SOLUCIONARIO

Unidad 5 Elementos y compuestos

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. ¿Cómo puedes averiguar a qué elemento representa el modelo nuclear de átomo del margen?
p
Dibuja algún otro átomo distinto del mismo elemento. n
3He p
Miramos en la tabla periódica a qué elemento corresponde un número atómico Z = 2, y vemos que
corresponde al helio. Decimos que es helio-4 porque tiene dos protones y dos neutrones.
El helio-3 es un átomo con solo un neutrón en su núcleo y que también corresponde al elemento helio.

2. Según Lavoisier, ¿podría una sustancia ser considerada hoy como simple, y mañana no?
¿Por qué la luz y el calórico no son elementos?
En efecto, según la afirmación de Lavoisier: “ciertas sustancias se comportan para nosotros como sustancias sim-
ples porque todavía no hemos descubierto el modo de separarlas”. En el momento en que una sustancia conside-
rada simple se consiga separar en otras más básicas, aquella deja de ser considerada como simple.
La luz y el calórico no obedecen a la definición de elemento, ya que, para empezar, no están formados por átomos.

3. A juzgar por el número de electrones de valencia, ¿dónde deberían situarse el hidrógeno y el helio en el SP? ¿Qué
le debe pasar al átomo de H para adquirir la configuración del He?
El hidrógeno tiene un electrón de valencia, luego debería situarse en el grupo 1, junto a los alcalinos. El helio tiene
dos electrones de valencia, luego debería situarse, si solo atendemos a eso, en el grupo 2, junto a los alcalino-
térreos.
Cuando el H adquiere un electrón más en su corteza pasa a tener la configuración electrónica del He.

4. Ciertos elementos se conocían tradicionalmente como metales de acuñación. Busca información sobre ellos e indi-
ca qué grupo de la tabla periódica forman.
Se llaman así los elementos del grupo 11 (cobre, plata, oro), aunque es un nombre no reconocido por la IUPAC.

5. Analiza la gráfica que muestra la abundancia en el sistema solar de los elementos desde Z = 1 a Z = 36 y res-
ponde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son el metal, el no metal y el semimetal más abundantes?
b) ¿Cuáles son halógenos? ¿Cuál es el más abundante?
c) Enumera, según su abundancia, los que constituyen la materia viva.
a) El metal más abundante es el de número atómico 26: Fe (seguido por el magnesio, Z = 12, si bien su abundan-
cia es mayor por número de átomos). El no metal más abundante es el de número atómico 1: H. El semimetal
más abundante es el de número atómico 14: Si.
b) Los halógenos son: F (9), Cl (17), Br (35), I, At. El más abundante es el cloro.
c) Los que constituyen la materia viva son: H (1), O (8), C (6), N (7), S (16), P (15).

6. Analiza la siguiente afirmación: “Una agrupación estable de átomos está formada por millones de átomos iguales
ordenados en el espacio”. Esta agrupación, ¿sería una molécula o un cristal? ¿Correspondería a un elemento o a
un compuesto?
Los cristales están formados por un número indefinido de átomos, moléculas o iones que se disponen en una estruc-
tura tridimensional regular. Por tanto, se trata de un cristal y corresponde a un elemento, ya que todos los átomos
son iguales.

7. En el caso de que nos dijesen que una agrupación estable de átomos está formada por 3 átomos, 2 de oxígeno y 1
de azufre, ¿nos estarían hablando de una molécula o de un cristal? ¿Sería una sustancia simple o un compuesto?
Las moléculas están formadas por un número definido de átomos, generalmente pequeño. Se denominan diatómicas
si contienen dos átomos, triatómicas si contienen tres, etc. Así pues, una agrupación formada por dos átomos de
oxígeno y uno de azufre constituye una molécula (SO2). La molécula es de un compuesto, ya que está formada por
átomos diferentes.

8. Si aceptamos que solo son iónicos los compuestos formados por metal y no metal, ¿cuáles de estos compuestos
no lo son?: KCl, CO2, CCl4, NaI y KBr.
No son compuestos iónicos: CO2 y CCl4.

