Máster Título Propio

Ingeniería Mecánica
Máster Título Propio
Ingeniería Mecánica
Modalidad: Online
Duración: 12 meses
Titulación: TECH Universidad Tecnológica
Horas lectivas: 1500 h.
Acceso web: www.techtitute.com/ingenieria/master/master-ingenieria-mecanica
Índice

01 02
Presentación Objetivos
pág. 4 pág. 8

03 04 05
Competencias Dirección del curso Estructura y contenido
pág. 14 pág. 18 pág. 22

06 07
Metodología Titulación
pág. 30 pág. 38
01
Presentación
Para trabajar con eficacia, en los procesos que intervienen en el análisis, desarrollo,
diseño y fabricación de motores, sistemas mecánicos o máquinas, el profesional tiene
que estar cualificado, de manera intensiva y actualizada, en el campo de los principios
físicos, aplicados al trabajo con sistemas mecánicos, especialmente en lo que se refiere
a innovación y nuevas tecnologías. Este programa es un recorrido de alta cualificación,
que recopila los saberes más innovadores en este campo, con una visión amplia y
novedosa, que te permitirá incluir nuevas formas de trabajar y de intervenir en proyectos
de Ingeniería Mecánica, con la calidad de un especialista.
 Presentación | 05

Aprende a diseñar, evaluar y gestionar proyectos de

Ingeniería Mecánica, incorporando las innovaciones
más relevantes e interesantes del sector”
 06 | Presentación

El Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica de TECH, es un programa diseñado Este Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica, contiene el programa educativo
específicamente para profesionales que necesiten afianzar sus conocimientos, tanto más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del
de los aspectos convencionales de su actividad profesional, como de los aspectos más curso son:
novedosos. Š El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Ingeniería Mecánica
Tiene un enfoque internacional, con un contenido basado en los que imparten las Š Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos, con los que están
universidades más prestigiosas del mundo y está alineado con las recomendaciones de concebidos, recogen una información científica y práctica, sobre aquellas disciplinas
asociaciones profesionales como ASME (American Society of Mechanical Engineers) e indispensables para el ejercicio profesional
IMechE (Institution of Mechanical Engineers). Š Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar
La utilización del método de casos, facilita el aprendizaje de los conceptos, evitando la el aprendizaje
memorización sistemática y la realización repetitiva de cálculos complejos. Š Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Ingeniería Mecánica
El contenido del programa, combina los aspectos tradicionales, pero necesarios, de la Š Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos
profesión, con los aspectos más novedosos, que se van renovando en cada edición. y trabajos de reflexión individual

Se pueden destacar los aspectos relacionados con la gestión de la innovación y las Š La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo, fijo o portátil,
Soft Skills, que acompañan a los diferentes módulos del programa, así como el estudio con conexión a internet
de las soluciones de industria 4.0, aplicados a la ingeniería mecánica y el desarrollo
de procesos optimizados de calidad total, aplicados a todos los pasos del diseño
mecánico; sin olvidar la utilización de herramientas de simulación, de acceso libre, que
facilitan la realización de los cálculos, y permiten analizar soluciones con mucho
mayor detalle.

Cabe destacar que, al tratarse de un programa 100% online, el alumno no está

condicionado por horarios fijos ni necesidad de trasladarse a otro lugar físico, sino que La incursión de las nuevas
puede acceder a los contenidos en cualquier momento del día, equilibrando su vida
laboral o personal con la académica. tecnologías en la Ingeniería Mecánica,
demanda de profesionales con
amplias habilidades digitales”
 Presentación | 07

Este Máster Título Propio puede ser Un material didáctico completo,

la mejor inversión que puedes hacer y totalmente accesible, que te
en la selección de un programa de permitirá estudiar con comodidad,
actualización por dos motivos: además ampliando tus conocimientos de la
de poner al día tus conocimientos en manera más estimulante.
Ingeniería Mecánica, obtendrás un título
por TECH Universidad Tecnológica”
Este programa, 100% online, te
permitirá compaginar tus estudios
con tu labor profesional. Tú eliges
Incluye, en su cuadro docente, a profesionales pertenecientes al ámbito de la Ingeniería
Mecánica, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de
dónde y cuándo capacitarte.
reconocidos especialistas, de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá

al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado
que proporcionará una capacitación inmersiva, programada para entrenarse ante
situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante

el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica
profesional, que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional
contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, realizado por
reconocidos expertos en Ingeniería Mecánica, y con gran experiencia.
02
Objetivos
Este programa, está orientado a facilitar la actuación del profesional, para que adquiera y
conozca las principales novedades en este ámbito, lo que le permitirá ejercer su profesión
adaptándose a los nuevos requerimientos del sector, con las ventajas de la innovación y la
seguridad de una capacitación completa.
 Objetivos | 09

