“TIC TAC TEP”

Nuevas tecnologías

ASIGNATURA: Computación
Certificable
NOMBRE: Jessica anahi torrez
cruz
FECHA: 30/11/2021
 INDICE
 Introducción…………………………………………………………………….Pag.2
 Las tic, tac, tep………………………………………………………………….Pag.3
 Apps o programas más utilizados para las tic…………………………………..Pag.4
 Recursos para comunicarse, debatir y colaborar………………………………..Pag.4
 Herramientas para compartir archivos…………………………………………..Pag.5
 Recursos para organizar el trabajo………………………………………………Pag.5
 App o programas más utilizados para las tac…………………………………Pag.6-7-8
 Apps o programas más utilizados para las tep…………………………………..Pag.9
 Conclusión……………………………………………………………………….Pag.10
 Bibliografía………………………………………………………………………Pag.11

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 INTRODUCCION

1. La relación de los tres empoderamientos de la tecnología como lo son TIC, TAC, TEP en
un conjunto que vienen de ramificaciones diferentes cuando la realidad se basa en la
implementación de las TIC se refiere a la tecnología de la información y la comunicación
en este sentido no solo abarca el área de la educación sino más bien generaliza las
necesidades de una sociedad en relación al proceso de información, con este detalle
surgen las TAC tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, esta otra según su fin ya
no solo es informar sino también se inclina al área de educación para que el estudiante
pueda no solo informarse sino también puede realizar otras maniobras para expresarse en
su área y otros sistemas formar parte de la tecnología fue el empoderamiento de la persona
humana donde ya no solo se informa, se puede establecer otros vínculos de participación
donde siempre la persona se apodera del uso de la tecnología y a diario está dando pasos
muy grandes. Otras de las propuestas cuando apenas se estaba amamantando las tac surge
las TEP, no solo comunican, crean tendencias y transforman el entorno y a nivel personal
ayudan a la autodeterminación y a la consecución real de los valores personales en
acciones con un objetivo de incidencia social y autorrealización personal.

2. Ya no se utilizan solo para comunicar o divulgar conocimiento, sino que se utilizan para
influir, para incidir, crear tendencias las estaremos utilizando como otras finalidades
ajenas a la educación y en ocasiones realizaremos acciones educativas a través de las tic,
tac y tep.

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 TIC, TAC Y TEP

Inicialmente es necesario entender qué es TIC, qué es TAC y qué es TEP.

 EL SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS TIC es Tecnología de la Información y la

Comunicación, su función inicial es la de brindar información para que el usuario se
pueda comunicar transformando las herramientas cotidianas y comúnmente usadas en
el desarrollo diario de las actividades racionales humanas esperando relacionar a las
personas y permitiéndoles acceder a la información y al conocimiento, por medio de
estas, se puede interactuar fácilmente.
 CONTINUANDO LAS SIGLAS TAC significan Tecnologías del Aprendizaje y del
Conocimiento, tiene como objetivo establecer una relación entre la tecnología y el
conocimiento adquirido a través de la tecnología. El conocimiento, entonces, seguiría
creciendo gracias al uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
debido a que a través de estas se crea, se comparte, se difunde y se debate la
información relacionada con el manejo del conocimiento tecnológico. Estas llevan el
aprendizaje y las herramientas necesarias para la asimilación de información diferente
a un nivel donde el cambio y la participación social se hacen evidentes.
 POR OTRA PARTE LAS TEP son las Tecnologías para el Empoderamiento y la
Participación, estas tecnologías hacen referencia al mundo social donde se puede
trabajar sin límites y sin tener contacto con otras personas, sino que por el contrario
existe una mayor interacción con el computador, donde los usuarios pueden acercarse
y colaborar entre sí como creadores de contenidos generado por consumidores en una
comunidad virtual.

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 APPS O PROGRAMAS MÁS UTILIZADOS PARA LAS TIC.

