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    Caracteristicas Del Orientador Educativo

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    victor manuel zaldivar martinez
    Las tres características fundamentales de un orientador educativo son la empatía, la aceptación incondicional de los demás libre de prejuicios, y la congruencia entre lo que piensan y cómo actúan. Un orientador debe guiar a los estudiantes y sus familias con consejos basados en su formación académica, pero sin imponer decisiones, dejando la última palabra en manos de los estudiantes y sus padres.

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    Las tres características fundamentales de un orientador educativo son la empatía, la aceptación incondicional de los demás libre de prejuicios, y la congruencia entre lo que piensan y cómo actúan. Un orientador debe guiar a los estudiantes y sus familias con consejos basados en su formación académica, pero sin imponer decisiones, dejando la última palabra en manos de los estudiantes y sus padres.

    Título original

    CARACTERISTICAS DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

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    Las tres características fundamentales de un orientador educativo son la empatía, la aceptación incondicional de los demás libre de prejuicios, y la congruencia entre lo que piensan y cómo actúan. Un orientador debe guiar a los estudiantes y sus familias con consejos basados en su formación académica, pero sin imponer decisiones, dejando la última palabra en manos de los estudiantes y sus padres.

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    Las tres características fundamentales de un orientador educativo son la empatía, la aceptación incondicional de los demás libre de prejuicios, y la congruencia entre lo que piensan y cómo actúan. Un orientador debe guiar a los estudiantes y sus familias con consejos basados en su formación académica, pero sin imponer decisiones, dejando la última palabra en manos de los estudiantes y sus padres.

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    CARACTERISTICAS DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

    Empatía, creatividad, flexibilidad, sentido del humor… Pueden ser unas directrices
    muy importantes para hacer una orientación a una persona o grupos de personas
    (orientación familiar, por ejemplo)

    Por otro lado, tener los límites emocionales claros. De cara al orientador. No quiere
    decir que seamos perfectos y que tengamos que gestionar bien el enfado, que no
    podamos estar triste pero sí debemos tener una buena gestión de estos y saber
    cuáles son mis límites. Si hay un tema que me supera, no puedo trabajar con esa
    familia.

    El conocimiento de sí mismo, la capacidad para aprender de los propios errores y


    cambiar si fuera necesario, o la capacidad para enfrentarse a los propios
    problemas y pedir ayuda si fuera necesario, son variables que debes tener
    presentes siempre.

    En último lugar, pero no menos importante, podríamos introducir las siguientes


    características, como honradez y respeto, tener intereses culturales y artísticos
    como para poder conectar más fácilmente a la familia o persona individual que
    acuda a tu consulta.

    Pero, para ser un buen orientador, se deben cumplir tres condiciones básicas:

    EMPATÍA.

    La empatía excesiva puede llevar al descontrol

    ACEPTACIÓN.
    Aceptación incondicional a la otra persona. Libre de prejuicios. Todos tenemos
    prejuicios y no seríamos sinceros si dijéramos que no los tenemos. Aceptación de
    la familia tal cual es dejar de lado mis creencias, mis prejuicios, mis ideales…

    CONGRUENCIA.

    Habla de nosotros, de mostrarnos tal cual somos. En el momento que fingimos se


    nota. Tenemos que actuar tal cual pensamos. La comunicación verbal es el mejor
    espejo. Autenticidad.

    Cada sociedad autónoma tiene sus propias construcciones y sistemas


    de orientación  académica las funciones asignadas a la orientación
    vocacional tienen la posibilidad de diferir entra en sociedades. Sin embargo, de
    manera genérica van a poder resumirse en las próximas competencias:
     Orientación.
     Coordinación.
     Desarrollo legislativo y documentación del centro.
     Prevención.
     Diagnóstico.
     Participación educativa.
     Docencia.
     Innovación educativa.
     Formación de agentes educativos.
    Este profesional tiene el deber de guiar y orientar, sin embargo tenemos la
    posibilidad de hacernos la siguiente pregunta: ¿Hasta qué punto puede y debería
    hacer caso a su palabra, tanto un estudiante como sus padres o profesores?
    Recordemos que un orientador educativo ha estudiado una carrera universitaria, al
    igual que lo ha producido un instructor de cualquier disciplina. Por consiguiente,
    entre las características del orientador educativo va a tener los
    conocimientos y herramientas más que de sobra para lograr producir un consejo o
    orientación sin temor a juicios posteriores. 
    El orientador no ordena, no manda, sencillamente aconseja y consejera. La última
    palabra continuamente la va a tener el estudiante o sus papás.

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