ) 2
d / A C = ( − 3 )2 + ( 6 )2
d / AC = 9 + 36
d / AC
= 4 5 unidades
Por último la distancia BC
d / B C = ( x2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
d / B C = ( 0 − −2 ) 2 + ( 4 − 3 ) 2
d / B C = ( 22 + 1 )2 = 4 +1
d / BC
= 5 unidades
Aplicamos el teorema de Pitágoras
A B ² = B C² + A C ²
( 50 )² = ( 5)²+( 45 )²
50=50
y cumple la regla del teorema;

por lo tanto, es un triángulo rectángulo porque el A B ² = B C² + A C ²
Al terminar con esta unidad le sugiero realizar la Actividad 1, de esta forma

podrá practicar cada uno de los ejemplos, y estará preparado para las siguien-
tes unidades.
Línea Recta
Analíticamente es una ecuación lineal o de primer grado, con 2 variables.
Una recta queda determinada completamente si se conocen 2 condiciones
por ejemplo, dos de sus puntos, un punto y su dirección (pendiente).
La forma de la ecuación lineal es A x + B y + C = 0 , donde A, B y C son
números reales.

Ejemplos:
La ecuación 7 x + 3 y + 5 = 0 representa la recta; para graficar despejamos
la variable y; de esta manera
7x+3y+5=0
3 y = −7 x − 5
−7 x −5
y=
3
Damos como mínimo 2 valores a la variable x para obtener el valor y; se
forma la tabla de valores: se da cualquier valor a la x, puede ser un número
positivo o negativo y luego se grafica.
− 7. ( − 2 ) − 5
y= =3
3
− 7. ( 1 ) − 5
y=
3
2) La ecuación 5 x - 2 y = 0 representa a la recta para graficar
5 x-2 y =0
se despeja
5x o
=y
2
5x se forma la tabla con cualquier valor
y=
2
Pendiente de una recta

La siguiente figura nos muestra una recta “r ”, no vertical que forma un ángulo
x con el sentido positivo del eje “x”

La medida del ángulo β se llama inclinación de la recta
La tangente del ángulo β se llama: pendiente de la recta que sincronizaremos
con la letra “m”
m = t p βâ

Observaciones:
La pendiente es positiva cuando la recta está indicada hacia la derecha
La pendiente es cero cuando la recta es horizontal β =0 y es paralela al eje

de abscisas.
La pendiente es negativa cuando la recta está inclinada hacia la izquierda
Una recta vertical no tiene pendiente ( t g 9 0 º = ∞ ) infinito la recta es para-

lela al eje de ordenadas
Si se conocen dos puntos de la recta A ( x1 ; y1 )

B ( x2 ; y 2 )
cateto opuesto
t gα =
cateto adyacente

t g ∞ = m .; reemplazando
Luego
Entonces la pendiente denotada por “m” se define como el cociente

elevación
m=
recorrido ,
y 2 − y1
m=
x2 − x1
Ejemplos:
Encuentre la pendiente de la línea que une los puntos
1) (1; -3) y (3; 7)
= y 2 −
y1 7 − ( − 3 ) 7 + 3
m = = = 5 es positivo, la línea se eleva hacia arriba
x2 − x1 3 −1 2
2) (3, 2) y (5, 2)
y 2 − y1 2 − 2 0
m= = = =5
x2 − x1 5 − 3 2
La línea es horizontal
3) (2, 3) y (2, 6)
y 2 − y1 6 − 3 3
m= = = =∞
x2 − x1 2 − 2 0
No tiene pendiente por lo tanto la línea es vertical.

Ecuación de la Recta
Es toda recta que está en el plano x, y se puede representar mediante una
ecuación que comprende las variables x e y.
Un beneficio inmediato de esto es que los problemas relacionados con líneas
rectas se pueden resolver de manera algebraica.
Como dijimos anteriormente una recta queda determinada si se conoce 2
condiciones; por ejemplo, dos de sus puntos, Un punto y su dirección.
1) Ecuación de la recta que pasa por el punto p ( x1 ; y1 ) y cuya pendiente

es “m” (punto- pendiente)
La fórmula es y - y1= m ( x - x1 )
2) Forma ordenada al origen
y = m x + b , donde “m” es la pendiente de la recta y (0;b) es el punto

donde la recta forma eje “y”
Ejemplo 1: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (1, 5) y

pendiente igual a 2
y - y1 = m ( x - x1 )
y - 5 = - 2 ( x - 1 ) Forma recta pendiente
y -5= -2 x +2
y =-2 x+2+5
y = - 2 x + 7 Forma explicita
Ejemplo 2: Hallar la ecuación de la recta que tiene pendiente 2 y que corta

al eje “y” en el punto (0; 3)
y= m x+b

y =3x+4


Ejemplo 3: Hallar la ecuación de la recta que pasa por (4; -1) y tiene pendi-
ente -2
y- y1 = m ( x - x1 )
y - ( -1) = - 2 ( x - 4 )
y +1 = - 2 ( x - 4 ) punto pendiente
y +1 = - 2 + 8
y + 2 x +1- 8 = 0
y +2 x-7 = 0 forma general
Ejemplo 4: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (2; 1) y tiene
pendiente 5
y- y1 = m ( x - x1 )
y -1 = 5 ( x - 2 )
y -1 = 5 x -10
y + 5 x -1 0 = 0
y +5x+9 =0 ecuación general para graficar despejamos
y = -5 x-9 = 0
3) y = b línea horizontal
4) Una ecuación lineal general con 2 variables x e y es una ecuación de la
forma.
Ax+B
y + C; = 0 en donde A, B y C son constantes arbitrarias. La pendi
−A
m=
ente de la recta escrita en forma es y su ordenada en el origen los
B
−C
coeficientes de las variables es b=
B
Ejemplo:

2 x + 3 y-2 = 0 A=2
− A −2 B=3
m= = =m C = −2
B 3

Resumen de las Formulas
Fórmula Punto- pendiente y - y1 = m ( x-x1 )

Fórmula Pendiente ordenada al origen y = m x +b
A x+B
Fórmula General y+C = 0
y= b
Línea Horizontal m= 0
x=a
Línea Vertical m=∞
Rectas Paralelas y Perpendiculares

−1
m2 = −1
• Dos rectas con pendientes m1 y m2 = son paralelas si m1 = m2 es decir
tienen pendientes iguales. m1
−1
• Dos rectas son perpendiculares si m1 .m2 = 1 es decir m2 =
m1
Ejemplo:
1) Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (2; 5) y es paralela
a la recta x +2 y - 6 = 0
2) Lo primero que debemos hacer es calcular la pendiente de la recta
x +2 y - 6 = 0
−A A =1 coeficiente de x
m=
B
B=2
−1
m=
2 C=6
Escribo la fórmula de la ecuación de la recta:
y - y1 = m ( x- x1 )
1
y -5= ( x - 2 ) resuelvo
2
2. ( y - 5 ) = - 1 ( x - 2 ) aplico distributiva
2 y - 1 0 = - x + 2 paso todo al primer miembro
2 y + x -1 2 = 0 ecuación de la recta pedida
Graficar

2 y + x -1 2 = 0 la ecuación original
2 y =12 - x x+2 y-6 = 0
12 − x 2 y = 6-x
y=
2 6− x
y=
2
2) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto p ( 5 ; - 2 ) y es per-
pendicular a la recta de ecuación 2 x- y - 1 = 0
Sacamos los datos hallamos la pendiente de la recta

2 x- y - 1 = 0
A=2
p ( 5;-2 )
− A −2 B = −1
m= =
x1 = 5 B −1 C = −1
y1= -2
como son rectas perpendiculares; entonces la pendiente
−1 −1
m2= m2=
luego ; por lo tanto
m1 2
−1
m2=
2
Luego y - y1 = m ( x - x1 )
-1
y -(-2) = (x - 5 )
2
-1
y+2= ( x -5)
2
2 ( y + 2 ) = -1( x - 5 )
2 y +4=- x+5
2 y + x + 4-5= 0

2 y + x -1 = 0 ecuación pedida
Para graficar la ecuación:
2 y + x -1 = 0 despejo y
2 y =1- x
(1- x )
y=
2

Formo la tabla de valores
también doy valores a la ecuación original
2 x - c - 1= 0

2 x - 1= y
y = 2 x -1
Se da cualquier valor a la x
Intersección de dos rectas

El punto P de la figura, intersección de las rectas concurrentes r y s debe
satisfacer las ecuaciones de ambas rectas. Por lo tanto, obtenemos las coor-
denadas del punto P, resolviendo el sistema formado por las ecuaciones de
las dos rectas.
Ejemplo 1:
Hallar el punto de intersección de las rectas cuyas ecuaciones son
5 x - y - 11 = 0 y
5 x - y = 11 x 3 se resuelve por cualquier método
x + 3 y = -1
reemplazar x = 2 en la ecuación 2
1 5 x - 3 y = 3 3 ecuac. 1
x + 3y = - 1
x + 3 y = - 1 ecuac. 2
2 + 3 y = -1

16 x = 3 2
3y = - 1 - 2
32 3y = - 3
x=
16 -3
y=
3
x=2
y = -1
Por lo tanto las coordenadas de los puntos de intersección son x=2
y = -1

Ejemplo 2:
2 x +3
Las rectas y - 8 = 0 y 2
x - 4 y + 1 3 = 0 son concurrentes en el
punto M. Encuentre las coordenadas del punto M.

1) 2 x +3 y -8= 0

2 x ± 4 y = ±1 3 ( −1 ) Para hallar x reemplazo y = 3 en la ecuac. 1

2x + 3 y = 8 2 x + 3y = 8
2)
- 2 x + 4
y = -13
2 x = 8 - 3y

3) 7 y = 21
2 x = 8 - 3.3
21
4) y= 2 x =8-9
7
-1
y=3 x=
2
-1
2 x + 3y = 8 m ( ; 3)
2
3 y = 8 -2x 2 x - 4 y = -13
(8 -2 x ) ( 2 x +13 )
y= =y
3 4
Le sugiero se detenga aquí para realizar la Actividad 2, así podrá culminar

con la primera parte que corresponde la recta, y seguir con las demás uni-
dades.
Modelos de Costos Lineal, Oferta y Demanda y Punto de Equilibrio -

Problemas de Aplicación
Con esta sección estudiaremos algunas aplicaciones de las ecuaciones lin-
eales y líneas rectas aplicadas a problemas referentes a la administración y
la economía.