Aprenderás a integrar en tu trabajo las nuevas

maneras de intervención, en todos los ámbitos de
la ingeniería mecánica, apoyándote en la innovación
más destacada y las nuevas tecnologías, con un
objetivo de calidad global”
 10 | Objetivos

Objetivos generales

Š Capacitar científica y tecnológicamente para el ejercicio profesional de la

ingeniería mecánica
Š Obtener conocimientos complejos de la gestión de proyectos de ingeniería, y en la mejora
continua de procesos
Š Obtener conocimientos complejos del diseño de elementos de máquinas, motores,
estructuras e instalaciones, incluyendo la elección de materiales, su método de
fabricación y las consideraciones de fiabilidad, seguridad y medioambiente
Š Profundizar en los conocimientos necesarios de industria 4.0, aplicados a la
ingeniería mecánica
Š Profundizar en los conocimientos necesarios de aplicaciones avanzadas e innovadoras
de ingeniería mecánica
 Objetivos | 11

Objetivos específicos

Š Dominar todos los aspectos del diseño en ingeniería mecánica Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones especiales en todo tipo de edificios
Š Gestionar proyectos, siguiendo los pasos aceptados por los estándares internacionales Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones de aislamiento acústico y térmico en todo tipo
Š Aplicar las Soft Skills, necesarias para la gestión exitosa de proyectos de ingeniería de edificios

Š Analizar la normativa necesaria para realizar proyectos de ingeniería Š Diseñar instalaciones de iluminación, potencia eléctrica y control, que entran en las
atribuciones de ingenieros mecánicos
Š Desarrollar patentes, modelos de utilidad y diseño industrial
Š Realizar certificaciones energéticas de edificios
Š Evaluar las diferentes teorías de fallo, para su aplicación en cada elemento de máquinas
Š Dominar los aspectos de dinámica avanzada en máquinas
Š Analizar el comportamiento de diferentes lubricantes, en aplicaciones concretas
de máquinas Š Analizar y evaluar los fenómenos de vibraciones y resonancia en elementos de máquinas
y en estructuras
Š Diseñar, analizar y evaluar componentes de máquinas, utilizando las más modernas
herramientas de diseño Š Analizar y evaluar el comportamiento dinámico de vehículos

Š Evaluar las diferentes alternativas para el diseño de elementos de máquinas Š Analizar y evaluar el comportamiento dinámico de microsistemas electromecánicos

Š Dominar los principios de termodinámica, necesarios para el desarrollo de máquinas Š Analizar y evaluar el comportamiento dinámico de robots

Š Crear sistemas de transmisión de calor capaces de proporcionar energía Š Analizar y evaluar el comportamiento dinámico de humanos y otros seres vivos

Š Analizar y evaluar diferentes procesos de combustión Š Diseñar soluciones mecánicas inspiradas en seres vivos

Š Diseñar sistemas hidráulicos e hidrostáticos, capaces de generar, transmitir y Š Diseñar elementos de máquinas, que tengan optimizados sus procesos de fabricación
almacenar energía y ensamblaje

Š Diseñar sistemas neumáticos, capaces de transmitir y almacenar energía Š Analizar y evaluar diferentes procesos de conformación por moldeo

Š Diseñar, analizar y evaluar estructuras industriales y de edificios Š Analizar y evaluar diferentes procesos de conformación por deformación plástica

Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones de climatización, ventilación, agua sanitaria y Š Analizar y evaluar diferentes procesos de conformación por pérdida de material
saneamiento en viviendas, edificios industriales y terciarios Š Analizar y evaluar los diferentes tratamientos térmicos, en elementos de máquinas
Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones de seguridad contra incendios en todo tipo Š Analizar y evaluar los sistemas de aplicación de pinturas y recubrimientos
de edificios Š Analizar y evaluar los procesos de conformado de polímeros y materiales cerámicos
 12 | Objetivos

