4o Materiales Dino Trimestre 2

Observa los siguientes textos y contesta.
¿Qué observas en el texto? ¿Qué observas en el texto?

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
¿Sabes qué tipo de texto es y ¿Sabes qué tipo de texto es y
para qué se usa? para qué se usa?
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Escribe las diferencias que observas entre ellos
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Identifica los elementos o las partes de una receta y anota donde
corresponda.
Título
Ingredientes
Procedimiento
Son las instrucciones que se deben seguir para

elaborar el platillo o bebida. En esta sección puede
haber imágenes que sirven para ejemplificar y
comprender mejor las indicaciones.
Son los elementos y las

cantidades que se necesitan
Es el nombre del platillo o
para preparar la receta, por
bebida que se prepara con la
ejemplo: agua, verduras,
receta.
frutas, especias etc.
Escribe Título, ingrediente y procedimiento en la parte de la
receta de cocina que corresponda.
Observa la siguiente receta. Después escribe el número de cada
paso en la línea de la instrucción correspondiente.
___Derrite los 100 g de chocolate amargo en una cacerola.

___Vacía la mezcla hasta la mitad de un vaso.
___Espolvorea chocolate y canela en polvo.
___Bate el chocolate y luego añade crema líquida y azúcar.
___Agrega crema batida al gusto.
___Vierte el café en la cacerola y sigue batiendo.
Las recetas
¿Para qué
sirven?
¿Qué son?
Elabora el siguiente esquema.
Partes de
las recetas
Rodea los verbos en modo imperativo.
Remedio para desinflamar párpados fatigados
Modo de preparación:
-Consigue una bolsita de té de manzanilla.
-Mete la bolsita de té en una taza con agua muy caliente.
-Deja la bolsa de té dentro del agua durante cinco minutos.
-Retira la bolsa de té, escúrrela y déjala enfriar.
-Coloca la bolsita de té sobre un párpado durante un minuto, y
luego sobre el otro, el mismo tiempo.
Cambia los infinitivos del recuadro por verbos en modo imperativo

de la segunda persona del singular (tú). Escríbelos en el orden en
que aparecen.
Poner Añadir Agitar Cepillar Enjuagar Usar Evitar
Modo de preparación:
_________ cinco gotas de alcohol de 90° en medio vaso de agua

purificada.
_________ cinco gotas de tintura de clavo y cinco de esencia de
canela.
_________ la mezcla con una cucharilla metálica.
Con pasta dental, _________ los dientes y __________ con agua

_________ la mezcla para enjuagar tu boca ___________
tragarla.
Subraya la oración que corresponde a cada ilustración y escribe el
verbo en infinitivo.
Remedios contra piquetes de mosquito
Se pica un diente de ajo.

Se pela un diente de ajo. _________
Se tuesta un diente de ajo.
Se enjuaga muy bien.

Se fríe. _________
Se parte por la mitad.
Se frota para quitar la

inflamación.
Se toma para quitar la
inflamación. __________
Se muele para quitar la
inflamación.
Observa las ilustraciones, después escribe las instrucciones con
adverbios y frases adverbiales.
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________________ ________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
Marca con una la receta escrita correctamente.
Loción contra la caspa aceite para suavizar las

arrugas de los ojos.
Ingredientes:
Una taza de hojas de menta, Ingredientes:
una taza de vinagre y dos de una zanahoria y una cucharada
agua. de aceite de girasol moler en
la licuadora la zanahoria con el
Modo de preparación: aceite de girasol
1.- Poner las hojas de menta en
el vinagre y el agua. modo de preparación y empleo:
2.- Hervir todo junto. Déjalo 1. Aplicar la mezcla en el
entibiar y aplicar la loción en contorno de los ojos
el cuero cabelludo. Enjuagar
perfectamente.
Corrige la receta que está mal escrita.

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Utiliza el siguiente formato para elaborar tu recetario de cocina.
Recetas de cocina
Textos
Históricos
Características
¿Qué son?
Estructura
Lee con atención el siguiente texto
A partir de 1910, mucha gente

inconforme en todo el país se levantó
en armas contra Porfirio Díaz, que
fue presidente casi 30 años.
No era un solo grupo, sino muchos
grupos de pensamientos y objetivos
distintos. Cuando lograron su primer
objetivo y Porfirio huyó del país, no
pudieron ponerse de acuerdo.
Unos querían dinero, otros tierras y
otros, tan solo libertad. Si no les
cumplían esto, no se iban a calmar.
Entonces la revolución siguió muchos
años.
El porfiriato pudo modernizar el país, pero a un gran costo. Los
campesinos y trabajadores estaban muy inconformes, pues les
robaban las tierras o les pagaban muy poco.
La esclavitud, que se supone ya había sido abolida, seguía
existiendo en las haciendas de los ricos, aunque le decían de otra
forma. Los tiempos estaban cambiando y cuando Porfirio Díaz
decidió reelegirse una vez más, el pueblo no estuvo de acuerdo.
Actualmente celebramos el inicio de la Revolución Mexicana el 20
de noviembre de 1910, porque ese día propuso Madero como el
inicio de la revolución contra el porfiriato. Pero los grupos
armados no se quedaron esperando a esta fecha para rebelarse.
El gobierno se había ido ganando enemigos poco a poco desde años
antes. Algunos dicen que terminó cuando se promulgó la
Constitución de 1917 y Carranza llegó a la presidencia.
Contesta las preguntas siguientes con base en la información del
texto anterior.
¿Dónde y cuándo sucede la historia?

