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    Planeacion Pedagogica 2 Al 6 Mayo 2022

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    JEIMY KOTTANI
    En 3 oraciones: El documento presenta la planeación pedagógica para el mes de mayo de un Centro de Desarrollo Infantil. Incluye las actividades de rutina diarias como ingreso, bienvenida, alimentación y salida. También describe experiencias enriquecedoras semanales sobre la familia que incluyen juegos y canciones para trabajar valores como el respeto y la comunicación.

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    En 3 oraciones: El documento presenta la planeación pedagógica para el mes de mayo de un Centro de Desarrollo Infantil. Incluye las actividades de rutina diarias como ingreso, bienvenida, alimentación y salida. También describe experiencias enriquecedoras semanales sobre la familia que incluyen juegos y canciones para trabajar valores como el respeto y la comunicación.

    Título original

    PLANEACION PEDAGOGICA 2 AL 6 MAYO 2022 (1)

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    En 3 oraciones: El documento presenta la planeación pedagógica para el mes de mayo de un Centro de Desarrollo Infantil. Incluye las actividades de rutina diarias como ingreso, bienvenida, alimentación y salida. También describe experiencias enriquecedoras semanales sobre la familia que incluyen juegos y canciones para trabajar valores como el respeto y la comunicación.

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    PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – MODALIDAD

    INSTITUCIONAL
    Código: por definir Versión: 1
    Fecha: 15-02-2021 Página: 1

    PLANEACIÓN PEDAGÓGICA MODALIDAD INSTIUCIONAL

    UDS: CDI ESTACION

    CODIGO: 7300100126536

    NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVA: NORMA ROBAYO ORTIZ

    MES: MAYO__SEMANA DEL: 02__AL_06__DEL 2022

    GRUPO ETARIO: 4 AÑOS

    ACTIVIDADES DE RUTINA:

    INGRESO: Recibimos a los niños y niñas utilizando música infantil de fondo así
    mismo con los elementos de bioseguridad adecuados para la protección de los
    niños y niñas y del talento humano, saludando a los niños y niñas así mismo a los
    padres y/o cuidadores principales con respeto, asegurándoles que sus hijos e hijas
    estarán en muy buenas manos, de igual forma recibimos sugerencias si las hay y
    finalmente los invitamos a firmar el registro de entrada.

    BIENVENIDA: En este espacio les damos la bienvenida a nuestras niñas y niños a


    este mágico lugar pintado de colores del corazón a esperar muchas horas de
    alegrías, juegos y descubrimientos. Juntos construiremos un
    castillo de cristal donde los sueños podrán hacerse realidad.
    Se motivan a participar en todas las actividades de la semana.
    Se realiza llamado de lista verificando estado de salud y ánimo
    de los niños y las niñas.

    Seguidamente se realiza una corta oración, y enseñaremos la canción infantil el


    saludo con la que a partir de esta semana iniciaremos nuestra jornada.

    HABITO DE ASEO E HIGIENE: se dirigen los niños y las niñas al baño a realizar el
    lavado de manos adecuado antes y después de cada comida así mismo al terminar
    alguna actividad pedagógica realizando esta de manera frecuente, de igual forma al
    finalizar el almuerzo se realiza el cepillado correspondiente de
    cada uno de los niños y las niñas motivándolos así desde
    pequeños a cuidar sus dientes.

    MOMENTOS DE ALIMENTACION: Promocionamos charla sobre


    la importancia de tomar todos los alimentos para saciar necesidades y crecer sanos.
    Se estimulan cada momento a describir los alimentos o ingredientes del menú.

    De igual forma se les recuerda las normas en el comedor y se


    disponen los niños y las niñas a disfrutar de sus alimentos.
    MOMENTOS DE DESCANSO: En este momento los niños y las
    niñas se dispondrán a tomar un pequeño descanso sobre las
    colchonetas que la agente educativa ha preparado para ellos al
    igual escucharan música instrumental para garantizar este momento de descanso.
    PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – MODALIDAD
    INSTITUCIONAL
    Código: por definir Versión: 1
    Fecha: 15-02-2021 Página: 2
    SALIDA: se organizan los niños y las niñas con su adecuada presentación
    personal se disponen a esperar a sus acudientes el cual va a recogerlos al CDI, se
    realiza la entrega de cada uno de los menores, a los adultos autorizados en las
    hojas de vida de los niños y niñas, realizando el debido registro de la firma y hora
    de salida del niño y/o niña, se registra novedad de ser necesario.

    EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS:

    LUNES: Comunicándome en familia

    MARTES: Mi súper familia

    MIERCOLES: Saltando voy conociendo a mi familia

    JUEVES: Roles de la familia

    VIERNES: Derechos y deberes de la familia.

    LUNES 25 DE ABRIL 2022

    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Comunicándome en familia

    INTENCIONALIDAD:

    Transmitir en las niñas y niños la importancia de tener una familia y poder contar con ellos
    en todos los momentos de nuestra vida.

    DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA.

    Se saluda muy cariñosamente a nuestros niños y niñas, se realizara un circulo donde


    realizaremos diferentes saludo generando hábitos de cortesía estos saludos pueden ser, el
    abrazo del oso el cual consiste en abrazar al compañero de al lado fuertemente, luego el
    abrazo del canguro, donde saltaran para abrazar al compañero del frente y el brazo de la
    vaca el cual consiste que se le pregunta a los niños como están y ellos dan tres palmas, hacer
    la mímica de ordeñar y dicen muuuuu bien.

    Luego elaboraremos un teléfono roto donde se les dará algunas frases positivas sobre la
    familia y la pasaran en secreto a cada compañero y el ultimo dirá el mensaje que le
    transmitieron sus compañeros.

