1 - Generalidades de Redaccion

Generalidades sobre
redacción científica
Alvaro Taype-Rondán, MD MSc
Alvaro Taype Rondán,
MD, MSc
alvaro.taype.r@gmail.com
• Filiación: USIL, EviSalud, UCSUR, UPCH

• Potenciales conflictos de interés:
• Cursó estudios en: USMP, UPCH
• Médico epidemiólogo • Ha recibido pagos/financiamientos
• Investigación: >80 de: USIL, UPCH, UCSUR, USMP,
artículos científicos UNMSM, ULADECH, IETSI-EsSalud, IAI,
publicados en PubMed PROMSEX, Flora Tristán, CONAREME,
• Guías de práctica clínica: CNP, CONCYTEC, CMP, MINSA
participó en la elaboración (DIRESA Ancash), EviSalud
de GPC para EsSalud, • Financiamiento de la industria
MINSA, Unión Europea farmacéutica: ninguno
El camino hacia la publicación
Redacción de Redacción Publicación

Idea de Realización
Protocolo de del artículo en revista
investigación del trabajo
investigación científico científica
¿Por qué publicar mi estudio?
Beneficios:
• Lo haces público a la comunidad científica → contribuyes al
conocimiento científico mundial
• Adquiere nuevas competencias de comunicación y
pensamiento crítico → aprendes
• Recibes críticas constructivas y solicitudes sobre tu artículo →
aprendes y generas redes
• Currículum
Riesgos:
• Frustración
• Adicción
Cómo se publica la evidencia científica
Artículos científicos Revistas Bases de datos o
originales científicas buscadores
Trabajo de
investigación
Artículos en una revista científica
Las revistas científicas publican diversos tipos

de artículos, como:
• Artículo original Somos diferentes, pero todos
buscamos dar a conocer
• Artículo de revisión información relevante
• Caso clínico
• Carta al editor
• Editorial
•…
Artículo original: el formato IMRD
1. Título
2. Resumen y palabras clave
3. Información sobre el artículo:
• Autores, filiación
• Contribución de los autores
• Autor corresponsal
• Financiamiento
• Conflictos de iinterés
4. Cuerpo:
1. Introducción
2. Métodos
3. Resultados
4. Discusión
5. Referencias bibliográficas
Artículo original: el formato IMRD
Introducción
• ¿Por qué se hizo?
Métodos
• ¿Qué se hizo?
Resultados
• ¿Qué se encontró?
Discusión
• ¿Qué significan los resultados?

Título
Autores
Filiación
Resumen y palabras clave
Introducción
Métodos
Métodos
Resultados
Resultados
Discusión
Información
extra y
referencias
Los artículos científicos son breves
Número de palabras
Número de palabras
(aprox), para un total
de 3000 palabras:
• Introducción: 500
• Métodos: 1000
• Resultados: 500*
• Discusión: 1000
*Ojo: las tablas y figuras no

se consideran en el conteo
de palabras
Asesor de tesis,
pidiendo 150
páginas
Investigador
preparando su artículo
de 3000 palabras
Redactar y publicar
MD, MSc

El camino hacia la publicación
Redacción de Redacción Publicación

Idea de Realización
Protocolo de del artículo en revista
investigación del trabajo
investigación científico científica
Hice un estudio, ¿ahora qué?
1. Revisar si puedo publicar el estudio

2. Definir quiénes serán los autores del
artículo
3. Preparar el artículo en el formato
IMRD estándar
4. Enviar a publicar y seguir el
proceso editorial

artículo
IMRD estándar
proceso editorial
¿Puedo publicar este estudio?
Idealmente todo estudio debería ser publicado. Sin embargo,

debemos asegurarnos que:
Consideración Marcar
1) No haya sido publicado previamente
2) Cuente con los permisos requeridos (ejm: en Perú, el permiso del INS si es un EC)
3) Si recolectó datos de seres humanos, haya sido aprobado por un comité de ética
4) No se sospecha de malas conductas científicas (falsificación, fabricación, salami…)
5) La pregunta de investigación haya sido de interés y no esté ya respondida
6) No tenga grandes limitaciones en los sesgos o el tamaño de muestra del estudio,
que impidan brindar alguna conclusión

artículo
IMRD estándar
proceso editorial
Quiénes serán los autores del artículo
Cada autor deberá cumplir con 4 criterios:

Haber contribuido a la
concepción del Haber participado en
estudio, o la la redacción o haber
adquisición, análisis o revisado críticamente
interpretación de los el artículo.
datos.
Haber aceptado ser

Haber aprobado la responsable de todos
versión final del los aspectos del
artículo. trabajo (exactitud e
integridad).
El resto de colaboradores serán mencionados en la sección

de AGRADECIMIENTOS
¿Cuántos autores puede tener ¿Cómo definir el orden de los autores?