Revolución
Mexicana
¿Qué ocurre?
¿Quiénes participan?
¿En qué tiempo están conjugados los verbos

subrayados?
¿Qué tipo de texto es?

Lee el siguiente relato histórico, coloca en los recuadros
cuál es el inicio, desarrollo y cierre.
“Los Niños Héroes de Chapultepec”
El 13 de mayo de 1846, los Estados Unidos declararon la guerra a

México, con la intención de apoderarse de la Alta California,
Nuevo México y otros territorios del norte del país.
El 8 de Septiembre los invasores norteamericanos se apoderaron

del Molino del Rey, para ir al último reducto militar mexicano en
su camino a la Ciudad de México: el Castillo de Chapultepec, sede
del colegio militar en el que se encontraban más de 50 cadetes.
La defensa del Castillo fue confiada al general Nicolás Bravo,
antiguo insurgente; sin embargo, el general contaba con más de
800 soldados para defender la fortaleza contra los más de 7 mil
soldados de Estados Unidos. Al llegar los norteamericanos al
Castillo solo unos cuantos soldados y cadetes permanecían en el
edificio.
La historia guarda memoria, muy en especial, de seis de ellos a

quienes recordamos como los Niños Héroes: Juan Escutia,
Vicente SUAREZ, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez,
Agustín Melgar y el Teniente Juan de la Barrera, que
ofrendarían su vida en el asalto estadounidense al Castillo de
Chapultepec, el 13 de Septiembre de 1847. Fue el presidente
Benito Juárez el primero en honrar oficialmente la gesta de los
Niños Héroes, al decretar el 13 de Septiembre día de luto
nacional, en memoria de los cadetes que murieron en el Castillo
de Chapultepec.
Escribe los números en orden del 1 al 7 según ocurrieron
los sucesos, apóyate en el texto anterior.
El 12 de Septiembre iniciaron un intenso bombardeo.
El 8 de Septiembre los norteamericanos se apoderaron

del Molino del Rey.
La historia guarda memoria, en especial a seis de ellos.
El 13 de Mayo de 1846 los Estados Unidos declararon la

guerra.
El presidente Benito Juárez fue el primero en honrarlos.
Nicolás Bravo, contaba con más de 800 soldados.
Estados Unidos quería apoderarse de la Alta California,

Nuevo México.
1 2 3 4 5 6 7
Tema elegido
Fuentes de información
Idea central del tema
Ideas importantes de cada párrafo
Palabras clave
Registra la información obtenida en las siguientes fichas de
trabajo.
Tema:_________________________________________________
Autor:_________________________________________________
Libro:_________________________________________________
Información:____________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Datos de las fuentes:_____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Tema:_________________________________________________
Autor:_________________________________________________
Libro:_________________________________________________
Información:____________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Datos de las fuentes:_____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Escribe en cada círculo una característica del resumen.
El
resumen
Realiza tu primer borrador de su texto histórico.
Hecho histórico: _______________________

____________________________________
En los textos expositivos se utilizan los nexos, que tienen como función
unir palabras o enunciados para explicar o dar ejemplos, para señalar una
orden, causa o consecuencia. Ejemplos:
"La zona ubicada entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio;
recibe una intensa cantidad de luz solar, por lo que presentan altas
temperaturas."
es decir al contrario dado que

de tal manera por consiguiente una vez que
y por lo tanto en tanto
ni así como así que
pero de la misma por lo que
sin embargo manera como
excepto luego antes
después
Identifica y subraya los nexos en los siguientes fragmentos de texto

tomados del libro de Ciencias Naturales de quinto grado.
“Recuerda que cada persona tiene hábitos de alimentación distintos, por lo

tanto, debes de combinar tus bebidas y alimentos sin tener periodos de
ayuno muy largos.”
“La dieta también debe ser suficiente; es decir, la cantidad de alimentos que
consumimos debe aportar los nutrimentos que cada persona necesita, según
su edad y el tipo de actividad que realiza.”
“Recuerda que una dieta saludable ha de estar acompañada del consumo de

agua simple potable, así como de las prácticas de higiene en la preparación y
el consumo de los alimentos.”
“La desnutrición vuelve a la gente poco resistente a las infecciones y

ocasiona que se recupere lentamente de las enfermedades.”
“Existen algunas personas más sensibles que otras a los efectos de estas
sustancias, por lo que su organismo sufre graves daños, aun cuando consumas
pequeñas cantidades.”
Los poemas
¿Qué se expresa
en los poemas?
¿Qué son?
Recursos que
emplea
Características
Lee en voz alta el siguiente poema y después contesta lo que se
pide.
Yo tengo un amigo”
Autor anónimo
Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo,

que sabe de todo circo colorido,
que cuenta conmigo se parece a un duende,
y vale más que el oro. por lo divertido.
Yo tengo un amigo ¡Qué lindo mi amigo,

que es un mar en calma dulce y confitado!,
sana mis heridas ¿quieres a tu amigo
del cuerpo y del alma. como a un rico helado?
Mi amigo querido Yo tengo un amigo

es un caramelo, que cura raspones,
muy dulce, muy bueno me mima, me abraza.
y me da consuelo. ¡Lo quiero a montones!
¿Quién habla en el poema?

