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    El documento compara la orientación en el sistema educativo venezolano en los siglos XX y XXI. En el siglo XX, la orientación se centró en la adaptación al ambiente escolar y la orientación profesional. En el siglo XXI, la orientación se ha desarrollado bajo los parámetros del socialismo bolivariano y busca formar a los jóvenes para la integración y el desarrollo sostenible mediante modelos educativos de conciencia socialista y nacional.

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    El documento compara la orientación en el sistema educativo venezolano en los siglos XX y XXI. En el siglo XX, la orientación se centró en la adaptación al ambiente escolar y la orientación profesional. En el siglo XXI, la orientación se ha desarrollado bajo los parámetros del socialismo bolivariano y busca formar a los jóvenes para la integración y el desarrollo sostenible mediante modelos educativos de conciencia socialista y nacional.

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


    INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
    MAGISTERIO

    Cuadro Comparativo de la Orientación en el


    Sistema Educativo Venezolano

    Facilitadora: Estudiante:
    Yenlai Bolívar Juan Cedeño
    Cátedra: Orientación Familiar

    Caracas 04 de Marzo del 2022


    Siglo XX Siglo XXI
    Se inicia en la década de los cuarenta del siglo Primera década donde hubo cambios
    XX, con el propósito de la transición de una socioeducativos, es necesaria la presencia de la
    forma de producción capitalista a una forma de orientación como derecho pleno en las
    producción industrial. políticas educativas, épocas de cambios,
    marcado por el aumento descomunal de la
    desigualdad social, donde la explotación ha
    sido reemplazado por la exclusión; marcado
    auge en la desigualdad social.
    1945. se crea la educación para todos que 2001. Periodo que transcurre y se logra el
    conllevo a: crecimiento a la matricula escolar, desarrollo sostenido bajo los parámetros
    inicio de campaña de alfabetización, apertura establecidos de una conciencia socialista
    de escuelas técnica e industriales y Bolivariana de formación y desarrollo
    consolidación del Estado como organismo sostenido para materializar una conciencia
    centralizador de la educación y organización nueva para enfrentar y lograr los puntos
    del magisterio. necesarios y parámetro educativo establecidos
    -Desde entonces la orientación tiene función en una sociedad más comunicativa y más
    profesional como elemento que vincula las integrada en el desarrollo ético mediante una
    necesidades individuales de los educandos y continua identidad nacional basada en la
    las necesidades que demanda la sociedad comprensión individual y grupal.
    integral.
    -Centrada en el logro de una mejor adaptación
    del mundo al ambiente escolar y a enfrentar
    los problemas relativo a la orientación
    profesional.
    1962. se realiza cambio en la orientación 2002. El sistema educativo venezolano ha
    profesional tales como: estado signado por políticas contempladas en
    -Combina la investigación de laboratorio con el plan de desarrollo económico y social de la
    la selección de carreras a un interés de prestar nación 2001-2007 y el plan estratégico Simón
    servicio a jóvenes con necesidades inmediatas. Bolívar 2007-20013.
    -Enfoque moderno como repuesta a un nuevo -Finalidad, inclusión, permanencia,
    modelo educativo, dando apertura a la nueva prosecución y culminación de todos.
    visión del servicio de la orientación -Una educación emancipadoras y
    profesional. Existió tres servicios dignificantes; enmarcadas dentro de los
    fundamentales. principios constitucionales.
    Década de los 70. Entro en crisis por la 2007 al 2013. De acuerdo a lo planteado se
    contradicción entre sus praxis y preceptos puedes decir que la orientación educativa en
    filosóficos que hace énfasis en el respeto al Venezuela desde el proceso revolucionario ha
    individuo y a su dignidad, creencia, la tenido una inclusión con decadencia por la
    capacidad para desarrollarse y el derecho a las falta de seguimiento de profesionales en el
    misma oportunidades. temas de orientar o acompañamiento del
    -La práctica socioeduca5iva fue escasa estudiantado. Es decir cuentan con un gran
    vinculación con los principios. proyecto y formación las cuales no son
    1974. Ante la exigencias de la política cumplidas con las metas planteadas.
    educativa del gobierno denominada revolución Todo esto va complementado por el sistema
    educativa apoyada en la idea de la UNESCO: educativo desde la primaria hasta el
    -Aprender a ser: se incorpora en la estructura bachillerato pasando por las escuelas Técnicas
    educativa el nivel núcleos de la orientación, y las misiones educativas (Misión Robinson y
    integrados por equipos interdisciplinarios de la Misión Ribas etc.)
    asesoramiento a los planteles. 1. Transcurre con los parámetros pre
    -Su enfoque no respondían a las realidades establecidos de conciencia socialista y
    socioculturales de las regiones y comunidades. Bolivariana.
    2. Desarrollo sostenido para una
    1984. Creación con otros servicios de conciencia nueva.
    orientación al centro nacional de 3. Modelos socialista constante y de
    asesoramiento vocacional y profesional con el integración.
    propósito de facilitar al individuo la 4. Formación de jóvenes para la
    adquisición de información sobre el mundo integración y desarrollo sostenido.
    ocupacional y las oportunidades de estudios.
    -Proyecto que fracaso por carecer de servicios
    que ofreciera información y ayuda a la
    población estudiantil.
    1987. La orientación como proceso educativo
    y de desarrollo es retomada con el modelo de
    educación básica y aparece de manera
    explícita la asesoría y la ayuda al alumno en
    atención a sus necesidades, intereses,
    potencialidades y limitaciones, así como las
    particularidades.
    -De aquí en adelante toma auge el reconocer la
    importancia y pertinencia de la orientación en
    los distintos niveles y modalidades del sistema
    educativo venezolano.

    Bibliografía

    file:///C:/Users/Compuer/Documents/UPEL/10°%20semestre/ORIENTACION
    %20FAMILIAR/unidad%203/a08.pdf

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