Modelos de Costo Lineal
En la producción de cualquier bien por una empresa, intervienen 2 tipos de
costos; que se conocen como costos fijos y costos variables.
A los costos fijos hay que enfrentarse sin importar la cantidad producida del
artículo; es decir no dependen del nivel de producción. Ejemplos de costos
fijos: son las rentas, intereses sobre préstamos y salarios de administración.
Los costos variables dependen del nivel de producción; es decir, de la can-

tidad de artículos producidos. Los costos de los materiales y de la mano de
obra son ejemplos de costos variables. El costo total está dado por
Costo total = costos variables + costos fijos
Consideremos el caso en que el costo variable por unidad del artículo es

constante. En este caso, los costos variables totales son proporcionales a la
cantidad de artículos producidos. Si m denota al costo variable por unidad,
entonces los costos variables totales al producir por unidades de artículos
son de mx dólares.
Costo total = costos totales + costos fijos
y c= m x+b
Ejemplo1: Modelo de costo lineal

El costo variable de procesar un kilo de granos de café es de 0,50$ y los
costos fijos por día son de 300$
a) De la ecuación de costo lineal y dibuje su gráfico.
b) Determinar el costo de procesar 1000kg. de granos de café en un día
Si yc representa al costo (en dólares) de procesar por kilos de granos de café

por día tenemos
y c= m x+b
Donde m representa el costo variable por unidad y b es el costo fijo; entonces
m=
0,50
b =300$
Por tanto yc=
0,5 x +300

y c = 0,5 x +300 ( 2)
Para graficar:
Formamos la tabla de valores
b) Para determinar el costo de procesar 1000kg de granos de café se reem-

plaza en la ecuación 2

y c = 0,5 x +300

yc = 0 , 5 .1 0 0 0 + 3 0 0
y c = 800$
En consecuencia el costo de procesar 1000kg de granos de café al día será
de 800$

Ejemplo 2: Modelo de costos
El costo de fabricar 10 máquinas de escribir al día es de 350$, mientras que
cuesta 600$ producir maquinas del mismo tipo al día; suponiendo un modelo
de costo lineal, determine la relación entre el costo total yc de producir x
máquinas de escribir al día y dibuje su gráfico.
Sacamos los datos:
x1 y1 Estos datos representan
10 Máq. 350 los puntos sobre la gráfica
20 Máq. 600 de un modelo de costo lineal
x2 y2
La pendiente de la línea que une esos dos puntos:
y − y 6 0 0−350
m= 2 1
= = 25$
x2 − x1 2 0 −1 0
Usando la fórmula punto-pendiente, advertimos que la ecuación requerida de
la línea recta con pendiente m=25 y que pasa por el punto (10; 350) es
y − y1 = m ( x − x1 )
y − 350 = 2 5 ( x − 1 0 ) resolvemos
y − 350 = 2 5 x − 250
Reducimos los términos semejantes y despejamos “y”
y = 2 5 x − 250 + 350
y c = 2 5 x + 100
Su representación gráfica es:
Análisis al punto de equilibrio

Si el costo total yc de producción excede al de los ingresos (I) obtenidas por
las ventas, entonces el negocio sufre una pérdida.
Por otra parte, si los egresos sobrepasan los costos, existe una utilidad, si el
costo de producción es igual a los ingresos obtenidos por las ventas no hay
utilidad ni perdida de modo que el negocio está en el punto de equilibrio. El
número de unidades producidas y vendidas en este caso se denomina punto
de equilibrio.
Ct = I
Ct = costo total
I = ingreso
I = p.x
X = cantidad
P = precio

Ejemplo:
Para un fabricante de relojes el costo de mano de obra y de materiales por
reloj es de 15$ y los costos fijos son de 2000$ al día. Si vende cada reloj a
20$. ¿Cuántos relojes deben producir y vender cada día con objeto de garan-
tizar que el negocio se mantenga en el punto de equilibrio?
Datos
C v ( x ) = 1 5 $ tenemos que
C t = 2000 $ c t = C V ( x)+C f . o
y c = m x + b
C t = 1 5 x + 2000 El punto de equilibrio
Ct=I
De modo que deberán vender al día 400 relojes C V ( x ) + C f .= p . x
Para garantizar que no hayan pérdidas ni utilidades 1 5 ( x ) + 2000 = 2 0 x
Para graficar: 2000 = 2 0 x − 1 5 x
C t = 1 5 x + 2000 o 2000 = 5 x
2000
y = 1 5 x + 2000
=x
5

400 = x
También se grafica el ingreso
x = 400
I = p.x
I = 20 x
1. Supóngase que el costo total diario (en dólares) de producir x sillas está
dado por: y c = 2 , 5 x + 300
a) si cada silla se vende a 4$ ¿cuál es el punto de equilibrio?

yc=I
2 , 5 x + 300 = 4 x
300 = 4 x − 2 , 5 x
 I=p.x
300 = 1 , 5 x
 I = 4x
300
= x Ic =ct
1, 5
x = 200 unidades

El punto de equilibrio está en 200 sillas:
b) si el precio de venta se incrementa a 5$ por silla ¿cuál es el nuevo punto

de equilibrio?
I=p.x
I = 5x
El punto de equilibrio es:

yc=I
2 , 5 x + 300 = 5 x ≥
300 = 5 x − 2 , 5 x ≥
300 = 2 , 5 x ≥
x = 120 sillas es el punto de equilibrio
c) si se sabe que al menos 150 sillas pueden venderse al día, ¿qué precio
deberá fijarse con el objetivo de garantizar que no haya pérdidas ni ganan-
cias?
El costo es:
y c = 2 , 5 x + 300
yc=I
I=p.x
I = 150 p x= sillas
150 p = 2 , 5 x + 300
150 p = 2 , 5 . 150 + 300
150 p = 675
675
P=
150
P = 4 . 50$
Por lo tanto el precio fijado a cada silla debe de ser 4,50$ con el fin de garan-
tizar que no haya ganancias ni pérdidas.
Oferta y Demanda
Las leyes de la oferta y demanda son dos de las relaciones fundamentales en
cualquier análisis económico.
La cantidad x de cualquier artículo que será adquirida por los consumidores
depende del precio en que el artículo esté disponible y se denomina ley de
la demanda.
La ley más simple es p = m x + b ; ≥son constantes
La gráfica de una ley de demanda se denomina curva de demanda. Estos nos

permiten calcular el nivel de precios en que cierta cantidad x pueda venderse.
La cantidad de un artículo determinado que sus proveedores están dispues-
tas a ofrecer depende del precio al cual pueden venderlo y esto se denomina
ley de la oferta; la gráfica se denomina curva de oferta.

Ejemplos:
Un comerciante puede vender 20 rasuradoras eléctricas al día al precio de
25$ c/u, pero puede vender 30, si les fija un precio de 20$ s cada rasuradora
eléctrica. Determine la ecuación de la demanda, suponiendo que es lineal.
Considerando la cantidad x demandada y el p precio tenemos:
x1 y1 o sea x = 20 p = 2 5 = y
20 25 x = 30 p =20= y
x2 y2
30 20
Dado que la ecuación de demanda es lineal, utilizamos la siguiente fórmula

y − y1 = m ( x − x1 )
Calculamos la pendiente m con:
y 2 − y1 2 0 − 2 5 − 5
m= = = = −0 , 5
x2 − x1 3 0 − 2 0 1 0
Dado que y =D
p − y1 = m ( x − x1 )
p − 2 5 = −0 , 5 ( x − 2 0 )
p = −0 , 5 x + 1 0 + 2 5
p = 0 , 5 x + 3 5 Ecuación de la demanda
2. Determine el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio de las leyes de

la oferta y la demanda siguientes:
Demanda p = 2 5 − 2 x ecuac.1
Oferta p =3x+5 ecuac.2

Nos fijamos en la igualdad y observamos que los 2 primeros miembros vin-
culados son iguales; por lo tanto los segundos miembros también serán; se
igualan porque están en equilibrio
2 5 − 2 x =3 x +5
-2 x − 3 x = 5 − 2 5
- 5 x = - 2 0 se multiplica por -1
5x=20
x=4
Sustituyendo x = 4 en la ecuac.2 tenemos

p = 25−2 x
p = 25−8
p = 17 $
En consecuencia, el precio de equilibrio es de 17$ y la cantidad de equilibrio

es de 4 unidades.
3) La demanda para los bienes producidos por una industria están dados por
la ecuación p²+x² = 1 6 9 , en donde p es el precio y x es la cantidad deman-
dada. La oferta está dada por p = x + 7
¿Cuáles son el precio y la cantidad al punto de equilibrio?

Demanda p²+x² = 1 6 9 ecuac.1
Oferta p = x+7 ecuac.2
Sustituyendo p = x + 7 en la ecuac.1; tenemos

( x + 7 )²+x² desarrollemos el binomio cuadrático
x² + 1 4 x + 4 9 + x² = 1 6 9
2 x² + 1 4x + 4 9 − 1 6 9 = 0
2 x ² + 1 4 x − 1 2 0 = 0 dividido 2
x² + 7 x - 6 0 = 0 factorizamos por trinomio de la forma
( x +12 ) ( x - 5 ) = 0
Donde x1 = - 1 2
x2 = 5
El valor negativo de x es inadmisible, de modo que x = 5 se usa sustituyendo

x = 5 en la ecuac.2 tenemos
P=x + 7
P=5+7
P =12 $

En consecuencia el precio de equilibrio es 12 y la cantidad de equilibrio es 5.
Le sugiero realice la Actividad 3, de esta forma podrá continuar con la
siguiente unidad.
Parábola
Concepto: una función de la forma f ( x ) = a x ² + b x + c , siendo a ≠ 0 ,
con a, b y c constantes se denomina función cuadrática cuya representación
gráfica es una curva llamada parábola que se abre hacia arriba o hacia abajo.
Propiedades de la función cuadrática

f ( x ) = a x ² + b x + c ; si ( a ≠ 0 ; a, b y c son constantes)
El dominio de f es el conjunto de todos los números reales
Si a > 0 , la parábola se abre hacia arriba y si a a < 0 , se abre hacia abajo
(-b) (4a c − b ²)
El vértice de la parábola es [ ; ]
2a 4a
(-b)
El eje de simetría es x =
2a
La intersección con el eje x (si existen) se encuentran resolviendo f (∞) = 0 .
La intersección con el eje y es f (0)= c
Ejemplos
Representación gráfica:
1) Con vértice en el origen
y = 2 x²
Se da como mínimo 5 valores.