9. Un cristal de sal común, ¿conduce la corriente eléctrica? Explica por qué un compuesto iónico es conductor cuan-
do está fundido o disuelto.
En estado sólido, un cristal de cloruro sódico no conduce la corriente, ya que los iones permanecen fijos en la red.
Cuando se funde el cristal o se disuelve, los iones adquieren movilidad, lo que les hace capaces de conducir la corriente.
 SOLUCIONARIO
10. Clasifica los siguientes compuestos según su tipo de enlace: SiO2, KCl, Na2S, Br2 y Cu.
Presentan enlace iónico: KCl, Na2S. Presentan enlace covalente: SiO2, Br2.
Presenta enlace metálico: Cu.

11. Representa, mediante diagramas de Lewis, la molécula de cloro (Cl2) y la de cloruro de hidrógeno (HCl).

12. Tanto las redes cristalinas iónicas como las redes cristalinas metálicas poseen iones en su estructura.
a) ¿Qué diferencias hay entre ellas?
b) Diseña un experimento que permita distinguir entre cristales de cada clase.
a) La red iónica tiene iones de distinto signo (aniones y cationes). La red metálica está formada por un solo tipo de
átomos que ocupan los nudos de la red y comparten sus electrones; es decir, todos sus iones son positivos e
iguales.
b) La conductividad permite diferenciar ambos tipos de redes: la red metálica será conductora y la red iónica no.
Procedimiento: Se coloca en una cápsula de porcelana una muestra de sólido y se introducen en ella dos elec-
trodos de grafito unidos a una pila. Cierra el circuito para comprobar si existe paso de corriente.

13. Calcula la masa molecular de la sacarosa, cuya fórmula es C12H22O11. Determina la masa en kilogramos de una
molécula de sacarosa.
0,342 (kg)
Masa molecular: 12 · 12 + 22 · 1 + 11 · 16 = 342 u = 5,68 · 10–25 kg molécula–1
6,02 · 1023 (moléculas)

14. Halla la composición centesimal del amoniaco, NH3. Después, utilizando un programa de cálculo como Excel, ela-
bora una representación en un diagrama circular.
14 3 H
Masa molecular: 14 + 3 · 1 = 17 u %N= · 100 = 82,4% %H= · 100 = 17,6%
17 17 N

15. Determina la cantidad de plata que hay en 25 g de cloruro de plata, AgCl.

107,9 (g Ag) x (g Ag)
Masa molar: 107,9 + 35,5 = 143,4 g/mol = ⇒ x = 18,8 g de Ag
143,4 (g AgCl) 25 (g AgCl)

16. Utilizando la herramienta que se proporciona en http://www.e-sm.net/fq3eso40, determina la cantidad de carbo-

no que hay en 50 g de glucosa (C6H12O6).
72 (g C) x (g C)
= ⇒ x = 20 g de C
180 (g C6H12O6) 50 (g C6H12O6)

17. Un mol de cierto compuesto pesa 112 g. ¿Cuál es la masa de una molécula en unidades de masa? ¿Cuántas molé-
culas de compuesto hacen falta para completar 200 g?
112 (g) 6,02 · 1023 (moléculas)
= ⇒ x = 1,08 · 1024 moléculas para completar 200 g
200 (g) x

18. Se ha preparado una disolución de cloruro potásico (KCl) disolviendo 5 g en agua destilada y completando hasta
obtener 500 mL de disolución. Calcula su concentración molar.
m 5 (g)
c= = = 0,134 M
MV 74,6 (g mol–1) · 0,5 (L)
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ACTIVIDADES
20. Comenta la frase siguiente: “Desde un punto de vista puramente físico las estrellas son hornos nucleares enor-
mes. Mediante un proceso conocido como fusión nuclear, y usando el hidrógeno y el helio como combustible, pro-
ducen el resto de elementos químicos más pesados”.
a) ¿Puedes adivinar en qué consiste esa fusión nuclear? (Analiza la gráfica del problema 21).
b) ¿Qué significa entonces la frase: “somos, en cierto modo, hijos de las estrellas”?
c) Investiga en este enlace: www.e-sm.net/fq3eso41 cuál es aproximadamente la temperatura a la que funciona
ese horno y cómo se clasifican las estrellas en función de ella.
En efecto, el hidrógeno y el helio son los constituyentes fundamentales de una estrella y en ella, a temperaturas
enormes, se producen procesos nucleares que hacen que los núcleos de H y He se fusionen para dar elementos
más pesados, como el carbono, el cual forma parte de los seres vivos. De ahí que la frase citada en b) sea verda-
dera, entendida en el sentido de que el carbono y los átomos que constituyen nuestro cuerpo se han formado a par-
tir de esos procesos de fusión.