• Por participación
un artículo? • Alfabético
• Autor corporativo
• Aleatorio
Cuando uno de los investigadores

no cumplió con los 4 criterios de
autoría de la ICMJE

artículo
IMRD estándar
proceso editorial
Preparar el artículo según formato
¿Debería primero • Las revistas te piden que envíes los

artículos de acuerdo a sus
redactar, o “instrucciones para el autor”
primero elegir la
• Cada revista tiene sus propias
revista? instrucciones (similares)
• Recomiendo:
• Redactar tu artículo siguiendo
lineamientos generales, y luego
adaptarlo dependiendo de la
revista elegida.
• Redactar desde el inicio en el
idioma en el que pienses publicar
el artículo.
Usar los checklists para

redacción científica:
Cuando envío mi
artículo observacional
a publicar

artículo
IMRD estándar
proceso editorial
Enviar a publicar el artículo
Manuscrito final
Revista
Rechazo Revisión por editor
Revisión por pares

Revisión por editor
Aprobación
Editor
Autor
Revisor
Malas conductas
científicas
MD, MSc

Malas conductas científicas
1. Fabricación de datos
2. Falsificación de datos
3. Plagio o autoplagio
4. Autoría honoraria o autoría
fantasma
5. Publicación redundante
(duplicada)
6. Publicación inflada
7. Publicación fragmentada
(salami)
8. Sesgos de publicación
1. Fabricación de datos
4. Autoría honoraria o autoría
fantasma
5. Publicación redundante • Fabricación: inventar datos
(duplicada) que no existen.
6. Publicación inflada • Falsificación: manipular los
datos para dar una falsa
(salami) impresión (ejm: borrar algunos
datos que no se ajustan a tu
8. Sesgos de publicación modelo estadístico, o alterar
las gráficas o fotografías…).
1. Fabricación de datos • Plagio: ORI: Apropiación sin darle
el reconocimiento adecuado al
2. Falsificación de datos autor, de:
3. Plagio o autoplagio • Ideas
4. Autoría honoraria o autoría • Procesos
fantasma • Resultados
• Palabras (plagio literal o
5. Publicación redundante cambiando algunas palabras,
(duplicada) sin citar la fuente original):
6. Publicación inflada partes de oración, oraciones,
párrafos…
• Autoplagio: plagio de tus propios
(salami) documentos previamente
8. Sesgos de publicación publicados.
https://ori.hhs.gov/definition-research-misconduct
Plagio
Texto original: El síndrome de Guillain-Barré (SGB) es un conjunto de neuropatías
caracterizado por debilidad motora progresiva.
Plagio literal:
Citación adecuada:
El síndrome de Guillain-Barré (SGB) es un
“El síndrome de Guillain-Barré (SGB) es un
conjunto de neuropatías caracterizado por
conjunto de neuropatías caracterizado por
debilidad motora progresiva.
debilidad motora progresiva.” (1)
(Sin comilla y sin citar)
Plagio parafraseando:
Citación adecuada:
El síndrome de Guillain-Barré (SGB) se
El síndrome de Guillain-Barré (SGB) se
refiere a una serie de neuropatías, que se
caracteriza por una debilidad progresiva…
caracterizan por debilidad progresiva.
(1)
(Sin citar)
Ojo: Para copiar una tabla o figura, debes pedir permiso al autor y a la revista (debes tener una muy buena justificación)
Ojo: no todo plagio es literal
Original
Plagio
Si planteas las ideas y luego las redactas con tus

propias palabras, no hay riesgo de cometer plagio.
Pero si quieres revisar el texto que te envían los coautores:

• Métodos gratuitos:
• Word → Seleccionar texto → Clic derecho → búsqueda
• QueText: https://www.quetext.com/
• DupliChecker: https://www.duplichecker.com/
• PlagScan: https://www.plagscan.com/
• Métodos de pago:
• Turnitin
Word
QueText
1. Fabricación de datos Autoría honoraria:
2. Falsificación de datos Colocar como
autor a alguien
3. Plagio o autoplagio que no cumple
4. Autoría honoraria o autoría con los requisitos
fantasma para serlo.
5. Publicación redundante
(duplicada)
6. Publicación inflada Autoría fantasma:
No colocar como
7. Publicación fragmentada autor a alguien
(salami) que sí cumple con
los requisitos para
8. Sesgos de publicación serlo.
Origi
1. Fabricación de datos nal
Publicación redundante
3. Plagio o autoplagio (duplicada): Publicar lo mismo en P1 P2
4. Autoría honoraria o autoría diferentes revistas o medios.
fantasma
Publicación inflada: Luego de
5. Publicación redundante publicar un artículo, agregar P1
(duplicada) algunos pacientes y realizar otra P2
6. Publicación inflada publicación.

7. Publicación fragmentada Publicación fragmentada (salami):
(salami) Publicar ≥ 2 artículos de la misma P1 P2
8. Sesgos de publicación base de datos, cuando pudo
haberse publicado solo 1.
Smart, Pippa. "Redundant publication and salami slicing: the significance of splitting
data." (2017): 775-775.
1. Fabricación de datos No obtuve un resultado
2. Falsificación de datos estadísticamente significativo,
o no obtuve el resultado que
yo quería. Así que:
4. Autoría honoraria o autoría • No publicaré este artículo
fantasma • Cambiaré el objetivo
5. Publicación redundante • Solo publicaré un subgrupo
(duplicada) • …
6. Publicación inflada
(salami)
8. Sesgos de publicación
Consecuencias de caer en MCC
• Mancha tu nombre
• Problemas laborales
• Despidos
• Retracción de tu
artículo
• Denuncias
Referencias
bibliográficas
MD, MSc

Referencias bibliográficas
• Qué son las referencias

bibliográficas
• Estilo Vancouver para citar
artículos
• Dónde encontrar los datos
otros documentos
• Gestores de referencias

bibliográficas
artículos
otros documentos
• Permiten al lector saber más del
tema, y corroborar la
información
• Cuando no hay cita: es opinión
del autor
Bla bla bla bla bla bla

bla bla bla bla bla bla
bla bla bla bla bla bla
Cada enunciado (1-5)
debe tener su
referencia Bla bla bla bla (1) Bla
bla bla bla (2) Bla bla
bla bla (3) Bla bla bla
bla (4,5)
Mandamientos de las referencias bibliográficas
1. Referenciar fuentes verificables (disponibles

en internet).
2. La mayoría de referencias serán artículos
científicos.
3. Evitar referenciar tesis, resúmenes de
congresos, comunicaciones personales.
4. Referencia en el idioma original (excepto si
está en chino, árabe… donde se puede
colocar el título en inglés entre corchetes).
5. ¿50% de las referencias de los últimos 5
años? → No necesariamente.
6. “Autocitas” solo si son necesarias.
7. Referenciar las fuentes primarias
Referenciar la referencia primaria
Artículo 1 Artículo 2
Debes citar
el artículo 1
(referencia
primaria)

bibliográficas
artículos
otros documentos
Estilos: Estilo Vancouver:

https://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html
• Vancouver (ICMJE | NLM)
• APA
• Chicago
• ACS
• Etc…
Estilo Vancouver
• Las citas deben estar

enumeradas
consecutivamente,
siguiendo el orden en que
se mencionan por vez
primera en el texto.
• Formatos:
• (1)
• (1,5)
• (1-3)
Estilo Vancouver: artículo científico
Autores. Título. Revista. Año;Volumen(Número):Páginas.

*Luego del sexto autor, se coloca “et al.”
Autores. Título. Revista. Año;Volumen(Número):Páginas.

*Luego del sexto autor, se coloca “et al.”
Atamari-Anahui N, Ccorahua-Rios MS, Taype-Rondan A, Mejia CR.