Cuando a = 0 la parábola se abre hacia arriba y = 2 x ²
A=2
La función de la forma y= a x ² , su vértice está en el origen
2) y= − 3x ²
a= - 3
Tabla de valores
Cuando a = 0 ; la parábola se abre hacia abajo:

Cuando la función adopta la forma f ( x ) = a x ² + b x + c , tiene el vértice
afuera del origen, es decir vértice trasladado con estas fórmulas calculamos
el vértice
Con vértice trasladado:
y = 2 x² − 4 x = 7 en donde a=2
b=4
-b c=7
y=
2a
4
y= = 1
2.2
4a c − b 2
y=
4a
4.2.7 − ( − 4 )
y=
4.2
y=5
Por lo tanto el v (1,5) le damos 5 valores a la función
Si la función
y = 2 x² − 4 x + 1 a = 2
b = −4
c = 1
Se hallan los vértices
(-b) (-(-4))
x= = =1
2a 2.2
( 4 a c-b² ) ( 4 . 2 . 1 - ( - 4 )² ) ( 8 - 1 6 )
y= = = = -1
4a 4.2 8
Bosqueje la parábola y determine su vértice:
y = 2 − x − 2 x ² a = −2
b = −1

c= 2

(-b) ( -1) 1
x= = =
2a ( 2.− ( 2 ) ) 4
(4a c-b²)
y=
4a
( 4 . ( - 2 ) 2 - ( -1) ² )
y=
( 4.( - 2 ) )
( 18 -1 ) 1 7
y= =
( -8) 8

Aplicaciones en la administración y la economía
Como establecimos antes, el vértice de la parábola representa el punto más
bajo cuando a > 0 ; o el punto más alto si a < 0 , se sigue por lo tanto que
en el caso a > 0 se tiene un valor mínimo, caso contrario es decir a < 0 ; se
tendrá un valor máximo
Problemas en que se puede determinar los valores máximos y mínimos de
ciertas funciones aparecen con frecuencia en las aplicaciones, algunos de
estos problemas pueden resolverse aplicando las propiedades de la parábola.
Ejemplo:
1) Efecto de la publicidad sobre las ganancias. La ganancia trimestral de
-1
Farmacenter (en millones de dólares) está dada por U (x)= + 7x + 3 0
3x²
Donde x (en miles de dólares) es la cantidad de dinero que Farmacenter
gasta en publicidad cada trimestre.
Determine la cantidad que Farmacenter deberá invertir en publicidad para
obtener una ganancia trimestral máxima ¿cuál es la máxima ganancia trimes-
tral que puede lograr Farmacenter?
Se escribe la fórmula de utilidad
-1
U (x)= + 7x + 3 0
3x²
−1
a=
3
b=7
c = 30
(-b) 7 21
a) x = = = cantidad que debe invertir en publicidad
2a ( 2 . ( - 1/3 ) ) 2
-1
b) U (x)= + 7x + 3 0
3x²
-1 21
U (x)= + 7.( ) +30 = 66,75$
3 . ( 21/2 ) ² 2
Conclusión: se debe invertir 10,5$ para obtener la máxima ganancia es decir

66,75$
Representar gráficamente:

2) El ingreso mensual de la venta de x unidades de cierto articulo está dado
por I ( x ) = 1 2 x − 0 , 0 1 x ² . Determine el número de unidades que deben
venderse al mes con el propósito de maximizar el ingreso ¿cuál es el corre-
spondiente ingreso máximo?
−b
I ( x ) = 1 2 x − 0 , 0 1 x² x=
2a
−12
x = ? x= se reemplaza en la fórmula
2 . ( − 0 , 01)
Imax = ?
x = 600 unidades
Se debe vender 600 unidades por mes para maximizar el ingreso
Para saber cuál es el ingreso máximo se reemplaza x = 600 en la función

de I ( x ) = 1 2 x − 0 , 0 1 x ²
I ( x ) = 1 2 x − 0 , 0 1 x²
I ( x ) = 1 2 . 6 − 0 , 0 1 ( 600 ) ²
Imax = 3600 $
Graficar:
3) Una empresa tiene CF. mensual de 2000$ y el CV por unidad de su pro-

ducto es de 25 $
a) Determine la función de costo
b) El ingreso obtenido por vender x unidades y está dada por
I ( x ) = 6 0 x − 0 , 0 1 x² . Determine el número de unidades que deben
venderse al mes de modo que maximice el ingreso
c) Cuántas unidades debe producirse y venderse al mes con el propósito de
obtener una utilidad máxima ¿cuál es esta utilidad máxima?
C F = 2000$
CV = 25$
a) C t =C V ( x ) +C F
C t = 2 5 x + 2000
Se escribe la función de I(x)

I ( x ) = 6 0 x − 0 , 0 1 x²

-b -60
x= =
2a 2 . ( - 0 , 0 1 )
x = 3000 unidades que deben venderse al mes
b) La utilidad es
U= I (x)−C (x)
U = ( 6 0 x − 0 , 0 1 x ² ) − ( 2 5 x + 2000 )
U = 6 0 x − 0 , 0 1 x ² − 2 5 x − 2000
U = - 0 , 0 1 x ² + 3 5 x − 2000 función de utilidad
-b -35
x= =
2a ( 2 . ( - 0 , 0 1 )
x = 1750 unidades deben producirse al mes para obtener una utilidad máxima
La utilidad máxima es
U ( x ) = - 0 , 0 1 x ² + 3 5 - 2000
U ( x ) = - 0 , 0 1 ( 1750 ) ² + 3 5 . ( 1750 ) - 2000
U ( x ) = 28625 $
Le sugiero se detenga aquí para realizar la Actividad 4, de esta forma podrá

asentar las bases y culminar con el primer módulo de la materia.
Con esta unidad hemos culminado el primer módulo de la materia, referente

a Coordenadas Cartesianas, donde se analizó la forma de ubicar los puntos
dentro del plano, y calcular distancia entre dos puntos. Luego la parte de la
recta, dónde vimos las ecuaciones de rectas de acuerdo a cada caso, como
problemas de costos, punto de equilibrio, oferta y demanda, y por último la
parte que corresponde a parábola y sus elementos.
Les invito a realizar todas las actividades propuestas, para afianzar su pro-
ceso de aprendizaje y avanzar en su formación profesional. En el siguiente
módulo 2, estudiaremos sobre la Diferencial y sus propiedades.

m1 material
Material Básico:
• ARYA, J.C. y LARDNER, R.W. (2002): “Matemáticas Aplicadas a la

Administración y a la Economía”. (4ª. ed.), México: Pearson Educa-
ción.
• KINDLE, Joseph H. (1998): ”Geometría Analítica”, (1ra ed.), México,

Mc Graw Hill.
m1 glosario
C
Costo: gasto económico que representa la fabricación de un producto
Cuadrática: sinónimo de curva.
F
Función: una relación de equivalencia entre dos variables.
H
Horizontal: línea acostada, que v de derecha a izquierda.
I
Intercepción: cruce de rectas.
Ingreso: cantidad que se recibe por la venta de un producto.
L
Lineal: sinónimo de recta.
P
Paralela: si están en un mismo plano y no se intersecan.
Perpendicular: cuando dos rectas se cortan formando ángulos iguales.
Punto de equilibrio: cuando el importe de las ventas igualan a los costos
Parábola: lugar geométrico de los puntos del plano.
Pendiente: inclinación de la recta.
Precio: valor monetario asignado a un bien o servicio.
R
Recta: representación grafica de una función de primer grado.
U
Utilidad: interés o provecho que se obtiene de algo.
V
Variables: representación simbólica de un elemento.
Vertical: es perpendicular a una línea o plano horizontal
Venta: proceso organizado orientado a potenciar la relación vendedor-
cliente

m2
m2 microobjetivos
• Comprender el concepto y las aplicaciones de las propiedades de límite

en el cálculo de funciones algebraicas para analizar el valor al cual tiende
la misma, a fin de emplearlos en situaciones o problemas que surjan en
el quehacer cotidiano de la vida real.
• Calcular derivadas de funciones algebraicas según conceptos y
aplicabilidad de propiedades, para investigar el comportamiento de la
función e interpretarla en soluciones de problemas financieros.

m2 contenidos
Estimado/a alumno/a, iniciamos este segundo módulo, donde veremos las

funciones de Límite y Derivadas; en esta etapa resolveremos ejercicios y
problemas aplicados a diferentes situaciones del ámbito económico y cont-
able-financiero.
Conocer estas herramientas, les ayudará a elegir el procedimiento adecuado
a cada situación y buscar soluciones posibles para ellos; y de esta manera
se van preparando para abordar temas más avanzados sobre Cálculo y
Geometría Analítica.
Diferenciación
El límite de una función es uno de los conceptos más importantes del Cálculo
y es imprescindible para dar solución a varias situaciones, y a partir de él se
definen, la derivada y la integral.
En el cálculo a menudo se desea conocer el valor límite de una función a
medida que la variable independiente se aproxima a un valor específico. Este
valor cuando existe, recibe el nombre de límite. La notación es:
Lim f ( x) = L x = variable independiente

x→a
Definición de límite:
Cuando los valores de x se aproximan cada vez más a un número α, por la
derecha y por la izquierda, y en consecuencia los valores f (x) se aproximan

cada vez más a un número L, decimos que el límite de f (x) cuando x tiende
a “α” es igual a L y escribimos.
Lim f ( x) = L
x→a
Ejemplo:
( x2 − 1)
Sea la función f ( x ) =
x −1
Vamos a estudiar el límite de esta función cuando x tiende a 1
( x 2 −1 )
Lim =
x →1 x −1
Reemplazamos la x = 1 y ahí nos damos cuenta de que es indeterminada
porque no está definida para x = 1 , pero si para otros valores.
( 12 − 1 ) 1 − 1 0
Lim = =
x →1 1−1 1−1 0

Para que la función esté definida hacemos lo siguiente, factorizamos
( x +1 ) ( x −1 )
Lim simplificando el término ( x + 1 )
x →1 ( x −1 )
Nos queda Lim ( x + 1) = 1 + 1 = 2

x →1
Construimos la tabla de valores:
Izquierda Derecha
x 0 0,5 0,9 0,99 1 1,09 1,1 1,3
f ( x) = x + 1 1 1,5 1,9 1,99 2 2,09 2,1 2,3
Observamos en la tabla que cuando x se aproxima al valor 1; tanto por la

izquierda como por la derecha, los valores f (x) se aproxima al valor 2.
Grafiquemos:
Teorema sobre límites:
Sea N un entero positivo, K una constante; ƒ y g funciones en límites C.
• El límite de una constante, es la misma constante.
Lim K = K
x →C
• El límite del producto de una constante por una función es igual al pro-
ducto de la constante por el límite de la función.
Lim [ K f ( x) ] = K lim t f ( x)
x→ C x→ C
• El límite de una suma algebraica de varias funciones es igual a la suma

de sus límites.
Lim [ f ( x) + g ( x) ] = lim t f ( x)+ lim t g ( x)

x→ C x→ C
• El límite del producto de varias funciones es igual al producto de sus

límites.
Lim [ f ( x) . g ( x) ] = lim t f ( x) . lim t g ( x)

x→ C x→ C

• El límite del cociente de funciones es igual al cociente de los límites a
condición que el límite del denominador sea distinto a cero.
f ( x) lim t f ( x)
Lim =
x→ C g ( x) lim t g ( x)
Si g ( x) ≠ 0
x→ C

