Programa Mat I 8054 Ajust 2017

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLÓGIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS
MATEMÁTICA I (8054)
I. INFORMACIÓN GENERAL
1) Denominación:: Matemática I
2) Facultades: Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Computacionales.
3) Carreras: Lic. en Edificaciones, Lic. en Topografía, Lic. en Dibujo
Automatizado, Lic. en Operaciones Marítimas y Portuarias, Lic. en
Saneamiento y Ambiente, Lic. en Electrónica Digital y Control
Automático, Lic. en Sistemas Eléctricos y Automatización, Lic.
Electrónica y Sistemas de Comunicación, Lic. en Gestión de la
Producción, Lic. en Logística y Transporte Multimodal, Lic. en
Gestión de Producción Industrial, Lic. en Desarrollo de Software.
4) Semestre: I
5) Año: I
6) Código: 8054
7) Frecuencia Semanal: 5 horas de clase, 0 horas de laboratorios
8) Créditos: 5
9) Pre-Requisitos: Condiciones de Ingreso
II. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

 Objetivos Generales:
Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de:
- Desarrollar habilidades y destrezas donde prive la reflexión y el razonamiento para
comprender e interpretar los conocimientos teóricos propuestos, con un enfoque ético y
trabajo en equipo.
- Proponer saberes teóricos y prácticos, evidenciando un pensamiento creativo, sobre
ecuaciones algebraicas, funciones polinomiales, desigualdades, trigonometría básica y
cónicas.
 Objetivos Específicos:
Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de:
- Conocer los conceptos básicos de la ecuación de la recta y los sistemas lineales, con el fin
de aplicarlos para la solución de situaciones de la vida cotidiana.
- Utilizar los métodos de solución de las ecuaciones cuadráticas y de grado superior para su
aplicación en el análisis de las funciones polinomiales y sus gráficas.
- Aplicar las propiedades de las desigualdades para resolverlas y graficar un sistema de
desigualdades lineales.
- Desarrollar habilidades y destrezas analíticas e interpretativas para la solución de problemas
de aplicación de la trigonometría básica
- Conocer e identificar la ecuación del lugar geométrico de cada una de las cónicas, así como
sus respectivas características, elementos y representación gráfica.
- Resolver sistemas de ecuaciones no lineales.
1
III. METODOLOGÍA
1. Las clases se desarrollan mediante un método activo.
2. Se utilizará el recurso de preguntas y respuestas después de cada exposición de teoría.
3. Se resolverán problemas de ejemplos y se someten a discusiones.
4. Se asignan tareas al estudiante para resolver en casa, que requieran el completo dominio de lo
expuesto en clases.
5. Se realizará una sesión de repaso antes de cada prueba parcial.
IV. EVALUACIÓN
Se requiere una evaluación formativa y sumativa.
1. Tareas, proyectos y otros 30%
2. Pruebas Parciales (3 ó 4) 35%
3. Prueba semestral 35%
Total 100%
V. DESCRIPCIÓN
En esta asignatura, los/as estudiantes tendrán la oportunidad de conocer los procesos matemáticos
pertinentes que les facilitarán abordar otros cursos con una actitud reflexiva; de tal manera que puedan
ampliar los conocimientos que han adquirido en el área de matemática durante sus estudios previos, lo
que permitirá desenvolverse satisfactoriamente en sus respectivas carreras y en sus futuras actividades
profesionales.
VI. CONTENIDO
MÓDULO I: ECUACIÓN DE LA RECTA. SISTEMAS LINEALES Y DETERMINANTES
1. Ecuación de la recta
1.1 Distancia entre dos puntos
1.2 Concepto de pendiente
1.2.1 Cambio en y (Δy)
1.2.2 Cambio en x (Δx)
1.3 Definición de pendiente de una recta.
1.4 Ecuaciones de la recta
1.4.1 Forma general o estándar
1.4.2 Forma punto-pendiente
1.4.3 Forma pendiente-ordenada
1.4.4 Ecuación de una recta vertical
1.4.5 Ecuación de una recta horizontal
1.5 Gráfica de una recta
1.6 Rectas paralelas y perpendiculares
1.7 Distancia de un punto a una recta
2. Sistema lineales y determinantes
2.1 Sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas
2.1.1 Método de Reducción
2.1.2 Regla de Cramer
2.1.2.1 Determinante de orden 2
2.1.2.2 Determinante de orden 3
2
- Método del menor
- Regla de Sarrus
2.1.3 Problemas de aplicación
MÓDULO II: ECUACIONES CUADRÁTICAS Y DE GRADO SUPERIOR. FUNCIONES

