Prólogo

Comenzar con el aprendizaje de una nueva lengua es, casi siempre, sencillo. Se inicia aprendiendo
expresiones comunes y léxico simple que nos permite hacer combinaciones aleatorias con las
estructuras básicas. Aprendemos a saludar, decir nuestros nombres, edades, ocupaciones, lugar de
origen y demás información esencial sobre nosotros.

Sin embargo, a medida que nos adentramos en el estudio de una lengua, comienzan las
dificultades: la pronunciación, la sintaxis, la morfología, los tiempos gramaticales y sus usos, entre
otra serie de reglas y excepciones que debemos aprender. Casi siempre sucede que nos
encontramos ante un contraste entre cómo utilizamos nuestra lengua materna y cómo se debe
estructurar la lengua extranjera.

Por ello, aquí te presento algunos tips, técnicas y ejercicios que te ayudarán a facilitar la transición.
Es de suma importancia que te mantengas constante y sin desanimarte a lo largo del proceso,
claro, habrá tropiezos y descalabros. En ocasiones te sentirás aburrido o desinteresado; sólo
recuerda que si mantienes una disciplina de trabajo, te será cada vez más sencillo y –me atrevo a
decir sin duda alguna- emocionante. Recuerda, siempre que te encuentres con obstáculos o
dificultades es lícito pedir ayuda; acércate a mí o a tu profesor en turno para que te oriente.

1) Mantener contacto constante con la lengua que quieres aprender

Es necesario que siempre te acerques lo más posible al inglés (o cualquier otra lengua) para que
adquieras familiaridad y tus sentidos (oídos y ojos principalmente) comiencen a reconocer el
idioma. Esto es especialmente necesario para lenguas con sonidos y/o escritura muy distintos a
nuestra lengua madre. Entre las cosas que puedes hacer, se encuentran:

● Mira tantas películas, series, videos en línea y contenido audiovisual en la lengua que
quieres aprender como te sea posible (míralos subtitulados al español y paulatinamente
tendrás mayor habilidad para reconocer la lengua)
● Escucha música en esa lengua. Procura obtener la letra en el idioma original y, aunque no
sepas qué dice, trata de seguir la canción.
● Por otro lado, busca las letras de las canciones que más te gusten y tradúcelas.
● Si hay personas cercanas a ti que conozcan la lengua, aprovecha para practicar su uso con
ellos.
● Si te gusta la lectura, busca libros que sean de tu interés en versiones bilingües para que
compares las versiones.

No se trata de consumirlo todo exclusivamente en inglés, sino de consumirlo en inglés y tener

referentes en español que ayuden a nuestro cerebro a crear vínculos ayudados de nuestro
conocimiento de la lengua materna.

2) Repite, repite, repite

La repetición y la práctica son esenciales en el aprendizaje de cualquier habilidad o destreza, por
ello es necesario que cuando aprendas algo nuevo, lo ejercites una y otra vez. Cuando se trate de
construcciones gramaticales, lo mejor es realizar ejercicios al respecto; para vocabulario y frases
comunes lo mejor es la repetición oral y escrita.

● Utiliza libros de texto para realizar ejercicios sobre los temas que vayas aprendiendo. Es
importante que te apoyes conmigo o con tu profesor en turno para resolver dudas que
surjan.
● Otra opción viable es buscar ejercicios en internet y resolverlos; comúnmente las páginas
en línea te califican al momento y te dan las respuestas. Te recomiendo que leas bien las
instrucciones y los reactivos; apóyate de diccionarios si es necesario para comprender al
100%. (Entre las páginas que te recomiendo usar se encuentra www.englisch-hilfen.com ;
además, con tu libro, en la plataforma de Helbling E-zone tienes acceso a ejercicios y
actividades extras en la pestaña “training”)
● Realiza actividades de repetición con vocabulario nuevo. Tanto repetición oral como
escrita. Puedes incluir traducciones y equivalencias al español.
● Con frases comunes o construcciones novedosas también te recomiendo repetir en voz
alta unas cuantas veces y hacer esto varias veces por semana.

Verás que con el tiempo se convertirá en un hábito de estudio y que todo se hará paulatinamente
más sencillo. Siempre que necesites ayuda, pídela: resuelve cualquier duda a tiempo antes de que
se convierta en un verdadero problema.
1.1 Con la ayuda de un diccionario, traduce la siguiente canción al español. Si
llegas a tener alguna duda, pregunta a tu profesor.
1.2 Utilizando un lápiz, pluma o marcador de color verde, subraya todos los verbos
que encuentres

ABC ABC

The Jackson 5. The Jackson 5.