• Límite de Potencia.
Lim [ f ( x) ]n = [ Lim f ( x) ]
x→ C x→ C
Importante: En ciertos ejercicios de límites, a una función cualquiera,

podemos obtener como resultados.
1. Valores determinados que pueden ser:
n
=∞
0
0
=0
∞
n
=0
∞
0
=0
n
2. Valores indeterminados que pueden ser:
0 ∞ 0 0
; ; 0 ; ∞ ; 0.∞
0 ∞
Se levantará la indeterminación por factores, racionalización o dividiendo

entre la mayor potencia de la variable.
Ejemplos:
x 2 − 5x + 6 2 2 − 5.2 + 6 4 − 1 0 + 6 0
1. Lim 2 reemplazo x; = =
x→ 2 x − x − 2 22 − 2 − 2 4−4 0
Para levantar la indeterminación, factoreo
( x − 3) ( x − 2) ( x − 3) 2 − 3 1
Lim = = =
x→ 2 ( x − 2) ( x + 1) ( x + 1) 2 + 1 3
x 2 − 3 6 62 − 3 6 0
2. Lim = =
x→ 6 2 x − 1 2 2.6 − 1 2 0
Se factorea para levantar la indeterminación

( x − 6) ( x + 6) ( x + 6) 6 + 6 1 2
Lim = = = =6
x→ 6 2( x − 6) 2 2 2
x 3 − 8 23 − 8 8 − 8 0
3. Lim = = =
x→ 2 x−2 2−2 2−2 0
( x − 2) ( x 2 + 2 x + 4)
Lim = x 2 + 2 x + 4 = 2 2 + 2.2 + 4 = 1 2
x→ 2 ( x − 2)
x+2 −2+2 0 0
4. Lim 2
= 2 = =
x→ 2 x −4 2 −4 0 0
Para levantar la indeterminación se racionaliza;
x+2
Lim 2
; se multiplica numerador y denominador por x+2
x→ 2 x −4
( x + 2) ( x + 2) ( x + 2)2 ( x + 2)
Lim 2
= =
x → -2 ( x − 4) . ( x + 2 ) ( x − 2) ( x + 2) . x + 2 ( x − 2) ( x + 2) . x + 2
1 1 1 1
Lim = = = =∞
x → -2 ( x − 2) . x + 2 (−2 − 2) . − 2 + 2 (−4) 0 0

x 2 + 3 x + 2 (−1) 2 + 3(−1) + 2 1 − 3 + 2 0
5. Lim = = =
x → -1 x 2 + 4 x + 3 (−1) 2 + 4(−1) + 3 1 − 4 + 3 0
( x + 2).( x + 1) ( x + 2) (−1 + 2) 1
Lim = = =
x → -1 ( x + 3).( x + 1) ( x + 3) (−1 + 3) 2
( x + 3 − 2) 1+ 3 − 2 4 −2 2−2 0
6. Lim 2
= 2
= = =
x→ 1 ( x − 1) 1 −1 1−1 1−1 0
Se racionaliza para sacar la indeterminación; se multiplica numerador y

denominador por la conjugada del numerador.
( x + 3 − 2).( x + 3 + 2) ( 1 + 3) 2 − 4 x +3− 4
Lim 2
= 2
=
x→ 1 ( x − 1) ( x + 3 + 2) ( x − 1).( x + 3 + 2) ( x − 1) ( x + 1) ( x + 3 − 2)
( x − 1) 1 1 1 1
Lim = = = =
x→ 1 ( x − 1) ( x + 1) ( x + 3 + 2) ( x + 1).( x + 3 + 2) (1 + 1) ( 1 + 3 − 2) 2.( 2 + 2) 0

x−2 2−2 2−2 0
7. Lim = = =
x→ 2 2
x −4 2
2 −4 4−4 0
Se levantaría la indeterminación, racionalizando
( x − 2). x 2 − 4 ( x − 2). x 2 − 4 ( x − 2). x 2 − 4

Lim = =
x→ 2
( x2 − 4) ( x2 − 4) ( 22 − 4 )2 ( x 2 − 4)
( x − 2). x 2 − 4 x2 − 4 22 − 4 0
Lim = = = =0
x→ 2 ( x − 2).( x + 2) x+2 2+2 4
∞
Cuando tenemos indeterminaciones del tipo , para salvar las indetermina-
∞
ciones, dividimos el numerador y el denominador por la mayor potencia de la
variable; en este caso resolvemos.
3 x 3 + x 3.∞ + ∞ ∞
1. Lim = =
x→ ∞ x 2 + 2 x ∞ + 2.∞ ∞
x3 x 1 1
3 3+ 2 3+ 2 3+
Lim x2 x = x = ∞ = 3+0 = 3
x→ ∞ x 2x 1 2 1 2 0−2 −2
+ 3 + 2 +
x 2
x x x ∞ ∞
2 x 4 + x 3 + x 2.∞ + ∞ + ∞ ∞
2. Lim = =
x→ ∞ x2 + x + 1 ∞ + ∞ +1 ∞
x4 x3 x 1 x 1 1
2 + 4+ 4 2+ + 3 2+ +
Lim x2
4
x x = x x = ∞ ∞ = 2+0 = 2 R =∞
x→ ∞ x x 1 1 1 1 1 1 1 0 0
+ + 2
+ 3
+ 4
+ +
x 4
x 4
x 4
x x x ∞ ∞ ∞
Seguidamente veremos la aplicación de límite:

1. El ingreso total en dólares, obtenido de la venta de x unidades de un pro-
ducto, está dado por la función I = −2 x 2 + 10000 x . Determinar.
Lim f ( x) = 2.(0) 2 + 10.000.0 = 0

x→ 0
Lim f ( x) = 2.(2500) 2 + 10.000.2500 = 12.500.000

x → 2500
Lim f ( x) = 2.(5000) 2 + 10.000.5000 = 0

x → 5000

¿Cuántas unidades se debe vender para obtener el ingreso máximo?, se
debe vender 2500 unidades
2. Se pronostica que la población, “P” de cierta ciudad pequeña dentro de t

años será
1 0.000
P = 20000 +
(t + 2) 2
Determine la población a largo plazo, es decir obtenga límite cuando t=∞
1 0.000 1 0.000 1 0.000

Lim P = 2000 + 2
= 2000 + 2
= 20000 +
t→ ∞ (∞ + 2) (∞ + 1) ∞

  0
∞
Lim P = 2000 + 0 = 2 0.000
t→ ∞
3. Se determinó para una relación específica entre anfitrión y parásito que

cuando la densidad de los anfitriones (número de anfitriones por unidad de
área) es x, entonces el nº de anfitriones con parásitos en un cierto período es
900 x
y, en donde y=
1 0 + 4 5x
Si aumentara sin límite la densidad de los anfitriones ¿a qué valor tendería
y?;
Solución:
900.∞ ∞
Lim = = ; levantamos la indeterminación
x→ ∞ 1 0 + 4 5.∞ ∞
x
900.
Lim = x = 900 = 900 = 2 0
x→ ∞ 1 0 4 5x 0 + 4 5 4 5
+
x x
Por lo tanto “y” tenderá a 20.
A través de lo expuesto, le sugiero que se detenga aquí y resuelve la “Activi-

dad 1”
Derivada
Dentro del cálculo infinitesimal, la derivada es un concepto que asociada a la
noción del límite, permite resolver varios problemas.
Un aspecto central cuando se quiere analizar la situación o estado de desar-
rollo de cualquier acontecimiento es medir (cuantitativa o cualitativamente) la
relación entre las partes involucradas.
Ejemplos:
• Para un economista es importante determinar cómo varía la producción
cuando varían los precios y la demanda.
• El cambio en el costo total de operación de una planta que resultan de
cada unidad adicional producida.
• El cambio en la demanda de cierto producto que resulta de un incremento
de una unidad en el precio.

Incrementos
∆x = incremento
∆x de una variable x es el aumento o disminución que experimenta desde un

valor x = x0 a otro valor x = x1 alrededor de su campo de variación.
Concepto: Llamamos derivada de una función f (x) correspondiente en un
∆x
punto P( x0 ; y0 ) al Límite del cociente incremental cuando ∆x tiende a
∆x
cero. Entonces se dice que la función es derivable en el punto P.
La función derivada puede escribirse en las siguientes formas:
dy
f ' ( x) ; y ' ;
dx
∆y
Lim = f ' ( x)
∆x → 0 ∆x
Interpretación geométrica
Si P y Q son los 2 puntos [ x; f ( x) ] y [ ( x + ∆x) ; f ( x + ∆x) ] sobre la
∆y f ( x + ∆x)
gráfica de y = f (x) ;; entonces
= representa la pendiente del
∆x ∆x
segmento rectilíneo P Q , cuando ∆x→0, la pendiente de la secante P Q se
aproxima a la pendiente de la línea tangente en P.
∆y d y
Así: Lim =
∆x → 0 ∆x dx
Por lo dicho anteriormente que al encontrar derivadas de funciones utilizando
la propia definición de derivada, no siempre es sencillo y por lo general lleva
tiempo.
Esta tarea puede simplificarse en forma apreciable usando ciertas fórmulas
estándar.
1. La derivada de una función constante es 0
3
y = K y=
2
y '= 0 y '= 0
2. Derivada de una Potencia

y = x n n −1 y = un
y' = n . x y ' = n . u n −1 . u '
y = x9 y = (2 − x) 9
y' = 8x 7 y ' = 3.( 2 − x) 2 .( 2 − x) '
2
y ' = 3( 2 − x) .( −1)
2
y ' = −3 ( 2 − x)

3. La derivada de la variable x es uno “1”
y=x
y '= 1
4. La derivada de una constante por una función es igual a la constante por

la derivada de la función.
y = c u y = 3x 2
y ' = c u ' y ' = 6 x

5. La derivada de una suma o resta de funciones es igual a la suma o resta
de las derivadas de cada una de las funciones respectivamente.
y = u + v − w Ejs. y = 7x2 − 6x +1 2
y ' = u '+v'− w' y' = 1 4 x − 6