Š Analizar y evaluar los procesos de fabricación de materiales complejos Š Dominar las matemáticas utilizadas en los análisis de fiabilidad
Š Analizar y evaluar los diferentes procedimientos de fabricación aditiva Š Diseñar ensayos de vida acelerada, y planes de mejora de fiabilidad, en
Š Crear, analizar y evaluar procesos de fabricación robustos, que aseguren la calidad del componentes mecánicos
producto terminado Š Analizar y evaluar riesgos a la seguridad en elementos mecánicos
Š Analizar y evaluar los materiales utilizados en ingeniería, en base a sus propiedades Š Analizar y evaluar riesgos al medioambiente en elementos mecánicos
Š Analizar y evaluar materiales metálicos, tanto férricos como no férricos Š Aplicar los principios de economía circular al diseño de sistemas mecánicos
Š Analizar y evaluar materiales poliméricos, cerámicos y compuestos Š Crear planes de mantenimiento, basándose en la metodología Mantenimiento
Š Analizar y evaluar los materiales utilizados en fabricación aditiva Centrado en Fiabilidad RCM, que aseguren las condiciones de seguridad y fiabilidad
de elementos mecánicos
Š Conocer los principios de nanomateriales
Š Dominar los principios de mejora continua de operaciones
Š Conocer, analizar y evaluar los procesos de corrosión y degradación de materiales
Š Crear, analizar y evaluar sistemas de producción, basados en la metodología
Š Evaluar y analizar las diferentes técnicas de ensayos no destructivos en materiales
Lean Manufacturing
Š Dominar los principios de industria 4.0, y sus aplicaciones en la ingeniería mecánica
Š Crear procesos estandarizados
Š Crear, evaluar y analizar diseños que combinen mecánica y electrónica
Š Crear sistemas de gestión visual
Š Crear, evaluar y analizar sistemas mecánicos que incluyan sensorización, detección,
Š Desarrollar sistemas de producción nivelada, procesos justo a tiempo y de
actuadores, sistemas de control y visión artificial
aseguramiento de calidad en la fuente
Š Crear, evaluar y analizar gemelos digitales de sistemas mecánicos
Š Crear planes de mejora de eficiencia de máquinas, basado en la metodología
Š Evaluar y analizar aplicaciones de internet de las cosas, Cloud Computing, Big Data,
Mantenimiento Productivo Total TPM
Machine Learning e inteligencia artificial en ingeniería mecánica
Š Desarrollar equipos de trabajo formados por personas excelentes
Š Dominar los principios de ingeniería de fiabilidad, disponibilidad, mantenibilidad y
Š Conocer en profundidad otras teorías de mejora continua, como Six Sigma, World Class
seguridad (RAMS)
Manufacturing WCM y Teoría de Restricciones ToC
Š Evaluar y analizar la fiabilidad de elementos y sistemas, utilizando tanto sistemas
Š Crear programas de gestión de cambios
cualitativos como cuantitativos
 Objetivos | 13

Un recorrido intensivo y completo

que te permitirá aprender no
sólo la parte teórica del trabajo,
sino la forma de aplicar los
conocimientos en la práctica”
03
Competencias
Después de superar las evaluaciones del Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica, el
profesional habrá adquirido las competencias necesarias para una praxis de calidad,
actualizada en base a la metodología didáctica más innovadora. 
 Competencias | 15

Este programa te permitirá adquirir las

competencias necesarias, para intervenir en
todas las áreas que competen a la Ingeniería
Mecánica, con la solvencia de un especialista”
 16 | Competencias

Competencias generales

Š Obtener conocimientos complejos de la gestión de proyectos de ingeniería, y en la mejora

continua de procesos
Š Profundizar en los conocimientos necesarios, de aplicaciones avanzadas e innovadoras
de ingeniería mecánica

Mejorar tus competencias en el ámbito de

la Ingeniería Mecánica te permitirá ser más
competitivo. Continúa tu capacitación y da
un impulso a tu carrera”
 Competencias | 17

Competencias específicas

Š Gestionar proyectos siguiendo los pasos aceptados por los estándares internacionales
Š Desarrollar patentes, modelos de utilidad y diseño industrial
Š Diseñar, analizar y evaluar componentes de máquinas, utilizando las más modernas
herramientas de diseño
Š Analizar y evaluar diferentes procesos de combustión
Š Diseñar sistemas hidráulicos e hidrostáticos, capaces de generar, transmitir y almacenar
energía
Š Diseñar sistemas neumáticos capaces de transmitir, y almacenar energía de edificios
Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones especiales en todo tipo de edificios
Š Diseñar, analizar y evaluar instalaciones de aislamiento acústico y térmico en todo tipo de
edificios
Š Diseñar instalaciones de iluminación, potencia eléctrica y control, que entran en las
atribuciones de ingenieros mecánicos
Š Realizar certificaciones energéticas de edificios
Š Dominar los aspectos de dinámica avanzada en máquinas
Š Analizar y evaluar riesgos a la seguridad en elementos mecánicos
Š Analizar y evaluar riesgos al medioambiente en elementos mecánicos
Š Aplicar los principios de economía circular al diseño de sistemas mecánicos
Š Crear planes de mantenimiento, basándose en la metodología Mantenimiento Crear
programas de gestión de cambios
Š Crear programas de gestión de cambios
04
Dirección del curso
En nuestra universidad contamos con profesionales especializados en cada área del
conocimiento, que vierten en nuestras capacitaciones la experiencia de su trabajo. Un
claustro de profesores altamente capacitados que pondrán al servicio del curso su
experiencia real y directa en la actualidad de esta profesión.
 Dirección del curso | 19

