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EJERCICIOS DE COHERENCIA

1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabi

aquel coche

 ) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases
de que llegaran las navidades.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra l

Propuesta de trabajo

1) Señala dónde están los problemas de coherencia en estos textos

2) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una ma

2) Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que h
comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado tra
una moto.

b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problem
pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su
varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuid

c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver l
iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porqu
tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un camp

3) Explica con tus palabras el significado de los siguientes

conectores y escribe un ejemplo encima
de todos modos
 aún así
en cambio
de ahí que
en resumen
igualmente
Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amena
que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en p
gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada
más simple razón del triunfo: que las películas americanas son mejores. _____________,
buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que
incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas películas
_____________, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común más

Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando

Savater. sin embargo por lo tanto ahora bien además

en cambio de ahí que

Elige uno de estos tres temas:

1. La comida vegetariana frente a la comida tradicional

2. Vivir en el campo o vivir en la ciudad

3. Vacaciones en la playa o en el campo

Ahora trata de escribir un texto breve exponiendo las ventajas e inconvenientes de una u
preferencia. Utiliza para ello elementos de conexión estudiados en clase.

Fuente:Esp. 6505 Cabrera, Evangelista, Fernández Middlebury, 2006

 EJERCICIO DE PROGRESIÓN TEMÁTICA

Señala el esquema de progresión temática de este texto y luego indica el tipo.

            Los animales poseen diferentes y variados recursos para asegurar su supervivencia, y

las técnicas de caza. A grandes rasgos, podemos distinguir tres tecnicas de caza distintas. En l
predador deja que la presa se le aproxime hasta que esté suficientemente cerca como para que
es la técnica de aproximación disimulada, en la que es el cazador el que se acerca a la presa c
bruscamente desde muy cerca La emboscada, por último, consiste en que uno o más predador
un punto en el que la espera,emboscado, el resto del grupo.

EJERCICIOS DE COHESIÓN

Analiza en la tabla los principales recursos de cohesión del siguiente texto.

  En la época que nos ocupa reinaba en las ciudades un hedor apenas concebible para el homb

estiércol, los patios interiores hedían a orina, los huecos de las escaleras atufaban a madera po
cocinas,a col podrida y grasa de carnero; los aposentos sin ventilación, a polvo enmohecidos;
grasientas, a edredones húmedos y al penetrante olor dulzón de los orinales. [...] Hombres y m
sucia; en sus bocas apestaban los dientes infectados, los alientos olían a cebolla y los cuerpos
rancio, a leche agria y a tumores malignos. Apestaban los ríos, apestaban las plazas, apestaba
por igual bajo los puentes y en los palacios.

                                                                  P. Süskind, El perfume.

Línea/s Explicación, detalles, observaciones,....

Recurso
 

Localiza recursos de cohesión en este texto.

Hablaba y hablaba... (Max Aub)

Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Y

aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera
Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido q
hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello,
toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las p

EJERCICIO CON CONECTORES

1. ......................... no sea siempre aparente, el terror a la muerte es un

motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de
ahí que / porque / aunque).

2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un

quitarle la vida a otro ser humano, .............................. éste lo haya ped
(debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota d

Dios da la vida y, .............................. , sólo Él la puede quitar. (gracias
embargo / por tanto).

4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acort

inmoral, ............................. incluso un minuto de vida tiene un precio in
pero / si).
 

5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir

considerablemente ........................ la sociedad, los médicos y los político
mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (por
aunque).

6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, espe

un enfermo mentalmente incapacitado, ............................... son los par
conocen los valores y deseos del moribundo. (porque / como / salvo que /

7. ................................... los medios de comunicación no han tenido sie

de hoy, han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de
que).

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el m

penetrante, popular y, .................................., el más efectivo. (con tod
vez / por tanto).

9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pa

ocio ante la pequeña pantalla, ................................. los niños le dedican
(excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).

10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, .............................