________________________________________________
¿A quién está dirigido?
________________________________________________
¿Qué le dice?
________________________________________________
¿Qué sentimientos transmite?
________________________________________________
Relaciona con líneas de diferentes colores las siguientes
comparaciones.
Eres duro como dos esmeraldas

Tus ojos son como un corderito
Hoy he dormido como perlas
Es manso como un bebé
Tus dientes blancos como el acero
Sus ojos azules como rubíes
Tus labios son rojos como el cielo
Completa las siguientes oraciones, haciendo comparaciones:
Mi papá es tan alto como...______________________________
La letra S es como...___________________________________
Aníbal está tan furioso como...___________________________
Alicia es tan dulce como...______________________________
Gustavo corre tan rápido como...__________________________
Maribel está tan bonita como...___________________________
Mi mamá está tan enojada como..._________________________

Lee el siguiente poema y subraya las palabras que riman y
anótalas en las líneas de adelante.
Definición del amor
Es hielo abrasador, es fuego helado, _________ rima con

es herida que duele y no se siente, _______________
es un soñado bien, un mal presente, _________ rima con

es un breve descanso muy cansado. _______________
Es un descuido que nos da cuidado, _________ rima con

_______________
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solidario entre la gente, _________ rima con
_______________
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,

_________ rima con
que dura hasta el postrero paroxismo; _______________
Enfermedad que crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es su abismo.

_________ rima con
¡Mirad cuál amistad tendrá con nada _______________
El que en todo es contrario de sí mismo!
Francisco de Quevedo
Lee los siguientes poemas y escribe qué sentimiento crees que
expresa cada uno.
Enojo Tristeza Amor Humor
Salió el sapito a bailar,

Yo adoro a mi madre querida, con su sombrero de lado,
yo adoro a mi padre también; y la ranita decía:
ninguno me quiere en la vida "¡Ay, qué cuerpo de pelado!"
como ellos me saben querer. El sapo se emborrachó
y echó un grito de coraje:
Si duermo; ellos velan mí sueño; "¡Mentiras, no amarga l'agua,
si lloro, están triste los dos; es por lo tierno del guaje!"
si río su rostro es risueño: El sapo se fue a la leña
mi risa es para ellos el sol. y trajo puras barañas y
la rana de coraje
le quemó hasta las pestañas.
Hoy estoy harto de mi,

de verme en el espejo,
Dime por favor donde no estás de saberme de memoria
en qué lugar puedo no ser tu ausencia de mis pensamientos,
dónde puedo vivir sin recordarte, de mis no creencias,
y dónde recordar, sin que me duela. de las que tenía y abandoné,
cansado de las mentiras
propias y ajenas.
Lugar/Fecha: ____________________________________________________
Destinatario(s):
______________________________________________________________________
Saludo-Invitación:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Contenido (fecha, lugar y hora):
______________________________________________________________________
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Despedida:
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Firma:
________________________________
Investiga el nombre y un poco de la vida de cada personaje que se
presenta.
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Elige un personaje que te interese, dibújalo o pega su fotografía
y después contesta.
Nombre del personaje

_________________________
¿Cuándo y dónde nació?

_________________________
_________________________
¿Cómo fue su niñez?
_________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
¿En qué ámbito se destaca o destacó?
_________________________________________________
¿Cuáles han sido sus logros?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Colorea las fuentes de consulta donde puedes encontrar
información sobre algún personaje destacado.
revistas cuentos biografías
enciclopedia periódicos videos
Libros de
instructivos internet
consulta
Escribe al menos tres notas con los datos más relevantes acerca
del personaje que se describe.
Porfirio Díaz ____________________
Nació en Oaxaca el 15 de
____________________
Septiembre de 1830, fue político y ____________________
militar mexicano. Ejerció el cargo
de presidente de México durante
30 años y a ese periodo se le
conoce como porfiriato. Antes de ____________________
asumir la presidencia, fue un ____________________
militar destacado que brilló por su
____________________
participación en la segunda
intervención francesa en México.
El 15 de octubre el presidente
Benito Juárez lo nombró general
de división. Tomó armas contra el ____________________
gobierno federal en dos ocasiones:
contra Benito Juárez y contra
____________________
Sebastián Lerdo de Tejada. ____________________
La
biografía
¿Qué es?
El narrador
¿Qué datos
proporciona?
Orden
cronológico
Verbos que
se utilizan
Rodea las características físicas y subraya las características
psicológicas del personaje. Después contesta las preguntas.
Sor Juana Inés de la Cruz es una

de las poetisas más importantes
de México y de habla hispana.
Sabemos que era muy dedicada al
estudio del latín, de la lengua
española y de los autores
clásicos. Siempre fue bastante
decidida, se convirtió en monja
para poder dedicarse a su pasión
por el estudio. En cuanto a su
aspecto físico, aunque en su
época no existía la fotografía, se
conoce cómo era gracias a las
pinturas que se hicieron de ella,
por ejemplo, se sabe que era de
tez clara, con un rostro sereno y
ojos negros azabache.
¿En qué ámbito destacó Sor Juana Inés de la Cruz?

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________________________________________________
¿Qué fue lo que la hizo destacar?

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________________________________________________
________________________________________________
Retrato
Datos básicos
________________________
________________________
________________________
________________________
____________________
niñez:
_______________________
logros _______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________ Muerte y legado:
_______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
Marca así los programas de televisión dirigidos a niños.
¿Cómo supiste que eran para niños?