You went to school to learn, girl Fuiste a la escuela para aprender, niña
Things you never, never knew before
Cosas que nunca, nunca supiste antes
I before E except after C
And why two plus two makes four I antes de E excepto después C
Now, now, now I'm gonna teach you
Y por que dos más dos hace cuatro
Teach you, teach you
All about love, dear, all about love Ahora, ahora, ahora voy a enseñarte
Sit yourself down, take a seat
enseñarte, enseñarte
All you gotta do is repeat after me
Todo sobre el amor, querida, todo sobre amor
A B C, easy as one, two, three
Are simple as do re mi Siéntate, toma un asiento
A B C, one, two, three, baby, you and
Todo lo que tienes que hacer es repetir
me girl
después de mi A B C, fácil como 1,2,3
A B C, easy as one, two, three
Simple como DO RE MI
Are simple as do re mi
A B C, one, two, three, baby, you and A B C, uno, dos, tres, bebe, tu y yo mi
me girl novia/niña/amor

Come on, let me love you just a little A B C, fácil como 1,2,3
bit Simple como DO RE MI
Come on, let me love you just a little
bit A B C, uno, dos, tres, bebe, tu y yo mi
I'm a gonna teach how to sing it out novia/niña/amor
Come on, come one, come on Vamos, déjame amarte solo un poco
Let me show you what it's all about
Vamos, déjame amarte solo un poco
Reading and writing arithmetic
Are the branches of the learning tree Te voy a enseñar a como cantarla
But listen without the roots of love Por favor, ven como uno, ven
every day, girl
Your education ain't complete
T-t-t-teacher's gonna show you, show Déjame enseñarte de qué se trata
you, show you
Leer y escribir aritmética
How to get an A, spell me, you, add
the two Son las ramas del árbol de aprendizaje
Listen to me baby, that's all you gotta
Pero escucha sin las raíces de el amor todos
do
los días, novia/niña/amor
A B C is easy as one, two, three
Tu educacion no esta completa
Are simple as do re mi
A B C, one, two, three, baby, you and M-m-m-maestros te van a enseñar,
me girl enseñarte,

A B C is easy as like counting up to enseñarte

three Como conseguir una A, deletreame, añade
Sing a simple melody dos
That's how easy love can be
That's how easy love can be Escuchame bebe, eso es todo lo que tienes
Sing a simple melody que hacer
One, two, three, you and me A B C, fácil como 1,2,3
Sit down girl I think I love you Simple como DO RE MI
No get up girl show me what you can
do A B C fácil como contar hasta tres
Shake it, shake it, baby, come on now Canta una melodía simple
Shake it, shake it, baby, ooh
Shake it, shake it, baby Asi de facil puede ser el amor
One, two, three baby oo oo Asi de facil puede ser el amor
A B C baby and now
Do re mi baby now Canta una melodía simple
That's how easy love can be
Uno, dos ,tres, tu y yo
A B C is easy as like counting up to Siéntate novia/niña/amor pienso que te amo
three
Sing a simple melody No párate novia/niña/amor demuestrame que
That's how easy love can be puedes hacer

Now I'm gonna teach you how to sing Sacudelo, sacudelo, bebe, hazlo ahora
it out Sacudelo, sacudelo, bebe, ooh
Come on, come on, come on
Let me show you what it's all about Sacudelo, sacudelo, bebe

A B C is easy as like counting up to uno, dos, tres bebé oo ooo

three
 Sing a simple melody A B C bebe y ahora
That's how easy love can be
DO RE MI bebe ahora
Now I'm gonna teach you how to
Sing it out, sing it out, sing it out, sing Asi de facil puede ser el amor
it out
A B C es fácil como contar hasta tres
A B C is easy it's like counting up to
Canta una melodía simple
three
Sing a simple melody Asi de facil puede ser el amor
That's how easy love can be...
Ahora te voy a enseñar cómo cantarlo

Por favor, ven como uno, ven

Dejame ensenarte de que se trata

A B C es tan facil como contar hasta tres

Canta una melodia simple

Asi de facil puede ser amar

Ahora te voy a ensenar todo sobre el amor

Cantalo, cantalo, cantalo, cantalo, cantalo

A B C es facil como contar hasta tres

Canta una melodia simple

Asi de facil puede ser amar...

