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    Ontologia y Epistemologia

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    OLGA ALEJANDRA HERNÁNDEZ RAMÍREZ
    El documento define la ontología como el estudio de la naturaleza del ser en la educación, lo que permite estudiar mejor a los sujetos y objetos del proceso educativo. La epistemología se define como el estudio del origen, naturaleza y validez del conocimiento y de los métodos para obtenerlo. Ambas ramas filosóficas ayudan a comprender mejor la realidad educativa y a elegir teorías y metodologías para investigarla.

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    Ontologia y Epistemologia

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    OLGA ALEJANDRA HERNÁNDEZ RAMÍREZ
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    El documento define la ontología como el estudio de la naturaleza del ser en la educación, lo que permite estudiar mejor a los sujetos y objetos del proceso educativo. La epistemología se define como el estudio del origen, naturaleza y validez del conocimiento y de los métodos para obtenerlo. Ambas ramas filosóficas ayudan a comprender mejor la realidad educativa y a elegir teorías y metodologías para investigarla.

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    resumen acerca de los conceptos de Ontologia y Epistemologia

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    ontologia y epistemologia

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    El documento define la ontología como el estudio de la naturaleza del ser en la educación, lo que permite estudiar mejor a los sujetos y objetos del proceso educativo. La epistemología se define como el estudio del origen, naturaleza y validez del conocimiento y de los métodos para obtenerlo. Ambas ramas filosóficas ayudan a comprender mejor la realidad educativa y a elegir teorías y metodologías para investigarla.

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    OLGA ALEJANDRA HERNÁNDEZ RAMÍREZ
    El documento define la ontología como el estudio de la naturaleza del ser en la educación, lo que permite estudiar mejor a los sujetos y objetos del proceso educativo. La epistemología se define como el estudio del origen, naturaleza y validez del conocimiento y de los métodos para obtenerlo. Ambas ramas filosóficas ayudan a comprender mejor la realidad educativa y a elegir teorías y metodologías para investigarla.

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    Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, Sede San José Iturbide.

    Normalista: Olga Alejandra Hernández Ramírez.


    LEAEES VI
    Curso: Pensamiento pedagógico

    ONTOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMO ESTUDIO DE SU


    MODO DE SER
    Antes de comenzar a reflexionar sobre la importancia de estos dos términos
    (ontología y epistemología) en la educación, es fundamental definirlos.
    La epistemología es una rama filosófica que estudia el origen, la naturaleza y la
    validez real del conocimiento. En este caso, su función de la epistemología es
    estudiar los métodos y fundamentos del conocimiento en general.
    En decir, la epistemología nos permite estudiar de manera más minuciosa y
    detallada qué es el conocimiento y cómo se obtiene este. Nos permite saber cómo
    obtenemos el conocimiento y qué metodologías podemos usar para acceder a ese
    saber.
    Por otro lado, la ontología es una teoría que estudia la naturaleza del ser en la
    educación, es decir que nos permite estudiar de mejor manera a los sujetos y
    objetos del proceso educativo, y así poder buscar transformaciones en la
    educación.
    La ontología es la rama de la filosofía que se ocupa de la existencia y la realidad.
    En otras palabras, la ontología nos ayuda a estudiar y entender de mejor manera
    la realidad en la que nos desenvolvemos. En este sentido, nos ayuda a estudiar la
    realidad educativa (educación) desde su modo de ser de esta.
    La diferencia entre la ontología y la epistemología radica en que, la primera tiene
    que ver con la naturaleza de la realidad y la epistemología tiene que ver en este
    caso, con la naturaleza del propio conocimiento, y más en específico del saber
    científico.
    Con todo esto, podemos ver que ambas teorías nos ayudan a comprender y
    estudiar mejor la realidad en la que nos encontramos, es decir que a partir de las
    preguntas que nos hagamos sobre la realidad en la que estamos inmersos
    podremos generar un mayor conocimiento de diversos temas, y además sabremos
    llevar de manera más eficiente ese proceso de construcción de saberes.
    Ambos conceptos son la base de nuestro enfoque cuando nos hacemos cualquier
    pregunta de investigación sobre algo que queremos conocer, explorar e investigar.
    Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, Sede San José Iturbide.
    Normalista: Olga Alejandra Hernández Ramírez.
    LEAEES VI
    Curso: Pensamiento pedagógico

    Ambos términos nos ayudan a elegir de mejor manera nuestras teorías y


    metodologías de investigación, y en este caso las metodologías que se emplean
    en el ámbito educativo.
    Los dos estudios nos ayudan a dar respuesta a las diferentes preguntas que nos
    hagamos sobre diversos temas, y en este caso sobre la realidad y sobre el
    conocimiento respectivamente.
    En suma, la ontología se encarga de la naturaleza de lo verdadero o real y de la
    naturaleza de la realidad. Y nos podemos hacer los siguientes cuestionamientos:
    ¿qué es la existencia?, ¿qué es la naturaleza de la existencia?, ¿qué es verdad?
    Y en último lugar, la epistemología se ocupa de la naturaleza del conocimiento y
    cómo se puede obtener este a partir de diferentes métodos. Algunas preguntas
    que nos podemos hacer aquí son: ¿cómo se obtiene el conocimiento?, ¿qué
    sabes?, ¿cómo lo sabes?, etc.

    Bibliografía
    Angel. (14 de septiembre de 2021). pcweb.info. Obtenido de pcweb.info:
    https://pcweb.info/ontologia-de-la-educacion/
    Fingermann, H. (9 de noviembre de 2012). educacion.laguia2000.com/. Obtenido de
    educacion.laguia2000.com/: https://educacion.laguia2000.com/general/epistemologia-de-
    la-educacion
    TV, T. d. (8 de julio de 2020). youtube.com. (C. G. Rodríguez, Ed.) Obtenido de youtube.com:
    https://youtu.be/nrIx2dt4dvk
    Universia mx. (21 de octubre de 2020). www.universia.net. Obtenido de www.universia.net:
    https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/epistemologia-y-
    educacion-que-es-y-como-interaccionan.html
    Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato, Sede San José Iturbide.
    Normalista: Olga Alejandra Hernández Ramírez.
    LEAEES VI
    Curso: Pensamiento pedagógico

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