Mortalidad atribuida a diabetes mellitus registrada en el Ministerio de
Salud de Perú, 2005-2014. Rev Panam Salud Publica. 2018;42:e50
Vancouver (ICMJE | NLM): https://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html


Estilo Vancouver
Revista científica Autor
• La mayoría de
revistas médicas
pide que las
referencias estén en
estilo Vancouver
• Sin embargo,
muchas revistas
piden ciertas
modificaciones al
estilo Vancouver

bibliográficas
artículos
otros documentos
Estilo Vancouver
¿Dónde encontramos los datos para citar?
En el mismo artículo PubMed LILACS

Estilo Vancouver

Estilo Vancouver
Adams WG, Deaver KA, Cachi SL, Pilkaytis BD, Zell ER, Broome CV, et al. Decline of childhood
Haemophilus influenzae type b (Hib) disease in the Hib vaccine era. JAMA. 1993;269(2):221-6
¿Dudas? Revisar PubMed
Hernández-Vásquez A, Berrenechea-Pulache A, Azañedo D. COVID-19 testing in Peru:

low Access and inequalities. J Public Health (Oxf). 2021:fdab125
Estilo Vancouver

Cuidado con los apellidos
Ejercicio
Ejercicio
Ejercicio
Álvarez-Dongo D, Sánchez-Abanto J, Gómez-Guizado G, Tarqui-Mamani C.

Sobrepeso y obesidad: Prevalencia y determinantes sociales del exceso de
peso en la población peruana (2009-2010). Rev Peru Med Exp Salud
Publica. 2012;29(3):303-13
Ejercicio (2)
Ejercicio (2)
Castro Mollo M, Celis Velásquez A, Medina Pfluker MC.

Uso de internet y niveles de dependencia entre
estudiantes de medicina humana. Rev Horiz Med.
2012;12(3):27-34

bibliográficas
artículos
otros documentos
Estilo Vancouver para otros documentos
Autores. Título. Edición. Ciudad: Editorial; Año
Autores. Título [Internet]. Ciudad: Editorial;

Año [Fecha de cita]. Disponible en: Link


bibliográficas
artículos
otros documentos
Gestores de referencias bibliográficas
Gestor de
Investigador redactando las referencias
referencias de su artículo ¡Yo!
¿Alguien podrá
ayudarme?
• Mendeley
• EndNote
• Zotero
• RefWorks
• PaperPile
• BibTex
• EasyBib
• BibMe
•…
https://101innovations.wordpress.com/2015/06/23/first-1000-responses-most-popular-tools-per-research-activity/
Gestor Costo Característica principal Compartir

librerías
Mendeley No Facilidad para trabajar con PDF Sí
Incluye estilos de cita complejos.
EndNote Sí Resulta fácil crear tu propio estilo de cita. No
Buen sistema para eliminar duplicados
Zotero No Facilidad para trabajar con PDF Sí
Estilo de referencias según la revista
• Cada revista puede tener su

propio estilo para realizar
referencias (usualmente
modificaciones del estilo de
Vancouver).
• Es importante revisar ello al
enviar a publicar el artículo a
dicha revista.
• Los gestores de referencias
bibliográficas ayudan a
facilitar este proceso.
Principios de
redacción científica
Alvaro Taype Rondán, MD MSc
MD, MSc

Pasos para escribir
1. Decidir cuál es la idea de cada

párrafo.
2. Estructurar el párrafo
3. Redactar las oraciones de cada
párrafo.
Pasos para escribir

párrafo.
párrafo.
Cuerpo del artículo en formato IMRD
Argumento = línea de pensamiento que

deseas comunicar
1. Introducción → suele tener un argumento.

2. Métodos → suele tener un argumento por
cada sección (población, procedimientos,
análisis…).
3. Resultados → suele tener un argumento.
4. Discusión → puede tener más de un
argumento dependiendo del abordaje.
Argumento y párrafos
TEXTO
ARGUMENTO Párrafo 1
El grupo de
investigación debe
tener claro qué es P2: Oración 1
lo que quiere P2: Oración 2
Párrafo 2
comunicar en cada P2: Oración 3
P2: Oración 4
sección del
artículo (IMRD)
Párrafo 3
Método del embudo
TEXTO Método del embudo
Orden lógico para escribir:
• De lo general a lo
Párrafo 1 particular
• Del análisis global al análisis
de subgrupos
P2: Oración 1
P2: Oración 2 • De la idea principal a los
Párrafo 2
P2: Oración 3 argumentos que la apoyan
P2: Oración 4 • De la idea principal a las
ideas secundarias
• De la causa al efecto
Párrafo 3
• Cronológicamente
¿Qué idea colocar en cada párrafo?
• En base al argumento, Idea inicial

definir la idea inicial y la (Párrafo 1)
final
• Idea inicial (párrafo Párrafo
inicial): debe ser familiar 2
para tu público objetivo
• Idea final (párrafo final): Párrafo
debe concluir con el 3
argumento del texto.
• Luego, completar el resto
de ideas, de manera que Idea final
dibujen un camino lógico (Párrafo 4)
¿Qué idea colocar en cada párrafo?
• En base al argumento, Idea inicial