2.1 Completa con información propia la siguiente plantilla para presentarte.

Hello. My name is Tristan Thaddeus . My surname is Straffon Marquez. I am 14 years old.

I was born on October(month), 10th(day), 2006 (year) in Tijuana, Baja California (place).

I live in Tijuana, Baja California (place) with my 3 cats, my Mother, my Grandmother. I

study the 1st semester in CECyT 2.
2.2 Repite tu presentación en voz alta de 3 a 5 veces. Procura aprenderla. (Consulta
la pronunciación con tu profesor)

2.3 Ahora, sin ver la plantilla, escribe tu presentación en las siguientes líneas.

Hello. My name is Tristan Thaddeus . My surname is Straffon Marquez. I am 14 years old.

I was born on October(month), 10th(day), 2006 (year) in Tijuana, Baja California (place).

I live in Tijuana, Baja California (place) with my 3 cats, my Mother, my Grandmother. I

study the 1st semester in CECyT 2.

3.1 Mira un episodio de tu serie favorita (que esté originalmente en inglés) con
audio en inglés y subtítulos en español. Pon atención a palabras y/o expresiones
que identifiques y anota al menos 5.

Nombre de la serie en Inglés Invincible

Nombre o número de episodio Season 1 Episode 1

Palabra o expresión reconocida Significado o equivalente en español

1.My dad is a superhero Mi papa es un superhéroe

2.I want to be like my father Quiero ser como mi papa

3.I love you Te amo

4.And more Y mas

5.

3.2 Si aprendiste alguna expresión o palabra nueva, escríbela en la siguiente tabla.

Ayúdate de un diccionario para verificar su significado. Cualquier duda consúltala
con tu profesor

Palabra o expresión nueva Equivalente al español

4.1 Memoriza las siguientes palabras relacionadas a ocupaciones. Repite en voz
alta. Si tienes alguna duda de pronunciación pregunta a tu profesor o busca
en google.
4.2 Ahora, sin ver la hoja anterior, escribe el nombre de las ocupaciones debajo de
la imagen. Repite el nombre en voz alta mientras lo escribes.
 First.-Plumber Second.-Psychiatrist Third.-Farme Fourth.-Surgeon

Fifth.-Dentist Sixth.-Firefighter Seventh.-Teacher Eight.-Pilot

Ninth.-Doctor Tenth.-Author Eleventh.-Baker Twelfth.-Butcher

Thirteenth.-Nurse Fourteenth.-Judge Fifteenth.-Accountant Sixteenth.-Astronomer

Seventeenth.-Architect Eighteen.-Carpenter Nineteenth.-Police Twentieth.-Mechanic

Officer

Recuerda que es de suma importancia que realices las actividades tal

cual se instruyen. Si en verdad quieres aprender, sigue las
STOP instrucciones al pie de la letra. No dejes actividades sin realizar y
sigue practicando.

5.1 Completa el siguiente texto con la forma correcta del verbo “be”.
Mira la “reminder box” para recordar el verbo be.

REMINDER BOX

PRONOUN VERB BE VERB BE SPANISH (+)

(PRESENT [+]) (PRESENT [-])

I am am not soy/ estoy

You are aren’t eres/ estás

He/ she/ it is isn’t es/ está

We are aren’t somos/ estamos

You are aren’t son / están

They are aren’t son/ están

Peter Baker _____from Manchester, but Paul and John _____from London. Manchester

and London _____cities in England. Hamburg _____a city in Germany. Sandra _____at
school today. Jack and Peter _____her friends. They _____in the same class. Mr and Mrs
Baker _____on a trip to the USA to visit their cousin Anne. She _____a nice girl. Peter
says: "My grandfather _____in hospital. I _____at home with my grandmother." What
time _____it? It _____8 o'clock. _____you tired? No, I _____not.