________________________________________________
________________________________________________
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas.
¿Cuándo fue la ultima vez que platicaste con alguien sobre los
programas de televisión que ves?
________________________________________________
¿En qué situación estabas: en una reunión con amigos, en familia,

en la escuela?
________________________________________________
Cuando hablas sobre los programas que ves, ¿qué te gusta decir,
escuchar o compartir sobre ellos?
________________________________________________
¿Cuáles son tus programas de televisión favoritos? ¿Por qué?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Completa la información sobre tu programa favorito.
PROGRAMA FAVORITO
Nombre del programa Tipo de programa
Horario en que se trasmite Temas que se abordan
Tipo de personajes Razón por la que te gusta

Une con una línea cada programa con su propósito comunicativo.
Informar Entretener Educar
Marca con una X el publico al que se dirige cada programa de

televisión.
Publico en Adultos Adolescente Niños

general s y adultos
Documental sobre los delfines
Entrevista a políticos
Concurso de canto para niños
Serie sobre unos chicos de

preparatoria y los problemas
que enfrentan al crecer
Observa los programas y responde.
¿Qué tipo de programa es? ¿Qué tipo de programa es?

_________________________ _________________________
¿Te gusta o no te gusta este tipo ¿Te gusta o no te gusta este tipo
de programas? de programas?
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
¿Qué tipo de programa es? ¿Qué tipo de programa es?

_________________________ _________________________
¿Te gusta o no te gusta este tipo ¿Te gusta o no te gusta este tipo
de programas? de programas?
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Realiza un resumen de un programa de su preferencia.
Presentación del programa

_____________________
_____________________
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_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
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Contenido del programa

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___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
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___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
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MATEMATICAS
¿Qué es un
transportador?
¿Para qué se
¿Cuál es su unidad
utiliza?
de medida?
¿Qué se suele
medir con él?
Dibuja 5 ángulos en el geoplano: 45° de color rojo- 125° de azul-
70° de verde - 30° de café - 90° de naranja.
Mide los siguientes ángulos con un transportador y anota sus
medidas en cada ovalo.
Dibuja las manecillas en el reloj, mide con tu transportador el
ángulo que marca el giro y anota su medida.
La manecilla grande estaba La manecilla grande estaba

en el 3 y llegó hasta el 9. en el 6 y llegó hasta el 9.
¿Cuántos grados giró? ¿Cuántos grados giró?
La manecilla grande estaba en La manecilla pequeña giró

el 8 y giró ¾ de vuelta. ¿A qué 180º y llegó al número 8. ¿En
número llegó? qué número estaba?
Utiliza tu transportador y traza el ángulo que se indica en cada
grado. Después escribe el nombre del ángulo según su medida.
100°
60°
120°
Observa las siguientes imágenes y contesta lo que se pide.
¿Cuál figura tiene mayor superficie?

_________________________________________________
¿Cuál figura tiene mayor superficie?

_________________________________________________
Escribe con letra el nombre de las cantidades, después ordena de
menor a mayor escribiendo en cada circulo el numero del 1 al 9.
1478 5923 2415

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
7002 9111 3010

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
8520 9050 6180

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
Escribe con cifras las cantidades que se indican.
Nueve mil Diez mil

quinientos cuatrocientos
treinta cincuenta y dos
Siete mil ciento Quince mil

noventa y nueve ochocientos
noventa y ocho
Dos mil Cuatro mil

trecientos quinientos
setenta y nueve veintinueve
Relaciona con líneas de diferentes colores cada expresión aditiva
y/o multiplicativa con su resultado.
5X6+9+2 49 4X6+5
39 37
3X9+8 4X8+4+3 6X7+7
29 55
41
9X5+10
35 7X4+9
Marca en el recuadro una si es equivalente y una si no
lo es con cada resultado.
30 X 0.2 + 10 X 0.1
7
3 X 25 + 15 -18
71
5.1 9 X 0.5 + 3 X 0.2
8 X 0.4 + 2 X 0.2 + 1.5

5.0
7 x 8 + 9 x 10
146 7 X 8 + 9 X 10
Escribe en cada recuadro si cada representación es equivalente o no es
equivalente con su fracción.
4
12
2
4
1
2
3
4
1
3
3
4
2
6
Observa los recuadros de cada niño y colorea la figura según cada
indicación.
Martin quiere pintar

de la figura 1/3 del
total de los cuadros
de color azul.
María quiere pintar Oscar quiere pintar

de la figura 2/6 del de la figura 2/12 del
total de los cuadros total de los cuadros
de color verde. de color rojo.
Observa y suma las fracciones que se te presentan. En el
rectángulo escribe con número el resultado.
+ =
- =
+ =
- =
Resuelve los siguientes problemas.
¿Cuántas personas caben en un Doña Anita tiene una florería a la

cine que tiene una sección de 9 que llegaron 5 paquetes con 13
filas de 12 butacas cada una y otra docenas de rosas y 6 paquetes con
sección con 8 filas de 16 butacas 30 docenas de margaritas. ¿Cuántas
cada una? flores llegaron en total?
En el desfile la escuela “Miguel