definir la idea inicial y la (Párrafo 1)
final
• Idea inicial (párrafo
inicial): debe ser familiar Párrafo
para tu público objetivo 2
Párrafo
3
• Idea final (párrafo final):
debe concluir con el
argumento del texto.
• Luego, completar el resto
de ideas, de manera que Idea final
dibujen un camino lógico (Párrafo 4)
Ejemplo
Estoy realizando la introducción de un estudio sobre la seguridad de las
vacunas para COVID-19 en Reino Unido (400 palabras)
Abordaje incorrecto Abordaje correcto
• P1: COVID-19 es importante • P1: Importancia del COVID-19.

porque… Se usan diversos
medicamentos…
• P2: Las vacunas para COVID-19

• P2: Las vacunas… Las variantes…
están aplicándose masivamente
Las complicaciones a largo plazo…
en Reino Unido.
• P3: Es importante evaluar la • P3: Existen limitaciones al estudiar

seguridad de las vacunas porque… la seguridad de estas vacunas.
Pasos para escribir

párrafo.
párrafo.
El párrafo
Párrafo: Una unidad de la comunicación, que desarrolla una

idea principal, y está conformado por una o más oraciones.
• Cada párrafo debe estar unido
de manera lógica al párrafo
anterior y al siguiente.
• Las oraciones deben construir
de forma lógica la idea del
párrafo
• Todas las oraciones deben
girar alrededor de la idea que
se va a comunicar.
Tipos de párrafos
Tipos de párrafos
Descriptivo Narrativo Expositivo Persuasivo
• Sobre tipos de párrafos: https://www.time4writing.com/writing-paragraphs/types-of-paragraphs

• Inspiración para los ejemplos: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(21)00677-2/fulltext
Tipos de párrafos
Tipos de párrafos

• Objetivo: Desarrollar una idea
• Formato: “Sándwich” (Idea → elaborar la idea → brindar ejemplos/argumentos →
redondear la idea o saltar al siguiente párrafo)
“El fármaco X no ha mostrado ser de utilidad para el manejo de COVID-19, a pesar del
entusiasmo con el cual se ha usado en los últimos meses. Los dos ensayos clínicos
publicados hasta la fecha, uno en pacientes ambulatorios de Reino Unido (1) y otro en
pacientes hospitalizados de ocho países (2), no han encontrado beneficios. Además,
revisiones sistemáticas previas tampoco han encontrado evidencia de alguna utilidad de
dicho fármaco para otras infecciones virales (3-6). Por tanto, como lo han señalado diversas
guías internacionales, su uso no cuenta con respaldo científico, (7-9).”
Tipos de párrafos
Tipos de párrafos
• Objetivo: Contar qué sucedió

• Formato: Orden cronológico (Suceso 1 → suceso 2 → suceso 3 →…)
“La vacuna Z fue desarrollada por los laboratorios A y B durante marzo a mayo
del 2020 (1). Posteriormente, entre junio y julio, se realizaron los ensayos
clínicos de fases 1 y 2 en Brasil, encontrando resultados prometedores a una
sola dosis (2). El ensayo clínico fase 3 demoró por temas logísticos, e inició en
diciembre del 2020, habiendo recolectado hasta la fecha información de 20
000 personas en cinco países (3).”
Tipos de párrafos
Tipos de párrafos
• Objetivo: Brindar información sobre un tema

• Formato: Orden expositivo (Introduce el tema → Dato 1 → Dato 2 → Dato 3 → …)
“La vacuna Z comprende un vector de adenovirus humano recombinante de

tipo 26 (Ad26) (1), que codifica la proteína espiga de SARS-CoV-2 unida a la
membrana en una conformación estabilizada por prefusión (2,3). Las vacunas
basadas en Ad26 que han sido aprobadas para otras enfermedades suelen ser
seguras e inducir respuestas inmunitarias duraderas (4,5). Concordantemente,
la vacuna Z indujo una protección duradera a dosis bajas en estudios
preclínicos con SARS-CoV-2 (8,14).
Tipos de párrafos
Tipos de párrafos
• Objetivo: Intentar convencer al lector de una hipótesis