5.2 Revisa tus respuestas con ayuda de la siguiente página.

5.3 Elige 10 palabras del texto cuya pronunciación no conozcas y busca su

pronunciación en Internet. Escribe dichas palabras a continuación y practica
pronunciarlas. Repite la lista entera al menos 3 veces.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

… (clave de respuestas) para ejercicio 5.2

Peter Baker is from Manchester, but Paul and John are from London. Manchester and
London are cities in England. Hamburg is a city in Germany. Sandra is at school today.
Jack and Peter are her friends. They are in the same class. Mr and Mrs Baker are on a
trip to the USA to visit their cousin Anne. She is a nice girl. Peter says: "My
grandfather is in hospital. I am at home with my grandmother." What time is it? It is 8
o'clock. Are you tired? No, I am not.

5.4 A continuación, traduce el texto al español. Pon especial énfasis en cómo

traduces el verbo “be”.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5.5 Ahora, sin ver la página anterior, completa la “reminder box”.

REMINDER BOX

PRONOUN VERB BE VERB BE SPANISH (+)

(PRESENT [+]) (PRESENT [-])

I
 You

He/ she/ it

We

You

They

5.6 Con ayuda de la página anterior, revisa tus respuestas.

6.1 Estudia los siguientes adjetivos.

6.2 Si tienes dudas sobre el significado o la pronunciación, busca en Internet.

6.3 En dos líneas escribe una descripción de ti mismo (a).

My name is ______________. I am
___________________________________________________
________________________________________________________________________
________.

6.4 Ahora escribe el significado de cada adjetivo debajo del mismo.

6.5 Por último, escribe una oración que describa cada una de las imágenes usando
sus adjetivos. Familiarízate tanto como puedas con su sonido, su uso y su
escritura. Mira el ejemplo que describe las imágenes del primer recuadro en la
siguiente página.

(dry) The desert is very (wet) The jungle is very

dry._______________ wet.______________

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___
 ___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

___________________________________ ___________________________________
___ ___

USE OF ENGLISH BANK 1

En esta sección dedicaremos nuestra atención en gramática y vocabulario. De tener

alguna duda, consulta con tu profesor. Se incluye la clave de respuestas, pero es
sólo para que compares y corrijas.

¡Atención! Recuerda buscar en un diccionario las palabras que no conozcas.

1. Write sentences with verb be. Use short forms.

0 He / from Warsaw

He’s from Warsaw.

0 They / not from Paris

They aren’t from Paris.

1 We / 19 years old

..........................................................................
2 She / a fan of Justin Bieber

..........................................................................

3 It / not red and white

..........................................................................

4 You / Italian

..........................................................................

5 I / not a student

..........................................................................

TOTAL = ...... | 5

2. Write questions and short answers with verb be.

0 you / from New Zealand? ✗

‘Are you from New Zealand?’

‘No, I’m not.’

1 he / Polish? ✓

..........................................................................

..........................................................................

2 they / 18? ✓

..........................................................................
 ..........................................................................

3 you / a student ✗

..........................................................................

..........................................................................

4 she / a writer? ✗

..........................................................................

..........................................................................

5 you and Lisa / British? ✓

..........................................................................

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10

3. Complete the questions with a question word.

1 ‘....................... is the capital of Spain?’ It’s Madrid.’

2 ‘....................... is the film?’ ‘It’s at 8 p.m.’

3 ‘....................... is your phone?’ ‘It’s the black phone.’

4 ‘....................... is your favourite writer?’ ‘J.K. Rowling.’

5 ‘....................... old is he?’ ‘He’s 19.’

TOTAL = ...... | 5

4. Write the correct article a or an.

1 It’s ............ orange, green and white flag.

2 Danny is ............ good friend.

3 It’s ............ electric guitar.

4 It’s ............ big country.

5 Bath is ............ old city.

TOTAL = ...... | 5

5. Write the plurals.

1 bus .....................

2 person .....................

3 colour .....................

4 phone .....................

5 woman .....................

TOTAL = ...... | 5

6. Write the colours.

1 br.................

2 pu.................

3 blu.................

4 ye.................

5 pi.................
TOTAL = ...... | 10

7. Write the countries and nationalities.

1 Maria is Brazilian. She’s from ........................... .

2 Mei-ling is from China. She’s ........................... .

3 Becky is ........................... . She’s from Canada.

4 Nedim is from Bursa in Turkey. He’s ........................... .

5 Eiji is Japanese. He’s from ........................... .

TOTAL = ...... | 10

8. Circle the correct number.

1 She is six. 6 / 7 / 16

2 I am seventeen. 7 / 17 / 18

3 We are ten. 1 / 2 / 10

4 He is only two years old. 1 / 2 / 12

5 My best friend is nineteen. 9 / 18 / 19

TOTAL = ...... | 5

9. Write the numbers.

1 4 ..................................