El maestro Carlos compró 15 bolsas
Hidalgo lleva un contingente de
de 25 canicas cada una y las juntó
18 filas de seis niños y 15 filas
con 125 canicas que ya tenía. Las va
de 4 niñas. ¿Cuál es el total de
a regalar a sus alumnos ¿Cuántas
alumnos en el contingente de la
canicas tiene para regalar?
escuela?
Resuelve las multiplicaciones como en el ejemplo.
Ejemplo:
12 x 16
10 x 12 = 120
6 x 12 = 72
12 x 16 = 192
Utiliza tu transportador y traza el ángulo que se indica en cada
grado. Después escribe el nombre del ángulo según su medida.
10 5 10 2
10
10
5
3
15 x 15 =
10 x 10 = 100 5 x 10 = 50
10 x 5 = 50 5 x 5 = 25
15 x 15 = 225
10 8 10 4
10
10
7
4
Realiza las siguientes multiplicaciones para obtener el área de cada
espacio. Anota los datos en la tabla de abajo.
12 m 7m 5m
12 m
sala cocina
patio
2m
pasillo
cuarto baño
7m
Largo Ancho Área

Sala
Cocina
Patio
cuarto
Resuelve las siguientes multiplicaciones.
3 5 5 2
X 2 4 X 6 4
9 4 5 4
X 3 7 X 2 9
7 5 6 5
X 4 8 X 4 3
Resuelve los siguientes problemas.
Doña Ramona gasta diariamente En el estadio de futbol entraron
$380.00 pesos para preparar las 580 personas. La mitad mujeres y
gorditas que vende en el la mitad hombres. El costo del
mercado. En promedio tiene una boleto es de $40.00 pesos para
venta diaria de $650.00. ¿cuánto hombres y $30.00 para mujeres.
dinero obtiene de ganancia en 5 ¿Cuánto dinero ingresó por la
días de trabajo? venta de boletos?
Don Pedro compra 7 costales de El automóvil de Sandra recorre

fertilizante para su parcela cada aproximadamente 12 kilómetros
mes. Cada costal tiene un costo por litro. ¿Cuántos litros necesita
de $350.00. para viajar a Guadalajara de ida y
¿Cuánto gastará en fertilizante vuelta si entre Colima y
durante dos meses si se mantiene Guadalajara hay 240 kilómetros?
el mismo precio?
Lee cada situación, identifica la operación a realizar y resuelve de
forma correcta.
La bolsa de palomitas cuesta $ 15 pesos,

¿Cuánto dinero juntara el señor de las
palomitas si vende 50 bolsas?
En la feria hay un juego donde tienes que

tirar 3 botes, el costo por los 3 tiros es de
25 pesos, si 10 personas pagaron dos veces
cada uno por los tiros realizados ¿cuánto
dinero juntó el encargado de este juego?
Para estar en el inflable hay que pagar 20

pesos la hora, si 25 niños estuvieron una
hora cada uno, ¿cuánto dinero juntó el
encargado del inflable?
Une con una línea cada figura con las características que le
corresponden.
Cuatro lados.
Dos pares de lados
paralelos.
Cuatro ángulos rectos.
Cuatro lados.
Dos lados iguales.
Un par de lados paralelos.
Dos ángulos agudos y dos
ángulos obtusos.
Cuatro lados.
Dos pares de lados
paralelos.
Dos ángulos agudos y
dos ángulos obtusos.
Cuatro lados iguales.

Dos pares de lados
paralelos.
Dos ángulos agudos y
dos ángulos obtusos.
Cuatro lados iguales.

Cuatro ángulos rectos.
Observa la información y contesta.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
ACAPULCO CANCUN MORELIA TAXCO PACHUCA PUEBLA OAXACA
¿Cuál es la ciudad que las personas prefieren visitar?

_________________________________________________
¿Cuál es la ciudad que menos visitan?

_________________________________________________
¿Cuántas personas votaron en total?

_________________________________________________
Numero de personas que prefieren visitar Cancún y Oaxaca

_________________________________________________
Observa la información y contesta.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
¿Cuál es el deporte que las personas prefieren?

_________________________________________________
¿Cuál es el deporte que menos prefieren?

_________________________________________________
¿Cuántas personas votaron en total?

_________________________________________________
Numero de personas que prefieren los deportes acuaticos

_________________________________________________
Observa en los recuadros la cantidad que representa cada fracción
coloreada de acuerdo al total. Observa el ejemplo.
De 280= 40 De 960=
De 360= De 660=
De 540= De 420=
De 1500= De 1260=
Dibuja la fracción en frutas que hace falta en cada situación y
escribe la fracción en número.
Las frutas mostradas representan 4/6 Fracción

del total de manzanas, dibuja las que hace
manzanas que falten para completar falta
las que debe de haber en total.
Las frutas mostradas representan 1/2 Fracción

del total de sandías, dibuja las sandías que hace
que falten para completar las que debe falta
de haber en total.
Observa las sucesiones de figuras y responde las preguntas.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
¿Cuántos cuadros tendrá la figura 5? ____________________
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

La siguiente sucesión numérica corresponde al número de
cuadrados blancos y grises de la sucesión de figuras.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5
Siguiendo la misma secuencia, representa en la cuadrícula las figuras 6, 7, 8 y

9.
Completa la sucesión numérica que corresponde al número de cuadrados

blancos y de colores de la sucesión de figuras anterior. Observa que están de
forma intercaladas las dos series.
6, 0, 8, 1, 10, 2, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___.
CIENCIAS NATURALES
Completa el siguiente esquema. Consulta las paginas 54 a 57 de tu libro de texto.
Hongos y bacterias
Son seres vivos
bacterias hongos
El yogurt es una
mezcla de bacterias
Se llaman: Son un tipo de

hongo
Ayudan
Producen un ácido
con la leche
Las levaduras y los Los hongos y las

lactobacilos son bacterias realizan las
siguientes funciones:
Se les conoce como:

Escribe falso o verdadero según corresponda a cada idea.
Las bacterias y los hongos son seres vivos.
Las levaduras son bacterias que enferman.
En la naturaleza todos los hongos son del mismo

tamaño.
Los hongos y las bacterias se encuentran

también en el cuerpo humano.
Solo las bacterias se nutren, respiran y se

reproducen, los hongos no.
Para hacer yogurt se ocupa levadura.
Si dejamos una comida fuera del refrigerador

se echa a perder.
Los hongos y las bacterias descomponen los

restos de comida.
Los alimentos los podemos consumir en estado

de descomposición.
No todos los hongos se comen.

