Tareas Pendientes Introduccion

6.
1Actividades de aprendizaje en contacto con el profesor:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 2
PEGUNTA 1. Establezca la relación pertinente con respecto al periodo establecido:
Varios países y una cadena de producción

Respuesta 1
fragmentada
Elegir...
Un mismo país, pero la producción industrial tiene

Respuesta 2
lugar lejos de los consumidores
Elegir...
El mercado "de la aldea" (artesanos, campesinos y

Respuesta 3
consumidores en la misma zona)
Elegir...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Establezca ejemplos de productos del reino vegetal, animal y mineral, así como
productos de su desdoblamiento que pertenezcan a las actividades que se enuncian
a continuación. estas actividades económicas están clasificación sistemática a
través del código CIIU. Ver link:
https://aplicaciones2.ecuadorencifras.gob.ec/SIN/ficha_pa.php
Extracción
Cultivo
Cosecha
Siembra
Elaboración
Fabricación
producción
Venta

OFERTA DE ECUADOR
En relación a la base de datos (Excel), suministrada por el profesor y mediante la
ayuda de Excel, en el periodo de análisis, determine:
1.- Cuantas y en que provincias se encuentran ubicadas las empresas que ofertan sus
productos al mercado internacional:
PROVINCIA # EMPRESAS % PARTICIPACIÓN
2.- Que productos ofertan las empresas en relación al peso neto.
Sección I (Reino Animal) Peso neto

Sección II (Reino Vegetal)
Sección III (grasas y aceites animales o vegetales)
Seción IV (productos de las industrias alimentarias)
Sección V (productos minerales)
Sección VI (industrias Químicas)
Sección VII (plástico y sus manufacturas)
Sección VIII (pieles, cueros, peletería y manufacturas de estas materias)
Sección IX (madera, carbón vegetal y manufacturas de madera)
Sección X (pasta de madera o de las demás materias fibrosas celulósicas)
Sección XI (materias textiles y sus manufacturas)
Sección XII (calzado, sombrero y demás, tocados, paraguas, quitasoles,
bastones, látigos, fustas, y sus partes)
Sección XIII (manufacturas de piedra, yeso fraguable, cemento, amianto, mica
o materias análogas)
Sección XIV ( perlas finas o cultivadas, piedras preciosas o semipreciosas,
metales preciosos, chapados de metal precios)
Sección XV (metales comunes y manufacturas de estos metales)
Sección XVI ( máquinas y aparátos, material eléctrico y sus partes)
Sección XVII (material de transporte)
Sección XVIII (instrumentos y aparatos de óptica, fotografía o cinematografía,
de medida, control o precisión)
Sección XIX (armas, municiones, y sus partes y accesorios)
Sección XX (mercancías y productos diversos)
Sección XXI ( objetos de arte o colección y antiguedades)
6.2 Actividades de aprendizaje autónomo:
TA4: CADENA LOGÍSTICA
NOMBRES:
FECHA:
Explique la cadena logística de comercialización a nivel internacional
(exportación) de 2 productos del sector agropecuario y 2 del sector de alimentos y
bebidas.
Revisar: Estrategia para reforzar la Logística y la Facilitación del Comercio
Exterior, BID 2010
PRODUCTOS DEL SECTOR AGROPECUARIO
P1
P2
PRODUCTOS DEL SECTOR DE ALIMENTOS Y BEBIDAS
P1
P2
TA5: EMPRESAS MULTINACIONALES
NOMBRES:
FECHA:
Mediante un motor de búsqueda, determine 10 empresas internacionales y que
productos comercializan en Ecuador
Empresa PRODUCTOS
TA6: PERSPECTIVAS DE LA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE EN EL ECUADOR
NOMBRES:
FECHA:
Cuáles son las principales perspectivas de la logística y transporte en el Ecuador, si
deseas argumentar mejor tu respuesta, revisar:
Ministerio de transporte y obras públicas (2016) Plan estratégico de movilidad 2017
– 2037
Escuela Politécnica Superior del Litoral (ESPAE) (2017) Orientación estratégica
para la toma de decisiones – Industria de Servicios Logísticos
ESPACIO PERSPECTIVAS
Transporte aéreo
Trasporte marítimo
Transporte terrestre
6.1 Actividades de aprendizaje en contacto con el profesor:
PEGUNTA 1. Establezca la relación pertinente con respecto al periodo establecido:
Varios países y una cadena de producción

Respuesta 1
fragmentada
Elegir...
Un mismo país, pero la producción industrial tiene

Respuesta 2
lugar lejos de los consumidores
Elegir...
El mercado "de la aldea" (artesanos, campesinos y

Respuesta 3
consumidores en la misma zona)
Elegir...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Establezca ejemplos de productos del reino vegetal, animal y mineral, así como
productos de su desdoblamiento que pertenezcan a las actividades que se enuncian
a continuación. estas actividades económicas están clasificación sistemática a
través del código CIIU. Ver link:
https://aplicaciones2.ecuadorencifras.gob.ec/SIN/ficha_pa.php
Extracción
Cultivo
Cosecha
Siembra
Elaboración
Fabricación
producción
Venta

OFERTA DE ECUADOR
1.- Cuantas y en que provincias se encuentran ubicadas las empresas que ofertan sus
productos al mercado internacional:
PROVINCIA # EMPRESAS % PARTICIPACIÓN
2.- Que productos ofertan las empresas en relación al peso neto.
Sección I (Reino Animal) Peso neto