    Ronda “te quiero yo” se animan a las niñas y niños a tomarse de las manos hasta hacer el
    círculo se entona la canción te quiero yo imitamos los movimientos propios y repetimos
    varias veces manifestando mucha ternura.

    RECURSOS: Talento humano, buena actitud, vasos plásticos, lana.

    REFLEXION DE LA EXPERIENCIA:

    MARTES 03 DE MAYO 2022


    PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – MODALIDAD
    - INSTITUCIONAL
    Código: por definir Versión: 1
    Fecha: 15-02-2021 Página: 3
    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: MI SUPER FAMILIA

    -INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:

    Realizar nuestro árbol genealógico.


    Ayudar a las niñas y niños a identificar los miembros de la familia de dónde venimos
    empezando por sus bisabuelos, abuelos y padres reconociendo el respeto por ellos.

    -DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

    Se iniciara con un saludo de bienvenida y la oración, se realizara la lectura y observación de


    imágenes LA FAMILIA FELIZ se realizara la retroalimentación del tema.

    Se observara diferentes familias como están conformadas según su raza y cultura y en la


    actividad se hará un árbol genealógico mostrándole a los niños como se va conformando la
    familia, para ello se les entrega diferentes materiales para que lo realicen según su creatividad,
    luego lo expondrán donde dirán quienes son y porque son importantes en sus vidas.

    Se escucharemos la canción Bendecid oh señor la familia y se hará énfasis en lo importante


    que es la familia para nuestra vida.

    Juego: yo amo a mi primo

    Se les explica a las niñas y niños en forma de círculo se les enseña el estribillo del juego yo
    amo a mi primo hermano... Cuando dice alto ahí que paso? Los niños ejecutan la orden del
    rey, se juega varias veces.
    RECURSOS: papel boom, marcadores, imágenes, colbon, canción de la familia

    REFLEXION DE LA EXPERIENCIA:

    MIERCOLES 04 DE MAYO 2022

    NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Saltando voy conociendo a mi familia.

    INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:

    Expresar a través del juego los aspectos más importantes de la familia.

    DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA:

    En esta actividad se realizara una dinámica “carrera en un solo pie” dada la primera señal,
    todos los niños y niñas levantaran el pie izquierdo, equilibrándose en el pie derecho, en la
    segunda señal, todos salen saltando sobre un solo pie hasta llegar a la línea de meta. El
    primero que llegue será el vencedor. Esto con el fin de darles a conocer la importancia del
    juego y lo que se puede aprender de ellos si se ejecuta de manera pacífica.

    La familia es la principal fuente de vida, es por ello que la actividad saltando voy
    conociendo mi familia nos permite trabajar con nuestros niños y niñas el valor de la
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    Fecha: 15-02-2021 Página: 4
    familia, explicándoles de manera creativa que paso a paso se va construyendo lazos
    afectivos en nuestros hogares y que son miembros los que los sostienen.

    Por último el baile al ritmo se les coloca música para que los niños imiten movimientos y
    crean su propia forma de bailar, como costumbre que hay dentro de las familias, se
    estimulan el movimiento corporal y se repite varias veces.

    RECURSOS: Tiza y talento humano.

    REFLEXION DE LA EXPERINCIA:

    JUEVES 05 DE MAYO 2022

    NOMBRE DE LA EXPERINCIA: Roles de la familia


    INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:

    Promover la participación de las niñas y niños en la imitación de los roles que se


    desempeñan por parte de los integrantes de una familia.

    DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA

    Se ubican los niños y niñas sentados en el piso frente a la cartelera, se les recuerda los
    nombres de los padres de cada uno y sus trabajos, se mantiene la comunicación en los niños
    para que interioricen estos datos para que los puedan imitar.

    Previamente les pido que lleven ropa (trajes, corbatas, sombreros) para el juego imitando
    “soy un gran papa, soy una linda mama” los niños les agregan movimientos y oficios a estos
    disfraces.
    Juego imito a mis familiares: Las actividades del día tendrán mucha continuidad, el juego
    sigue desempeñando roles de algunas de sus familiares, se deleitan y crean normas en el
    juego familiar.

    RECURSOS: Directorio de padres, ropas de papa y mama, utensilios de cocina. Hogar


    juguetes.

    REFLEXION DE LA EXPERIENCIA:

    VIERNES 06 DE MAYO 2022

    -NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Derechos y deberes de la familia


    -INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
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    Fecha: 15-02-2021 Página: 5
    Identificar con los niños y niñas las diferentes actividades que se realizan en familia y cuales
    son los deberes y derechos de cada uno de sus integrantes.

    DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

    Se organizan los niños y niña tomada de las manos para salir a los alrededores para visualizar
    muy bien los derechos y deberes por cumplir en el interior de las familias, se da participación
    y libertad para su expresión.
    Luego se les invita a formar un círculo, se les enseña el contenido de una linda poesía “ yo
    adoro a mi madre querida” se les repite varias veces y se van recreando movimientos del
    cuerpo mientras se repite hasta lograr interiorizar algunos versos o sus movimientos.

    Por último el juego de las estatuas consiste en poner música para que los niños bailen; al
    detener la música los infantes deberán quedarse quietos como estatuas, en la postura que
    tenían al momento de detenerse la canción. Deberán permanecer inmóviles por unos pocos
    segundos o minutos, hasta que la música vuelva a sonar y puedan continuar bailando.
    Aquellos que tardan en adoptar la postura de estatuas o se muevan mientras la música no
    este sonando, quedan descalificados y quien supere todas las rondas gana el juego.

    RECURSOS O MATERIALES:

    Afiches carteleras, poesía, salón de juegos

    REFLEXIÓN DE LA EXPERIENCIA:

    FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVO: NORMA ROBAYO

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