6. La derivada de un producto de 2 funciones es igual a la derivada de la 1ª
por la 2ª sin derivar, más la 1ª sin derivar por la derivada de la 2ª.
y = u . v y = 3. ( x − 2 )
y ' = u '. v + u . v'
y ' = 3'. ( x − 2 ) + 3. ( x − 2 ) '
y ' = 0 + 3 . 1
y ' = 3 '
7. La derivada de un cociente de 2 funciones es igual a la derivada del

numerador por el denominador sin derivar, menos el numerador sin deri-
var por la derivada del denominador y dividido todo ello por el cuadrado del
denominador.
u 2x2 (2 x 2 )'.6 − (2 x 2 ) − 6'

y= y= y' =
v 6 62
u '. v − u . v' 4 x.6 − 0 2 4 x 2
y' = y' = = = x
v2 36 3 3
Fórmulas de derivación funciones logarítmicas y exponenciales:

y = e x y = eu
y ' = e x y ' = u '. e u
y = a x y = au
x
y ' = a .l n a . x' y ' = u '. a u .l n a

y = l nu
u'
y' =
u

Ejercicios de derivadas:
• Derivada de suma y resta
Se aplica y ' = u '+v'+ w' se deriva cada término
1. y = x1 5 + 1 3 x 3 - 8 x 2 + 1 2
y' = 1 5x 4 . 3 9 x 2 − 1 6 x
2. y = 0,0 6.1 0 −6. x 3 − 0 , 2 x 4 + 1000

y ' = 0,1 8.1 0 −6. x 2 − 0 , 8 x 3 + 0
y ' = 1 , 8.1 0 −7.x 2 - 0 , 8 x 3
3
3. y = x 3 − 3x 2 + . x −2
4
3
y ' = 3 x 2 − 6 x + . (-2) x −3
4
3
y ' = 3 x 2 − 6 x − 6 x − x −3
2
1 2 3
4. y=x 2
− 2x 3
+ 5x 4

1 −12 2 −13 1 5 −14

y' = x − x + .x
2 3 4
• Derivada de una Potencia
y = un
y ' = n . u n −1 . u '
5. y = (3 x + 5)1 0
y ' = 1 0(3 x + 5) 9 .( 3 x + 
5)'
0
y ' = 1 0(3 x + 5) 9 . 3
y ' = 3 0(3 x + 5) 9
6. y = ( x 2 − 2 x + 1 2 )5
y ' = ( x 2 − 2 x + 2) 4 .( x 2 − 2 x + 2 ) '
y ' = 5 ( x 2 − 2 x + 2 ) 4 .( 2 x − 2 )
7. y = ( x 2 − 3x ) −2
y ' = 2 ( x 2 − 3 x ) −3. ( x 2 − 3 x ) '

y ' = 2 ( x 2 − 3 x ) −3 . (2 x − 3 )
8. y = (2 x 2 − 3 ) 5
y ' = 5 ( 2 x 2 − 3 ) 4. ( 2 x 2 − 3 ) '
y ' = 5 ( 2 x 2 − 3 ) 4. ( 4 x )

• Derivada de un Producto
y = u .v
y ' = u '. v + u . v'
u
    v


2
9. y = ( x + 3 x ) . (3 x + 1 )
y ' = ( x 2 + 3 x ) ' . (3 x + 1) + ( x 2 + 3 x) . (3 x + 1) '
y ' = (2 x + 3) . (3 x + 1) + ( x 2 + 3 x) . (3)
y ' = 6 x 2 + 2 x + 9 x + 3 + 3x 2 + 9 x
y' = 9 x 2 + 2 0 x + 3

10. y = ( x 4 + 2 x ) . 3x
y ' = ( x 4 + 2 x ) ' . 3x + ( x 4 + 2 x ) . ( 3x ) '
y ' = (4 x 3 + 3 ) . ( 3x) + ( x 4 + 2 x ) . 3
y ' = 1 2 x 4 + 6 x + 3x 4 + 6 x
y' = 1 5x 4 + 1 2 x
• Derivada de un cociente
u
y=
v
u '. v − u . v'
y' =
v2
( x 4 − 3 x) ( x 4 − 3 x) '. x 2 − ( x 4 − 3 x).( x 2 ) '

11. y' = =
x2 (x2 )2
(4 x 3 − 3) . x − ( x 4 − 3 x) .2 x 4 x 3 − 3 x 2 − 2 x 3 + 6 x 2
y' = =
x4 x4
2 x 5 + 3x 2
y' = Se factorea factor común
x4
2x3 + 3
y' =
x2
u
 
2x + 3
12. y=
3x − 2
(2 x + 3 ) '. ( 3 x − 2) − (2 x + 3 ) . ( 3 x − 2) '
y' =
(3 x − 2) 2
2 (3 x − 2) − (2 x + 3 ) . 3
y' = Se aplica propiedad distributiva
(3 x − 2) 2
6x − 4 − 6x − 9 −13
y' = 2
=
(3 x − 2) (3 x − 2) 2
−13
y' =
(3 x − 2) 2
5x
13. y=
(4 x 2 + 1)
(5 x)'.(4 x 2 + 1) − (5 x).(4 x 2 + 1)
y' =
(4 x 2 + 1)
5(4 x 2 + 1) − (5 x) (8 x)
y' =
(4 x 2 + 1) 2
2 0x2 + 5 − 4 0x2 2 0x2 + 5
y' = =
(4 x 2 + 1) 2 (4 x 2 + 1) 2
y = l n x y = l n u
x1 u' 1
y '= y' = y' =
x u x
2
14. y = l n (x − 1 )
[ (x −1 ) 2 ] '
y' =
( x − 1)
2( x − 1).( x − 1) '
y' =
( x − 1)
2( x − 1) .1
y' =
( x − 1)
y '= 2
15. y = l n ( x 2 + 3x + 2 )
( x 2 + 3 x + 2) '
y' =
( x 2 + 3 x + 2)
2x + 3
y' = 2
( x + 3 x + 2)
16. y = l n ( 3x − 2 ) 3
[ ( 3x − 2 ) 3 ]
y' =
(3 x − 2)
3(3 x − 2) 2 .( 3 x − 2)'
y' =
(3 x − 2)
3(3 x − 2) 2 .3
y' =
(3 x − 2)
9(3 x − 2) 2
y' =
(3 x − 2)
y ' = 9(3 x − 2)

y = ax

y ' = a x .l n a . x'
17. y = 3x
y ' = 3 x.l n 3 x' = 3 x.l n 3
x −3
18. y = (7 )
x −3
y ' = (7 ) .l n 7.( x − 3 ) '
x −3
y ' = (7 ) .l n 7 . 1
x −3
y ' = (7 ) .l n 7
19. y = 8 x − 52 x
y ' = 8 x.l n 8. x'−5 2 x.l n 5 ( 2 x) '
y ' = 8 x.l n 8 − 5 2 x.l n 5 . 2
y ' = 8 x.l n 8 − 2.5 2 x.l n 5

20. y = 2x + 2 x
1 1
y ' = (2 x) 2
+ 2.( x) 2
1 −1 1 −1
y ' = (2 x) 2 . ( 2 x) '+2 . . ( x) 2 . x'
2 2
1 − 1 2 −1
y ' = (2 x ) 2.2 + .( x ) 2. 1
2 2
−1 −1
y ' = (2 x ) . + ( 2 ) 2
2
Derivadas sucesivas
Las derivadas estudiadas anteriormente las hicimos dando la primera derivada
solamente. Ahora seguiremos derivando para obtener, si se puede, otras fun-
ciones derivadas sucesivas. Si existe la primera derivada f ' ( x) , podemos
derivar nuevamente esta y obtener una segunda derivada f (x) que denota-
mos f ' ' ( x) o y ' ' , si seguimos derivando obtendremos la tercera, cuarta, y
así sucesivamente.
Ejemplos:
1. y = x3 − 6x 2 + 9x +1
y I = 3 x 2 − 1 2 x + 9 Hallamos la 1ª derivada
y I I = 6 x − 1 2 2ª derivada
III
y = 6 3ª derivada
IV
y = 0 4ª derivada

2. Calcular hasta la 4ª derivada
y = 1 0 x 4 + 3x − 2 x 2 + 6
y I = 4 0x3 + 9x 2 − 4x
y I I = 1 2 0 x 2 + 1 8x − 4
y I I I = 2 4 0x + 18
yIV = 2 4 0
Criterios y aplicaciones de Máximos y Mínimos
Muchas de las aplicaciones importantes de la derivada requieren determinar
los valores máximos y mínimos de una función particular. Ejemplos:
• La utilidad que un fabricante obtiene depende del precio fijado al pro-
ducto.
• A una compañía le puede interesar la renta que debe fijar a las oficinas o
departamentos a fin de generar el máximo ingreso.
• Una compañía de transporte puede requerir conocer la velocidad prome-
dio que sus vehículos deberán desarrollar con el objeto de minimizar el
costo por Km. recorrido.
Estas interrogantes se obtienen mediante un proceso determinado Maximi-

zación y Optimización de la función, pero antes veremos la teoría de máximos
y mínimos.
Se dice que una función y = f (x ) tiene un máximo en un punto x1 si su valor
aquí es mayor que cualquier punto x de cierto intervalo que comprende el
punto x. Los puntos máximos y mínimos se llaman puntos extremos.
• Punto de inflexión es un punto de la curva donde la misma pasa por la
parte convexa y cóncava.
• Pasos a seguir para la determinación de los puntos máximos, mínimos y
de inflexión.
1. Se establece la 1ª y 2ª derivadas.
2. Se iguala a “0” la primera derivada y se resuelve la ecuación resul-
tante.
3. Las raíces de la ecuación resultante de la 1ª derivada se sustituye
en la 2ª derivada, si resulta negativo (y’’ < 0) la función tiene un valor
máximo, caso contrario si tuviera un valor positivo (y’’ > 0) va a tener
un valor mínimo.
4. Las raíces de la ecuación de la 1ªderivada, son las abcisas de los
puntos máximos o mínimos según como se cumpla la condición
indicada en el punto 3. Para determinar las ordenadas correspondi-
y = f (x) .
entes se sustituyen en la función primitiva
5. Se iguala a “0” la segunda derivada y se resuelve la ecuación resul-
tante.
6. Las raíces de la ecuación resultante de la 2ª derivada son los abcisas
de los puntos de inflexión. Para determinar las ordenadas correspon-
y=
dientes se sustituyen en la función primitiva f (x) .
Los puntos máximos y mínimos se llaman puntos extremos

Punto de Inflexión “P.I”
Es un punto de la curva donde la misma pasa de la parte convexa y cóncava
Establecer los valores máximos y mínimos y los puntos de inflexión de la

función: y = 2 x3 −1 2 x 2 + 1 8x − 5 Graficar
1. y = 2 x3 −1 2 x 2 + 1 8x − 5
a) Hallamos la 1ª y 2ª derivada
y I = 6x2 − 2 4x + 18
y I I = 1 2x − 2 4
b) Igualamos a “0” la primera derivada

yI = 0
6x 2 − 2 4x +18 ÷6
( x − 3) ( x − 1) = 0 Factorizamos
x1 = 3
x2 = 1

c) Reemplazamos x1 y x2 en la segunda derivada “ yI I ”
y I I = 1 2x − 2 4
y I I = 1 2. (3) − 2 4
y I I = 1 2.1 0 ; Como el valor es (+) tenemos un mínimo para x = 3
y I I = 1 2. (1) − 2 4 = −1 2
y I I = −1 2 ; Como el valor es (-) tenemos un máximo para x = 1
2. Sustituimos x1 = 3 y x2 = 1 en la función original para tener las coordena-

das de los valores máximo y mínimo
a) y = 2x3 − 1 2 x 2 + 1 8x − 5
y = 2. (3) 3 − 1 2 (3) 2 + 1 8.3 − 5
y = −5 P mínimo (3 ; − 5 )
b) y = 2.13 − 1 2.12 + 1 8.1 − 5
y = +3 P máximo (1 ; 3 )
3. Igualamos a 0 la “y”
yI I = 0
1 2x − 2 4 = 0
1 2x = 2 4
x = 2 Abcisa del punto de inflexión
Llevamos en la función original para tener las coordenadas
y = 2 x3 −1 2 x 2 + 1 8x − 5
y = 2.23 − 1 2.2 2 + 1 8.2 − 5
y =1
Punto de inflexión es PI = (2; -1)