Escribe e ilustra ejemplos del daño por hongos y bacterias en cada
caso.
pies
manos
alimentos
deshechos
Identifica y escribe donde corresponda los factores abióticos de
un ecosistema.
precipitación rocas nubes
sol suelo aire
agua
Identifica en el siguiente ecosistema los elementos bióticos que lo
integran y anota su nombre en cada recuadro. Escribe el nombre del
ecosistema.
Observa el ecosistema y escribe donde corresponda factor biótico
y factor abiótico.
Colorea el recuadro de cada definición del mismo color del concepto
que le corresponde.
Consumidores
secundarios
También llamados
Son capaces de producir
carnívoros secundarios.
su propio alimento gracias
Éstos se alimentan de
a la acción solar, el agua y
carnívoros primarios (o
el dióxido de carbono
consumidores secundarios)
Con este nombre se

Se les conoce también con
denomina a todos los
el nombre de herbívoros y
organismos incapaces de
se alimentan directamente
producir su propio
de las plantas.
alimento.
Aprovechan las
Se alimentan de los propiedades de los
herbívoros. También se organismos muertos para
les llama carnívoros. reintegrar su materia al
ambiente.
Observa las imágenes y encuentra el camino para relacionar cada
animal con el papel que le corresponde en la cadena trófica.
Escribe qué es una cadena trófica o alimentaria. Consulta la pagina 64 de

tu libro de texto.
Escribe el nombre de cada estado físico y también sus
características.
Escribe las palabras “sólido, líquido o gaseoso” debajo de cada
dibujo según corresponda.
Investiga cómo funciona el ciclo del agua y escribe los nombres que
faltan en los recuadros.
1. ¿Qué es la evaporación?
_________________________________________________
2. ¿Qué es la condensación?
_________________________________________________
3. ¿Qué es la precipitación?
_________________________________________________
Escribe los cambios de estado donde corresponda: evaporación,
solidificación, fusión
Escribe el nombre de la forma de cocción que se usa en cada caso:
freír, hervir, al vapor u hornear.
Relaciona con una línea las técnicas de conservación de alimentos
con el producto o alimento.
deshidratación
salación
refrigeración
conservación
pasteurización
congelación
Investiga el concepto de refracción y de reflexión y anótalo donde
corresponda..
Refracción
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Reflexión
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Encierra las ilustraciones que son ejemplo de la reflexión de la luz.
Resuelve el crucigrama.
refracción
Endoscopio
incidente
espejo
lentes
televisión
reflexión
opacos luz óptica

VERTICALES HORIZONTALES
1.- Es el cambio de dirección que toman los 4.- Objetos en que podemos vernos y
rayos de la luz al pasar de un medio a otro. que reflejan la luz.
2.- Objetos como la madera y el plástico,
7.- Luz que reflejan los espejos.
que reflejan poca luz.
3.- En este medio se utilizan ampliamente la 8.- Son un ejemplo de la aplicación de
fibra óptica. la refracción.
5.- Aparato médico en que se utiliza la 9.- Ocurre cuando los rayos de luz que
fibra óptica. inciden en una superficie chocan en
6.- Fibra que consta de un conjunto de ella, se desvían y regresan al medio del
filamentos de material transparente, vidrio
que salieron.
o plástico, flexible y tan delgado como un
cabello humano.
10.- Forma de energía gracias a la cual
podemos ver imágenes.
Contesta lo que pide.
¿Qué son las regiones naturales Escribe las distintas regiones

y qué factores que intervienen? naturales que hay en México
GEOGRAFIA
Investiga las características de cada región natural que se indica.
bosque
Selva húmeda
Selva seca
Relaciona con una línea el proceso de elaboración de los productos.
Describe con base en las imágenes el proceso que se realiza para
elaborar vasijas de barro en Oaxaca.
_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Investiga y describe cada imagen que corresponde a una parte del
proceso de la fabricación de un mueble de madera.
Escribe en cada recuadro las distintas utilidades del agua de
acuerdo a cada imagen.
Generación Consumo Transporte y

de energía domestico comunicación
Agricultura Recreación
industria
y ganadería y turismo
Investiga y escribe por qué las actividades de cada imagen
provocan la degradación del suelo.
El suelo
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Escribe las razones para vivir en cada lugar, así como también las
ventajas y desventajas de ambos.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Observa la gráfica de distribución de población urbana y rural en
México en la página 94 de tu libro de geografía.
Identifica las cinco entidades con mayor población urbana y coloréalas de

