ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA

TURNO MATUTINO
Actividades del 04 al 08 de abril de 2022
5° grado

ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES

ESPERADO

LUNES 04 Busca información en Tema: “Artículos de Divulgación Científica”

diversas fuentes para realizar
ABRIL
Español un artículo de divulgación 1. Observa con atención el siguiente video (es muy importante que lo veas)
científica
https://www.youtube.com/watch?v=utnfzAMKylU&t=104s
2. Elige uno de los siguientes temas para realizar tu propio artículo de divulgación:
 Efecto invernadero
 Cambio climático
 Inteligencia artificial
 La impresión 3D
 El ADN (ácido desoxirribonucleico)
 Nanotecnología
 El Sistema Solar
 Basura espacial
3. Investiga en diversas fuentes de información sobre el tema que elegiste. Recuerda
que ya hemos visto la utilidad de las fichas de trabajo para organizar la información
investigada. Siempre que rescates información, recuerda anotar las referencias
bibliográficas de donde la encontraste.

PRODUCTO: De 3 a 5 fichas de trabajo sobre el tema investigado (pégalas en tu

cuaderno)
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Geografía Reconoce los grupos en que Tema: “Actividades económicas”
se dividen las actividades
económicas e identifica sus 1. Copia el ANEXO 1 en tu cuaderno a manera de apunte.
características
2. Piensa en 3 personas que conozcas y que sepas cuál es su trabajo, pueden ser tus
padres o algún familiar y/o conocido. Luego completa la siguiente tabla:

Persona Descripción de su Dibujo ilustrativo Tipo de actividad

trabajo económica
(primaria,
secundaria o
terciaria)

Que los alumnos Seguiremos trabajando con el tema de divisiones, es importante que ya domines las tablas de
apliquen las relaciones multiplicar para que te sea más fácil resolver los ejercicios.
Matemáticas entre los términos de la
división.
Resuelve los ejercicios delANEXO 2

Educación Valora la libertad y Para iniciar comenta y analiza que significa el siguiente dicho :“Nadie sabe lo que tiene hasta que
socioemocional oportunidades que lo pierde”
posee para
Después busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras: apreciar y valorar.
desarrollarse y estudiar
como un sujeto de Escríbelo en tu cuaderno y comenta como lo llevas a cabo en tu vida diaria.
cambios positivos. Finalmente elabora un mapa mental con palabras y dibujos, sobre aquellas cosas que aprecias y
valoras de la escuela y tus amigos.
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MARTES 05 Matemáticas Que los alumnos Recuerda el procedimiento de la multiplicación y resuelve el anexo 3
ABRIL utilicen diversas
estrategias para
resolver
multiplicaciones.

Español Conjuga verbos en presenta, Tema: “Conjugaciones verbales”

pasado y futuro reconociendo
y cuidando la acentuación 1. Observa con atención el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
correcta de acuerdo a las
reglas de acentuación que ya v=0ZB5WR_1luA
conoce. 2. Pega en tu cuaderno la siguiente tabla. Observa que hay varios verbos en pasado y
futuro que llevan acento ortográfico, ya que son palabras agudas terminadas en
n, s o vocal, es muy importante que, tomes en cuenta este aspecto siempre que
conjugues verbos.

Pronombre Presente Pasado/ Futuro

Pretérito
Yo Como Comí Comeré
Tú Comes Comiste Comerás
Él/Ella Come Comió Comerá
Nosotros Comemos Comimos Comeremos
Ustedes Comen Comieron Comerán
Ellos/Ellas Comen Comieron Comerán

3. Realiza una tabla como la anterior en tu cuaderno, pero esta vez, conjuga el verbo
“hablar”(coloca los acentos necesarios con rojo)

Geografía Conoce los aspectos que Tema: “Actividades agropecuarias”

forman parte de las
actividades agropecuarias 1. Investiga y escribe en tu cuaderno ¿Qué son las actividades agropecuarias?
para familiarizarse con el
término 2. Realiza un collage sobre “actividades agropecuarias”
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Ciencias Identifica a la masa y al Tema: masa y volumen: propiedades movibles de los sólidos.
Naturales volumen como
propiedades medibles. Lee el ANEXO5y contesta la siguiente tabla en la que a partir de lo que ya conocemos, podremos
Mide la masa y el analizar las propiedades esto nos ayudará a entender el concepto de materia. Está n los nombres de
volumen de diferentes diferentes materiales que hemos visto, tocado y sentido alguna vez en nuestra vida diaria.
só lidos.
MATERIAL Tiene forma Fluye en algún En qué estado se encuentra
definida recipiente (sólido, líquido, gaseoso o
plasma)