2 8 ..................................

3 11 ..................................

4 5 ..................................
5 15 ..................................

TOTAL = ...... | 5

10. Write sentences with this, these, that or those.

1 my laptop (distant)

..........................................................................

2 my bag (near)

..........................................................................

3 my DVDs (near)

..........................................................................

4 my notebook (distant)

..........................................................................

5 my photos (distant)

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10

11. Write sentences.

1 There / two books / on the desk.

..........................................................................
2 There / magazine / on the chair.

..........................................................................

3 There / not / phone / in my bag.

..........................................................................

4 There / not / any / photos / in my bedroom.

..........................................................................

5 There / notebook / in my bag.

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10

12. Write questions and short answers.

0 a magazine? ✓

‘Is there a magazine?’

‘Yes, there is.’

1 a cat in here? ✗

..........................................................................

..........................................................................

2 DVDs in the cupboard? ✗

..........................................................................

..........................................................................
3 photos on the wall? ✓

..........................................................................

..........................................................................

4 a laptop on the desk? ✗

..........................................................................

..........................................................................

5 books in the room? ✓

..........................................................................

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10

13. Write the correct possessive adjectives.

0 Are ........your....... parents teachers? (you)

1 ....................... brother is 18 years old. (she)

2 ....................... college is in London. (I)

3 Jack is....................... brother. (we)

4 That’s ....................... laptop. (he)

5 ....................... parents are Spanish. (they)

TOTAL = ...... | 5

14. Complete the imperatives.

1 C _ _ _ _ your book.

2 S _ _ _ _ up.

3 S _ _ down.

4 L _ _ _ at the whiteboard.

5 L _ _ _ _ _ to the CD.

TOTAL = ...... | 10

15. Write the words.

1 ..................................

2 ..................................
3 ..................................

4 ..................................

5 ..................................

6 ..................................

7 ..................................

8 ..................................

TOTAL = ...... | 8

16. Write the name of the classroom objects.

1 ..................................

2 ..................................

3 ..................................

4 ..................................

5 ..................................

6 ..................................

7 ..................................
TOTAL = ...... | 7

17. Write sentences with have got. Use short forms.

1 Hannah / a cool job

..........................................................................

2 We / not / a lot of time

..........................................................................

3 You / two exams today

..........................................................................

4 He / not / a cat

..........................................................................

5 They / a big house

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10
18. Write questions and short answers with the correct form of have got.

1 they / a car? ✓

..........................................................................

..........................................................................

2 she / a guitar? ✗

..........................................................................

..........................................................................

3 you and Karen / lots of exams? ✗

..........................................................................

..........................................................................

4 he / a sat nav? ✗

..........................................................................

..........................................................................

5 you / a smart-phone? ✓

..........................................................................

..........................................................................

TOTAL = ...... | 10

19. Complete the sentences using possessive ’s, s’ or ’ .

0 My .......dad’s........ car is blue. (dad)

1 Those are the ........................ chairs. (girls)

2 This is ........................ laptop. (Ben)

3 My best ........................ name is Sara. (friend)

4 These are ........................ bags. (Marek and Eva)

5 The ........................ desks aren’t big. (children)

TOTAL = ...... | 10

20. Write C for the countable nouns and write U for the uncountable nouns.

1 furniture ......

2 phone ......

3 pencil ......

4 meat ......

5 strawberry ......

6 music ......

7 computer ......

8 news ......

9 fruit ......

10 vegetable ......

TOTAL = ...... | 10

21. Complete the sentences with some or any.

1 There aren’t ................. books on the shelf.

2 Are there ................. exams today?

3 There is ................. rice in the cupboard.

4 There aren’t ................. apples in the bag.

5 Are there ................. vegetables on this pizza?

6 There isn’t ................. food here.

7 There aren’t ................. clothes in the cupboard.

8 There are ................. posters on the wall.

9 Is there ................. tomato ketchup?

10 There are ................. photos on the desk.

TOTAL = ...... | 10

22. Complete the dialogue with these words. There is one extra word.

a lot | How many | How much | many | much | lot

Freddie Hi Sara! I’m at the supermarket. Are you at home?

Sara Yes, I am.

1
Freddie ...................... tea have we got?

Sara Not 2...................... .