Un cuadro docente de profesionales de alta

competencia será tu apoyo en este proceso de
crecimiento profesional: una ocasión de aprender
directamente de los mejores”
 20 | Dirección del curso

Dirección

D. Asiain Sastre, Jorge

Š Ingeniero Técnico Industrial-Mecánica. Universidad de Salamanca
Š Director y Co-fundador de AlterEvo Ltd. Profesor de Ingeniería Mecánica
Š Chartered Engineer member of Institution of Mechanical Engineers (CEng MIMechE)
Š Máster en Ingeniería de Automoción
Š MBA
 Dirección del curso | 21

Profesores
D. Berdún Barbero, Daniel D. Iglesias Alonso, Luis
Š Ingeniería Superior Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales Š Ingeniero de Certificación responsable de Seguridad Eléctrica, Baterías y Compatibilidad
Š Responsable de Oficina Técnica en INSTER Electromagnética en SCANIA
Š Vicepresidente de la Comisión Técnica de Producción y Lanzamiento de Nuevos
D. De Lama Burgos, Carlos
Productos, en la Asociación Española de Profesionales de la Automoción (ASEPA)
Š Asesor Técnico en Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Madrid
Š Fundación de la empresa Eleanor Homologaciones. Actualmente desempeñando tareas
Š Asesoramiento técnico y jurídico en el ámbito de la ingeniería industrial
de supervisión
Š Seguridad Industrial
D. Panero, David
Š Profesor en la Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de la Universidad Europa
Š Ingeniero Mecánico en el Departamento de diseño mecánico, HoribaAutomotive Test
de Madrid
Systems, Madrid, España
Š Doble Máster en Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería en Tecnologías Industriales
05
Estructura y contenido
La estructura de los contenidos, ha sido diseñada por los mejores profesionales del
sector de la Ingeniería Mecánica, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en
la profesión, y conscientes de los beneficios que la última tecnología educativa puede
aportar a la enseñanza superior.   
 Estructura y contenido | 23

Contamos con el programa más completo y

actualizado del mercado. Buscamos la excelencia
y que tú también la logres” 
 24 | Estructura y contenido

Módulo 1. Gestión de proyectos de ingeniería mecánica Módulo 2. Diseño de elementos mecánicos

1.1. Proceso de diseño 2.1. Teorías de fallo
1.2. Investigación e innovación 2.1.1. Teorías de fallo estático
1.2.1. Creatividad tecnológica 2.1.2. Teorías de fallo dinámico
1.2.2. Fundamentos de Design Thinking 2.1.3. Fatiga
1.3. Modelización y simulación 2.2. Tribología y lubricación
1.3.1. Diseño 3D 2.2.1. Fricción
1.3.2. Metodología BIM 2.2.2. Desgaste
1.3.3. Elementos Finitos 2.2.3. Lubricantes
1.3.4. Impresión 3D 2.3. Diseño de árboles de transmisión
1.4. Gestión de proyectos 2.3.1. Árboles y ejes
1.4.1. Inicio 2.3.2. Chavetas y árboles estriados
1.4.2. Planificación 2.3.3. Volantes de inercia
1.4.3. Ejecución 2.4. Diseño de transmisiones rígidas
1.4.4. Control 2.4.1. Levas
1.4.5. Cierre 2.4.2. Engranajes rectos
1.5. Resolución de problemas 2.4.3. Engranajes cónicos
1.5.1. Metodología 8D 2.4.4. Engranajes helicoidales
1.6. Liderazgo y resolución de conflictos 2.4.5. Tornillos sin-fin
1.7. Organización y comunicación 2.5. Diseño de transmisiones flexibles
1.8. Redacción de proyectos 2.5.1. Transmisiones por cadena
1.9. Normativa 2.5.2. Transmisiones por correa
1.10. Propiedad intelectual 2.6. Diseño de rodamientos y cojinetes
1.10.1. Patentes 2.6.1. Cojinetes de fricción
1.10.2. Modelos de utilidad 2.6.2. Rodamientos
1.10.3. Diseño industrial 2.7. Diseño de frenos, embragues y acoplamientos
2.7.1. Frenos
2.7.2. Embragues
2.7.3. Acoplamientos
 Estructura y contenido | 25