Madera

Agua

Papel

Plastilina

Piedra

Miel

Aire

Moneda

Hielo

MIERCOLES Matemáticas Que los alumnos Para esta actividad es necesario que tengas a la mano una calculadora, con ella resolverás el
06 ABRIL determinen cómo desafío de la página 84 y 85, pon atención a las indicaciones que te dará tu maestra.
obtener el residuo
entero a partir de una
división resuelta con
calculadora.
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Español Escribe artículos de Tema: “Artículos de Divulgación Científica”

divulgación científica
tomando en cuenta sus 1. Ahora que ya cuentas con información sobre el tema que elegiste, es hora de
partes y características
escribir tu artículo de divulgación. Escríbelo en hojas blancas y sácale una copia, el
original lo pegaras en tu cuaderno y la copia se la entregarás a tu maestra para
que, entre todo el grupo, realicen una revista de ciencia (cuida tu letra,
presentación y ortografía, ya que compartirán la revista con la comunidad escolar)

Recuerda que tu artículo debe contener las siguientes partes:

** Título

** Autor
** Subtítulos
** Introducción
** Desarrollo
** Conclusión
** Recursos Gráficos
** Pie de imagen
** Referencias Bibliográficas

Incluye en tu artículo una cita directa y una cita indirecta y subráyalas.

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Educación para Cuido mi salud en tiempos Tema: Cuido mi cuerpo en tiempo de calor.
la salud de calor.
Investiga:
¿Qué enfermedades podemos contraer en tiempo de calor?
¿Qué son las enfermedades gastrointestinales?
¿Qué son las enfermedades virales, escribe 3?
¿Qué enfermedades en la piel nos produce el sol?
¿Qué medidas de salud podemos implementar para evitar las enfermedades en épocas de
calor?

Ver los siguientes videos:Prevención de las Enfermedades Diarreicas Agudas (EDAS)

https://youtu.be/x045Hqhiz9A Prevenir es lo mejor en temporada de calor.

https://www.youtube.com/watch?v=b4k_hzc8pm4

Historia Reconoce la influencia 1. Leer de la página 103 a la 105 y comenta la información con tus compañeros y
extranjera en la época del
porfiriato y revolución.
maestra
2. Resuelve la página 109

Español Actividades de reforzamiento “Día para trabajar páginas del engargolado de copias”

JUEVES 07 Resuelve las páginas que te indique tu maestra.

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ABRIL Matemáticas Que los alumnos Tema: Cuerpos geométricos.
reflexionen sobre las
propiedades de algunos

cuerpos geométricos . Investiga, escribe en tu cuaderno, y dibuja los cuerpos geométricos que se piden a continuación,
puedes apoyarte del siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4

¿Qué es un cuerpo geométrico?____________________________

Cuáles son sus características de un cubo:______________________

Cuáles son sus características de un prisma:_____________________

Cuáles son sus características de una pirámide:__________________

Cuáles son sus características de una esfera:____________________

Cuáles son sus características de un cono:______________________

Cuáles son sus características de un cilindro:______________________

Historia Refuerza conocimientos 1. Resuelve el ANEXO 4 guiándote con las páginas 94 a la 98 de tu libro de historia
principales relacionados con
la Revolución Mexicana

Música Alumnos que asisten a la escuela deberán traer su cuaderno pautado, flauta y pago de la clase de música.
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Matemáticas Que los alumnos
reflexionen sobre las
VIERNES 08 propiedades de algunos El día de hoy armaremos los cuerpos geométricos que investigaste el día de ayer, es importante que los
ABRIL cuerpos geométricos. elabores con material manipulable, para ello utilizarás 1 caja de plastilina y un cartón grueso que te sirva de
base para irlos colocando sobre él. Estos materiales los deberás traer a la escuela.

Formación Reconoce las causas de Tema. Asumimos la paz como un estilo de vida. Contesta el siguiente cuestionario con los
cívica y ética los conflictos y propone conocimientos que aprendiste en los temas vistos:
alternativas para 1.- ¿Qué es un conflicto?
abordarlos, a partir de 2.- ¿Crees que los conflictos son buenos o malos y por qué?
valores como el respeto, 3.- ¿Qué es ser mediador en un conflicto?
la solidaridad y la 4.- ¿Qué es la tranquilidad?
reciprocidad. 5.- ¿Qué es la paz?
6.-Escribe dos conflictos que hayas tenido en tu vida y escribe como los resolviste llegando a la
paz y tranquilidad.