POLINOMIALES Y SUS GRÁFICAS.
3. Ecuaciones Cuadráticas
3.1 Características de la ecuación cuadrática
3.1.2 Ecuaciones Completas
3.1.2 Ecuaciones Incompletas
3.2 Solución de una ecuación cuadrática
3.2.1 Factorización
3.2.2 Completando el cuadrado
3.2.3 Fórmula General
4. Ecuaciones Polinomiales de Grado Superior
4.1 Características de la ecuación polinomial de grado superior
4.2 Factorización
4.1.1 Raíces racionales
4.1.1.1 Teorema del residuo
4.1.1.2 Teorema del factor
4.1.1.3 División sintética
4.1.1.4 Regla de los signos de Descartes
5. Funciones Polinomiales y sus Gráficas
5.1 Características
5.2 Clasificación: función constante, idéntica, lineal, cuadrática y de grado superior
5.2.1 Dominio y Codominio
5.2.2 Funciones pares e impares.
5.2.3 Simetría
5.2.4 Intersección con los ejes
5.2.5 Gráficas
MÓDULO III: DESIGUALDADES Y TRIGONOMETRÍA BÁSICA

6. Desigualdades
6.1 Propiedades
6.2 Lineales
6.3 No lineales
6.3.1 Cuadráticas
6.3.2 Racionales
6.3.3 Valor Absoluto
6.4 Sistemas de Desigualdades Lineales.
6.4.1 Gráficas
7. Trigonometría Básica
7.1 Definición de las seis relaciones trigonométricas
7.2 Triángulos rectángulos
7.2.1 Problemas de interpretación y aplicación (Angulo de elevación, ángulo de
depresión y rumbo)
3
7.3 Triángulos oblicuángulos
7.3.1 Ley de senos y cosenos.
7.3.2 Problemas de Interpretación y aplicación (ángulo de elevación, ángulo de
depresión y rumbo)
MÓDULO IV: CÓNICAS

8. Geometría Analítica. Cónicas.
8.1 Circunferencia
8.1.1 Definición
8.1.2 Elementos
8.1.3 Ecuación con Centro (h, k)
8.2 Parábola
8.2.1 Definición
8.2.2 Elementos
8.3 Elipse
8.3.1 Definición
8.3.2 Elementos
8.4 Hipérbola
8.4.1 Definición
8.4.2 Elementos
8.5 Aplicaciones de modelos lineales y cónicas.
8.5.1 Circunferencia y Parábolas
8.6 Sistemas de Ecuaciones no lineales
8.6.1 Lineales y Cuadráticas
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Flemming, Walter y Varbeg, Dale. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.
Pearson Educación, 1991
2. Kramer Arthur D. Fundamentos de Matemáticas. Un Enfoque para Técnicos. Mac Graw-

Hill, 1983
3. Lajón, Diana de y Lajón, Ricardo. Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica.

Editorial Sibauste, 2008.
4. Sullivan, Michael (2013). Algebra y Trigonometría. Editorial Pearson Educación de México.

Novena Edición.
5. Swokwski, Earl y Cole, Jeffery. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.

Thompson, 2006.
6. Zill, Dennis G., Jacqueline M. Dewar, and María del Pilar Carril Villarreal. Álgebra,
Trigonometría y Geometría analítica. Mc Graw Hill, 2012.

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II. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

MÓDULO II: ECUACIONES CUADRÁTICAS Y DE GRADO SUPERIOR. FUNCIONES

MÓDULO III: DESIGUALDADES Y TRIGONOMETRÍA BÁSICA

MÓDULO IV: CÓNICAS

2. Kramer Arthur D. Fundamentos de Matemáticas. Un Enfoque para Técnicos. Mac Graw-

3. Lajón, Diana de y Lajón, Ricardo. Algebra, Trigonometría con Geometría Analítica.

4. Sullivan, Michael (2013). Algebra y Trigonometría. Editorial Pearson Educación de México.

5. Swokwski, Earl y Cole, Jeffery. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica.

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