Apuntes Sintaxis Simple y Compuesta

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Apuntes de ORACIONES SIMPLES Y AL FINAL SE ENCUENTRAN LAS ORACIONES COMPUESTAS

APUNTES DE SINTAXIS
LA ORACIÓN SIMPLE

EL SUJETO

Forma:
No lleva preposición. Por ello, siempre es un SN, un pronombre o una expresión
sustantivada.

¿Cómo reconocerlo?
El núcleo del Sujeto concuerda con el verbo en número y persona

Ejemplos:
"El niño juega con la pelota" > Los niños juegan con la pelota
Tanto el núcleo del sujeto (niño) como el núcleo del predicado (juega) concuerdan en número
y persona (ambos están en 3ª persona del singular, y si cambiamos uno de los dos, ha de
cambiar el otro).

Me gusta tu nuevo vestido > Me gustan tus nuevos vestidos.

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

El Complemento Directo

-Indica sobre quién recae la acción del verbo.


-Aparece con verbos Predicativos transitivos. Los verbos predicativos son todos excepto ser,
estar y parecer, que son los llamados verbos copulativos.

Forma: SN, pronombres (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os). Si se refiere a una persona
puede ser un SP precedido de la preposición a.

¿Cómo reconocerlo?
-Se sustituye por lo, los, la, las. Si se refiere a una persona de género masculino se sustituye
por le, les y por lo, los
-Pasa a ser sujeto si convertimos la oración a la voz pasiva

Ejemplos:
"María compró manzanas > María las compró > Las manzanas fueron compradas por María.
Consulté la guía telefónica > La consulté.
Quiero a mis padres > Los quiero.
La luna llena ilumina las torres. > La luna las ilumina > Las torres son iluminadas por la luna.
Manuel amaba a Manuela > Manuel la amaba > Manuela era amada por Manuel.

El Complemento Indirecto

-Indica el destinatario de la acción verbal, es decir, la persona o cosa que recibe daño o
provecho de dicho proceso.

Forma:
-SP precedido de a
-Pronombre (le, les, me, te, se, nos, os).

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Apuntes de Sintaxis La oración simple

¿Cómo reconocerlo?
-Se sustituye por le, les
-A veces aparece reduplicado en forma de SP y como pronombre.

Ejemplos:
Pedro regaló una rosa a María > Pedro le regaló una rosa.
A Juan le apetece un helado.
Envié una flores a doña Manolita. > Le envié unas flores > Se las envié.
Me lo dijo ayer.
A Fermín le duele el dedo gordo.
Dímelo a mí también.

El Atributo

Es un complemento que necesitan los verbos copulativos ser, estar y parecer.

Forma: SN o S. Adjetival

¿Cómo reconocerlo?
-El atributo concuerda en género y número con el núcleo del sujeto.
-Se sustituye por el pronombre lo.

IMPORTANTE.: si el verbo es copulativo es imposible que aparezca el CD.

Ejemplos:
Pedro está enfermo > Pedro lo está. (Pedro concuerda en género y número con el atributo,
enfermo. Ambos están en masculino singular)
Pedro es el alcalde > Pedro lo es.
El flautista es habilidoso > El flautista lo es. (El flautista concuerda en género y número con el
atributo, habilidoso. Ambos están en masculino singular)

El Complemento Circunstancial

El complemento circunstancial expresa el lugar, modo, tiempo u otras circunstancias de la


acción verbal.

Forma: SP, SN o S. Adverbial.

Principales complementos circunstanciales:


• De tiempo: Los hechos ocurrieron el pasado año. (SN)
• De lugar: Los niños llegaron a Roma. (SP)
• De modo: Entro rápidamente a la sala. (S. Adverbial)
• De cantidad: Bebe mucho. (S. Adverbial)
• De instrumento: Hizo el hoyo con un pico. (SP)
• De causa: No vino por un problema de transporte. (SP)
• De finalidad: Estudia arqueología para su disfrute personal. (SP)
• De compañía: Trabajamos con su primo. (SP)

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Apuntes de Sintaxis La oración simple

El Suplemento o Complemento de Régimen

El complemento de régimen o suplemento es un sintagma preposicional que necesariamente


llevan algunos verbos para completar su significado.

Forma:
-Siempre es un SP; es decir, siempre lleva preposición.

¿Cómo reconocerlo?
Para reconocer los complementos de régimen o suplementos podemos conmutar el
sustantivo que forma parte del complemento de régimen por los pronombres eso o ello, él,
ella (singular); ellos, ellas si se refiere a personas:
El libro trata sobre medicina > El libro trata sobre eso.
Se acuerda de su amiga > Se acuerda de ella.

Algunos ejemplos de verbos que rigen Suplemento o Complemento de Régimen:


Pensar en... jugar a... prescindir de... hablar de... creer en... confiar en... carecer de...
despedirse de...

Ejemplos:
Se despidió de su amiga.
Pedro habló de fútbol.
Braulio carece de sentido del humor.
No creo en los espíritus.
Confiaba en tu palabra.

El Complemento Agente

-Expresa quién realiza la acción de un verbo en voz pasiva.


-Sólo aparece con verbos en voz pasiva.

Forma:
SP precedido de la preposición por.