amarillo en el mapa.
Localiza ahora los cinco estados con mayor población rural y coloréalos de
verde en el mapa.
Escribe el nombre de los cinco estados con mayor porcentaje de población.
URBANA RURAL
Dibuja el tipo de población que se indica en cada caso y escribe 3
características de cada una.
características
características
Migración
libro de texto..
Migración
externa
Es el cambio de
domicilio que se
hace, por ejemplo,
del campo a la
ciudad.
Es el nombre que
Quien deja su
La persona que se recibe la persona
país o región de
desplaza de un cuando se
origen para llegar
lugar a otro establece en el
a otro se le llama
____________ nuevo país
____________
____________
Completa el siguiente cuadro sinóptico. Consulta la página 102 de tu
y estado.
1 Pápago Nayarit
2 Cora Coahuila
3 Náhuatl Península de Baja California
4 Cucapá Sonora
5 Zapoteco Veracruz y Puebla
6 Kikapú Oaxaca
7 Totonaco Valle de México, Veracruz

república Mexicana. Escribe los números del 1 al 7. relaciona lengua
Investiga cuáles lenguas se hablan en diferentes estados de la
Investiga y escribe los siguientes grupos indígenas donde
corresponda según su vestimenta.
Escribe en cada recuadro el nombre de la actividad de donde se
originan los diversos productos: agrícola, ganadero o pesquero.
Observa las ilustraciones de productos agrícolas y luego
agrúpalos en donde corresponda a cada uno.
jitomate elote fresa rabano
lechuga melón trigo sandia
habas cebada avena frijol
piña granada
espinaca garbanzo
frutas cereales
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
hortalizas leguminosas
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Une con una línea cada imagen con el nombre y la actividad
productiva correspondientes. Observa el ejemplo.
abejas apicultura
cabras porcina
aves caprina
cerdos bovina
ovejas avicultura
vacas y toros ovina

Describe las siguientes acciones que se llevan a cabo en la actividad
forestal. Investiga y anota el nombre a cada actividad.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
HISTORIA
Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración
de Cristóbal Colón en América
Escribe el nombre de los instrumentos usados por los navegantes
españoles y para que los utilizaron.
Marca en el mapa con azul la ruta que planearon hacer los
portugueses para llegar a India y China, y con verde la que planifico
España.
¿Cuál es su nombre?
___________________________
¿Qué hizo?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
¿Cómo se llamaron las tres carabelas

con las cuales navegaba?
___________________________
___________________________
___________________________
¿Quiénes eran?
___________________________
___________________________
¿Qué hicieron?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Observa el mapa y traza las 4 rutas de exploración que realizó Cristóbal
Colón al nuevo mundo y después completa la información de la simbología.
Guíate del mapa de la pág. 79 del libro.
Completa la línea de tiempo anotando en cada fecha los sucesos que se

realizaron durante las exploraciones de Cristóbal Colón.
1492 1521
Exploraciones
de Cristóbal Colón
1443 1517
Francisco Conquista la Inician Cristóbal

Hernández parte central nuevas Colón busca
Córdoba, Juan de rutas una ruta
Grijalva y Hernán Mesoamérica, debido a los nueva y llego
Cortés, hicieron iniciaron con bloqueos a un
expediciones en procesos de por Turcos continente
el territorio. colonización. Otomanos. desconocido.
Escribe quién o quienes llevaron a cabo cada una de las siguientes
acciones. Consulta las paginas 90 y 91 de tu libro de texto.
Explorador que había Gobernante mexica que al

naufragado, fue capturado enterarse de la inminente
y vivía bajo las ordenes de llegada de los españoles
un gobernante maya, decidió enviarles regalos
aprendió el lenguaje y fue para que éstos
de mucha utilidad a abandonaran la idea de
Hernán Cortés. llegar hasta Tenochtitlan.
___________________ ___________________
Pueblo indígena con el que

Mujer indígena que fue
los mexicas tenían
regalada a Hernán Cortes,
rivalidad y que tras
después de que su pueblo
perder varias batallas con
perdiera la batalla contra
los españoles decidieron
los españoles. Fue
aliarse a ellos para
interprete y consejera de
terminar con el dominio
Hernán Cortés.
mexica.
___________________
___________________
¿Qué es evangelizar?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
¿Qué son las misiones? ¿Quiénes eran los frailes?

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Colorea el círculo que indique los aspectos que influyeron en la conquista de
México – Tenochtitlan. Consulta tu libro paginas 90 a 95.
Algunos pueblos que pagaban tributo a los mexicas estaban

descontentos y se unieron a los españoles para derrotar al
imperio mexica. También se aliaron con los tlaxcaltecas.
Cortés, apoyado por los tlaxcaltecas, sitió Tenochtitlan.

Los habitantes estaban muriendo de enfermedades como
la viruela.
En 1523 llegaron los frailes de las órdenes mendicantes

(dominicos, franciscanos) para llevar a cabo la
cristianización de los indios.
Pedro de Alvarado llevó a cabo una matanza de nativos

que celebraban una fiesta en honor a Huitzilopochtli
(dios mexica de la guerra).
La noche del 30 de junio de 1520, Cortés y sus hombres

tuvieron que huir de Tenochtitlan. A esa noche se le
conoce como “La noche triste”.
Nuño Beltrán de Guzmán, quien estaba a cargo de la

primera Real Audiencia de México, cometió muchas
injusticias contra los indígenas.
Relaciona con una línea las acciones que se promovieron con el
mestizaje.
Surgieron nuevas
actividades económicas
Ciudades como la ganadería y el
cultivo de arroz o azúcar.
El español es resultado
de mestizaje cultural pues
Tradiciones toma muchas palabras de
las lenguas originarias.
Caracterizadas por una