2.8. Diseño de resortes mecánicos 3.8. Máquinas hidráulicas

2.9. Diseño de uniones no permanentes 3.8.1. Bombas de desplazamiento positivo
2.9.1. Uniones atornilladas 3.8.2. Bombas rotatorias
2.9.2. Uniones remachadas 3.8.3. Cavitación
2.10. Diseño de uniones permanentes 3.8.4. Acoplamiento de instalaciones hidráulicas
2.10.1. Uniones por soldadura 3.9. Turbomáquinas
2.10.2. Uniones adhesivas 3.9.1. Turbinas de acción
3.9.2. Turbinas de reacción
Módulo 3. Máquinas térmicas, hidráulicas y neumáticas
3.10. Neumática
3.1. Principios de termodinámica 3.10.1. Producción de aire comprimido
3.2. Transmisión de calor 3.10.2. Preparación del aire comprimido
3.3. Ciclos termodinámicos 3.10.3. Elementos de un sistema neumático
3.3.1. Ciclos de vapor 3.10.4. Generadores de vacío
3.3.2. Ciclos de aire 3.10.5. Actuadores
3.3.3. Ciclos de refrigeración
3.4. Procesos de combustión Módulo 4. Estructuras e instalaciones
3.5. Máquinas térmicas 4.1. Cálculo de estructuras
3.5.1. Turbinas de vapor 4.1.1. Cálculo de vigas
3.5.2. Motores de combustión 4.1.2. Cálculo de columnas
3.5.3. Turbinas de gas 4.1.3. Cálculo de pórticos
3.5.4. Motor Stirling 4.1.4. Cimentaciones
3.6. Mecánica de fluidos 4.1.5. Estructuras precargadas
3.6.1. Mecánica de fluidos multidimensional 4.2. Instalaciones eléctricas de baja tensión
3.6.2. Flujo laminar 4.3. Instalaciones de climatización y de ventilación
3.6.3. Flujo turbulento 4.3.1. Instalaciones de calefacción
3.7. Sistemas hidráulicos e hidrostática 4.3.2. Instalaciones de aire acondicionado
3.7.1. Redes de distribución 4.3.3. Instalaciones de ventilación
3.7.2. Elementos de sistemas hidráulicos 4.4. Instalaciones de agua sanitaria y redes de saneamiento
3.7.3. Cavitación y golpe de ariete 4.4.1. Instalaciones de agua
4.4.2. Instalaciones de agua caliente sanitaria–ACS
4.4.3. Redes de saneamiento
 26 | Estructura y contenido

4.5. Instalaciones de seguridad contra incendios

4.5.1. Sistemas portátiles de extinción
4.5.2. Sistemas de detección y alarma
4.5.3. Sistemas de extinción automática
4.5.4. BIEs, columnas secas e hidrantes
4.6. Instalaciones de comunicación, domóticas y de seguridad
4.7. Aislamiento térmico y acústico
4.8. Instalaciones de vapor, aire comprimido y gases medicinales
4.8.1. Instalaciones de vapor
4.8.2. Instalaciones de aire comprimido
4.8.3. Instalaciones de gases medicinales
4.9. Instalaciones de gas y combustibles líquidos
4.9.1. Instalaciones de gas natural
4.9.2. Instalaciones de gases licuados del petróleo
4.9.3. Instalaciones de hidrocarburos líquidos
4.10. Certificaciones energéticas
4.10.1. Control de demanda energética
4.10.2. Contribución de energía renovable
4.10.3. Auditorías energéticas
4.10.4. Certificación energética ISO 50001

Módulo 5. Dinámica avanzada

5.1. Dinámica avanzada de máquinas
5.2. Vibraciones y resonancia
5.3. Dinámica longitudinal de vehículos
5.3.1. Prestaciones de un vehículo
5.3.2. Frenado de vehículos
5.4. Dinámica transversal de vehículos
5.4.1. Geometría de dirección
5.4.2. Circulación en curva
5.5. Dinámica de ferrocarriles
5.5.1. Esfuerzos de tracción
5.5.2. Esfuerzos de frenado
 Estructura y contenido | 27