22. Razona cuál de las siguientes afirmaciones es falsa.

a) La regla del octeto es útil, pero presenta numerosas excepciones.
b) El hidrógeno y el litio adquieren su estabilidad con 2 electrones en su última capa, no con 8.
c) El hidrógeno es el elemento más abundante del universo.
d) También es el más abundante de los seres vivos.
Es falsa la d.

23. Razona cuál de estas afirmaciones es verdadera.

a) Los nudos de una red cristalina están ocupados siempre por iones.
b) Las redes cristalinas metálicas son las que presentan más dureza.
c) Las redes cristalinas covalentes son las únicas que no conducen la electricidad.
d) Las redes cristalinas covalentes son muy poco solubles en agua.
Es correcta la d.
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24. El número atómico del sodio es 11. Describe el tipo de enlace que formará con el oxígeno. ¿Qué propiedades pue-
den esperarse para el compuesto resultante?
La estructura del sodio es: Y la del oxígeno es:

Na

El sodio cumple la regla del octeto desprendiéndose de su electrón más externo. El oxígeno, sin embargo, necesi-
ta captar dos electrones. Harán falta dos sodios que aporten cada uno un electrón. Así:

Na Na

Se forman los iones: Na+ O2− Na+. Ello da lugar a un enlace iónico cuyas propiedades previsibles son:
Sólido a temperatura ambiente, con punto de fusión elevado. Duro y difícil de rayar. Soluble en agua. No conduce la elec-
tricidad en estado sólido, porque los iones están fijos en la estructura cristalina, pero sí cuando está fundido o disuelto.

26. Completa con las palabras siguientes el esquema inferior: moléculas, redes cristalinas, iónico, covalente, metálico,
cloruro de potasio (KCl), óxido nítrico (NO), cobre (Cu) y cuarzo (SiO2).

AGRUPACIONES DE ÁTOMOS

pueden ser
redes cristalinas moléculas
con enlace con enlace

iónico metálico covalente covalente

ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo
KCl Cu SiO2 NO

27. Explica los siguientes hechos:

a) Si se combina un átomo de Ca con otro de S, ambos adoptan la estructura electrónica del Ar.
b) Las redes cristalinas iónicas son frágiles, pero las metálicas no.
c) Algunas redes son conductoras de la electricidad en estado sólido y otras no.
a) En efecto, el calcio tiene 20 electrones en estado neutro. Si forma un ion Ca2+ pierde dos electrones, quedándo-
se con 18, los mismos que el Ar. Igualmente el S, que tiene 16 electrones, gana dos electrones para formar el
ion S2−, con lo que adquiere también la misma configuración de 18 electrones que el Ar.
b) Las redes cristalinas iónicas son frágiles debido a que al desplazar las capas de iones, alternativamente positi-
vos y negativos, pueden coincidir (+) con (+) y (–) con (–) a lo largo de un número ingente de iones, con lo cual
se genera una fuerza repulsiva de origen eléctrico que hace que el cristal se fracture.
En cambio las redes metálicas no tienen iones + y –, sino que todos ellos son iones positivos, con lo cual, al des-
plazar una capa sobre otra la disposición final es siempre idéntica a la anterior. Se dice que son maleables.
c) Efectivamente, las redes metálicas son conductoras en estado sólido, ya que la nube electrónica que envuelve
todo el cristal permite la conducción de la electricidad. Sin embargo, en la red cristalina iónica, las cargas ocu-
pan posiciones fijas en los nudos de la red, por lo que no son móviles y no pueden conducir la electricidad.

