Nombre del alumno:

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Fabricio Hernández Granados

fabricio.mem73@gmail.com

Nombre del Alumno: ___________________________________________________________

Matrícula: 22MEM__________________ Teléfono: _______________________________
 INTRODUCCIÓN

El presente Cuadernillo de Actividades de la asignatura de Bases Anatómicas y

Fisiológicas y el proceso de Salud- Enfermedad, es un instrumento que permitirá
obtener una parte de la evaluación de los conocimientos adquiridos de cada uno de
los estudiantes, mediante el análisis de los contenidos temáticos en su Manual de
Contenidos de Bases Anatómicas, analizaran los temas para poder resolver cada
una de los ejercicios en las actividades.

Este cuadernillo contiene cinco actividades a resolver para obtener un 45% de su

calificación total, esto con base en la calificación asignada a cada una de las
actividades, conforme a la rúbrica de evaluación que se encuentra en este
cuadernillo.

Es importante que revises los criterios a evaluar para que puedas contestar las
actividades.

Criterio a evaluar en el cuadernillo

Presentación en tiempo y forma.
Realiza los ejercicios con limpieza.
Vincula los conocimientos previos con los adquiridos en los contenidos
de la asignatura.
Cumple con los propósitos de las actividades del cuadernillo de
actividades de la Asignatura de Metodología 1.
Elabora de forma correcta los ejercicios que se le solicitan.

Los trabajos deben entregarse como tiempo límite para la entrega del portafolio de
evidencias con tus actividades en un documento digital de PDF; será el día 25 de
Marzo del 2022.

Nombre del Alumno: ___________________________________________________________

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 BLOQUE 1. MORFOLOGIA HUMANA

ACTIVIDAD 1

Ejercicio 1. Contesta de manera individual las siguientes preguntas.

Explique, ¿qué son los niveles de organización biológica? Y ¿cómo se organizan?

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Señale, ¿cuáles son los principales sistemas de organización?
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Señale, ¿de qué se forman los órganos?
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Específicamente, ¿de qué se forman los sistemas? Señale al menos 2 ejemplos.
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( ) Escoge de las siguientes opciones aquella que indique de manera correcta

los niveles de organización de la materia involucrados en el campo de la
Anatomía:

a) átomos, compuestos, organelos, célula,

b) organismo, población, comunidad, ecosistema,
c) célula, tejido, órgano, sistema, organismo.
d) compuestos, organelo, célula, tejido.

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Ejercicio 2. Complete el siguiente esquema, con los principales niveles de
organización biológica

Ejercicio 3. Responda las siguientes preguntas.

¿A partir de qué se forman los tejidos?
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Rama de la medicina que estudia y describe cómo funcionan las partes del
organismo.
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Es el estudio de las formas de las estructuras del cuerpo y sus relaciones entre sí.
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¿Cuál es la posición anatómica?
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¿Cuáles son los 3 planos en los que podemos dividir el cuerpo humano?
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( ) El plano que divide al cuerpo o a cualquiera de sus partes en porciones

derecha o izquierda se le denomina:

a) sagital
b) coronal
c) horizontal
d) occipital

Plano que divide al cuerpo humano o a cualquiera de sus partes en partes en

porciones ventral o anterior y dorsal o posterior.
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Responde cual es el significado de las siguientes raíces.

PATIA
HIPO
HEMI
ITIS
ENDO
POST

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 BLOQUE 2. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA E HIGIENE DEL CUERPO HUMANO

ACTIVIDAD 1
Ejercicio 1. Responde lo siguiente.

Menciona las ramas de la anatomía humana.

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Describe en forma simple que es la fisiología.
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¿Qué es la Higiene y para qué sirve?
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¿Cuál es la diferencia entre sistema y aparato en las ciencias biológicas?
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BLOQUE 3. SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO

ACTIVIDAD 1
Ejercicio 1. Responde correctamente los siguientes cuestionamientos
( ) El órgano más externo del cuerpo humano es:
a) La piel.
b) La nariz.
c) La cara.
d) El pie.

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Menciona dos funciones que desempeña la piel.
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¿Cuáles son los 3 anexos de la piel?
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¿Cómo se conforma el sistema óseo?
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¿Qué es la Hematopoyesis?
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Menciona los 4 tipos de huesos según su forma y dibuja un ejemplo de cada uno.
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Ejercicio 2. Realiza un mapa conceptual de los 3 tipos de Musculo.

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ACTIVIDAD 2
Ejercicio 1. Lee con atención cada una de las siguientes preguntas y
responde
¿En qué consiste el sistema articular?
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¿Cómo se clasifican las articulaciones?
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¿Cómo se divide el sistema nervioso?

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¿Cómo está constituida una Neurona?
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Ejercicio 2. Dibuja una Neurona

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ACTIVIDAD 3
Ejercicio 1. Responde de acuerdo con tus conocimientos.

¿Cómo está dividido el Sistema nervioso periférico?

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Describe en forma breve como es el sistema nervioso somático.

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Describe en forma breve como es el sistema nervioso autónomo.

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Las respuestas del sistema nervioso autónomo son de manera:

a) Voluntarias

b) Involuntarias

Las respuestas del sistema nervioso somático son de manera:

a) Voluntarias

b) Involuntarias

Menciona 5 consejos para mantener la higiene del sistema nervioso.

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¿Qué comprende el sistema cardiovascular?

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Describe al corazón de forma breve.
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Ejercicio 2. Realiza un dibujo del corazón

Ejercicio 3. Responde lo siguiente.

¿Cuáles son los tres tipos de Vasos sanguíneos?
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¿Qué son los Eritrocitos?
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¿Qué son los leucocitos?
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Nombre del Alumno: ___________________________________________________________

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¿Qué son las plaquetas?
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¿Cuáles son los órganos primarios y secundarios del sistema inmune?
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¿En qué consiste el proceso de digestión?

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Menciona las 6 funciones del aparato digestivo.

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Ejercicio 4. Elabora de forma clara un dibujo del aparato digestivo.

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ACTIVIDAD 4
Ejercicio 1. Responde en base a tus conocimientos las siguientes preguntas
¿Qué son los riñones y cuál es su función?
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¿Qué son las hormonas?
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Estructura en forma de chícharo, de 1.5 cm. de diámetro, se le localiza montada
en la silla turca del esfenoides y se encuentra unida al hipotálamo:
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¿Cuáles son los órganos que integran las vías respiratorias superiores?
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¿Qué órganos conforman las vías respiratorias inferiores del aparato respiratorio?
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Ejercicio 2. Realiza un mapa conceptual con las palabras claves sobre los
tres procesos básicos de la respiración.

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