5.6. Dinámica de microsistemas mecánicos 6.9. Fabricación aditiva

5.7. Cinemática de robots 6.9.1. Powder Bed Fusión
5.7.1. Problema cinemático directo 6.9.2. Direct Energy Deposition
5.7.2. Problema cinemático inverso 6.9.3. Binder Jetting
5.8. Dinámica de robots 6.9.4. Bound poder extrusión
5.9. Biomimesis 6.10. Ingeniería robusta
5.10. Dinámica de movimiento humano 6.10.1. Método Taguchi
6.10.2. Diseño de experimentos
Módulo 6. Diseño para la fabricación
6.10.3. Control estadístico de procesos
6.1. Diseño para la fabricación y ensamblaje
6.2. Conformación por moldeo Módulo 7. Materiales
6.2.1. Fundición 7.1. Propiedades de los materiales
6.2.2. Inyección 7.1.1. Propiedades mecánicas
6.3. Conformación por deformación 7.1.2. Propiedades eléctricas
6.3.1. Deformación plástica 7.1.3. Propiedades ópticas
6.3.2. Estampado 7.1.4. Propiedades magnéticas
6.3.3. Forja 7.2. Materiales metálicos I-Férricos
6.3.4. Extrusión 7.3. Materiales metálicos II-No férricos
6.4. Conformación por pérdida de material 7.4. Materiales poliméricos
6.4.1. Por abrasión 7.4.1. Termoplásticos
6.4.2. Por arranque de viruta 7.4.2. Plásticos termoestables
6.5. Tratamientos térmicos 7.5. Materiales cerámicos
6.5.1. Templado 7.6. Materiales compuestos
6.5.2. Revenido 7.7. Biomateriales
6.5.3. Recocido 7.8. Nanomateriales
6.5.4. Normalizado 7.9. Corrosión y degradación de materiales
6.5.5. Tratamientos termoquímicos 7.9.1. Tipos de corrosión
6.6. Aplicación de pinturas y recubrimientos 7.9.2. Oxidación de metales
6.6.1. Tratamientos electroquímicos 7.9.3. Control de la corrosión
6.6.2. Tratamientos electrolíticos 7.10. Ensayos no destructivos
6.6.3. Pinturas, lacas y barnices 7.10.1. Inspecciones visuales y endoscopias
6.7. Conformado de polímeros y de materiales cerámicos 7.10.2. Ultrasonidos
6.8. Fabricación de piezas de materiales compuestos 7.10.3. Radiografías
 28 | Estructura y contenido

7.10.4. Corrientes parásitas de Foucault (Eddy) Módulo 9. Diseño para la fiabilidad, seguridad y medioambiente
7.10.5. Partículas magnéticas
9.1. Fundamentos de Ingeniería RAMS
7.10.6. Líquidos penetrantes
9.1.1. Funciones de fiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad
7.10.7. Termografía infrarroja
9.1.2. Curvas de fallos
Módulo 8. Mecánica 4.0 9.1.3. Distribuciones estadísticas
9.2. Fiabilidad de elementos
8.1. Introducción a la industria 4.0
9.3. Fiabilidad de sistemas
8.2. Principios de mecatrónica
9.3.1. Diagramas de bloques de fiabilidad-RBD
8.3. Sensorización y detección
9.4. Análisis de fiabilidad I-Métodos cualitativos
8.3.1. Detección de alcance
9.4.1. Análisis de modos de fallos y efectos-FMEA
8.3.2. Detección de proximidad
9.5. Análisis de fiabilidad II-Métodos cuantitativos
8.3.3. Sensores de contacto
9.5.1. Análisis de árbol de fallos-FTA
8.3.4. Detección de fuerza
9.6. Mejora de fiabilidad y ensayos de vida acelerada
8.4. Actuadores
9.6.1. Planes de mejora de fiabilidad
8.5. Sistemas de control
9.6.2. Ensayos de vida acelerada-HASS/HALT
8.6. Visión artificial
9.7. Seguridad de máquinas
8.6.1. Sensores de visión
9.7.1. Programas de gestión de seguridad
8.6.2. Sistemas de visión integrados
9.8. Análisis de riesgos
8.6.3. Sistemas de visión avanzados
9.8.1. Matriz de riesgos
8.7. Gemelos digitales
9.8.2. ALARP
8.8. Internet de las cosas
9.8.3. Estudios de peligros operacionales-HAZOP
8.8.1. Hardware
9.8.4. Nivel de seguridad-SIL
8.8.2. Software y conectividad
9.8.5. Análisis de árbol de sucesos-ETA
8.8.3. Reglas
9.8.6. Análisis de causa raíz-RCA
8.8.4. Servicios
9.9. Medioambiente y economía circular
8.9. Cloud computing y Big Data
9.9.1. Gestión medioambiental
8.9.1. Tecnología de almacenamiento
9.9.2. Fundamentos de economía circular
8.9.2. Técnicas de análisis
9.10. Mantenimiento centrado en fiabilidad-RCM
8.10. Machine Learning e inteligencia artificial
9.10.1. Norma SAE JA1011
9.10.2. Políticas de gestión de fallos
 Estructura y contenido | 29