  Office365. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la

creación de minisites, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o
edición online de documentos, entre otras herramientas útiles para trabajar de forma
colaborativa.
 Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos
en línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de
ofimática en línea.
 Google Apps for Education. Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito
de la educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten
trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs o  Sites.
  Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y
comunicarse en un entorno privado, a modo de red social. 

RECURSOS PARA COMUNICARSE, DEBATIR Y COLABORAR

  Blogger. Herramienta de creación de blogs de Google, sencilla y eficaz, para todo

tipo de usuarios.
  WordPress. Una de las herramientas de creación de blogs más completas, ya que
permite personalizar y adaptar la bitácora a las necesidades de cada usuario.
  Tumblr. Plataforma de microblogging centrada sobre todo en la imagen, aunque
permite también incluir textos, videos, enlaces o audios.
  Wikia. Sitio web que permite al usuario crear de forma sencilla su propio wiki en el
que incorporar contenido de forma individual y colaborativa.
  Wikispaces. Espacio para creación y alojamiento de Wikis. Cuenta con una
herramienta, Wikispaces Classroom, especialmente desarrollada para el ámbito escolar
que incluye un newsfeed y la posibilidad de organizar grupos o clases y monitorizar el
trabajo de cada alumno. Es de pago pero permite prueba gratuita.
  Remind. Aplicación de mensajería segura donde los números quedan ocultos.
Además, permite enviar adjuntos y clips de voz, y establecer una agenda de tareas con
recordatorios.
  Google Hangouts. Aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o
videochat (hasta 10 personas) que permite enviar lecciones online a los alumnos o
crear una clase o grupo virtual de intercambio de opiniones.
  Marqueed. Herramienta online con la que los usuarios pueden realizar marcas y
comentarios sobre una imagen para poner en común sus ideas e intercambiar
opiniones de forma visual. Permite crear grupos y proyectos.
  Voxopop. Sistema de foros con voz. Los usuarios incluidos en determinado grupo de
trabajo pueden opinar respecto al tema propuesto mediante audios que van
apareciendo como respuestas.
  Padlet. Herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en los que se
pueden incluir elementos multimedia, vínculos y documentos.

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   Stormboard. Herramienta online para hacer lluvias de ideas 2.0 e intercambiar
opiniones sobre un tablero virtual. La versión gratuita permite trabajar con grupos de
hasta cinco usuarios.
  Mindmeister. Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma
colaborativa, útiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite
insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en
un documento imprimible.
  Symbaloo. Tablero virtual para compartir enlaces o recursos web interesantes,
perfecto para recopilar fuentes o documentación.

HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS 

  Dropbox. El servicio de almacenamiento en línea más utilizado, para guardar todo

tipo de archivos. Ofrece la posibilidad de crear carpetas compartidas con otros
usuarios y conectarse desde distintos dispositivos mediante apps.
  Google Drive. Almacenamiento en la nube de 15 Gb, para guardar y compartir todo
tipo de documentos y carpetas. Disponible como aplicación para móviles y tabletas.
Además, permite editar directamente los documentos en línea con Google Docs.
 WeTransfer. Una forma sencilla de enviar documentos, especialmente de gran
tamaño (hasta 2 Gb), a cualquier usuario a través de un enlace por email. Los archivos
no se almacenan, solo se conservan durante unos días y después se borran.
 Jumpshare. Espacio online para subir archivos en alta calidad sin que se pierda
información y compartirlos con quien se quiera. 