• Formato: Argumentativo (Causa → efecto → otra evidencia → Implicancias)
“Las personas que recibieron la vacuna Z informaron menos severidad de los síntomas de
COVID-19 que aquellas que recibieron placebo, lo cual sugiere que esta vacuna podría
disminuir la gravedad de los casos. Esto coincide con una revisión sistemática reciente que
reporta que las vacunas contra la influenza se asociaron con menor severidad de la
enfermedad (1). Este hallazgo sugiere que la vacuna Z puede reducir el riesgo de desarrollar
enfermedad grave, hospitalizarse, y morir; aunque el presente estudio no tuvo un número
suficiente de casos para evaluar dicha hipótesis.”
Errores al escribir un párrafo
SÍ NO
Pasos para escribir

párrafo.
párrafo.
Redactar las oraciones
• Las oraciones tienen:
• Voz (activa o pasiva)
• Persona (1ra o 3ra)
• Tiempo (presente,
pasado, futuro)
• Las oraciones deben:
• Ser útiles para el párrafo
• Tener claro su sujeto y
verbo
• Ser cortas
• Ser simples pero precisas
• Ser verídicas
• Estar correctamente
escritas (ortografía)
• Las oraciones tienen: Decidir de acuerdo a tu estilo:
• Voz (activa o pasiva) • Voz activa: se centra en el sujeto que realiza la
acción: “Medimos la temperatura con…"
• Voz pasiva: se centra en el objeto sobre el que se
• Tiempo (presente, actúa: “La temperatura fue medida con…"
pasado, futuro) • La voz pasiva puede producir ambigüedades (el
• Las oraciones deben: lector no sabe quién desarrolla la acción) → por
ello, muchos prefieren la voz activa.
verbo Independientemente de la voz,
• Ser cortas siempre intentan acortar el texto:
• Ser simples pero precisas • "En esta sección, nosotros
• Ser verídicas presentamos una discusión
• Estar correctamente sobre la…”
escritas (ortografía) • “Esta sección discute la... “
• Las oraciones tienen: Decidir de acuerdo a tu estilo:
• Voz (activa o pasiva) • 1era persona: “nosotros encuestamos…"
• Persona (1ra o 3ra) • 3era persona: “los autores encuestaron…”
pasado, futuro) • La 1era persona parece asumir más la
responsabilidad de sus acciones, en tanto
• Las oraciones deben: que la 3era persona parece desligarse.
verbo
• Ser cortas
• Ser verídicas
• Pasado: Lo que hiciste, lo que alguien
• Las oraciones tienen: encontró, lo que sucedió, etc.
• Voz (activa o pasiva) • “Dicho estudio reportó que…”
• Persona (1ra o 3ra) • “Encontramos que…”
pasado, futuro) • Presente: Verdades generales,
conclusiones y hechos atemporales.
• Las oraciones deben: • “Fumar aumenta el riesgo de
• Ser útiles para el párrafo enfermedad coronaria. . .”
• Tener claro su sujeto y • “Este hallazgo explica la diferencia
verbo entre…”
• Ser cortas • Futuro: Lo que sucederá o harás en el
• Ser simples pero precisas futuro.
• Ser verídicas • “El efecto en adolescentes será
• Estar correctamente objeto de futuras investigaciones. . .”
Oraciones: mayormente en pasado, algunas en presente y
pocas en futuro.
• Persona (1ra o 3ra) En oraciones complejas,
• Tiempo (presente, es posible que tenga que
pasado, futuro) combinar dos tiempos
• Las oraciones deben: diferentes.
• Ser útiles para el párrafo Ejm: "En 1905, Albert
• Tener claro su sujeto y Einstein postuló que la
verbo velocidad de la luz es
• Ser cortas constante ..."
• Ser verídicas
pasado, futuro)
verbo Mi
• Ser cortas Oración bonita Yo párrafo
• Ser simples pero precisas que no tiene
nada que ver
• Ser verídicas
con el párrafo
• Las oraciones tienen: No prestarse a ambigüedades
• Voz (activa o pasiva) • “El personal inyectó la sustancia X a 14 ratas, para
• Persona (1ra o 3ra) evaluar la respuesta en estos sujetos”
• Tiempo (presente, • “El personal inyectó la sustancia X a 14 ratas, para
pasado, futuro) evaluar la respuesta en dichas ratas”
El sujeto debería estar cerca al verbo:
• “La diabetes, como muchas enfermedades
• Ser útiles para el párrafo crónicas no transmisibles, que requieren
• Tener claro su sujeto y tratamiento a largo plazo y otros cuidados para