Freddie OK. 3...................... tomatoes are there?

Sara Quite 4...................... . Five or six.

Freddie And how much milk is there?

Sara A 5...................... .

Freddie Great, thanks Sara. See you later!

TOTAL = ...... | 10
23. Write the name of the food.

1 ............................ 6 ............................
2 ............................ 7 ............................

3 ............................ 8 ............................

4 ............................ 9 ............................

5 ............................ 10 ............................

TOTAL = ...... | 10

24. Complete the sentences with the correct tableware words.

1 Have you got a c _ _ of coffee?

2 There’s a b _ _ _ of fruit on the table.

3 There’s a b _ _ _ _ _ of milk in the fridge.

4 Are there any k _ _ _ _ _?

5 There are some s _ _ _ _ _ _ _ _ _ on the table.

6 Where is the j _ _ of olives?

7 Where are the f _ _ _ _ , please?

8 Have you got a g _ _ _ _ of water?

9 Thanks for the tea. Is there a s _ _ _ _ for the sugar?

10 The salad is on your p _ _ _ _ .

TOTAL = ...... | 20

25. Write present simple sentences.

1 Ben / not cycle / to college

...............................................................................

2 Sarah / finish / work at 5 p.m.

...............................................................................

3 I / not cook / dinner / in the evening

...............................................................................

4 Ted / go / to college on the train

...............................................................................

5 Tom / study / French

...............................................................................

6 We / not live / in London

...............................................................................

7 They / not work / on Sundays

...............................................................................

8 I / meet / my friends after work

...............................................................................

9 Tim and Becky / watch / TV in the evening

...............................................................................
10 My sister / not eat / meat

...............................................................................

TOTAL = ...... | 10

26. Write present simple questions and short answers.

1 they / study / at university? ✗

...............................................................................

2 Polly / like / electronic music? ✓

...............................................................................

3 you / go / for a run / in the morning? ✗

...............................................................................

4 we / have / English classes / on Mondays? ✓

...............................................................................

5 your brother / work / at weekends? ✗

...............................................................................

TOTAL = ...... | 10

27. Complete the questions with these words.

How | What (x2) | Which | When | Where | Who | Why

1 ......................... salad do you want, the tomato salad or the potato salad?

2 ......................... time do you get up?

3 ......................... do you start work?

4 ......................... do you get to college? By bike?

5 ......................... do you live? Is your house near here?

6 ......................... do you do at the weekend?

7 ......................... do you share a flat with?

8 ......................... do you leave home at 7 a.m.?

TOTAL = ...... | 8

28. Write sentences with the adverbs in brackets in the correct place.

1 My dad / cook / dinner (never)

...............................................................................

2 Fran / listen / to rock music (often)

...............................................................................

3 My friends / eat breakfast. (not often)

...............................................................................

4 We / work / on Friday evenings (usually)

...............................................................................
5 I / have breakfast / at college (sometimes)

...............................................................................

6 You / late for our guitar lesson (always)

...............................................................................

TOTAL = ...... | 12

29. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.

1 Dev .................................. with his friends at the café. (like / hang out)

2 I .................................. films on TV. (not like / watch)

3 My parents .................................. to different countries. (like / travel)

4 I .................................. early. (hate / get up)

5 We .................................. at home at the weekend. (not like / stay)

6 Leah .................................. . (like / dance)

7 Sandra .................................. selfies. (love / take)

8 Joe .................................. . (hate / swim)

TOTAL = ...... | 16
30. Complete the dialogue with these words. There is one extra word.

a | day | every | often | three | twice

Ellie How 1.................... do you play tennis?

Rose Only about once 2.................... month. What about you?

Ellie I play tennis 3.................... a week – on Wednesday and Friday afternoons.

It’s my favourite sport. What about going to the cinema?

Rose I go 4.................... Saturday evening, with my friends. And you?

Ellie Not very often! About 5.................... times a year! But I watch films on my laptop.

TOTAL = ...... | 10

31. Write the jobs.

1 ....................................

2 ....................................

3 ....................................

4 ....................................

5 ....................................

6 ....................................

TOTAL = ...... | 12

32. Write the free-time activities.

1 ....................................

2 ....................................

3 ....................................

4 ....................................

5 ....................................

TOTAL = ...... | 10

ANSWER KEYS USE OF ENGLISH BANK 1

1.