Sección II (Reino Vegetal)
Sección III (grasas y aceites animales o vegetales)
Seción IV (productos de las industrias alimentarias)
Sección V (productos minerales)
Sección VI (industrias Químicas)
Sección VII (plástico y sus manufacturas)
Sección VIII (pieles, cueros, peletería y manufacturas de estas materias)
Sección IX (madera, carbón vegetal y manufacturas de madera)
Sección X (pasta de madera o de las demás materias fibrosas celulósicas)
Sección XI (materias textiles y sus manufacturas)
Sección XII (calzado, sombrero y demás, tocados, paraguas, quitasoles,
bastones, látigos, fustas, y sus partes)
Sección XIII (manufacturas de piedra, yeso fraguable, cemento, amianto, mica
o materias análogas)
Sección XIV ( perlas finas o cultivadas, piedras preciosas o semipreciosas,
metales preciosos, chapados de metal precios)
Sección XV (metales comunes y manufacturas de estos metales)
Sección XVI ( máquinas y aparátos, material eléctrico y sus partes)
Sección XVII (material de transporte)
Sección XVIII (instrumentos y aparatos de óptica, fotografía o cinematografía,
de medida, control o precisión)
Sección XIX (armas, municiones, y sus partes y accesorios)
Sección XX (mercancías y productos diversos)
Sección XXI ( objetos de arte o colección y antiguedades)
6.2 Actividades de aprendizaje autónomo:
TA4: CADENA LOGÍSTICA
NOMBRES:
FECHA:
Explique la cadena logística de comercialización a nivel internacional
(exportación) de 2 productos del sector agropecuario y 2 del sector de alimentos y
bebidas.
Revisar: Estrategia para reforzar la Logística y la Facilitación del Comercio
Exterior, BID 2010
PRODUCTOS DEL SECTOR AGROPECUARIO
P1
P2
PRODUCTOS DEL SECTOR DE ALIMENTOS Y BEBIDAS
P1
P2
TA5: EMPRESAS MULTINACIONALES
NOMBRES:
FECHA:
Mediante un motor de búsqueda, determine 10 empresas internacionales y que
productos comercializan en Ecuador
Empresa PRODUCTOS
TA6: PERSPECTIVAS DE LA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE EN EL ECUADOR
NOMBRES:
FECHA:
Cuáles son las principales perspectivas de la logística y transporte en el Ecuador, si
deseas argumentar mejor tu respuesta, revisar:
Ministerio de transporte y obras públicas (2016) Plan estratégico de movilidad 2017
– 2037
Escuela Politécnica Superior del Litoral (ESPAE) (2017) Orientación estratégica
para la toma de decisiones – Industria de Servicios Logísticos
ESPACIO PERSPECTIVAS
Transporte aéreo
Trasporte marítimo
Transporte terrestre
6.3Actividades de aprendizaje en contacto con el profesor:

OFERTA DE ECUADOR
1.- ¿Cuál es el o los nodos que dispone Ecuador para despachar la carga, calcule su
participación en relación con el peso neto?
NODO PESO NETO % PARTICIPACIÓN
2.- Que cantidad de infraestructura por nodo, según la base de datos dispone cada país
para recibir la carga generada desde Ecuador.
PAIS DESTINO TOTAL NODOS AÉREA MARÍTIMO CARRETERA

UNITED STATES
CHINA
ITALY
SPAIN
CHILE
RUSSIAN FEDERATION
PERU
BRAZIL
INDIA
JAPAN
UNITED KINGDOM
MEXICO
Actividades de aprendizaje autónomo:
TA: 7 IMPORTANCIA DE LA INFRAESTRUCTURA – TRANSPORTE Y LOGÍSTICA EN EL DESARROLLO ECONÓMICO
NOMBRES:
FECHA:
1.- Descargar los documentos del aula virtual:
Estudio 182 / 21 de diciembre de 2006. ALADI/SEC (DOCUMENTO BASE)
Estudio 159 / 22 de agosto de 2003. ALADI/SEC (DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)
 2.- contestar las preguntas
 Cuáles son los niveles o elementos que integran un sistema de transporte.
 A que hace referencia la infraestructura cinética. Establecer ejemplos por modo
 A que hace referencia la infraestructura nodal. Establecer ejemplos:
 Cuáles son las características de los modos de transporte desde la concepción logística
Modo Principales Ventajas Principales Desventajas
Marítimo – fluvial
Carretero
Ferroviario
Aéreo
Multimodal

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6.

1Actividades de aprendizaje en contacto con el profesor:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 2

PEGUNTA 1. Establezca la relación pertinente con respecto al periodo establecido:

Varios países y una cadena de producción

Un mismo país, pero la producción industrial tiene

El mercado "de la aldea" (artesanos, campesinos y

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 3

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 4

PROVINCIA # EMPRESAS % PARTICIPACIÓN

2.- Que productos ofertan las empresas en relación al peso neto.

Sección I (Reino Animal) Peso neto

PRODUCTOS DEL SECTOR DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 2

PEGUNTA 1. Establezca la relación pertinente con respecto al periodo establecido:

Varios países y una cadena de producción

Un mismo país, pero la producción industrial tiene

El mercado "de la aldea" (artesanos, campesinos y

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 3

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 4

PROVINCIA # EMPRESAS % PARTICIPACIÓN

2.- Que productos ofertan las empresas en relación al peso neto.

Sección I (Reino Animal) Peso neto

PRODUCTOS DEL SECTOR DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NÚMERO 1

NODO PESO NETO % PARTICIPACIÓN

PAIS DESTINO TOTAL NODOS AÉREA MARÍTIMO CARRETERA

 Cuáles son los niveles o elementos que integran un sistema de transporte.

 A que hace referencia la infraestructura cinética. Establecer ejemplos por modo

 A que hace referencia la infraestructura nodal. Establecer ejemplos:

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