1°2°3° Ficha de Trabajo 30 de Mayo Matemática

30/05/22 FICHA DE TRABAJO: MATEMÁTICA GRADO: 1°2°3°
Tema: Divisores de un número.

Propósito: Reconocer los divisores de un número.
Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________________
1. Lee y analiza el siguiente problema:
Los estudiantes de cuarto están jugando un juego quién encuentra el camino menos
lluvioso. Deben trazar el camino con los números divisores de 30 ¿Cuál será el
camino más corto para que llegue a su casa?
2. Responde:
 ¿De qué trata el problema? ¿Qué datos nos brinda?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿Qué números indicaran el camino para llegar a su casa?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ¿Qué nos pide el problema?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Resuelve:
4. Resuelve:
Luz compró 12 objetos de artesanía cusqueña. Ella quiere hacer un estante con compartimentos
para colocar en cada uno de ellos un objeto.
¿De cuántas formas puede hacer el estante?
¿Qué deberá tomar en cuenta para que no quede ningún objeto sin ser colocado ni queden
compartimentos vacíos en el estante? ¿Por qué?
Usa regletas de colores
Respuesta:
Los divisores de 12 son: _____________________________________________________
5. Observa. Después, completa.

es múltiplo de
6 x 3 = 18
1 3 12 7 3
18 : 6 = 3
8 56 21 8
es divisor de
20 5
• 12 es múltiplo de 3 y 3 es divisor de 12.
• __________ es múltiplo de ________ y________ es divisor de ________.
• __________ es múltiplo de ________ y ________ es divisor de ________.
6. Colorea según se indica. Después, contesta.
• ¿Qué número te ha salido? ____________________________

• ¿Es ese número divisor de 24 y 36? ___________________________

7. Calcula los divisores de cada número. Observa el ejemplo:
1 x 18
18 = 2 x 9
3x6
D (18) = 1;2;3,6;9;18
 D(10)  D(40)
 D(24)  D(16)
 D(30)  D(28)
8. Halla el mayor divisor común de las siguientes parejas de números. Observa el ejemplo.
D (18) = 1;2;5,10
 12 y 16  15 y 25 D (15) = 1;3;5,15
 6 y 12  14 y 21 El mayor divisor común de
 8 y 20  18 y 12 10 y 15 es 5.
9. Identifica las expresiones verdaderas y coloréalas. Luego, corrige las falsas.
7 es divisor de 15. 9 es divisor de 36. El menor divisor de

cualquier número es 1.
La suma de todos los El mayor divisor de
divisores de 8 es 10. cualquier número es 10. 3 es divisor de 12 y 20.
10. Analicen y completen los esquemas en sus cuadernos. Luego, determinen los divisores de
cada número.
6
2 3 5 x
x x x
x
D(2) = … D(3) = … D(5) = …
D(6) = …
TAREA PARA LA CASA
1. Calcula los divisores de cada número. Observa el ejemplo.
1 x 12 ______ ______
12 = 2 x ___ 20 = ______ 15 = ______
3 x ___ ______ ______
D (12) = 1;2;3,_____ D (20) = _________ D (15) = _________
______ ______ ______

32 = ______ 18 = ______ 48 = ______
______ ______ ______
D (32) = _________ D (18) = _________ D (48) = _________
2. Colorea las expresiones verdaderas y corrige las falsas.
4 es divisor 9 es divisor 1 es divisor de 5 es divisor de 15 es el mayor

de 15. de 27. todo número. 20 y 25. divisor de 30.
3. Resuelve.
Ana elaboró 15 jabones y quiere colocarlos en cajas con el mismo número de jabones.
Pinta los tipos de cajas que puede usar.
3 unidades 8 unidades 10 unidades 5 unidades
4. Calcula los divisores de cada número. Luego, analiza y contesta.

 D(7) = _____________________  D(8) = _____________________
 D(5) = _____________________  D(2) = _____________________
 D(9) = _____________________  D(11) = _____________________
Los números primos tienen solo dos Los números compuestos tienen más
divisores: 1 y el propio número. de dos divisores.
De los números anteriores, ¿cuáles De los números anteriores, ¿cuáles
son números primos? son números compuestos?
______________ __________________
5. Une con una línea azul los divisores de 18 y con una línea roja los divisores de 40, y forma así
el camino correcto para que cada gato llegue a su comida.
15 16
30
18 13
40
10
20
1 8
2 6 45
37 9 5
3
42 5
98 18
2
1 4 58
6. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda.
a. 8 es divisor de 80. ( )
b. 37 es multiplo de 6. ( )
c. 148 es multiplo de 4. ( )
d. 19 es divisor de 109. ( )

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Tema: Divisores de un número.

1. Lee y analiza el siguiente problema:

 ¿Qué números indicaran el camino para llegar a su casa?

 ¿Qué nos pide el problema?

5. Observa. Después, completa.

6. Colorea según se indica. Después, contesta.

• ¿Qué número te ha salido? ____________________________

• ¿Es ese número divisor de 24 y 36? ___________________________

9. Identifica las expresiones verdaderas y coloréalas. Luego, corrige las falsas.

7 es divisor de 15. 9 es divisor de 36. El menor divisor de

TAREA PARA LA CASA

1. Calcula los divisores de cada número. Observa el ejemplo.

______ ______ ______

2. Colorea las expresiones verdaderas y corrige las falsas.

4 es divisor 9 es divisor 1 es divisor de 5 es divisor de 15 es el mayor

3 unidades 8 unidades 10 unidades 5 unidades

4. Calcula los divisores de cada número. Luego, analiza y contesta.

6. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda.

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