RECURSOS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO

  Google Calendar.  El calendario online de Google permite establecer tareas y fechas,

citas, alarmas y recordatorios y, además, puede compartirse entre varios usuarios que
añaden eventos comunes.
  Hightrack. Gestor de tareas online y descargable para organizar el trabajo, gestionar
una agenda de tareas personal y establecer plazos de entrega o cumplimiento.
 WorkFlowy. Herramienta en línea con la que se puede establecer un flujo de trabajo
colaborativo con tareas jerarquizadas de forma muy visual. Los usuarios o invitados a
la lista pueden aportar y modificar el flujo según se cumplan objetivos.
  Symphonical. Calendario virtual a modo de pizarra en el que se pueden añadir y
gestionar tareas a través de notas adhesivas multimedia. Permite la edición
colaborativa entre un grupo establecido y enlaza directamente con Google Hangouts
para chatear o hacer videoconferencias.

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 APP O PROGRAMAS MÁS UTILIZADOS PARA LAS TAC

 EDICIÓN DE VÍDEO: nuestros alumnos pueden organizar lo que han aprendido,

crear un guión para expresarlo de manera creativa y editar un vídeo. Existen
herramientas sencillas y muy intuitivas que les permiten hacerlo de manera rápida e
intuitiva, entre ellas:
- Stupeflix
- Quik - Ejemplo: "10 sugerencias para promover la creatividad"
- Splice - Ejemplo: "Retos cooperativos"
- 123 Apps
- VÍDEOS INTERACTIVOS: los recursos que se presentan a continuación nos
permiten convertir cualquier vídeo en una lección interactiva atractiva y motivadora.
Esos vídeos pueden ser creados por los docentes, pero también por los alumnos si les
explicamos el funcionamiento básico de las siguientes herramientas:
- Vizia
- EDpuzzle
 PODCAST: pueden expresar los conocimientos adquiridos de manera oral y grabarlo.
Se podría crear una radio con los diferentes audios o simplemente subirlos a un blog
para que sean de utilidad para el resto de compañeros. Se pueden añadir efectos,
música de fondo, etc. para crear raps, audiocuentos, programas de radio... Las
siguientes herramientas nos facilitarán el proceso:
- Sound Cloud
- Audacity
-  Peggo
-  Vocaroo
Ejemplos: Raps - Radio
 INFOGRAFÍAS: los alumnos pueden sintetizar todo lo que han descubierto y
aprendido de una manera muy visual utilizando algunas de estas herramientas:
- Picktochart
- Genially - Ejemplos: AventuraTIC - ApS -  Emprendedores
- Fotojet - Ejemplos: Carteles
- Typorama - Ejemplos: Frases deportistas olímpicos

GAMIFICACIÓN: podemos crear juegos educativos para repasar todo tipo de
contenidos, pero mejor sería que nuestros alumnos crearan sus propios juegos de
manera colaborativa a partir sus investigaciones y aprendizajes. Existen muchas
herramientas que pueden ayudarnos a ello:
- Quizizz
- Trivinet

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 - Jeopardy Rocks - Ejemplo: Ciencias Sociales
- Triventy
-  Arcademic

 EVALUACIÓN: podemos evaluar los conocimientos de nuestros alumnos a través de

diferentes concursos o cuestionarios online utilizando alguna de las siguientes
herramientas:
- Kahoot!
- Plickers
- Apester - Ejemplo: Repaso trimestre 

 COMUNICACIÓN: mantener una comunicación cercana y fluida con nuestros

alumnos y familias es fundamental. Existen varias herramientas que nos pueden
ayudar en esta tarea:
- Blogger - Ejemplo: Blog de aula
- Homeroom

 PRESENTACIONES: nuestros alumnos pueden crear todo tipo de presentaciones

para demostrar los aprendizajes adquiridos y su nivel de competencia digital. Existen
herramientas muy intuitivas que facilitan esta tarea:
- Genially
- Emaze
- Powtoon - Ejemplo: Crea tu empresa 

 TRABAJO COLABORATIVO: es muy importante que nuestros alumnos conozcan

herramientas que les permitan y que les faciliten la labor de trabajar de manera
cooperativa. Aquí están algunas de ellas:
- Padlet - Ejemplos: Diccionario prehistórico - 50 cortos para educar en valores
- Team Maker
- Meetingwords
- Quip
- Popplet
- Pearltrees 

 BUSCADORES Y NAVEGACIÓN SEGURA: existen muchas maneras de asegurar

la privacidad y la seguridad de nuestros alumnos, pero ellos deben saber cómo hacerlo
también y cómo reaccionar cuando se encuentren con algún problema en la Red. 