¿Cómo reconocerlo?
Pasa a sujeto de la oración voz activa

Ejemplo 1:
Oración activa: La profesora explicó los textos descriptivos en clase.
Oración pasiva: Los textos descriptivos fueron explicados por la profesora en clase. En la
primera oración, con el verbo en voz activa, el sujeto realiza la acción del verbo. Al
transformar la oración en voz pasiva, el sujeto de la oración activa se convierte en
complemento agente.

Ejemplo 2:
Oración activa: El cuidador liberó al gorila. (El cuidador cumple la función de Sujeto en la voz
activa)
Oración pasiva: El gorila fue liberado por el cuidador. (Por el cuidador cumple la función de
Agente en la oración pasiva)

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Apuntes de Sintaxis La oración simple

El Complemento Predicativo

Aporta información sobre el Sujeto o el CD y también complementa al verbo.

Forma:
Es un adjetivo o un SN

¿Cómo reconocerlo?
El complemento predicativo debe concordar en género y número con el sintagma nominal al
que complementa (Sujeto o CD):
Complementa al sujeto de una oración y concuerda con él: Juan fue nombrado embajador.
Complementa al CD de una oración y concuerda con él: El rey nombró embajador a Juan.

El complemento predicativo se diferencia del atributo en que este complementa siempre a un


verbo copulativo (ser, estar, parecer) mientras que el complemento predicativo complementa
a un verbo predicativo: La chica está intranquila (atributo); La chica duerme intranquila
(complemento predicativo).

Ejemplos:
El niño duerme tranquilo. (Tranquilo se refiere al sujeto a través de dormir, un verbo no
copulativo, y concuerda con este en género y número)
El coche sigue estropeado.
Mi cuñado anda preocupado.
La nevera conserva fresco el pescado.
-APUNTES SINTAXIS
-ORACIONES COORDINADAS-
Son aquellas cuya unión se realiza mediante unos nexos que quedan fuera de ambas

proposiciones. Pueden ser de varios tipos:


Pasos para analizar una oración coordinada →
1. Buscamos el nexo y lo metemos en un círculo.
2. Buscamos los dos verbos y lo subrayamos.
3. Desde el comienzo hasta el nexo sin meter el nexo, dejamos una raya y debajo
ponemos P1.
4. Desde la primera palabra después del nexo hasta el final, hacemos lo mismo pero
poniendo P2.
5. Identificamos qué tipo de nexo es y lo ponemos debajo de este.
6. Analizamos cada proposición cómo si fueran oraciones simples.
-ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS-
Son aquellas en las que encontramos dos o más verbos y una depende de la otra. En
esta relación de dependencia se establece el hecho de que las subordinadas
complementan a la principal en la función que le falte. Existen varios tipos de nexos:

SIN PREPOSICIÓN CON PREPOSICIÓN

CI → A, para, quién, quiénes


Sujeto(que, quien) CAgt → Por, quien, quienes
Complemento Directo(que) CRégimen → Verbo, preposición, que
Complemento predicativo(que) CNombre → Sustantivo, de, que
Atributo (que) CAdj → Adjetivo, de, que
CAdv → Adverbio, de, que

Pasos para analizar una oración subordinada sustantiva →


1. Busco el nexo y lo meto en un círculo
2. Busco los verbos teniendo en cuenta lo siguiente: el verbo principal es el que está
delante del nexo, o bien si los dos están detrás del nexo, será el principal el que esté
más lejos y el subordinado el que esté más cerca del nexo.
3. Una vez que he señalado el verbo principal, le preguntó por el sujeto y señaló ese
sujeto. Lo que queda es el predicado.
4. Hago una raya desde el nexo hasta donde crea que termine la subordinada.
5. Analizó la subordinada como si fuera una oración simple.
6. Miro el nexo de la subordinada y como me sé el cuadro determinó el tipo, y lo
pongo debajo de la subordinada.
7. Analizo de lo que me quede de la principal.
-ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS-
Son aquellas que funcionan dentro de la oración compuesta cómo el adjetivo en las
oraciones simples, el nexo para no confundirlo con la subordinada sustantiva lo que
hacemos es sustituirlo por el cual, la cual, los cuales o las cuales. Pueden ser de dos
tipos:

Explicativas → llevan coma


Especificativas → no llevan coma

Hay tres cosas a tener en cuenta →


1. El nexo es un pronombre relativo y por tanto lleva una función dentro de la
subordinada.
2. Delante del pronombre relativo encontraremos siempre un elemento. Se llama
antecedente y será la palabra que nos diga la función del pronombre relativo
3. Nunca acompañará a un verbo.
Pasos para saber la función del pronombre relativo →
1. Tacho el pronombre relativo
2. Pongo sobre él el antecedente
3. Saco fuera la subordinada
4. La analizo cómo si fuera una simple
5. La función que tenga el antecedente será la función del pronombre relativo

-ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES-


Son aquellas que funcionan dentro de las compuestas cómo el adverbio, y estas cumplen
las funciones de los complementos circunstanciales y sus nexos varían
según su modalidad. Pueden ser de varios tipos:
ORACIONES YUXTAPUESTAS:
Las oraciones yuxtapuestas son un tipo de oraciones compuestas que se
caracterizan por tener dos oraciones (o proposiciones) separadas por una coma (,),
dos puntos (:) o un punto y coma (;). Por ejemplo: La banda está tocando, podemos
quedarnos un rato más.

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