verbo prevenir complicaciones y desenlaces negativos,
representa un costo alto…”
• Ser cortas
• “Como muchas enfermedades crónicas no
• Ser simples pero precisas transmisibles, que requieren tratamiento a largo
• Ser verídicas plazo y otros cuidados para prevenir
complicaciones y desenlaces negativos, la
• Estar correctamente diabetes representa un costo alto…”
Carrillo-Larco RM, Bernabé-Ortiz A. Diabetes mellitus tipo 2 en Perú: una revisión sistemática sobre la
prevalencia e incidencia en población general. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2019;36(1):26-36.
• Las oraciones tienen: No repetir información
Revisar si se pueden cambiar o eliminar
frases, para hacer el texto más corto (sin
pasado, futuro) perder claridad ni precisión).
• Las oraciones deben: • Produjo un aumento → aumentó
• Ser útiles para el párrafo • Se encontró que este resultado
• Tener claro su sujeto y concordó → Este resultado concordó
verbo
• Ser cortas • De una manera adecuada →
• Ser simples pero precisas adecuadamente
• Ser verídicas • Consenso de opinión → consenso
• Las oraciones tienen: No repetir información
• Voz (activa o pasiva) Intentar partir la oración (incluyendo
• Persona (1ra o 3ra) puntos seguidos)
pasado, futuro) • La evidencia científica local sobre
• Las oraciones deben: diabetes ha sido presentada
• Ser útiles para el párrafo previamente en revisiones narrativas y
• Tener claro su sujeto y sistemáticas, que han resumido varios
verbo aspectos de...
• Ser cortas • La evidencia científica local sobre
• Ser simples pero precisas diabetes ha sido presentada
• Ser verídicas previamente en revisiones narrativas y
• Estar correctamente sistemáticas. Estos trabajos han resumido
escritas (ortografía) varios aspectos de...
Carrillo-Larco RM, Bernabé-Ortiz A. Diabetes mellitus tipo 2 en Perú: una revisión sistemática sobre la
prevalencia e incidencia en población general. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2019;36(1):26-36.
• Las oraciones tienen: • Escribir en fácil, para el lector
• Persona (1ra o 3ra) • No rimbombante términos usados
• Tiempo (presente, simples, estructuras de las oraciones
pasado, futuro) simples, sin ambiguedad.
• Las oraciones deben: • Pero: no tan simples como para
• Ser útiles para el párrafo perder precision.
verbo
• Ser cortas
• Ser verídicas
• Las oraciones tienen: Ejm:
• Voz (activa o pasiva) 1. Recientemente, el fármaco X ha
sido puesto en el ojo de la
pasado, futuro) tormenta, debido a que una
audaz publicación reveló que este
compuesto tenía un inesperado y
grave efecto adverso: sangrado a
verbo nivel gastrointestinal
• Ser cortas 2. El fármaco X causa sangrado
• Ser simples pero precisas gastrointestinal
• Ser verídicas 3. Una revision reciente encontró
• Estar correctamente que el uso del fármaco X se asoció
escritas (ortografía) a sangrado gastrointestinal
• Las oraciones tienen: “A Lima le ha sido prodigada toda clase
• Voz (activa o pasiva) de elogios. Insoportables adjetivos de
• Persona (1ra o 3ra) encomio han autorizado aun sus defectos,
• Tiempo (presente, inventándosele así un reverberante
pasado, futuro) abolengo que obceca la indiferencia con
que tantas veces rehuyó la cita con el
dramático país que fue incapaz de presidir
• Ser útiles para el párrafo con justicia”.
verbo Lima la Horrible
• Ser cortas SSB
• Ser verídicas
• Las oraciones tienen: La redacción científica debe ser
• Voz (activa o pasiva) verídica y neutra, no busca defender
• Persona (1ra o 3ra) una posición, sino exponer sus pros y
• Tiempo (presente, contras.
pasado, futuro) • NO: Este estudio demostró que…
• SÍ: Este estudio sugiere que…
verbo • NO: Es bien sabido que…
• Ser cortas
• SÍ: Dos estudios preclínicos han
• Ser simples pero precisas encontrado que…
• Ser verídicas
• Las oraciones tienen: • Ortografía: usar corrector ortográfico o buscar en internet.
• Voz (activa o pasiva) • Mayúsculas:
• Nombres, cargos, tratamientos, premios…
• Persona (1ra o 3ra) • Títulos: solo la 1ra palabra (Prevalencia de depresión
• Tiempo (presente, en Perú).
pasado, futuro) • Espacios:
• Nunca antes de signos de puntuación (papas,
• Las oraciones deben: camotes, naranjas. Además, cebollas…).
• Ser útiles para el párrafo • No usar dobles espacios o espacios de más.
• Tener claro su sujeto y • Siglas:
verbo • Declararlas una vez al inicio, y usarlas siempre en el
resto del texto.
• Ser cortas • La organización mundial de la salud (OMS)… OMS…
• Ser simples pero precisas OMS…
• Términos:
• Ser verídicas • Usar siempre el mismo término en todo el artículo (no
• Estar correctamente intercambiar términos por su sinónimo, pues puede
escritas (ortografía) confundir).
• El paracetamol… paracetamol… paracetamol…
• Las oraciones tienen: • Números:
• Voz (activa o pasiva) • En textos científicos se prefieren números a
palabras.
• Persona (1ra o 3ra) • Algunas revistas insisten en que números <30
• Tiempo (presente, se expresen como palabras.
pasado, futuro) • Ejm: se encuestó a 15 niños / se encuestó a
quince niños.
• Decimales: se separan con una coma o punto
• Ser útiles para el párrafo decimal (3,1416 o 3.1416).
• Tener claro su sujeto y • Números:
verbo • Hasta 4 cifras: no se separan (2415).
• Ser cortas • Desde 5 cifras: separar solo con espacios (2
• Ser simples pero precisas 545 363).
• Ser verídicas • Luego de un punto: algunos sugieren comenzar
con una palabra, aunque muchas revistas
• Estar correctamente aceptan comenzar con un número (“blablá.
escritas (ortografía) Quince personas fueron encuestadas…”).
https://www.artificecrea.com/l
• Símbolos:
• Las oraciones tienen: • Kilogramo: 24 kg
os-355-simbolos-alfabetizables-
• Voz (activa o pasiva) • Grados Celsius: 28 °C
mas-usados/
• Persona (1ra o 3ra) • Porcentaje: depende de la revista (54 % o 54%)
• Tiempo (presente, • Fechas: 24 de diciembre de 2019.
pasado, futuro)
• Cuidado con los guiones: (-0.52 – 0.43) → (-0.52 a 0.43).
• Oxford comma:
• Ser útiles para el párrafo • En inglés se usa comas en listas, antes del “and”: I
• Tener claro su sujeto y have 53 apples, 35 oranges, and 22 bananas.
verbo • En español, la RAE no contempla su uso: Compré
• Ser cortas dos camisas, un pantalón, y dos polos
• Ser simples pero precisas • Sin embargo, hay revistas y autores que la usan en
español.
• Ser verídicas
• Estar correctamente • Precisión: mencionar la fecha (o al menos el año) en
vez de solo “recientemente” o “hace dos años”.
• Adjetivos subjetivos: deben ser precisados (bajo, alto,
mucho, poco…)
• Las oraciones tienen: ¿Qué conector debo usar?
• Voz (activa o pasiva) • Aditivos: además, asimismo, de hecho, en el fondo,
concordantemente…
• Tiempo (presente, • Adversativos: Ahora bien, no obstante, por el contrario,
sin embargo…
pasado, futuro)
• Concesivos: aun así, con todo, de todos modos…
• Consecutivos: en consecuencia, por lo tanto…
• Explicativos: es decir, este es…
verbo • Reformuladores: en otras palabras, dicho de otro modo…
• Ser cortas • Ejemplificadores: así, por ejemplo…
• Ser simples pero precisas • Recapitulativos: en conclusión, en vista de ello…
• Ser verídicas • De ordenación: a continuación, posteriormente,
finalmente, por último…
escritas (ortografía) • Digresión: a propósito, dicho sea de paso…
Haciendo un “Todo debería
trabajo de hacerse tan
investigación simple como sea
impecable posible, pero no
más que eso”
- A. Einstein
Redactándolo con
oraciones “Despacito y
innecesarias, buena letra, que
palabras hacer las cosas
ambiguas y bien importa más
términos que el hacerlas”
inadecuados - A. Machado

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Autores. Título. Revista. Año;Volumen(Número):Páginas.

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Vancouver (ICMJE | NLM): https://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html

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