Graficar

3. Analiza la función y = x2 − 2x
a) y = x2 − 2x
y I = 2x − 2
II
y = 2x

b) yI = 0
y I = 2x − 2
2x − 2 = 0
2x = 2
x =1
c) Reemplazar x = 1 en la 2ª derivada
y I I = 2x
y I I = 2.1
y = 2 Tenemos un mínimo
d) Reemplazar x = 1 en la función original

2
y = x − 2x
y = 12 − 2.1
y = 1− 2
y = −1 P mínimo (1 ; − 1)
Problemas de Aplicación
1. Una pequeña empresa manufacturera pueden vender todos los artículos
que producen a un precio de 6$ c/u. El costo de producción “x” artículos
a la semana en (dólares es C ( x) = 1000 + 6 x − 0 ,003 x 2 + 1 0 −6 x 3 ¿Qué

valor de “x” debemos seleccionar con el objeto de maximizar las utili-
dades?
Se pone la fórmula de:
U ( x) = I ( x) − C ( x) I ( x) = p . x
I ( x) = 6$ . x … 1
Solución:
U ( x) = 6 x (1000 + 6 x − 0 ,003 x 2 + 1 0 −6 x 3 )
U ( x) = 6 x − 1000 − 6 x + 0 ,003 x 2 − 1 0 −6 x 3
U ( x) = −1000 + 0 ,003 x 2 − 1 0 −6 x 3 …. 1 función de Utilidad
a) U ( x) = −1000 + 0 ,003 x 2 − 1 0 −6 x 3
U I ( x) = 0 ,006 x − 3.1 0 −6 x 2
U I I ( x) = 0 ,006 − 6.1 0 −6 x
b) U I ( x) = 0
0 ,006 x − 3.1 0 −6 x 2 = 0
x (0 ,006 − 3.1 0 −6 ) = 0
x1 = 0
(0 ,006 − 3.1 0 −6 x ) = 0
0 ,006 = 3.1 0 −6 x
0 ,006
= x2
3.1 0 −6
x2 = 2000 unidades
c) Reemplazar x1 = 0 y x2 = 2000 en la U I I ( x) segunda derivada

U I I ( x) = 0 ,006 − 6.1 0 −6 x
U I I ( x) = 0 ,006 − 6.1 0 −6.0
U I I ( x) = 0 ,006 tenemos un valor mínimo para x=0
U I I (2000) = 0 ,006 − 6.1 0 −6.2000
U I I (2000) = −0 ,006 tenemos un valor máximo para x = 2000
Conclusión: El valor de x = 2000 me da la Máxima utilidad que será

de:
U ( x) = 1000 + 6 .2000 − 0 ,003. (200) 2 + 1 0 −6. (2000) 3

U ( x) = 3000 $ por semana

2. El costo de la producción anual de cierto artículo es
8 0.000.000 x
C = 5000 + + , donde “x” es el tamaño promedio del lote
x 20
por serie de producción. Encuentre el valor de “x” que hace mínima al
costo.
C = 5000 + 8 0.000.000. x −1 + 2 0 −1. x

C I ( x) = −8 0.000.000. x −2 + 2 0 −1
C I I ( x) = 8 0.000.000. x −3
C I ( x) = 0 C I ( x) = −8 0.000.000. x −2 + 2 0 −1
8 0.000.000. x −2 = 2 0 −1
8 0.000.000 1
−2
= mcm = 2 0 x 2
x 20
8 0.000.000.2 0 = x 2
1 6.000.000 = x 2
x = 4 0.000
Conclusión: El valor de x que hace mínimo la producción es

x = 4 0.000 unidades.
3. El costo de producción x unidades de cierto artículo es

2
C ( x) = 2 x 2 − 150 x + 5000 y el ingreso es I ( x) = −3 x + 200 x . Hallar:
a) La cantidad a producir y vender de manera que se obtenga la máxima

utilidad.
b) El valor del ingreso para la cantidad que produce la máxima utilidad.
Solución:
U ( x) = I ( x) − C ( x)
U ( x) = (−3 x 2 + 200 x) − (2 x 2 − 150 x + 5000)
U ( x) = −3 x 2 + 200 x − 2 x 2 + 150 x − 5000
U ( x) = −5 x 2 + 350 x − 5000
U I ( x) = −1 0 x + 350
U I I ( x) = −1 0 se tiene un máximo
U I ( x) = 0
− 1 0 x + 350 = 0
350 = 1 0 x ; x = 3 5 unidades
Conclusión: El valor del ingreso es:

I ( x) = −3 x 2 + 200 x
I (3 5) = −3(3 5) 2 + 200 .3 5
I ( x) = 3325 $ de ingreso

Análisis marginal
La derivada tiene varias aplicaciones en la administración y la economía en
la construcción en la que denominamos tasas marginales.
Costo marginal
Suponga que el fabricante de cierto artículo descubre que a fin de pro-
ducir x de estos artículos a la semana, el costo total en $ está dada por
C ( x) = 200 + 0 ,0 3 x 2 .
Definimos el costo marginal como el valor límite del costo promedio por
artículos extras cuando este nº de artículos extra tiende a “0”.
2
En el caso de una función de costo general C ( x) =que + 0 ,0 3 x el costo de
200representa
producir una cantidad “x” de cierto artículo, el costo marginal se define por lo
siguiente.
∆C
Costo marginal = Lim
∆x ∆x
Es claro que el costo marginal no es otra cosa que la derivada de función de
costo con respecto a la cantidad producida.
dC
Costo marginal C I ( x) =
dx
El costo marginal mide la tasa con que el costo incrementa con respecta al
incremento de la cantidad producida.
Observación:
Cx
Costo promedio = C x =
x
Costo marginal = C I ( x)
En forma semejante se tiene lo siguiente:
Precio marginal = P I ( x)
Ingreso marginal = I I ( x)
Utilidad marginal = U I ( x)
Ejemplos:
3 2
1. La siguiente función de Costo C ( x) = 0 ,001x − 0 ,3 x + 4 0 x + 1000.
Determine el costo marginal de una función de x. Evalúe el costo marginal
cuando la producción está dada por x =50
x = 100
Solución:
Se deriva la función de C ( x) =y 0luego x 2 −reemplaza
,003se 0 ,6 x + 4 0
C ( x) = 0 ,001x 3 − 0 ,3 x 2 + 4 0 x + 1000
C ( x) = 0 ,003 x 2 − 0 ,6 x + 4 0
C I (5 0) = 0 ,003.( 5 0) 2 − 0 ,6. 5 0 + 4 0 = 1 7 ,5 $
C I (100) = 0 ,003.( 100) 2 − 0 ,6. 100 + 4 0 = 1 0 $

2
2. Dada la función de C ( x ) = 1000 + 1 0 x + 0 , 1 2 x , determine el costo
marginal y el costo promedio de producir x artículos.
Solución:
Costo marginal C ( x) = 1000 + 1 0 x + 0 , 1 2 x 2
C ( x) = 1000 + 1 0 x + 0 , 1 2 x 2
C I ( x ) = 1 0 + 0 ,2 x
Costo promedio C ( x)
1 0 x 0 ,1x 2
C ( x) = 1000 + +
x x
1000
C ( x) = + 1 0 + 0 ,1x
x
2
3. Si la función de ingreso está dada por I ( x) = 1 0 x − 0 ,0 1x , en donde
x es el nº de artículos vendidos, determine el ingreso marginal y evalúe
cuando x = 200 .
Solución:
I ( x) = 1 0 x − 0 ,0 1x 2
I I ( x) = 1 0 − 0 ,0 2 x
I I (200) = 1 0 − 0 ,0 2. 200
I I (200) = 6 $
4. La ecuación de demanda de cierto artículo es P + 0 ,1x = 8 0 ; y la función

de Costo es C ( x ) = 5000 + 2 0 x . Calcule la utilidad marginal cuando se
producen y venden 150 unidades y también 400 unidades.
Datos
x = 150 unidades
Solución:
U ( x) = I ( x) + C ( x) I = p.x
U ( x) = ( 8 0 x − 0 ,1x 2 ) − ( 5000 + 2 0 x ) P + 0 ,1x = 8 0 … 1
U ( x) = 8 0 x − 0 ,1x 2 − 5000 − 2 0 x P = 8 0 − 0 ,1x
U ( x) = 0 ,1x 2 + 6 0 x − 5000 I = (8 0 − 0 ,1x) . x
U I ( x) = −0 ,2 x + 6 0 I = 8 0 x − 0 ,1x 2 … 2
U I ( x) = −0 ,2.150 + 6 0
U I ( x) = 3 0 $ Existe utilidad cuando x = 400 unidades
U I ( x) = −0 ,2. 400 + 6 0
U I ( x) = −2 0 $ se tiene pérdida

Hemos estudiado sobre la Derivada y su aplicabilidad según clasificación, por
tal le sugiero que se detenga aquí y resuelve la “Actividad 2”.
De esta forma concluimos este segundo módulo referente a Límite y Diferen-

ciación, donde aprendimos a usar su aplicación en casos referentes a gastos,
utilidad, ingresos. Y así, dar inicio al tercer módulo que comprende integral
y su clasificación, y los problemas de aplicación referentes a recta, curva,
límite, derivada e integración.
m2 material
Material Básico:
• ARYA, Jagdish C. y LARDNER, Robin W. (1992):”Matemáticas

Aplicadas a la administración y a la economía”. México, Prentice Hall.
Hispanoamericana S.A., tercera Edición.
• AYRES, Frank y MENDELSON, Elliot. (1991):”Cálculo Diferencial e

