Prueba AY CUANTO ME QUIERO

CORPORACIÓN EDUCACIONAL SAN LORENZO
RBD 18090-4/ Santa Clara Km. 9,4, / Los Ángeles /Fono 951488758
DOCENTE: Lissette Garay B. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
EVALUACIÓN DE COMPRENSION LECTORA

“AY, CUÁNTO ME QUIERO”
Nombre del estudiante:
Curso: QUINTO BÁSICO Fecha: 04 MARZO 2022
Puntaje total:30 Puntaje obtenido: Calificación: (60%)
OA a evaluar:
OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: -poemas -cuentos
folclóricos y de autor -fábulas -leyendas -mitos -novelas -historietas –otros.
Indicadores específicos:
 Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos

 Releer lo que no fue comprendido
 Formular preguntas sobre lo leído y responderlas
 Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos leídos en clases
o independientemente.
 Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que
leen.
Instrucciones generales:
Usar lápiz grafito (primer ciclo), lápiz pasta (segundo ciclo y EM) y escribir datos solicitados
Tiempo para responder: 1 hora.
I. SELECCIÓN ÚNICA. Encierre la alternativa correcta de acuerdo a lo leído en el libro.

(1 punto cada una)
1. El autor del libro es:
A. Mauricio Paredes.
B. Marcela Paz.
C. Isabel Allende.
D. Yolanda Reyes.
2. El protagonista de la historia se llama:
A. Mario.
B. Ramón.
C. Juanito.
D. No aparece.
3. Al niño le gustaba mucho jugar a:
A. Al trompo.
B. A la pelota.
C. Las bolitas.
D. A la ronda.
4. Cuando el niño se llama por teléfono:
A. No suena.
B. Se contesta el mismo.
C. Marca ocupado.
D. Le contesta su mamá.
5. Se puede decir que el niño:
A. Tenía cinco hermanos.

B. Era hijo único.
C. Tenía dos hermanos.
D. Tenía un hermano y un perrito.
6. Según el libro, los amigos imaginarios sirven para:
A. Para defenderse de los monstruos por la noche.

B. Para tener compañía.
C. Para llamarles la atención.
D. Para bailar todos los días.
7. El niño se quiere mucho, de esto podemos decir que:
A. Tenía baja autoestima.

B. Tenía mucha autoestima.
C. No quería a nadie.
D. Quería a todos sus amigos.
8. ¿Qué hace el niño en la rama del árbol?
A. Entrena para ser futbolista.

B. Ensaya sus discursos de agradecimientos.
C. Dibuja a sus amigos.
D. Estudia sus tareas.
9. ¿A quién le tenía miedo la niña?
A. Al niño.
B. A los monstruos de la noche.
C. A los amigos imaginarios.
D. A los zombies.
10. Según el niño, su profesora es:
A. Entretenida y simpática.
B. Enojona y pesada.
C. Simpática y floja.
D. Entretenida y molestosa.
11. ¿Qué hace el niño después de clases y el fin de semana?
A. Juega con sus amigos imaginarios.

B. Juega en su pieza o en el jardín.
C. Se encierra en su pieza a estudiar.
D. Juega con su vecina.
12. Cuándo se conoció la niña y el niño, ¿por qué el niño se estaba abrazando?
A. Se estaba felicitando, por el autorretrato que se hizo.

B. Abrazaba a su amigo imaginario.
C. Abrazaba a su amigo José.
D. Se estaba felicitando por haberse sacado un 7.
13. ¿Cómo era el amigo imaginarios del niño?
A. Mide 1 metro de alto, es morado con el pelo amarillo.

B. Mide 2 metros de alto, es morado con el pelo verde.
C. Mide 2 metros de alto, es morado con el pelo amarillo.
D. Mide 3 metros de alto, es morado con el pelo amarillo.
14. ¿Cuántos años tenía el amigo del niño?
A. Tiene 99 años, pero se veía joven.

B. Tenía 100 años pero se veía viejo.
C. Tenía 50 años, pero se veía viejo
D. Tenía 100 años, pero se veía joven.
15. Lee la siguiente frase:

“Para que sean unos monstruos expertos, esa niña les enseñó a darse vueltas de carnero,
los hizo hacer una ronda y más tarde los puso a correr por el jardín.”
A. Especialista.
B. Inexperto.
C. Inhábil.
D. Novato.
16. Lee la siguiente frase:

“Esa niña es una niña de muy pocas palabras; ya se me estaba acabando la paciencia”
A. Intolerancia.
B. Tolerancia.
C. Ira.
D. Rabia.
II. VERDADERO O FALSO. Responde con una V si es verdadero o una F si es falso a cada
afirmación. (1 punto cada una)
17 V El niño era travieso, muy simpático y se quería mucho.

18 F El niño era feliz, ya que siempre estaba acompañado de su hermanito

menor.
19 F Un día estaba en su jardín y se encontró con un monstruo que lo miraba
desde afuera.
20 V Para que sus padres estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su
comida, hacía sus tareas y era un niño muy feliz.
21 F Como al niño le encantaba el colegio, siempre iba a colegios distintos
para tener muchos amigos.
22 V El niño pensaba que no era necesario tener amigos, ya que se tenía a sí
mismo.
23 F El primero a conocerlo fue su papá y estaba orgulloso de él.
24 V El amigo imaginario de la niña era casi de su mismo porte, ni gordo ni

flaco.
III. DESCRIPCION DE PERSONAJES. Elige 3 personajes del cuento y descríbelos de forma

psicológica. (2 puntos por personaje)
PERSONAJE DESCRIPCIÓN PSICOLÓGICA

Prueba AY CUANTO ME QUIERO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba AY CUANTO ME QUIERO

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Prueba AY CUANTO ME QUIERO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CORPORACIÓN EDUCACIONAL SAN LORENZO

EVALUACIÓN DE COMPRENSION LECTORA

 Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos

I. SELECCIÓN ÚNICA. Encierre la alternativa correcta de acuerdo a lo leído en el libro.

1. El autor del libro es:

2. El protagonista de la historia se llama:

3. Al niño le gustaba mucho jugar a:

4. Cuando el niño se llama por teléfono:

5. Se puede decir que el niño:

A. Tenía cinco hermanos.

A. Para defenderse de los monstruos por la noche.

7. El niño se quiere mucho, de esto podemos decir que:

A. Tenía baja autoestima.

8. ¿Qué hace el niño en la rama del árbol?

A. Entrena para ser futbolista.

9. ¿A quién le tenía miedo la niña?

10. Según el niño, su profesora es:

11. ¿Qué hace el niño después de clases y el fin de semana?

A. Juega con sus amigos imaginarios.

A. Se estaba felicitando, por el autorretrato que se hizo.

13. ¿Cómo era el amigo imaginarios del niño?

A. Mide 1 metro de alto, es morado con el pelo amarillo.

14. ¿Cuántos años tenía el amigo del niño?

A. Tiene 99 años, pero se veía joven.

15. Lee la siguiente frase:

16. Lee la siguiente frase:

17 V El niño era travieso, muy simpático y se quería mucho.

18 F El niño era feliz, ya que siempre estaba acompañado de su hermanito

24 V El amigo imaginario de la niña era casi de su mismo porte, ni gordo ni

III. DESCRIPCION DE PERSONAJES. Elige 3 personajes del cuento y descríbelos de forma

PERSONAJE DESCRIPCIÓN PSICOLÓGICA

También podría gustarte