Planeacion Pol

ESCUELA NORMAL PRIMARIA
“PROFRA. LEONARDA GÓMEZ BLANCO”

CLAVE: 29ENL0001H
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre de la Escuela Primaria: “Domingo Clave C.C.T 29DPR0314B
Arenas”
Ubicación: Calle Domingo Arenas, Col. Santo Tomás, La

Concordia
Grado y grupo: 1° “A” Docente en formación: Equipo
Director(a) de la institución: Josué Docente Gabriela Martínez

Flores titular: Pérez
Medina
DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR
Asignatura Ámbito / Eje:
Trayecto/secuencia/ tema:
Enfoque: Aprendizajes
esperados:
Perfil de egreso:
Propósitos generales:  Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para

intercambiar ideas y textos en diversas situaciones
comunicativas.
 Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su

apreciación estética del lenguaje y su comprensión sobre
otras perspectivas y valores culturales.
Propósitos en primaria  Desarrollar una creciente autonomía para interpretar y
producir textos.
 Reconocer la existencia de perspectivas e intereses implícitos
en los mensajes de los medios de comunicación para
desarrollar una recepción crítica de los mismos.
Trimestre: II
Lección Noticias de mi comunidad.
Nombre de la Recrear noticias relevantes de mi comunidad.

actividad/proyecto
Propósito Aprenderás como dar a comer hechos o suceso importantes

para la comunidad y escribirás noticias para publicarlas en el
periódico mural.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Propósito de la sesión: Realizar textos sencillos mediante ilustraciones con

material diverso de manera colectiva para presentarlo
frente al grupo.
Número de sesión: 1 Periodo o día de 3 de mayo del 2022

aplicación:
APERTURA
 Preguntar mediante la dinámica “la papa caliente” las siguientes preguntas:

 ¿Has visto las noticias? ¿De qué trata?
 ¿Qué noticias son de tú agrado?
 ¿Dónde has visto una noticia?
 Anotar en el pizarrón una lluvia de ideas dónde los alumnos construyan una propia
definición de lo que es una noticia.
 Explicar brevemente lo que es una noticia.
DESARROLLO
 Reproducir un vídeo sobre "la noticia"

https://youtube.com/watch?v=MeNbW6AKKjs&feature=share
 Preguntar a los alumnos las siguientes preguntas sobre el vídeo:
 ¿Qué es importante para una noticia?
 ¿Son importantes las noticias?
 ¿Para qué sirve una noticia?
 ¿Qué noticia es más de tú agrado?
 Solicitar que abran su libro de lengua materna español en la página 121-125
CIERRE
 Hacer una negociación de ideas con todo el grupo para aclarar dudas junto con el
profesor.

aplicación:
APERTURA
 Socializar con los alumnos las siguientes preguntas:

 Recuerdas ¿Qué es una noticia?
 ¿Cuáles son las características de la noticia?
 ¿Has presenciado algún hecho que podría ser noticia?
 ¿Te has enterado de alguna noticia que te llamo la atención?
DESARROLLO
 Llevar 3 textos diferentes, incluyendo una noticia para que los alumnos identifiquen
las partes de la misma. Deberán pegar los 3 textos en libreta y ahí subrayar la
respuesta correcta.
 Hablar con los alumnos sobre la diferencia de leer noticias en diferentes fuentes de
información, y ¿Cuáles son las fuentes de información donde han leído más noticias?
 Formar a los alumnos en equipos de tres mediante la dinámica “el barco hundido”,
para realizar una noticia sobre la comunidad escolar, así buscaran información
relevante concisa, identificaran la importancia de la noticia y la relevancia que tienen
en la vida diaria. La noticia se deberá realizar en el aula escolar.
CIERRE
 Socializar los textos escritos por trio, y al mismo tiempo ir revisando y corrigiendo de
manera grupal.
 Actividad para casa: Realizar las preguntas a una persona que sepa del tema y las
presentaran en la siguiente sesión.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Propósito de la sesión: Escribir la primera versión de su noticia.

aplicación:
APERTURA
 Solicitar a los alumnos que abran su libro de “Lengua materna. Español” en la página
136 y respondan lo siguiente de acuerdo al tema seleccionado:
 Título de la noticia.
 Descripción de la fotografía o ilustración.
 ¿Qué pasó?
 ¿Cuándo?
 ¿Dónde?
 Otros detalles de la noticia.
 Pedir a los discentes que elaboren un dibujo o busquen una fotografía que represente
la información.
 Preguntar a los alumnos:
 ¿Qué observan en la fotografía?
 ¿Qué otra información obtiene a partir del pie de la fotografía?
 Indicar a los alumnos que lean, agreguen lo que falte, tachen y corrijan lo que este
incorrecto.
DESARROLLO
 Solicitar a los alumnos, pasar en limpio la noticia en una hoja.