Módulo 10. Mejora continua de operaciones

10.1. Desarrollo de procesos de mejora continua
10.1.1. Eficiencia Global del Equipo-OEE
10.1.2. Los 7 desperdicios
10.1.3. Mapas de flujo de valor-VSM
10.1.4. Eventos Kaizen
10.2. Estandarización de procesos
10.3. Gestión visual
10.3.1. Kanban
10.3.2. Andon
10.4. Producción nivelada-Heijunka
10.4.1. Takt-Time
10.5. Justo a tiempo-JIT
10.5.1. 5S
10.5.2. Cambios rápidos de herramienta-SMED
10.6. Calidad en la fuente-Jidoka
10.6.1. Poka-yokes
10.7. Mantenimiento Productivo Total-TPM
10.7.1. Las 16 grandes pérdidas
10.7.2. Pilares de TPM
10.8. Desarrollo de personas excelentes
10.8.1. Teoría X y teoría Y
10.8.2. Organizaciones Teal
10.8.3. Modelo Spotify
10.9. Otras teorías de mejora continua
10.9.1. Six Sigma
10.9.2. World Class Manufacturing WCM
10.9.3. Teoría de Restricciones ToC
10.10. Gestión del cambio
06
Metodología
Este programa de capacitación ofrece una forma diferente de aprender. Nuestra
metodología se desarrolla a través de un modo de aprendizaje de forma
cíclica: el Relearning. 
Este sistema de enseñanza es utilizado, por ejemplo, en las facultades de medicina
más prestigiosas del mundo, y se ha considerado uno de los más eficaces por
publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine. 
 Metodología | 31

Descubre el Relearning, un sistema que abandona el

aprendizaje lineal convencional para llevarte a través de
sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender
que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente
en las materias que requieren memorización”
 32 | Metodología

En TECH empleamos el Método del Caso

Nuestro programa ofrece un método revolucionario de desarrollo de habilidades
y conocimientos. Nuestro objetivo es afianzar competencias en un contexto
cambiante, competitivo y de alta exigencia.

Con TECH podrás experimentar

una forma de aprender que está
moviendo los cimientos de las
universidades tradicionales de
todo el mundo”

Somos la primera universidad online en español

que combina los case studies de Harvard
Business School con un sistema de aprendizaje
100% online basado en la reiteración.
 Metodología | 33

Un método de aprendizaje innovador y diferente

Este programa intensivo de Ingeniería de TECH Universidad Tecnológica te prepara
para afrontar todos los retos en esta área, tanto en el ámbito nacional como
internacional. Tenemos el compromiso de favorecer el crecimiento personal y
profesional, la mejor forma de caminar hacia el éxito, por eso, en TECH Universidad
Tecnológica utilizarás los case studies de Harvard, con la cual tenemos un acuerdo
estratégico, que nos permite acercar a nuestros alumnos los materiales de la mejor
universidad del mundo.

Nuestro programa te prepara para

afrontar nuevos retos en entornos
inciertos y lograr el éxito en tu carrera”

El método del caso ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las mejores
facultades del mundo. Desarrollado en 1912 para que los estudiantes de Derecho no solo
aprendiesen las leyes a base de contenidos teóricos, el método del caso consistió en
presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y emitiesen juicios
de valor fundamentados sobre cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método
El alumno aprenderá, mediante estándar de enseñanza en Harvard.
actividades colaborativas y casos reales, Ante una determinada situación, ¿qué debería hacer un profesional? Esta es la pregunta a la
la resolución de situaciones complejas que te enfrentamos en el método del caso, un método de aprendizaje orientado a la acción.

en entornos empresariales reales. A lo largo del programa, los estudiantes se enfrentarán a múltiples casos reales. Deberán
integrar todos sus conocimientos, investigar, argumentar y defender sus ideas y decisiones.
 34 | Metodología

Relearning Methodology
TECH es la primera universidad en el mundo que combina los Case
Studies de Harvard University con un sistema de aprendizaje 100%
online basado en la reiteración, que combina 8 elementos didácticos
diferentes en cada lección.

Potenciamos los case studies de Harvard con el mejor método de

enseñanza 100% online: el Relearning.