Educación Integra sus habilidades Solicitar previamente un aro, cuerda y conos.

Física motrices en retos y
situaciones de juego e 1.Todos los alumnos con una cuerda se desplazan con ella por el espacio
iniciación deportiva, con
2.Se organiza la clase en dos grupos, cada uno con un aro en el suelo y tantas cuerdas dentro de él como
la intención de reconocer
miembros haya. A la señal, todos deben salir a robar una cuerda del otro grupo y luego tienen que volver
sus límites, posibilidades y
hasta su aro saltando con ella, para dejarla dentro de él. A la señal, el profesor detiene el juego y se hace
potencialidades.
recuento delnúmero de cuerdas que tienen cada grupo.

Artes Creatividad y Traer una revista y recortar imágenes para crear un collage sobre cómo te imaginas tus
diseño,crea un collage. vacaciones (traer tijeras y resistol). Tema “Mis vacaciones”.
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Instrumentos: Lista de cotejo, registro de actividades.

Evaluación A través de la Observación del trabajo de los alumnos en clase,

Realización de Ejercicios impresos, participación de los alumnos.

Ejercicios resueltos en el cuaderno y libro de texto.

Participación

Observaciones:

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

ANEXO 2
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ANEXO 1
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ANEXO 4
 ACTIVIDADES DEL 04 AL 08 DE ABRIL

ANEXO 3
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ANEXO 5
MASA Y VOLUMEN: PROPIEDADES MOVIBLES DE LOS SOLIDOS.
Hablaremos de dos propiedades importantes de la materia: la masa y el volumen. Pero para comenzar es necesario que
sepamos que todo lo que existe en el Universo, y por supuesto en la Tierra, está formado por materia; el sol, las nubes, el
agua, el aire y los seres vivos. La materiaes todo aquello que está a nuestro alrededor, tiene masa y ocupa un lugar en
el espacio, es decir, tiene volumen, y puede encontrarse en los diferentes estados físicos de la materia, sólido, líquido,
gaseoso y plasma. 
Los sólidos tienen masa, volumen y forma constante. No se pueden comprimir, es decir, no pueden reducir su volumen al
aplicarles una fuerza y no fluyen, es decir, no se desplazan sobre las superficies. 
Los líquidos tienen masa y volumen constante, pero su forma se adapta al recipiente en el que estén. Y fluyen o escurren. 
Los gases tienen masa constante, pero su volumen y su forma se adaptan para llenar el recipiente que los contiene, es decir,
se expanden o se comprimen. Además de los estados físicos sólido, líquido y gaseoso, existe un cuarto estado de la materia
llamado plasma; es poco frecuente, pero se puede observar cuando se genera un corto circuito y, de manera, instantánea
salta una chispa. En las auroras boreales y en los rayos de una tormenta eléctrica también se puede observar el plasma . 

 Toda la materia tiene características como son el tamaño, forma, dureza o densidad, que nos permiten distinguir los objetos
unos de otros, además del color y la textura, entre otras características, también tienen propiedades generales como son la
masa, el volumen y la temperatura. “Todos los objetos que nos rodean tienen dos propiedades muy importantes: masa y
volumen, por tanto, todo lo que tiene masa y volumen, es materia”. 
 La masa de un objeto es la cantidad de materia que posee, así que, cuanta más materia tiene un objeto mayor es su masa.
Las rocas, las pelotas, los automóviles, el aire, las montañas, el agua y todo lo que compone el planeta y el Universo tienen
masa. Y su volumen es el espacio que ocupan.Podemos decir que la materia es todo aquello que tiene masa, que ocupa un
lugar en el espacio y además, permanece en el tiempo y puede ser medible con algún instrumento de medición, como lo son
la báscula y la balanza, como los que utilizan en el mercado, en las tiendas de telas, e incluso en casa.  Además de la balanza
y la báscula, existen otros instrumentos que son útiles para medir la masa, el volumen y la longitud, de diferentes cuerpos u
objetos como los recipientes volumétricos como vasos, probetas, o la cinta métrica. Por ejemplo, la balanza es un instrumento
que se utiliza para comparar la masa de los objetos. 

 
En los diferentes materiales podemos reconocer algunas de sus propiedades como si tienen un espacio y volumen definido;
si fluyen, es decir, si sus partículas se deslizan juntas sobre una superficie; si se comprimen, esto es, si disminuye su volumen
al aplicarles una fuerza, así como, sus estados físicos
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