(mientras que / de ahí que / pero / a fin de que)

11. La ciencia ha logrado solucionar gran parte de los problemas

humanos.______________________________ este desarrollo ha produci
sobrepasa la solución de problemas prácticos.
 

12. La evolución y revolución del Internet, ha sido el acceso a una red que
contacto de todo el mundo de una manera fácil y expedita. ____________
herramientas como lo son el chat o el correo electrónico han cambiado las

13. La tenencia del objeto ha superado intensamente al sujeto, obteniend

materialismo e individualismo.____________________________ se deja
escuchar a otras personas se vuelve tremendamente complicado, teniendo
nos quitan las más bellas.

 EJERCICIOS CON CONECTORES 

 En los siguientes textos, coloca los conectores o marcadores adec

A. Victoria, quien,                         , es la hija del campeón olímpico, tiene

dedicó a darse un buen palizón de tenis y natación.                                 
distendidos      no podrá venir a la conferencia.                            tendrá
al conferenciante.

B. La energía es un bien precioso e indispensable;                             se e

progresivamente más escaso y                 su preció está aumentando en t

C.                           la clara ventaja del candidato progresista, el líder con

campaña con ahínco. A su último mitin,                       , sólo asistió la mit
el pabellón.

D. No estoy de acuerdo con el proyecto por dos motivos:                        

corriente en su momento y,                     , sus costes elevan demasiado e
 

 Completa con los conectores y marcadores que faltan.

1. Se había preparado el examen durante semanas, al final,                    

2. El baloncesto se caracteriza por la rapidez y la eficacia, el fútbol,          

fuerza física, la técnica y la estrategia.

3. Los esfuerzos realizados por la administración no han dado aún sus frut
podemos afirmar que es necesario seguir trabajando.

4. Esté tranquilo, la prueba consiste de un examen escrito y,             , un

5. La falta de medios para detener la enfermedad viene                          

cosas.

6. La enseñanza secundaria debe asegurar la formación integral del alumn

persona.                             debe proporcionarle los conocimientos y habi
desarrollarse como ciudadano y labrarse un futuro como profesional.

7. No estoy de acuerdo.                       ,                     nadie ha demostra

,                   siempre hay que atenerse a la presunción de inocencia.

8. El grupo terrorista no ha podido hacerse con nuevo armamento ni nuev

meses,
a)                          sus últimos ataques no hayan causado apenas daños.

b)                         sus últimos ataques no han causado apenas daños.

Redacta dos textos en función de estos conectores:

A. En relación a                                             . En primer lugar              

ya que                                     . En segundo lugar                                 
Asimismo                                          . Finalmente                                ,

B. Acerca de                                       . Por ejemplo                              

obstante                                                         . En consecuencia           
Además                                                         , en cambio                     
resumidas cuentas,                                      

Fuente: Carlos Rull en www.lenguayliteratura.org

MÁS ACTIVIDADES

COHESION

Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones

El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había m

Juan estaba seguro de que no les dejaría entrar. Y efectivamente no les d
grupo de amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estad
había una promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Aca
Por eso tenían sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la discotec
no había bebido nada aunque había una promoción en el bar de la esquina
llevar a sus amigos a casa. Juan había dicho a sus amigos que no bebieran
dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos p
gritos, así quizá no fuese tan evidente que iban un poco borrachos y el em
mal. Se volvieron a casa antes de la hora planeada porque no les dejaron
sabían qué más hacer. Por el camino de vuelta a casa, en el coche de Juan
estuvieron insultando al empleado aunque Juan pensaba que el empleado
amigos habían bebido mucho.

 Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones

Pedro y Juan eran dos amigos. Eran amigos desde la infancia. Juan y Pedr
nunca, iban siempre juntos, pero eran muy distintos. Eran diferentes física

y también eran diferentes en el carácter. Las diferencias no eran obstáculo

alto y delgado. Pedro era bajo y le sobraban algunos kilos. Pedro decía qu
estaba fuerte y Juan decía que él sí que estaba fuerte y además no le colg
moreno, llevaba el pelo corto y tenía los rasgos de la cara muy marcados,
pelo rizado, más rubio y más largo. La cara de Pedro era redonda y con lo
redondos. Juan siempre se reía, aunque cuando estaba deprimido podía e
nadie. Pedro estaba serio y observaba su alrededor. Pedro animaba a Juan
día. Pedro trabajaba en una empresa grande y tenía una novia desde hací
diferente. Cambiaba mucho de trabajo y de novia, decía que le gustaban l
cosas diferentes o se aburría. Juan no estaba nunca quieto. Pedro decía a
pensar en su vida. Juan se reía y terminaban abrazados hablando de otros
paseo.

 Laia Benito Pericás en www.lenguayliteratura.org

Lee el siguiente texto con mucha atención:

El teatro del silencio

Este género existe desde los griegos y los romanos en el Mundo Antiguo.
farsante del género cómico más bajo, una especie de bufón, hábil en la ge
escenas del diario vivir. Hoy se le considera com o una arte creativo y orig
habilidades expresivas y comunicativas del lenguaje no verbal. El mimo ge
gestos y actúa en silencio. Sus movimientos corporales son lentos y corre
llamado el arte del silencio. Este arte silencioso también se conoce como p
as, la pantomima es el arte de concebir una historia utilizando solamente
Los movimientos que se ejecutan alcanzan niveles de símbolos manifestad

Peter Roberts en su libro titulado: Mimo, el arte del silencio, nos cuenta la

Relata que en la antigua Roma, vivió Livius Andronicus, uno de los primer
pantomima. Este actor participaba en muchas obras teatrales y con el pas
debido a sus numerosas representaciones. Entonces recurrió a los gestos
Sin em bargo , otros investigadores plantean que el mimo habría nacido e
los actores usaban este arte para protestar contra los tiranos. Al no habla
público, no podían ser acusados de traición y de esa manera conservaban
hubieran perdido.

Un nombre importante de este arte es el de Etienne Decroux, considerado

Moderno.Decroux dedicó su vida a la investigación del movimiento corpora
de mimos de donde emergieron los afamados Jean Louise Barrault, Meter
quien ha venido a Chile en más de una ocasión. Otra manifestación de la p
las estatuas humanas, llamadas también estatuas blancas o estatuas vivie
practicado en las ciudades cosmopolitas y también en Santiago de Chile. E
medio de las plazas o en otros lugares públicos, con un personaje vestido
de plateado, que aparenta estar inmóvil, p er o que de pronto se mueve le
posición. Estos mimos pueden llevar vestuarios distintivos de oficios, époc
día muchos artistas, estudiantes y bohemios pasan largas horas hasta que
especialmente niños y jóvenes, conquistados por su arte, les dan una mon
agradecimiento, los sorprende con sus movimientos mecánicos o sutiles.

Los mimos, a través de su arte, hacen un homenaje al género teatral, a su

dramática del actor, a la creatividad y a la poesía que implica la belleza de
n qu e existen directores y teóricos del teatro que sostienen que los mimo
de expresión limitantes y hasta inferiores, y que la verdadera esencia teat
texto dramático es verbalizado y representado en un escenario y ante los

(Tomado y adaptado del texto “El teatro del silencio”).

Contesta las siguientes preguntas:

1. En el texto aparecen dos causas del origen de los mimos. ¿Cuál de las d
carácter social del teatro? Fundamenta tu respuesta, a partir de la informa

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2. ¿Qué piensas sobre lo que sostienen algunos directores y teóricos del te

arte de los mimos es limitante e inferior en comparación al texto escrito y
tus ideas a partir de tu experiencia y de la información entregada por el te

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3. Transcribe los conectores ennegrecidos y clasifícalos según su significad

otros que mantengan el sentido del texto.

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4. Identifica y transcribe los recursos de correferencia y las pronominaliza

favoreciendo la cohesión interna del texto.

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5. ¿Se puede afirmar que el texto anterior posee coherencia global? ¿Por q

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