Formato de Plan de Clases y Formato 5°

REPUBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

INSTITUCION EDUCATIVA LAS FLORES
Aprobación Oficial: Resoluciones Nº 262 del 26 de noviembre de 2004 y 0250 del 01 de junio de 2005 de la Secretaria de Educación y Cultura del Cesar. NIT
824001469-4 DANE 120013000374
FORMATO DE PLAN DE CLASES DE LA I.E LAS FLORES
Área del Plan de Estudios: CIENCIAS SOCIALES Y ARTITISTICA Grado: 5° Docente responsable de la planeación: ATALA PALLARES MAESTRE, MARIA
CLAUDIA ARIAS, ANA GARCIA, LEINETH RODRIGUEZ, CARMEN MIRANDA, LINA MARIA PEREZ Número de semana(s) de trabajo del presente plan
de clases: 2. Período académico del Plan de Clases 1. Año escolar:2022. EBC definido para este Plan de Clases: Utilizo coordenadas, escalas y
convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de representación.
Competencia y/o Competencia(s) Competencia(s) Tema, noción y/o Tema, noción y/o Tema, noción y/o dimensión
Habilidad Básica del y/o HBP previa y/o HBP(s) dimensión seleccionada dimensión previa al siguiente (continuidad) al
Pensamiento (HBP) a posterior para el presente plan seleccionado para el seleccionado para el presente
instalar y/o desarrollar de clases presente plan de clases plan de clases
Observar Identificar -Ubicar La Cartografía Consecuencias de la Población Colombiana
-describir (utilidad, mapas, Posición Geográfica de (Demografía)
lectura de mapas, Colombia
clases de mapas)
Descriptor del desempeño o indicador esperado ante el Derecho Básico de Aprendizaje (DBA) seleccionado para el presente Plan de Clases.
desarrollo del presente plan de clases (sin categorías de (Propio o de alguna otra área para el que está definido).
Superior, Alto, Básico o Bajo)
Identifica las diferentes clases de mapas reconociendo su No 1, evidencia3-Diferencialas las regiones geográficas en las que está dividido
utilidad para ubicar y describir un determinado aspecto. el territorio colombiano y las reconoce a partir de la lectura de mapas
temáticos.
Actividad planteada para INICIO del Actividad CENTRAL del plan de Clases Actividad de CIERRE del plan de clases
trabajo de aula
Observar los diferentes mapas que hay Mediante explicaciones, establecer
dentro del aula, y dialogar sobre las diferencias sobre las diferentes clases de Utilizando croquis de diferentes mapas (políticos, físicos
diferencias encontradas entre ellos. mapas, su utilidad y características. etc), colorear y realizar ubicaciones.
Escuchar opiniones sobre lo que ellos Desarrollar su creatividad artística, mediante Explicar por qué son importantes los mapas.
expresen en relación al concepto de mapa. la elaboración de mapas.
Consignación del tema.
Describa brevemente intención pedagógica Describa brevemente intención pedagógica y Describa brevemente intención pedagógica y didáctica de
y didáctica de la actividad de INICIO didáctica de la actividad CENTRAL la actividad de CIERRE
Que los estudiantes identifiquen las Que identifiquen un determinado mapa, Que pueda familiarizarse con el tema
diferentes clases de mapas describiendo sus características y utilidad.
Aprobación Oficial: Resoluciones Nº 262 del 26 de noviembre de 2004 y 0250 del 01 de junio de 2005 de la Secretaria de Educación y Cultura del Cesar. NIT
824001469-4 DANE 120013000374
Describa o determine el o los INSTRUMENTOS de Describa la intención pedagógica y didáctica del empleo del o los instrumentos definidos
evaluación que empleará para identificar el desempeño o para la identificación del nivel de desempeño o desempeño del estudiante mediante el
indicador de desempeño de los estudiantes en el presente desarrollo del presente plan de clases
plan de clases
1. observación 1. identificar a treves de la observación
2. representación grafica 2. desarrollar su creatividad
3. descripción oral 3.que desarrolle su capacidad analítica, a través de la descripción oral.
4.taller evaluativo 4.Reconocer la apropiación del tema tratado.
En este aparte establezca, sí es necesario, algunos comentarios y/o consideraciones que permitan aclarar algún aspecto particular del presente plan de
clases.
_____________________________________________ _________________________________________________
Firma Docente Firma Coordinación
__________________________________________
V°B° Jefe de área

Aprobación Oficial: Resoluciones Nº 262 del 26 de noviembre de 2004 y 0250 del 01 de junio de 2005 de la
Secretaria de Educación y Cultura del Cesar. NIT 824001469-4 DANE 120013000374
FORMATO CINDE DE LA I.E LAS FLORES
1. IDENTIFICACIÓN.
a. Nombre del área:
b. Docente(s) responsables del CINDE:
c. Grado:
d. Año escolar:
2. Estructuración del Componente de Identificación del Nivel de Desempeño de los Estudiantes.
Nivel de Desempeño del Nivel de Desempeño del periodo o grado Nivel de Desempeño del periodo o
periodo o grado anterior actual grado siguiente
Indicador(es) de desempeño del estudiante

1.
2.
3.
4.
4.
3. Observaciones.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Firma Coordinación.

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1. observación 1. identificar a treves de la observación

2. representación grafica 2. desarrollar su creatividad

3. descripción oral 3.que desarrolle su capacidad analítica, a través de la descripción oral.

4.taller evaluativo 4.Reconocer la apropiación del tema tratado.

V°B° Jefe de área

FORMATO CINDE DE LA I.E LAS FLORES

2. Estructuración del Componente de Identificación del Nivel de Desempeño de los Estudiantes.

Indicador(es) de desempeño del estudiante

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