En 2019 obtuvimos los mejores resultados

de aprendizaje de todas las universidades
online en español en el mundo.

En TECH se aprende con una metodología vanguardista concebida

para capacitar a los directivos del futuro. Este método, a la vanguardia
pedagógica mundial, se denomina Relearning.

Nuestra universidad es la única en habla hispana licenciada para

emplear este exitoso método. En 2019, conseguimos mejorar los
niveles de satisfacción global de nuestros alumnos (calidad docente,
calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) con
respecto a los indicadores de la mejor universidad online en español.
 Metodología | 35

En nuestro programa, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en

espiral (aprender, desaprender, olvidar y reaprender). Por eso, se combinan cada uno
de estos elementos de forma concéntrica. Con esta metodología se han capacitado
más de 650.000 graduados universitarios con un éxito sin precedentes en ámbitos
tan distintos como la bioquímica, la genética, la cirugía, el derecho internacional,
las habilidades directivas, las ciencias del deporte, la filosofía, el derecho, la
ingeniería, el periodismo, la historia o los mercados e instrumentos financieros.
Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil
socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

El Relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo

y más rendimiento, implicándote más en tu capacitación,
desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos
y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito.

A partir de la última evidencia científica en el ámbito de la neurociencia, no solo

sabemos organizar la información, las ideas, las imágenes y los recuerdos, sino que
sabemos que el lugar y el contexto donde hemos aprendido algo es fundamental
para que seamos capaces de recordarlo y almacenarlo en el hipocampo, para
retenerlo en nuestra memoria a largo plazo.

De esta manera, y en lo que se denomina Neurocognitive context-dependent

e-learning, los diferentes elementos de nuestro programa están conectados con el
contexto donde el participante desarrolla su práctica profesional.
 36 | Metodología

Este programa ofrece los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para los profesionales:

30%
Material de estudio
Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir
el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente
específico y concreto.
Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual, para crear el método
de trabajo online de TECH. Todo ello, con las técnicas más novedosas que ofrecen
piezas de gran calidad en todos y cada uno los materiales que se ponen a disposición
del alumno.

Clases magistrales
Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.
El denominado Learning from an Expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y
genera seguridad en las futuras decisiones difíciles.

Prácticas de habilidades y competencias 10%

Realizarán actividades de desarrollo de competencias y habilidades específicas en
cada área temática. Prácticas y dinámicas para adquirir y desarrollar las destrezas y
habilidades que un especialista precisa desarrollar en el marco de la globalización que
vivimos.

Lecturas complementarias
8%
Artículos recientes, documentos de consenso y guías internacionales, entre otros. En
la biblioteca virtual de TECH el estudiante tendrá acceso a todo lo que necesita para
completar su capacitación.
 Metodología | 37

Case Studies
Completarán una selección de los mejores cases studies de la materia que se
emplean en Harvard. Casos presentados, analizados y tutorizados por los mejores
especialistas del panorama internacional.

20%

Resúmenes interactivos
El equipo de TECH presenta los contenidos de manera atractiva y dinámica en
píldoras multimedia que incluyen audios, vídeos, imágenes, esquemas y mapas
conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
Este exclusivo sistema educativo para la presentación de contenidos multimedia
fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

25%
Testing & Retesting
Se evalúan y reevalúan periódicamente los conocimientos del alumno a lo largo del
4% programa, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos para que,
3% de esta manera, el estudiante compruebe cómo va consiguiendo sus metas.
07
Titulación
El Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica garantiza, además de la capacitación
más rigurosa y actualizada, el acceso a un título Máster Propio expedido por
TECH Universidad Tecnológica.
 Titulación | 39

Supera con éxito esta capacitación y

recibe una titulación universitaria sin
desplazamientos ni farragosos trámites”
 40 | Titulación

Este Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica contiene el programa más completo El título expedido por TECH Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya
y actualizado del mercado. obtenido en el Máster Título Propio, y reunirá los requisitos comúnmente exigidos por
las bolsas de trabajo, oposiciones y comites evaluadores de carreras profesionales.
Tras la superación de la evaluación, el alumno recibirá por correo postal con acuse
de recibo su correspondiente título de Máster Propio emitido por TECH Universidad Título: Máster Título Propio en Ingeniería Mecánica
Tecnológica. N.º Horas Oficiales: 1.500 h.

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su título en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención, con un coste adicional.
Máster Título Propio
Ingeniería Mecánica
Modalidad: Online
Duración: 12 meses
Titulación: TECH Universidad Tecnológica
Horas lectivas: 1500 h.
Máster Título Propio
Ingeniería Mecánica