Integral”. Madrid, Mc Graw. Hill, tercera Edición

m2 glosario
C
Cóncavo: Curva que se hunde hacia adentro, vértice hacia abajo.
Convexa: Curva con vértice hacia arriba.
D
Derivada: Representa el cambio de la función.
Determinado: Resuelto - preciso.
F
Función: Relación o correspondencia entre 2 magnitudes.
I
Incremento: Cualquier aumento en el valor de un bien o servicio.
Indeterminado: No determinado - impreciso.
L
Límite: Que el valor de ƒ(x) puede ser tan cercano L como se desee.
M
Marginal: Variación en el costo total; ante el aumento de una unidad.
Máximo: Cuando el valor de la función es máximo y en curva tiene vértice
hacia arriba.
Mínimo: La curva vértice hacia y la función tiene mínimo valor.
P
Promedio: Cantidad de valor medio que resulta de dividir.

m3
m3 microobjetivos
• Conocer el concepto de integral y sus propiedades, a fin de resolver

problemas referentes a la administración y economía.
• Reconocer los conceptos de rectas, límites y derivadas, con el fin de
investigar el comportamiento de los mismos y su correcta aplicación en
situaciones problemáticas del ámbito económico-financiero.
m3 contenidos
Estimado/a alumno/a, continuando con el proceso de aprendizaje, damos

inicio a este tercer y último módulo, donde veremos el concepto de inte-
gración, su clasificación y aplicación en diferentes situaciones del contexto
económico - financiero.
De igual manera, conoceremos su uso y aplicabilidad para diferentes situa-
ciones, a través de costo e ingreso marginal, además de ir aplicando los dife-
rentes conceptos que hemos aprendido en los módulos anteriores. De esta
forma concluimos esta materia de Cálculo y Geometría Analítica.
Integrales Indefinido
El proceso de determinar la función cuando se conoce su derivada se llama
integración, y la función a determinar; se denomina la antiderivada o la inte-
gral de la función dada.
Con objeto de evaluar la antiderivada de alguna función f ( x) ; debemos
encontrar una f ( x) cuya derivada sea igual a f ( x) ; constituye el segundo
campo de estudio dentro del Cálculo y es el proceso opuesto a la definición.
Por lo tanto se tiene.
∫ f ( x) d x = f ( x) + c
El signo de integral ∫ indica la operación de integración y dx especifica que la

variable de integración es x.
1 dx
Ejemplos: ∫xd x=∫ x
d x = ln x+c
Fórmulas de integración:
x n+1 u n+1
∫ x d x = n + 1 + c o bien ∫ u d u = n + 1 + c
n n
a)
1 dx 1
b) ∫ x d x = x = l n x + c o bien ∫ d u = l n u + c
u
∫e d x = e ∫e d u = e
x x u u
c) + c o bien +c

4) ∫d x = x+c
∫e
−x
5) = x+c
x n+1
∫K x d x= K
n
6) +c
n +1
Recordar las siguientes reglas del binomio:

a. (a + b) 2 = a 2 + 2. a . b + b 2
b. (a − b) 2 = a 2 − 2. a . b + b 2
Ejemplos:
Fórmulas de Potencia:
x n+1
∫x d x=
+ c donde n ≠ 1
n

n +1
x 3+1 x4
1. ∫ x d x =
3
+c = +c
3 +1 4
x 8+1 x9
2. ∫ x d x =
8
+c = +c
8 +1 4
1 x −2+1 x −1
3. ∫ 2 d x = ∫ x d x =
−2
+c= + c = − x −1 + c
x − 2 +1 −1
−1
o sea + c ; todo nº con exponente negativo índica fracción.
x
4 4
1 x 3 2 3
∫ 2d x = ∫ (2) 3 d x = +c = +c
3
4.
1 4
+1
3 3
5. ∫d x = x+c
− 1 +1 1
1 1 −1 x 2 x 2
6. ∫ x
d x = ∫ 1 d x =∫ x 2 d x =
x 2 1
+c =
1
+c
− +1
2 2
Propiedades
1. La integral del producto de una constante de una función dx o la con-
stante por la integración de la función

Ejemplos:
∫ K ( x) d x = K ∫ f ( x) d x
x 3+1 3.x 4
∫ 3 x d x = 3∫ x d x = 3
3 3
a. +c = +c
3 +1 4

∫ 2e d x = 2∫ e d x = 2.e
x x x
b. +c
c. ∫ 5d x = 5∫ d x = 5x + c
x 5+1 1 3.x 6
∫ 1 3x d x = 1 3∫ x d x = 1 3
5 5
d. +c = +c
5 +1 6
2. La integral de la suma de 2 funciones es igual a la suma de sus integrales
∫ [ f ( x) + g ( x) ]d x = ∫ f ( x) d x + g ( x) d x
∫ (3x + 2 x − 5 x + 3x − 2)d x se coloca separadamente

4 3 2
a)
∫ 3 x d x + ∫ 2 x d x − ∫ 5 x d x + ∫ 3 x − ∫ 2d x
4 3 2

3∫ x d x + 2∫ x d x − 5∫ x d x + 3∫ x − 2∫ d x
4 3 2
x5 x5 x3 x2
3 + 2 − 5 + 3 − 2x + c
5 4 3 2
3x5 x 5 5 x3 3x 2
+ − + − 2x + c
5 2 3 2
∫ ( x + 3) d x
4
b) se halla la suma de un cuadrado aplicando
(a + b) 2 = a 2 + 2. a . b + b 2
∫ (x + 2.x.3 + 32 )d x = ∫ ( x 2 + 6 x + 9)d x = ∫ x 2 d x + ∫ 6 x d x + ∫ 9d x
2

x3 x2 x3
+ 6 + 9x + c = + 3x 2 + 9 x + c
3 2 3
(3 − 5 x − 7 x 2 + x 3 )
c) ∫ x2
dx
 3 5x 7 x 2 x3 
∫  x 2 − x 2 + x 2 + x 2 d x
∫ (3.x − 5.x + 7 + x)d x
−2 −1

∫ 3 x d x − 5∫ x d x + ∫ 7 d x + ∫ x d x
−2 −1

3∫ x d x − 5∫ x d x + 7 ∫ d x + ∫ x d x
−2 −1
x −2+1 dx
3. − 5∫ + 7∫ d x + ∫ x d x
− 2 +1 x
x −1 x2
3. − 5. ln x + 7 x + +c
−1 2
x2
− 3.x −1 − 5. ln x + 7 x + +c
2
 1 2
∫  7 x
2
d) − 3x + 8 + + d x
x x2 
1 2d x
∫ 7 x d x − ∫ 3 x d x + ∫ 8d x + ∫ x d x + ∫
2

x2
dx
7 ∫ x 2 d x − 3∫ x d x + 8∫ d x + ∫ + 2 ∫ x −2 d x
x
x3 x2 x −2+1
7 − 3 + 8x + l n x + 2 +c
3 2 − 2 +1
7 x 3 3x 2
− + 8 x + l n x + 2 x −1 + c
3 2
7 3 3 2 1
x − x + 8x + l n x − 2 + c
3 2 x
∫( )
2
e) x − 3 d x efecfuamos (a − b) 2 = a 2 − 2. a . b + b 2
∫  ( x ) − 2.3. x + 3 d x

2 2

∫ (x − 6. x + 9)d x = ∫ x d x − 6∫ x d x + 9d x
1
∫ x d x − 6∫ x 2
d x + 9∫ d x
1 +1 3
x2 x 2 x2 6x 2
−6 + 9x + c = − + 9x + c
2 1 +1 2 3
2 2
Integración por cambio de variable o por sustitución

De todas las integrales pueden evaluarse en forma distinta, usando los inte-
grales estándar. Sin embargo, la integral dada, puede reducirse de una inte-
gral estándar ya conocida.
Mediante un cambio en la variable de integración, tal método se conoce como
método de sustitución y corresponde a la regla de la cadena en diferenciación.
Para hallar una primitiva

nueva variable u, es decir.
∫f x d x , puede resultar útil sustituir x por una
x = g (u )
d x = g ' ( x)d u
La ecuación ∫ f ( x)d x = ∫ [ g (u ) ].g ' (u ) es válida.

Calculada esta, volvemos a la antigua x, deshaciendo el cambio, en esto con-
siste el método de sustitución.
Ejemplos.:
∫ ( x + 3)
11
d x Hacemos ( x + 3) = u derivamos ambos miembros

Reemplazamos ( x + 3) =por
uu
∫u
11
d x x' d x = d u
u11+1
+c d x = d u porque x'= 1
1+1
Reemplazamos el valor u por ( x + 3) = u
( x + 3)1 2
+c
12
Resuelve los siguientes ejercicios:
∫ (3x − 5)
7
1. d x = CA
du
∫ (u ) .
7
= 3x − 5 = u ; derivamos
3
1 7 1 u8
(3x − 5)d x = u d x
3∫
u d u = . +c
3 8
8 8
u (3 x − 5)
+c = +c 3d x = d u despejamos3d x = d u
24 24
du
d x=
3
∫ (x + 1) 2 x d x CA
2 4
2.
∫ u .d u (x + 1) = u ; derivamos ambos miembros

4 2

Hallamos la integral
u 4+1 45 ( x 2 + 1)5
+c = +c; +c
4 +1 5 5
(l n x )2 d x
3. ∫ x
CA
l n x = u ; derivamos
reemplazamos (l n u ) ' = u '
dx dx
∫u .
2
=u
x 3
u3
∫ u .d u = 3 + c
2

(l n x ) 3
+c
3

∫ e .( 2 x − 5)d x CA
x 2 −5 x
4.
∫ e d u = x − 5 x = u ; se deriva
u 2

2
e u + c = e x −5 x + c (2 x − 5 ) d x = d u
∫ ( x + 3x − 7) .( 2 x + 3)d x CA
2 5
5.
∫ u .d u ( x + 3x − 7) = u
5 2

u6 ( x 2 + 3 x − 7) 6
+c = + c (2 x + 3)d x = d u
6 6
6. ∫
2x+3d x CA
u La cantidad sub-radical igualamos a u
du
∫ (u )
1
( 2 x + 3) = u
2 .
2

1
∫ (u )12 . d u d x = d u
2 2
1 +1 3 3
1 u 2 1 u 2 u 2
. +c . = +c
2 1 +1 2 3 3
2 2
3
(2 x + 3) 2
= +c
3
x−2
7.
2
− 4x
∫x
.d x CA Se deriva ambos miembros
2
x − 4 x = u
( 2 x − 4) d x=du
2( x − 2)d x = d u
du
reemplazo ( x − 2) d x=
2
du
du 1 du
∫ u2 = ∫ 2u = 2 ∫ u
1
1 1
l n u + c = .l n ( x 2 − 4 x) + c
2 2

dx
8. ∫ x + 2 CA
x+2 =u
du

u

∫
= l n u + c = l n ( x + 2) + c
d x=du
x2d x
9. ∫ x 3
+2
CA
4 
u x3 + 2 = u
du
3x 2 d x = d u
du 1 du
∫ u314 = ∫ 3 . u 14 = 3 ∫ u 14
du
x 2d x =
1 3

