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    Act. de Cont. Pedag. Iv 4°1

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    Vanesa Rodriguez
    El documento describe el neocolonialismo en América Latina durante la segunda mitad del siglo XIX. Se dividió la economía mundial entre centros industriales y periferias proveedoras de alimentos y materias primas. En América Latina hubo profundas transformaciones económicas y políticas vinculadas a la tierra, el capital y el comercio exterior.

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    El documento describe el neocolonialismo en América Latina durante la segunda mitad del siglo XIX. Se dividió la economía mundial entre centros industriales y periferias proveedoras de alimentos y materias primas. En América Latina hubo profundas transformaciones económicas y políticas vinculadas a la tierra, el capital y el comercio exterior.

    Descripción original:

    Trabajo historia

    Título original

    ACT. DE CONT. PEDAG. IV 4°1 (1)

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    El documento describe el neocolonialismo en América Latina durante la segunda mitad del siglo XIX. Se dividió la economía mundial entre centros industriales y periferias proveedoras de alimentos y materias primas. En América Latina hubo profundas transformaciones económicas y políticas vinculadas a la tierra, el capital y el comercio exterior.

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    El documento describe el neocolonialismo en América Latina durante la segunda mitad del siglo XIX. Se dividió la economía mundial entre centros industriales y periferias proveedoras de alimentos y materias primas. En América Latina hubo profundas transformaciones económicas y políticas vinculadas a la tierra, el capital y el comercio exterior.

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    EES N° 21 CURSO : 4° 1 TM PROFESORA ARCE ETELVINA

    ACTIVIDA DE CONTINUIDAD PEDAGÓ GICA N° IV


    NEOCOLONIALISMO EN AMÉ RICA LATINA

    FECHA DE ENTREGA HASTA EL 11 DE MAYO

    1-INTRODUCCIÓN: " Durante la segunda mitad del siglo XIX, en la nueva división internacional del
    trabajo, Gran Bretaña, Francia, Alemania y Estados Unidos, se habían especializado como productores de
    manufacturas industriales.
    En el contexto de ese proceso, las economías de los países latinoamericanos se incorporaron al mercado
    capitalista mundial como compradores de los productos industriales y como productores de alimentos y
    materias primas destinados a los centros industrializados.
    Así, en el sistema capitalista internacional se fueron diferenciando los centros y las periferias.
    Al mismo tiempo, en cada país latinoamericano se iniciaron profundas transformaciones internas vinculadas
    con la utilización, disponibilidad y propiedad de las tierras, la inversión de capitales, el comercio exterior, la
    infraestructura y las comunicaciones.
    En todo el continente se fue desintegrando el sistema de trabajo esclavo y se generalizaron las relaciones
    asalariadas de producción.
    En algunos países, los capitalistas locales lograron mantener el “control nacional” de la tierra y del sector
    productivo de exportación y su comercialización.
    En otros, las producciones para la exportación quedaron en manos de capitales extranjeros y se
    constituyeron verdaderos “enclaves económicos”.
    Este proceso de profundas transformaciones económicas estuvo acompañado de una reorganización de las
    instituciones políticas, fuertes tensiones y conflictividad social."

    EXPLICA LEYENDO EL CAP.2 (PÁG. 34) LOS TRES GRUPOS DE PAISES ABASTECEDORES DE PRODUCTOS
    PRIMARIOS PARA LAS ECONOMÍAS INDUSTRIALES.

    2- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO COPIANDO EL LINK Y TOMANDO NOTA DE LOS DATOS ÚTILES Y RESPONDE
    LAS CONSIGNAS

    https://www.youtube.com/watch?v=_1VQvkz0V1k

    producido por el Canal Encuentro (duración 2:14 minutos).


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    a) ¿A QUÉ GRUPO DE DE LOS PAISES PRIMARIOS CORRESPONDE LO PLANTEADO EN EL VIDEO, ARGUMENTA
    TU RESPUESTA

    b) ¿ QUÉ TIPO DE ECONÓMÍA EXPORTADORA PRESENTA Y ANALIZA EL VIDEO? DESARROLLA

    c) ¿QUÉ FACTORES FAVORECEN A ESTE MODELO AGROEXPORTADOR Y QUE CONFLICTOS GENERA?

    2- UTILIZANDO EL LIBRO RESPONDE LAS SIGUIENTES CONSIGNAS: CAP 2 ( Pág. 35 a 39)

    d) ¿QUÉ FUE LA DOCTRINA DRAGO?

    e)¿QUÉ ORIGEN TENÍAN LAS INVERSIONES Y EN QUE SE ENFOCABAN?

    f) ¿EN QUÉ CONSISTIÓ "LA POLÍTICA DEL GARROTE" Y COMO SE LLEVO ADELANTE?

    3- COMO REFLEXIÓN FINAL QUE REPRESENTA LA PRIMERA Y LA SEGUNDA IMAGEN DESCRIBALA Y


    RELACIONALA CON LO ESTUDIADO EN ESTE CAPITULO
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    IMAGENES PARA ACTIVIDADA N° 3


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