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    Ejercicios Del Vocabulario para Sexto de Primaria

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    Andy Caldas
    Este documento presenta diferentes ejercicios de lenguaje que involucran sinónimos, antónimos, homónimos, hipónimos e hiperónimos, analogías, series verbales, oraciones incompletas y comprensión de lectura. Los ejercicios están diseñados para evaluar y mejorar las habilidades lingüísticas de estudiantes de sexto grado de primaria.

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    6TO DE PRIMARIA

    I. SINÓNIMOS
    1. En las siguientes columnas, subraya los sinónimos de las palabras en mayúsculas.

    • INCOMPLETO • PRONTITUD • BLANCO


    a. contrario a. prole a. clarear
    b. insuficiente b. celeridad b. claro
    c. incómodo c. rápido c. anís
    d. total d. veloz d. ampo

    2. Relaciona correctamente los sinónimos correspondientes:

    a. gordo ( ) prudente
    b. cortés ( ) propietario
    c. dueño ( ) ondular
    d. rizar ( ) obeso
    e. precavido ( ) respetuoso

    II. ANTÓNIMOS
    Relaciona correctamente los antónimos correspondientes:

    a. permiso ( ) inmejorable f. encantar ( ) laciado


    b. zaguero ( ) sobrio g. rival ( ) tacaño
    c. liar ( ) prohibición h. restaurar ( ) repugnar
    d. ebrio ( ) desatar i. rizado ( ) aliado
    e. superable ( ) delantero j. manirroto ( ) estropear

    III. HOMÓNIMOS
    Son aquellas palabras que se pronuncian igual, pero tienen significado diferente.
    Pueden ser de dos tipos: homógrafas y homófonas.
    a.
    HOLA ________________ ONDA ________________
    OLA ________________ HONDA ________________

    b.
    LIMA ________________ LLAMA ________________
    LIMA ________________ LLAMA ________________
    IV. HIPÓNIMOS E HIPERÓNIMOS
    HIPÓNIMOS HIPERÓNIMOS
    - Rosa, Violeta, Girasol Flores
    - Mesa, silla, sofá, vitrina Muebles

    1. Coloca los hipónimos correspondientes:


    - Frutas : ________________________________________
    - Aves : ________________________________________
    - Útiles escolares : ________________________________________
    - Familiares : ________________________________________

    2. ¿Cuál es el hiperónimo?
    - Mercurio, Júpiter, Plutón, Venus : ____________________
    - Televisor, plancha, licuadora, radio : ____________________
    - Perú, Bolivia, Chile : ____________________
    - Supermán, Batman, Hombre Araña : ____________________
    - Fémur, húmero, radio : ____________________

    VI. ANALOGÍAS
    Son relaciones de semejanza que se dan entre dos pares de palabras. Para la
    resolución elaboramos dos razonamientos básicos.
    1. Establecemos la relación base.
    2. Ubicamos la relación semejante
    Ejemplo:
    • BOTÁNICA : VEGETALES ::  (relación base)
    a. Veterinaria - perros b. profesor - alumno
    c. Antropología - estudio d. Entomatología - insectos
    e. Estomatología - estómago
    Ejercicios:
    1. MESA : SILLA :: 2. HARINA : PAN ::
    a. mano - dedo a. cebada - emoliente
    b. átomo - electrón b. madera - mueble
    c. flor - pétalo c. arcilla - taza
    d. pantalón - correa d. trigo - harina
    e. papel - letra e. café – cafecito
    3. ENANA : PULGA :: 4. PIZARRA : MOTA ::
    a. cochino - cerdo a. mesa - estropajo
    b. comestible - pollo b. piso - trapo
    c. salta - canguro c. taza - agua
    d. alta - jirafa d. cuaderno - borrador
    e. visión - búho e. fólder - grapadora

    VII. SERIES VERBALES

    Las series son palabras que guardan una misma relación.

    1. Analiza y completa las series:

    rock, salsa, reggae _______________ _______________

    apio, poro, lechuga _______________ _______________

    Marco, Damián, Andrés _______________ _______________

    VIII. ORACIONES INCOMPLETAS


    1. ¿Qué palabra completa mejor la idea?
    • El ___________ es el símbolo del amor. (aro / corazón)
    2. Encierra la pareja de palabras que completa cada oración.
    • Las _______________ se riegan con _______________
    (plantas - abono / plantas - agua)
    • Los _______________ se encargan de _______________
    (médicos - curar / miércoles - sábado)
    • Los _______________ son personas _______________
    (ladrones - solidarias / bomberos - solidarias)
    IX. LA COHERENCIA
    1. En el texto hay tres "ideas locas" que no tienen nada que ver con lo que se está
    tratando. Subráyalas.

    ¡Me tocó la visita al dentista! Al llegar lo saludé y me senté


    cómodamente y me dijo que me pusiera un casco de astronauta.
    Después me hizo abrir la boca e inspeccionó con una espada del siglo
    XV.
    Me diagnosticó una pequeña caries y dijo que la curaría en un
    santiamén, para eso trajo una sierra eléctrica.

    X. COMPRENSIÓN DE LECTURA
    1. Escribir dentro de cada paréntesis, la letra que corresponde según la intención de
    cada texto:
    A. Informar sobre un tema.
    B. Alegrar al lector.
    C. Expresar sentimientos.

    1. Eres como el baño de una rosa ( )


    tu piel perfumada, hace suspirar
    los cristales.
    El rocío de tu alma me rompe
    el corazón,
    ¡te amo mi amor!
    2. La vicuña es un auquénido ( )
    que vive en las zonas altas.
    Con su lana se hacen hermosas
    prendas de vestir.
    Se encuentra en peligro
    de extinción.
    3. La profesora en el nido, les ( )
    dice a los alumnos que repitan:
    ¡Mi mamá me mima!
    ¡Mi mamá me ama!
    Un alumnito se pone de pie,
    le da la mano y le dice:
    "La felicito maestra tiene
    usted una madre excelente,
    pero ahora enséñenos cosas
    realmente importantes".

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