 Pedir que elijan en donde ira la fotografía o el dibujo, sin olvidar incluir el pie de la
foto.
CIERRE
 Organizar las noticias por temas.

 Invitar a la comunidad escolar a leer las noticias.
Evidencia de Noticias sobre mi comunidad

aprendizaje
MATERIAL DIDÁCTICO
IMPRESOS: VISUALES:
Textos con noticias Video de ¿qué es una noticia?

Fotografías
TECNOLÓGICOS: AUDITIVOS:
Proyector Video
Bocinas
Laptop
PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMA DE EVALUACIÓN Lista de cotejo
INDICADORES DE EVALUACIÓN
De proceso De producto
 Respeta la opinión de sus compañeros al  Tiene orden y limpieza al

trabajar con ellos. realizar las actividades.
 Valora las aportaciones y opiniones de sus  Realiza las actividades de
compañeros. acuerdo a las indicaciones del
 Demuestra entusiasmo al realizar las docente.
actividades.  Elabora textos coherentes
 Participa de manera activa durante las acorde a la información
sesiones. elegida.
 Trabaja de manera colaborativa cuando se  Presenta una noticia con
le requiere. todas las características.
BIBLIOGRAFÍA
♦ SEP (2017) Aprendizajes clave para la educación integral. Plan de Estudios 2017,
Educación Básica, primera edición 2017. México D.F. pág. 66-67.
♦ SEP (2021) Libro del alumno Educación Básica, primera edición 2017. México D.F.
pág. 136-137 ,140.
♦ SEP (2021) Libro para el maestro. Lengua materna. Español. Libro de Primaria, 1°
grado. Pág. 128.
♦ SEP (2021) Libro para el alumno. Lengua materna. Español primer grado, primera
edición 2017. México D.F. pág. 121-125
ESCUELA NORMAL PRIMARIA

“PROFRA. LEONARDA GÓMEZ BLANCO”
CLAVE: 29ENL0001H
Evaluación: LISTA DE COTEJO
Fecha: ________________
Marca con una (X) el recuadro que consideres correcto, evaluando distintos
aspectos del maestro practicante.
Indicadores. SI. NO.
Respeta la opinión de sus compañeros al trabajar con ellos.
Valora las aportaciones y opiniones de sus compañeros.
Demuestra entusiasmo al realizar las actividades.
Tiene orden y limpieza al realizar las actividades.
Realiza las actividades de acuerdo a las indicaciones del docente.
Participa de manera activa durante las sesiones.
Demuestra respeto hacia los trabajos de sus compañeros
Elabora textos coherentes acorde a la información elegida.
Trabaja de manera colaborativa cuando se le requiere.

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“PROFRA. LEONARDA GÓMEZ BLANCO”

Ubicación: Calle Domingo Arenas, Col. Santo Tomás, La

Grado y grupo: 1° “A” Docente en formación: Equipo

Director(a) de la institución: Josué Docente Gabriela Martínez

DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR

Asignatura Ámbito / Eje:

Propósitos generales:  Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para

 Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su

Lección Noticias de mi comunidad.

Nombre de la Recrear noticias relevantes de mi comunidad.

Propósito Aprenderás como dar a comer hechos o suceso importantes

Propósito de la sesión: Realizar textos sencillos mediante ilustraciones con

Número de sesión: 1 Periodo o día de 3 de mayo del 2022

 Preguntar mediante la dinámica “la papa caliente” las siguientes preguntas:

 Reproducir un vídeo sobre "la noticia"

Número de sesión: 2 Periodo o día de 4 de mayo del 2022

 Socializar con los alumnos las siguientes preguntas:

Propósito de la sesión: Escribir la primera versión de su noticia.

Número de sesión: 3 Periodo o día de 5 de mayo del 2022

 Solicitar a los alumnos, pasar en limpio la noticia en una hoja.

 Organizar las noticias por temas.

Evidencia de Noticias sobre mi comunidad

Textos con noticias Video de ¿qué es una noticia?

FORMA DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

 Respeta la opinión de sus compañeros al  Tiene orden y limpieza al

ESCUELA NORMAL PRIMARIA

Respeta la opinión de sus compañeros al trabajar con ellos.

Valora las aportaciones y opiniones de sus compañeros.

Demuestra entusiasmo al realizar las actividades.

Tiene orden y limpieza al realizar las actividades.

Realiza las actividades de acuerdo a las indicaciones del docente.

Participa de manera activa durante las sesiones.

Demuestra respeto hacia los trabajos de sus compañeros

Elabora textos coherentes acorde a la información elegida.

Trabaja de manera colaborativa cuando se le requiere.

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