1 +1
1 14 1 u 4
3∫
u d u = . +c
3 −1 +1
4
3 3
1 u 4 u 4
. +c ; + c
3 3 9
4 4
3 3
4.u 4
4 . ( x3 + 2 ) 4
+c = +c
9 9
Luego de estudiar integración por sustitución, veremos integración por partes.
Integración por partes

El método de integración por partes puede utilizarse a menudo con objeto de
evaluar una integral cuyo integrando consiste de un producto de funciones.
Cuando u y v son funciones diferenciales de x; se tiene que:
u d v = u . v − ∫v . d u
Cuando esta fórmula se utiliza en una integración, la integral dada debe sep-
ararse en 2, una parte será u y la otra, junto con dx, dv, por esta razón se
llama integración por partes.
Cabe señalar 2 reglas generales:
a. La parte escogida como dv ha de ser fácil de integrar.
b. La integral
Ejemplos:
∫ v d u no debe ser más complicada que la ∫ u d v .
∫ x .e d
x
1. x CA
u = x ∫d v = ∫e d
x
x
x
d u = d x v=e

Se utiliza la fórmula
u . v − ∫ v . d u se reemplaza la fórmula
x . ex = ∫ ex d x
= x . ex = ex + c se saca factor común
x
e ( x + 1)+c
∫x
2
2. . l
n x d x CA
u
u . v − ∫ v . d u se sustituye la fórmula l n x = u x2 d x = d v
x3 x3 d x dx x3
ln x. −∫ . =du =v
3 3 x 3 3
x3 x 2 d x x3 1
.l n x − ∫ ; l nx − ∫ x 2 d x
3 3 3 3
x3 1 x3
ln x − +c se saca factor común
3 3 3
x3  1
l n x −  + c
3 3
∫x
2
3. . l nx d x CA
u . v − ∫ v . d u u = l nx d v = x3 d x
x4 x4 d x dx x4
ln x. −∫ du= v=
4 4 x x 4
x4 1
. l n x − ∫ x 3d x
4 4
4
x 1 x4
ln x − + c Se saca factor común
4 4 4
x4  1
l n x −  + c
4 3
4. ∫ l n x d x CA
u . v − ∫ v . d u u = l nx d x= dv
dx dx
ln x . x −∫x . = d u x=v
x x
x . ln x −∫d x
x .ln x −x
x ( ln x −x)+c

A través de lo expuesto, le sugiero que se detenga aquí y resuelve la “Activi-
dad 1”
Seguidamente veremos la aplicación de los integrales; en planteamientos de
problemas; teniendo en cuenta el costo, la utilidad y el precio.
Aplicación de los Integrales:

1. Una compañía actualmente produce 150 unidades por semana de pro-
ductos, por experiencia, saben que el costo de producción la unidad
número x en una semana, está dada por:
C ' ( x) = 2 5 - 0 , 0 2 x
Suponiendo que este costo marginal, aún se aplica, determine el costo
extra por semana que debería considerarse al elevar la producción de
150 a 200 unidades por semana.
Solución:
C ' ( x) = ∫ C ' ( x) d x
C ' ( x) = ∫ (2 5 - 0 , 0 2 x ) d x
C ' ( x) = ∫ 2 5d x - ∫ 0 , 0 2 x d x
0, 0 2x2
C ' ( x) = 2 5 - + c ; 2 5 - 0 , 0 1x 2 + c
2
Ahora hacemos; reemplazar
C ( x) = [c (200 ) - c (150 ) ]
C (200) = 2 5 (200) − 0 ,0 1 (200) 2 + c = 4600 + c
C (150) = 2 5 (150) − 0 ,0 1 (150) 2 + c = 3525 + c
Por consiguiente:
C (200) − c (200) = 4600 + c − (3525) = 1075 $
El incremento en el costo semanal será por tanto 1075 $
2. El ingreso marginal de una empresa está dada por:
I ' ( x) = 1 5 − 0 ,0 1 x
Determine la función de ingreso.
Encuentre la relación de demanda para el producto de la empresa.
Solución:
a) La función de ingreso I ( x) =es∫laI 'integral
x d x de la función de ingreso marginal.
I ( x) = ∫ I ' x d x
I ' ( x) = ∫ (1 5 - 0 ,0 1x) d x
I ' ( x) = ∫ 1 5 d x - ∫ 0 , 0 1 x d x
0 , 0 1x 2
I ( x) = 1 5 x − +c
2
I ( x) = 1 5 x − 0 , 0 0 5 x 2 + c c; constante de integración
2
I ( x) = 1 5 x - 0 , 0 0 5 x

b) Si cada artículo que la empresa produce, se vende a una precio P, se sigue
que el ingreso obtenido por la venta de x artículos está dada por.
I ( x) = P .x P = precio
x = cantidad
Así que:
P x = 1 5x − 0, 0 0 5x 2

1 5x − 0, 0 0 5x 2
P= ; donde
x
1 5x 0, 0 0 5x 2
P= −
x x
P = 1 5 − 0 , 0 0 5 x ; que es la relación de la demanda requerida
3. El costo marginal de los productos ABC es C ' ( x) = 3 + 0 , 001x y el costo

de fabricar 100 unidades es 1005 $. Cuál es el costo de producir 200 uni-
dades, si los artículos se venden a 5 $ c/u. Determine el incremento en la
utilidad si el volumen de venta es incrementado de 1000 a 2000.
a) C ( x) = ∫ C ' ( x) d x =
C ' ( x) = ∫ (3 + 0 ,001x) d x
C ' ( x) = ∫ 3d x + ∫ 0 ,001x d x
0 , 001x 2
C ( x) = 3x + +c
2
C ( x) = c (200) − c (100)

2
C (200) = (3 . 200 + 0 ,0005 . (200) + k ) − (3 . 100 + 0 ,0005 . 100 2 + k )
C (200) = 600 + 2 0 + k − 300 − 5 − k
C ( x) = 315 $ por el hecho de producir 100 unidades más
Ahora 100 unidades es 1005 $

100 unidades más es 315 $
∑1320 $ es el costo de producir 200 unidades
b) El Ingreso I ( x ) = P .x
I ( x) = 5 x
U ( x) = I ( x) − C ( x)
U ( x) = 5 x − (3 x + 0 ,0005 x 2 + k )
U ( x) = 5 x − 3 x − 0 ,0005 x 2 + k
U (2000) = 5 . 2000 − 3 . 2000 − 0 ,0005 . (2000) 2 − k = 2000 − k
U (1000) = 5 . 1000 − 3 . 1000 − 0 ,0005 . (1000) 2 − k = + 1500 − k
U ( x) = 2000 − k − 1500 + k
U ( x) = 500 $

Hasta aquí, hemos estudiado sobre la aplicación de los integrales según su
clasificación, por tal le sugiero que se detenga aquí y resuelva la “Actividad
2”.
Con este tercer módulo, llegamos al final de la materia, esperando que la

misma, sea para Usted de mucha utilidad a posteriori; y de esa manera seguir
adelante con la carrera, y llegar a feliz término. ¡Éxitos!
m3 material
Material Básico:
• ARYA, Jagdish C. y LARDNER, Robin W. (1992):”Matemáticas

Aplicadas a la administración y a la economía”. México, Prentice Hall.
Hispanoamericana S.A., tercera Edición.
• AYRES, Frank y MENDELSON, Elliot. (1991): “Cálculo Diferencial e

Integral”. Madrid, Mc Graw. Hill, tercera Edición
m3 glosario
A
Antiderivada: Operación contraria a la derivada.
I
Indefinidas: Referente a la integral, es el límite de una suma infinita.
Integral: Operación contraria a la derivada.
M
Marginal: Variación, ante el aumento de una unidad.
S
Subradical: Cantidad elevada a un exponente fraccionario.
Sustitución: Referente a la integral, cambio de variable.

e va l u ac ión
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MA2 - matemática 2: cálculo y geometría analítica

UCP | LADM | segundo semestre

UCP | LICENCIATURA en ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | matemática 2: cálculo y geometría analítica - pag. 1

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UCP | LICENCIATURA en ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | matemática 2: cálculo y geometría analítica - pag.2

Bienvenido a CÁLCULO Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

El mundo actual se ha vuelto complejo y

La creatividad matematica, no es privilegio de ninguna cultura ni civilización

UCP | LICENCIATURA en ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | matemática 2: cálculo y geometría analítica - pag. 3

Módulo 1: Coordenadas cartesianas rectas y curvas.

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• Utilizar el lenguaje algebraico y las propiedades de rectas para

• ARYA, J y LARDNER, R (1992): ”Matemáticas Aplicadas a la

• KINDLE, J (1991): ”Geometría Analítica Plana y del Espacio”. México

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• Conocer los conceptos de la recta y pendiente, a fin de aplicarlos en

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El propósito de nuestro primer módulo, es que usted conozca la importancia

Coordenadas Cartesianas y Curvas

Consideramos cualquier punto p sobre

Escribimos estas dos coordenadas encerradas entre paréntesis, en el orden

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Considerando el triángulo rectángulo ABC y aplicando el teorema de Pitágo-

El primer elemento del par ordenado corresponde a la x y el segundo

2) La distancia entre A (2;-6) y B(2;-2)

3) La distancia entre A (0; 3) y B(-4; 1)

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Escribimos la fórmula y completamos con su valor:

La abscisa del punto es x1 = 0 y x2 = - 6 o sea (0;6) y (-6;6)

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Se halla la distancia de los 3 lados empezamos con BC.

Es un triángulo isósceles porque tiene dos lados iguales y uno desigual.

6) Demostrar que las coordenadas de los vértices del triángulo es rectán-

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Aplicamos el teorema de Pitágoras

y cumple la regla del teorema;

Al terminar con esta unidad le sugiero realizar la Actividad 1, de esta forma

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2) La ecuación 5 x - 2 y = 0 representa a la recta para graficar

Pendiente de una recta

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La pendiente es cero cuando la recta es horizontal β =0 y es paralela al eje

La pendiente es negativa cuando la recta está inclinada hacia la izquierda

Una recta vertical no tiene pendiente ( t g 9 0 º = ∞ ) infinito la recta es para-

Si se conocen dos puntos de la recta A ( x1 ; y1 )

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Entonces la pendiente denotada por “m” se define como el cociente

1) (1; -3) y (3; 7)

No tiene pendiente por lo tanto la línea es vertical.

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1) Ecuación de la recta que pasa por el punto p ( x1 ; y1 ) y cuya pendiente

2) Forma ordenada al origen

y = m x + b , donde “m” es la pendiente de la recta y (0;b) es el punto

Ejemplo 1: Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto A (1, 5) y

y - 5 = - 2 ( x - 1 ) Forma recta pendiente

Ejemplo 2: Hallar la ecuación de la recta que tiene pendiente 2 y que corta

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