Fracci Ones

COLEGIO CONCEPCION Viviana Arata Solar
LOS ANGELES “Formando lideres para el futuro” M.Alicia Leiva Fuenzalida

PROFESORAS
AREA MATEMATICA Guía de Aprendizaje 5° Año A-B Matemática
- Unidad 2 FRACCIONES
Nombre: ............................................................................................................... Fecha: ............................

Imprime este material y pega cada hoja en tu cuaderno. Léelo para recordar lo ya aprendido.
Lo desarrollaremos juntos en clases. Usa lápiz grafito y lápices color “de palo” para pintar.
1.- Número fraccionario y sus partes:

Un número fraccionario o fracción se obtiene al Sus partes son:
dividir un entero en partes. Esas partes deben
ser iguales.
¿Qué indica cada uno?

a)
PARTE TODO
b)
Considerando la PARTE y el TODO, Completa con las palabras: mayor, menor o igual:
2.- Lectura y escritura de fracciones:

Es muy fácil, sigue los pasos:
 Se lee primero el numerador por el nombre del número natural, uno, dos, tres, cuatro …
 Luego se lee el denominador de la siguiente manera: medio, tercios, cuartos…
 Si el denominador es mayor de 10, se lee agregando la terminación “avos” al denominador.
 Ejemplos: onceavos, doceavos, veinteavos, treinta y dosavos, entre otros.
 Si el denominador es un 1 seguido solo de ceros se llaman FRACCIONES DECIMALES.
 El 10 se escribe décimos, el 100 centésimos, el 1000 milésimos.
 Se leen de la siguiente manera:
ACTIVIDADES:
A) Escribe la fracción correspondiente:
Cuatro novenos Un milésimo
Diez enteros nueve décimos Ciento cinco séptimos
Setenta y seis ciento cuarentavos Trescientos dos enteros un cuarto
B) Anota como se lee cada fracción:

18
20 =
71
55 =
17
100 =
3
56 =
12
6
1000 =
3.- Clasificación de fracciones y Representación gráfica:
4.- Fracción Impropia y Número Mixto:

Para transformar una fracción impropia a número mixto y viceversa, se debe aplicar el
siguiente procedimiento.
ACTIVIDADES:
A) Anota el nombre a cada fracción representada en el recuadro superior.

B) Escribe la fracción correspondiente a cada representación en regiones.
C) Escribe la fracción correspondiente a cada representación en conjuntos.
D) Representa gráficamente las fracciones, usa la cuadrícula y pinta correctamente.
7 4 7 0
7 9 2 8
E) Transforma a fracción impropia número mixto según corresponda:

F) Responde las preguntas:
🞠¿En qué se diferencia la fracción propia de la fracción impropia?

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
🞠¿Qué relación existe entre una fracción impropia y un número mixto?

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
🞠¿Qué particularidad tiene la fracción igual a la unidad?

...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
5.- Anota el número fraccionario que corresponde a cada punto de color rojo:
6.- Amplificación, simplificación de fracciones y fracción irreductible:
ACTIVIDADES:
A) Realiza la amplificación de estas fracciones por los números que se indican.
Amplifica por 7 Amplifica por 12

4 8 10 6
9 15  8  30 
Amplifica por 20 Amplifica por 9
1 3 34 5
  
4 17 90  100
C) Simplifica el siguiente listado de fracciones hasta obtener la fracción irreductible.
15 90 27
30  30  36 
6 75 500
18  80  100 
25 21 54
100  42  81 
7.- Fracciones equivalentes:
Mediante la AMPLIFICACIÓN Mediante la SIMPLIFICACIÓN
🞠Son aquellas fracciones que representan una misma

ACTIVIDADES:
cantidad, aunque el numerador y el denominador sean diferentes.
🞠 Se pueden obtener mediante la amplificación
A) Observa los siguientes pares de fracciones y determina si son equivalentes.
y la
simplificación, como lo representan las imágenes anteriores.
B) Mediante la amplificación encuentra dos fracciones equivalentes para cada una.
12 7 50
98  10  300 
C) Simplifica las fracciones para encontrar una fracción equivalente a cada una.
50 33 49 9
80  66  28  18 
8.- Orden y comparación de números fraccionarios:
🞠Si dos fracciones tienen 🞠Si dos fracciones tienen

igual numerador es mayor la igual denominador es mayor la
que tiene menor denominador: que tiene numerador mayor.
🞠Si dos fracciones tienen distinto denominador, las puedes comparar igualando
denominadores mediante la simplificación o la amplificación.
ACTIVIDADES:
A) Escribe la fracción bajo cada representación gráfica y luego compara si son > , < ó = entre sí
B) Determina si la primera fracción es < , > ó = con respecto a la segunda, anota el símbolo en
el espacio que hay entre ambas.
121 112 64 46 17 71 23 25
250 250 96 96 50 50 25 25
C) Determina si las siguientes fracciones son < , > ó = al entero, anota el símbolo en el espacio
que hay entre ambos.
17
10 1 14
36 1 5
100 1 37
37 1
D) Lee la indicación del recuadro y observa el ejemplo, luego determina si los siguientes
pares de fracciones son < , > ó = entre sí.
Para comparar fracciones de distinto denominador y determinar si la primera e
Ahora, hazlo tú ...

7 6 3 8 33 3 18 13
5 9 12 13 55 5 50 20
9 2 37 60 5 4 15 4
25 8 60 60 10 7 30 6

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1.- Número fraccionario y sus partes:

¿Qué indica cada uno?

2.- Lectura y escritura de fracciones:

Diez enteros nueve décimos Ciento cinco séptimos

Setenta y seis ciento cuarentavos Trescientos dos enteros un cuarto

B) Anota como se lee cada fracción:

4.- Fracción Impropia y Número Mixto:

A) Anota el nombre a cada fracción representada en el recuadro superior.

C) Escribe la fracción correspondiente a cada representación en conjuntos.

D) Representa gráficamente las fracciones, usa la cuadrícula y pinta correctamente.

E) Transforma a fracción impropia número mixto según corresponda:

🞠¿En qué se diferencia la fracción propia de la fracción impropia?

🞠¿Qué relación existe entre una fracción impropia y un número mixto?

🞠¿Qué particularidad tiene la fracción igual a la unidad?

Amplifica por 7 Amplifica por 12

C) Simplifica el siguiente listado de fracciones hasta obtener la fracción irreductible.

🞠Son aquellas fracciones que representan una misma

B) Mediante la amplificación encuentra dos fracciones equivalentes para cada una.

🞠Si dos fracciones tienen 🞠Si dos fracciones tienen

Para comparar fracciones de distinto denominador y determinar si la primera e

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