Ficha de Evaluación Diagnótica de Ept - Vii Ciclo

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FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VII CICLO

“Medimos nuestros aprendizajes para mejorar en el área de EPT”
APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO NIVEL FECHA
CALIFICATIVO
LEEMOS a la siguiente situación SIGNIFICATIVA:

El friaje es un descenso brusco de temperatura que se intensifica debido
al Te invito
cambio a leer aAfecta
climático. la siguiente Situación Significativa:
considerablemente a las niñas y niños de
nuestro país produciéndoles enfermedades que muchas veces los llevan
a la muerte. Asimismo, hace estragos en los campos de cultivo y los
animales domésticos, lo que perjudica la economía familiar. En centro
poblado de Copa Grande, provincia de Carhuaz, a causa de bajas
temperaturas se presentan las heladas que afectan a los sembríos y
animales; y a las personas, especialmente a las niñas y niños le ataca el
friaje ocasionando las enfermedades como la gripe, neumonía,
bronquitis, etc. Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo podríamos evitar enfermedades a causa del friaje en los habitantes de nuestra localidad?
FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUM.
Diseña • Escribe una idea de negocio • Idea de negocio
emprendimient
o económico y
Proyectos de
alternativas de que tenga demanda en estos en la

Gestiona
propuesta de tiempos. actualidad.

social
Crea valor creativas e • Define las fases de la • Esquema Rúbrica

Propuesta innovadoras metodología de DT. resumen de la
de Valor mediante la • Genera ideas creativas frente metodología DT
metodología de al problema y diseña el • Prototipo Idea
Design Thinking prototipo de la idea solución. solución
REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Responde a las siguientes preguntas:
¿Por qué consideran que muchos negocios fracasan al poco tiempo de estar en el mercado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Escribe unas ideas de negocio para superar las enfermedades causadas por el friaje:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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2. Lee al siguiente texto y has un esquema resumen (mapa mental o conceptual):
FASES DE LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING
Empatizar: Esta etapa apunta a conocer al público al que van a estar dirigidos nuestros
esfuerzos. Conocerlos implica no solo indagar sobre cuestiones relacionadas con
nuestro servicio, sino también sobre su vida diaria. ¿Cómo conectan con nuestro
servicio? ¿En qué circunstancias y contextos? ¿De qué manera se ven afectados por el
ambiente? A la hora de empatizar las técnicas son variadas, su uso va a depender de
las necesidades y posibilidades del caso. Algunos ejemplos son: encuestas,
entrevistas, estadísticas y focus groups, entre otras.
Definir: Toda la información que recabemos nos va a permitir arribar a una (o varias)
oportunidades de mejora. Va a ser decisión del equipo priorizarlas para ver cuales se
atacarán primero y cuáles en etapas subsiguientes.Podemos utilizar los resultados de
la etapa anterior para definir el problema mediante la técnica de mapa de empatía.
Idear: Una vez que el equipo analiza la información y consigue definir las
problemáticas en función de los usuarios, llega el momento de empezar a generar
ideas. Con diferentes actividades grupales, un equipo puede abrir su mente e incubar
una gran cantidad de ideas que luego serán filtradas para priorizar las más plausibles. La técnica mas utlizada en esta
fase es Brainstorming o Lluvia de ideas.
Prototipar: El propósito de esta etapa es crear versiones reducidas y poco costosas del producto o servicio (o solo un
fragmento), donde se apliquen las ideas surgidas de la fase anterior. La clave a la hora del prototipado es que sea
rápido y poco costoso, como boceto, maquetas en papel o cartón, etc.
Testear: Los prototipos se usan para ser probados con usuarios. Las conclusiones obtenidas a partir de ellos nos
permiten empatizar aún más, perfeccionar nuestras ideas, prototipar nuevamente y volver a probar para obtener
soluciones que realmente respondan de manera acertada a la problemática de nuestros usuarios. El propósito en
este momento es probar las ideas con usuarios reales. La metodología más común consiste en generar un guión y
pedirles a los usuarios que realicen alguna acción interactuando con el prototipo.
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3. Responde a las siguientes preguntas:
1. Cuál de las técnicas se puede utilizar para prototipar? Marca la alternativa correcta:
a. Da Vinci b. Entrevista c. Boceto d. Lluvia de ideas
2. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:
Con la técnica de Saturar y Agrupar evaluamos a toda la información recabada en la
fase empatizar.
(V) (F)
3. ¿Cómo podríamos proteger de las enfermedades causadas por el frío a las niñas y
niños de nuestra localidad usando ropa ligera en peso? En cada hoja escribe unas ideas
creativas frente a la pregunta:
4. Realiza tu prototipado con la técnica de boceto a una de las ideas creativas ya

mencionadas:
Ejemplo: Boceto de mascarillas bordadas

con imágenes de lugares turísticos de la
localidad.
5. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:

A las críticas de los consumidores o posibles clientes al observar al prototipo dan críticas,
opiniones y sugerencias, el equipo de trabajo no debe realizar correcciones en el prototipo.
(V) (F)
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EPTCRUCIGRAMA
Resuelve al siguiente crucigrama:
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R Ú B R I C A
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CRITERIO DESCRIPTORES
(CAPACIDADE) En Inicio (C) En Proceso (B) En Logrado (A)
• Tiene dificultad de • Escribe una idea de • Escribe 02 ideas de
escribir una idea de negocio que tenga negocio que tenga
negocio que tenga demanda en estos demanda en estos
demanda en estos tiempos. tiempos.
Crea propuesta de tiempos. • Intenta definir las fases • Define las fases de la
valor • No logra definir las fases de la metodología de DT. metodología de DT.
de la metodología de DT. • Genera 01 idea creativa • Genera 04 ideas
• No logra generar ni una frente al problema e creativas frente al
idea creativa frente al intenta diseñar el problema y diseña el
problema. prototipo de la idea prototipo de la idea
solución solución
“Bienvenido al buen retorno de año escolar 2022, éxitos y bendiciones”

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GRADO NIVEL FECHA

LEEMOS a la siguiente situación SIGNIFICATIVA:

FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

alternativas de que tenga demanda en estos en la

propuesta de tiempos. actualidad.

Crea valor creativas e • Define las fases de la • Esquema Rúbrica

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

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4. Realiza tu prototipado con la técnica de boceto a una de las ideas creativas ya

Ejemplo: Boceto de mascarillas bordadas

5. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:

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