28. Teniendo en cuenta el tipo de enlace que forma cada sustancia, completa en tu cuaderno la siguiente tabla ponien-
do SÍ o NO en las casillas.
Sustancia Sólido a T ambiente Soluble en H2O Conductor en estado sólido
Hg NO NO SÍ
KCl SÍ SÍ NO
SiO2 SÍ NO NO
O2 NO SÍ (MUY POCO) NO
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29. Al escribir las columnas se nos han intercambiado algunas propiedades. Colócalas correctamente:
Moléculas Cristales
Número definido de átomos Número variable de átomos
Son siempre sólidos a temperatura ambiente Temperaturas de fusión y ebullición bajas
Son estructuras gigantes Por lo general, son agregados de pocos átomos
Ejemplo: CO, N2 Ejemplo: sodio metal

Moléculas Cristales
Número definido de átomos Número variable de átomos
Temperaturas de fusión y ebullición bajas Son siempre sólidos a temperatura ambiente
Por lo general, son agregados de pocos átomos Son estructuras gigantes
Ejemplo: CO, N2 Ejemplo: sodio metal

30. Representa los diagramas de Lewis de las siguientes moléculas: CCl4, H2S y CO2.
CCl4: H2S: CO2:

31. Con ayuda del sistema periódico, decide y razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) La masa molecular del cloruro cálcico, de fórmula CaCl2, es 111 u.
b) Una molécula de agua tiene una masa de 18 g.
c) La masa de un átomo de cobre es 1,05 · 10−22 g.
d) No se puede expresar la masa de un átomo en gramos.
a) Verdadera. En efecto, 40 + 35,5 · 2 = 111 u
b) Falsa. La masa de 18 g corresponde a 1 mol de agua, no a una molécula, que serían 18 u.
c) Verdadera. Un átomo de Cu son 63,5 u, es decir: 63,5 · 1,66 · 10–24 = 1,05 · 10–22 g
d) Puede significar dos cosas: que el número que expresa la masa atómica no viene dado en gramos, lo cual es ver-
dad; sin embargo sí se puede dar la masa de un átomo en gramos, haciendo las operaciones oportunas.
32. Halla la composición centesimal de las siguientes sales de metales preciosos:
a) Cloruro de plata (AgCl).
b) Sulfuro de oro (III) (Au2S3).
c) Bromuro de paladio (II) (PdBr2).
107,9 35,45
a) Masas moleculares: Ag: 107,9; Cl: 35,45; AgCl: 143,4 u % Ag = · 100 = 75,24% % Cl = · 100 = 24,72%
143,3 143,3
2 · 197 3 · 32
b) Masas moleculares: Au: 197; S: 32; Au2S3: 490 u % Au = · 100 = 80,4% % S = · 100 = 19,6%
490 490
106,4 2 · 79,9
c) Masas moleculares: Pd: 106,4; Br: 79,9; PdBr2: 266,2 u % Pd = · 100 = 39,97% % S = · 100 = 60,03%
266,2 490
33. Durante siglos, el cinabrio (HgS) extraído en Almadén (Ciudad Real) ha suministrado la mayor parte del mercurio
consumido en el mundo.
a) Determina la composición en porcentaje del cinabrio.
b) ¿Cuánto mercurio se puede obtener a partir de 1 t de cinabrio?
c) ¿Qué problemas ambientales genera el mercurio?
d) ¿Qué medidas ha planteado al respecto la Unión Europea? Investiga estas cuestiones en su página web a tra-
vés del enlace: www.e-sm.net/fq3eso42.
200,6 32
a) Masa molar = 200,6 + 32 = 232,6 g/mol % Hg = · 100 = 86,24% % S = · 100 = 13,76%
232,6 232,6
232,6 (g HgS) 106 (g HgS)
b) = ⇒ x = 862425 g Hg = 862,4 kg Hg
200,6 (g Hg) x
c) El mercurio es una sustancia extremadamente tóxica para los seres humanos, los ecosistemas y la naturaleza.
Puede ser mortal en dosis elevadas y dosis relativamente bajas bastan para dañar el sistema nervioso.
d) Reducir las emisiones de mercurio; restringir la oferta y la demanda de esta sustancia; gestionar las cantidades
de mercurio actualmente existentes; prevenir la exposición de las poblaciones; mejorar la comprensión del pro-
blema y sus soluciones; promover iniciativas internacionales en este ámbito.
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35. A partir de la masa molecular de las sustancias: H2SO4; Pb(NO3)4; C4H10, calcula:
a) La masa en gramos de una molécula de H2SO4.
b) Las moléculas de C4H10 que hacen falta para completar 1 g de sustancia.
c) La composición en porcentaje del Pb(NO3)4.
a) Masa molecular del H2SO4: 2 + 32 + 64 = 98 u. Su masa en gramos será: 98 (u) · 1,66 · 10–24 (g u–1) = 1,63 · 10–22 g
b) Masa molecular: 12 · 4 + 10 = 58 u. N.º moléculas = 1 (g) · = 1,04 · 1022 moléculas
c) Masa molecular: 207 + 14 · 4 + 16 · 12 = 455 u
207 56 192
% Pb = · 100 = 45,5% %N= · 100 = 12,3% %O= · 100 = 42,2%
455 455 455