1 We’re 19 years old.

2 She’s a fan of Justin Bieber.

3 It isn’t red and white.

4 You’re Italian.

5 I’m not a student.

2.

1 Is he Polish? Yes, he is.

2 Are they 18? Yes, they are.

3 Are you a student? No, I’m not.

4 Is she a writer? No, she isn’t.

5 Are you British? Yes, we are.

3.

1 What 2 When 3 Which 4 Who 5 How

4.

1 an 2a 3 an 4a 5 an

5.

1 buses 2 people 3 colours 4 phones 5 women

6.

1 brown 2 purple 3 blue 4 yellow 5 pink

7.

1 Brazil 2 Chinese 3 Canadian 4 Turkish 5 Japan

8.

1 6 2 17 3 10 4 2 5 19

9.
1 four 2 eight 3 eleven 4 five 5 fifteen

10.

1 That’s my laptop.

2 This is my bag.

3 These are my DVDs.

4 That’s my notebook.

5 Those are my photos.

11.

1 There are two books on the desk.

2 There’s a magazine on the chair.

3 There isn’t a phone in my bag.

4 There aren’t any photos in my bedroom.

5 There’s a notebook in my bag.

12.

1 Is there a cat in here? No, there isn’t.

2 Are there any DVDs in here? No, there aren’t.

3 Are there any photos on the wall? Yes, there are.

4 Is there a laptop on the desk? No, there isn’t.

5 Are there any books in the room? Yes, there are.

13.

1 Her 2 My 3 our 4 his 5 Their

14.

1 Close 2 Stand 3 Sit 4 Look 5 Listen

15.

1 noticeboard

2 poster

3 clock

4 lamp

5 shelf

6 box

7 guitar

8 speakers

16.

1 paper

2 memory stick

3 printer

4 ruler

5 mouse

6 bin

7 calculator

17.

1 Hannah’s got a cool job.

2 We haven’t got a lot of time.

3 You’ve got two exams today.

4 He hasn’t got a cat.

5 They’ve got a big house.

18.

1 Have they got a car? Yes, they have.

2 Has she got a guitar? No, she hasn’t.

3 Have you and Karen got lots of exams? No, we haven’t.

4 Has he got a sat nav? No, he hasn’t.

5 Have you got a smart-phone? Yes, I have.

19.

1 girls’ 2 Ben’s 3 friend’s 4 Marek and Eva’s 5 children’s

20.

1U 2C 3C 4U 5C 6U 7C 8U 9U 10 C

21.

1 any 2 any 3 some 4 any 5 any

6 any 7 any 8 some 9 any 10 some

22.

1 How much 2 much 3 How many 4 a lot 5 lot

23.
1 bananas 2 carrots 3 cheese 4 chicken 5 pasta

6 potatoes 7 courgettes 8 bread 9 fish 10 peas

24.

1 cup 2 bowl 3 bottle 4 knives 5 serviettes

6 jar 7 forks 8 glass 9 spoon 10 plate

25.

1 Ben doesn’t cycle to college.

2 Sarah finishes work at 5 p.m..

3 I don’t cook dinner in the evening.

4 Ted goes to college on the train.

5 Tom studies French.

6 We don’t live in London.

7 They don’t work on Sundays.

8 I meet my friends after work.

9 Tim and Becky watch TV in the evening.

10 My sister doesn’t eat meat.

26.

1 Do they study at university? No, they don’t.

2 Does Polly like electronic music? Yes, she does.

3 Do you go for a run in the morning? No, I/we don’t.

4 Do we have English classes on Mondays? Yes, we do.

5 Does your brother work at weekends? No, he doesn’t.

27.

1 Which 2 What 3 When 4 How

5 Where 6 What 7 Who 8 Why

28.

1 My dad never cooks dinner.

2 Fran often listens to rock music.

3 My friends don’t often eat breakfast.

4 We usually work on Friday evenings.

5 I sometimes have breakfast at college.

6 You are always late for our guitar lesson.

29.

1 likes hanging out

2 don’t like watching

3 like travelling

4 hate getting up

5 don’t like staying

6 likes dancing

7 loves taking

8 hates swimming

30.

1 often 2a 3 twice 4 every 5 three

31.
1 lawyer 2 doctor 3 taxi driver 4 builder 5 pilot 6 mechanic

32.

1 sleeping

2 using social media

3 doing a sport

4 shopping

5 texting friends