plaza central, una gran
Idioma iglesia y calles rectas.
Transformó las creencias

de los indígenas al
Educación catolicismo, establecieron
conventos y santos.
Los niños , religión ,

escritura, aritmética y
canto. Las niñas otras
Religión labores para ser buenas
esposas y madres cristianas
Se integraron familias
con tradiciones y lenguas
diferentes, lo que
Festejos favoreció que surgieran
nuevas costumbres.
Algunas festividades se
integraron con la nueva
Actividades religión, por ejemplo el
económicas día de muertos
Escribe como se da el mestizaje.
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Negra
esclava
____________________ __________________
____________________ __________________
____________________ __________________
________________________
________________________
________________________
Colorea en el mapa los estados según el color al reino al que
pertenecían.
Nueva Vizcaya
Sinaloa, Durango y Sonora
Nuevo Reino de León
Nuevo León y Tamaulipas
Reino de la Nueva España
Michoacán, Estado de México e Hidalgo
Reino de la Nueva Galicia

Jalisco, Guanajuato, Colima y Nayarit
Capitanía General de Guatemala

Chiapas, Guatemala y Honduras
Responde lo que se te pide según las imágenes.
Actividad económica
_________________________
Dos tipos de materiales obtenidos:
_________________________
¿Porqué esta actividad fue la más
importante?
_________________________
_________________________
Dos nombres de productos
obtenidos:
_________________________
Escribe dos herramientas de
cultivo
_________________________
_________________________
Animales que introdujeron:
_________________________
Escribe dos productos que se
obtienen de la ganadería:
_________________________
Relaciona concepto y definición.
VIRGEN DE SANTA PATRONATO

OBISPOS
GUADALUPE INQUISICIÓN REAL
Su función era
Permiso otorgado
Atendían asuntos Símbolo de la juzgar y
por el papa para
religiosos y eran identidad Novo castigar a
controlar los
altos funcionarios hispana en el
asuntos quienes se
de la corono. En siglo XVIII. Culto
administrativos alejaban de la
ocasiones más popular
de la iglesia fe católica.
ejercían el cargo entre todos los
católica durante
de virrey. grupos sociales. Establecida en
el imperio.
1571.
Identifica la influencia económica, política, social y cultural de la

iglesia Novohispana.
Influencia política Influencia económica
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Influencia social Influencia cultural
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Escribe por qué los siguientes grupos sociales estaban
descontentos
Criollos Indígenas
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
Esclavos Castas
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

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Observa los siguientes textos y contesta.

¿Qué observas en el texto? ¿Qué observas en el texto?

Son las instrucciones que se deben seguir para

Son los elementos y las

___Derrite los 100 g de chocolate amargo en una cacerola.

Remedio para desinflamar párpados fatigados

Cambia los infinitivos del recuadro por verbos en modo imperativo

Poner Añadir Agitar Cepillar Enjuagar Usar Evitar

_________ cinco gotas de alcohol de 90° en medio vaso de agua

Con pasta dental, _________ los dientes y __________ con agua

Remedios contra piquetes de mosquito

Se pica un diente de ajo.

Se enjuaga muy bien.

Se frota para quitar la

________________ ________________ ________________

Loción contra la caspa aceite para suavizar las

Corrige la receta que está mal escrita.

A partir de 1910, mucha gente

¿Dónde y cuándo sucede la historia?

¿En qué tiempo están conjugados los verbos

¿Qué tipo de texto es?

El 13 de mayo de 1846, los Estados Unidos declararon la guerra a

El 8 de Septiembre los invasores norteamericanos se apoderaron

La historia guarda memoria, muy en especial, de seis de ellos a

El 12 de Septiembre iniciaron un intenso bombardeo.

El 8 de Septiembre los norteamericanos se apoderaron

La historia guarda memoria, en especial a seis de ellos.

El 13 de Mayo de 1846 los Estados Unidos declararon la

El presidente Benito Juárez fue el primero en honrarlos.

Nicolás Bravo, contaba con más de 800 soldados.

Estados Unidos quería apoderarse de la Alta California,

Idea central del tema

Ideas importantes de cada párrafo

Hecho histórico: _______________________

es decir al contrario dado que

Identifica y subraya los nexos en los siguientes fragmentos de texto

“Recuerda que cada persona tiene hábitos de alimentación distintos, por lo

“Recuerda que una dieta saludable ha de estar acompañada del consumo de

“La desnutrición vuelve a la gente poco resistente a las infecciones y

Yo tengo un amigo Yo tengo un amigo,

Yo tengo un amigo ¡Qué lindo mi amigo,

Mi amigo querido Yo tengo un amigo

¿Quién habla en el poema?

Eres duro como dos esmeraldas

Completa las siguientes oraciones, haciendo comparaciones:

Mi papá es tan alto como...______________________________

Aníbal está tan furioso como...___________________________

Alicia es tan dulce como...______________________________

Gustavo corre tan rápido como...__________________________

Maribel está tan bonita como...___________________________

Mi mamá está tan enojada como..._________________________

Es hielo abrasador, es fuego helado, _________ rima con

es un soñado bien, un mal presente, _________ rima con

Es un descuido que nos da cuidado, _________ rima con

Es una libertad encarcelada,

Éste es el niño Amor, éste es su abismo.

Enojo Tristeza Amor Humor

Salió el sapito a bailar,

Con pasta dental, _ los dientes y __ con agua