36. La cromita, FeCr2O4, es una mena del cromo.

a) Calcula la masa en gramos de 1012 moléculas de cromita.
b) Calcula la composición en porcentaje.
c) Si el rendimiento fuera del 80%, ¿qué masa de cromo se podría obtener con 1 t de cromita?
a) Masa molecular: 55,8 + 52 · 2 + 16 · 4 = 223,8 u
6,022 · 1023 (moléc.) 1012 (moléc.)
= ⇒ x = 1,66 · 10−12 moles. Es decir: 1,66 · 10−12 mol · 223,8 g mol−1 = 3,7 · 10−10 g
1 (mol) x (mol)
55,8 2 · 52 4 · 16
b) % Fe = · 100 = 24,9% % Cr = · 100 = 46,5% %O= · 100 = 28,6%
223,8 223,8 223,8
c) Con 1 t de cromita saldrían 0,465 · 1000 = 465 kg de Cr. Pero si el rendimiento es del 80%, será: 0,8 · 465 = 372 kg

37. Ordena de menor a mayor las masas de las siguientes muestras:

a) 8 mol de ozono (O3). c) 60 mol de amoniaco (NH3).
b) 0,5 mol de sacarosa (C12H22O11). d) 4 m3 de aire de densidad 1,3 g/L.
a) 8 · 16 · 3 = 384 g c) 60 · (14 + 3) = 1020 g
b) 0,5 · (12 · 12 + 22 · 1 + 16 · 11) = 171 g d) 4000 (L) · 1,3 (g/L) = 5200 g
Ordenado quedaría: (b) 171 g < (a) 384 g < (c) 1020 g < (d) 5200 g

38. Realiza los cálculos necesarios y completa en tu cuaderno el siguiente párrafo:

La masa molecular del ácido sulfúrico (H2SO4) es 98 u; por tanto, 200 g de ácido son 2,04 mol.
A partir de esta cantidad de azufre se pueden obtener 2,04 mol de átomos de azufre (S), 4,08 mol de átomos de
hidrógeno y 8,16 mol de átomos de oxígeno.

39. Dados 1,5 mol de carbonato de potasio, K2CO3, halla:

a) Los moles de potasio que se pueden obtener.
b) Los gramos de carbono que se pueden obtener.
c) Los átomos de oxígeno que contienen.
Toma los datos necesarios del SP.
a) Se pueden obtener: 2 · 1,5 = 3 mol de K
b) Se pueden obtener 1,5 mol de C, que son: 12 · 1,5 = 18 g
c) Se pueden obtener: 1,5 · 3 = 4,5 mol de O, que son: 4,5 · 6,02 · 1023 = 2,7 · 1024 átomos de O

40. La cantidad de feromona, C19H38O, secretada por un insecto hembra es alrededor de 10−12 g.
a) ¿Cuántas moléculas hay en esa cantidad y cuántas más harían falta para completar 1 mol?
b) ¿Qué es una feromona? ¿Qué función tiene en los insectos? Puedes investigar en la página www.e-sm.net/fq3eso43.
a) Masa molar: 12 · 19 + 38 + 16 = 282 u
6,02 · 1023 (moléc.) x (moléc.)
= ; x = 2,1 · 109 moléc.
1 (mol) 3,55 · 10–15 (mol)
Faltan 6,02 · 1023 – 2,1 · 109 moléculas para completar 1 mol.
b) Las feromonas son sustancias químicas secretadas por un individuo con el fin de provocar un comportamiento
determinado en otro individuo de la misma u otra especie. Los insectos las utilizan como medio de comunica-
ción codificado, tanto para atraerse sexualmente como para otros fines.
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41. Completa los datos de la tabla, sabiendo que corresponden al CO2:
Masa (g) Moles Moléculas Átomos de C Átomos de O
8,8 0,2 1,2 · 1023 1,2 · 1023 2,4 · 1023
99 2,25 13,55 · 1023 13,55 · 1023 27,09 · 1023
73 1,66 1024 1024 2 · 1024
7,3 0,166 1023 1023 2 · 1023
3,65 0,083 0,5 · 1023 0,5 · 1023 1023

42. Se tienen 200 mL de una disolución de ácido nítrico de concentración molar 7 mol/L. Si añadimos agua hasta com-
pletar 0,5 L, ¿qué concentración tendrá la nueva disolución?
nsoluto
Los moles de soluto que hay en la disolución son: c = ⇒ nsoluto = c V = 7 (mol/L) · 0,2 (L) = 1,4 mol
VDisolución
nsoluto 1,4 (mol)
Si ahora el nuevo volumen es 0,5 L, queda: c’ = = = 2,8 mol/L
V’Disolución 0,5 (L)

43. Con ayuda de la tabla periódica, decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Razona la respuesta.
a) 1 mol de N2O4 contiene el mismo número de moléculas que 2 mol de NO2.
b) 1 mol de N2O4 equivale a 92 g de sustancia.
c) 2 mol de NO2 equivalen a 92 g de sustancia.
d) 1 mol de N2O4 contiene el mismo número de átomos de nitrógeno que 2 mol de NO2.
a) Falso. Todos los moles contienen el mismo número de moléculas.
b) Verdadero, su masa molar es: 28 + 64 = 92 g/mol
c) Verdadero. Su masa molar es: 14 + 32 = 46 g/mol. Como son 2 mol, serán 92 g.
d) Verdadero. En 1 mol de N2O4 hay NA moléculas, que son 2NA átomos de N; igual que 2 mol de NO2.

45. Una disolución acuosa de ácido acético glacial tiene una concentración molar de 17 mol/L.
a) Calcula la masa molar del ácido, sabiendo que 0,5 L de disolución contienen 510 g de soluto.
b) ¿Cuál será su nueva concentración molar si a 1 L de disolución se le añaden 250 cm3 de agua?
msoluto msoluto 510 (g)
a) A partir de la expresión de la concentración molar: c = ⇒M= = = 60 g/mol
M Vdisolución c VDisolución 17 (mol/L) 0,5 (L)
ns 17
b) Inicialmente hay 17 mol en 1 L. Al añadir el agua habrá 17 mol en 1,25 L: c = = = 13,6 mol/L
VD 1,25

46. Se puede considerar el átomo de aluminio como una esfera de 0,14 nm de radio. ¿Qué longitud tendría 1 mol de
átomos de aluminio puestos en fila uno tras otro? (1 nm = 10−9 m).
Cada átomo tendría un diámetro de 0,28 nm, por tanto, 1 mol de átomos: 6,02 · 1023 · 0,28 · 10–9 = 1,69 · 1014 m

47. Se tienen las siguientes disoluciones acuosas de ácido clorhídrico (HCl).

(1) 500 mL de concentración 60 g/L.
(2) 250 mL de concentración molar 2 mol/L.
a) ¿En cuál de ellas habrá más soluto?
b) ¿Qué volumen de la segunda disolución se debe tomar para preparar 100 mL de disolución de concentración
0,1 mol/L?
c) ¿Cuántos átomos de cloro habrá en 40 mL de la primera disolución?
a) Disolución 1: En 0,5 L habrá 30 g. Disolución 2: n.º de moles = c V = 2 (mol/L) · 0,25 (L) = 0,5 mol
Sabiendo que la masa molar del HCl es 36,5 u, resulta: 0,5 · 36,5 = 18,25 g Hay más soluto en la (1).
b) c1 V1 = c2 V2 ; 100 · 0,1 = 2 · V2 ⇒ V = 5 mL
2,4 (g)
c) 60 (g/L) · 0,040 (L) = 2,4 g ⇒ · 6,02 · 1023 (átomos/mol) = 3,96 · 1022 átomos
36,5 (g/mol)

48. Tenemos en el laboratorio ácido nítrico de concentración 5 mol/L. ¿Cuántos gramos de ácido tendremos en 250
mL de esa disolución?
nsoluto
Los moles de soluto que hay en la disolución son: c = ⇒ nsoluto = c V = 5 (mol/L) · 0,25 (L) = 1,25 mol
VDisolución
Si cada mol de HNO3 tiene una masa de 1 + 14 + 16 · 3 = 63 g ⇒ 1,25 (mol) · 63 (g/mol) = 78,75 g