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 - You Tube Kids
- Kiddle

 DERECHOS DE AUTOR: uno de los aprendizajes olvidados es enseñar a nuestros

alumnos desde muy pequeños a respetar la autoría y las creaciones de los demás.
Pero... ¿cómo lo van a hacer si nadie les dice cómo hacerlo?
- Pixabay
- Iconicons
- Skitterphoto
MAPAS MENTALES: para organizar sus ideas o los contenidos de las
distintas áreas pueden elaborar mapas mentales interactivos. Dos herramientas
se lo pondrán fácil:
WiseMapping
Coggle - Ejempl: 200 recursos TIC

IDIOMAS: para aprender una lengua extranjera los alumnos pueden utilizar

fantásticas herramientas online como:
- Forvo
- Lyricstraining

OTRAS UTILIDADES: existen herramientas y aplicaciones que nos facilitan

nuestra tarea diaria. Estas son algunas:
- Smallpdf

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 APPS O PROGRAMAS MÁS UTILIZADOS PARA LAS TEP.

TEP serían la creación de un blog de aula, de un podcast, creación de un canal de

YouTube con el que aprender mientras se potencia la destreza audiovisual, etc. Es decir,
el aprovechamiento dentro del aula de las nuevas vías de opinión y generación de
contenido que ofrece internet.

1. ARTPOÉTICA - http://www.artpoetica.es
2. SOUNDCLOUD - https://soundcloud.com
3. THINGLINK - https://www.thinglink.com
4. VIDEOSCRIBE - http://www.videoscribe.com
5. EASELLY - http://www.easel.ly
6. ¿CÓMO DICE QUE DIJO? - http://www.comodicequedijo.com
7. SKETCHBOARD - http://sketchboard.io
8. STORYBIRD - https://storybird.com
9. PIXTON - https://www.pixton.com/es/
10. EDUCAPLAY - http://www.educaplay.com
11. TESTEANDO - http://www.testeando.es
12. BLUBBR - https://www.blubbr.tv
13. PLICKERS - https://www.plickers.com
14. KAHOOT! - https://getkahoot.com
15. SMALLPDF - http://smallpdf.com/es
16. ACTIVETE TEXTBOOK - https://activetextbook.com
17. REFME- https://www.refme.com
18. MEETINGWORDS - http://meetingwords.com.

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 CONCLUSION

 Evaluar y capacitar al personal docente existente, no solo en cuestiones pedagógicas,

sino también en su área de experiencia. En este sentido lo mismo se debe de hacer con
los profesores de nueva contratación.
 Incentivar la participación de alumnos, padres de familia, profesores, directores, entre
otros, (stakeholder), pues es un proceso en el cuál toda la comunidad educativa está
involucrada.
 Realizar evaluaciones semestrales, tanto cualitativas como cuantitativas del progreso
del estudiante, y del trabajo del docente.
 La realización de los presupuestos para la adquisición de los equipos, herramientas y
medios necesarios, relacionado con el presupuesto, (corto, mediano y largo plazo).

 El uso de las TIC, TAC, TEP, que se mencionaron, permiten a los alumnos construir

el conocimiento, no solo por medio de la búsqueda de información sino que además

les puede apoyar en la realización de sus publicaciones. No se debe perder de vista que

es una de las formas del trabajo colaborativo, al desarrollar competencias científicas,

de pensamiento y criterio, habilitándolos para participar en el desarrollo de proyectos

productivos y empresariales, inclusive el emprendimiento, empoderamiento y

productividad, será habilidades que le permitan mejorar indudablemente su

rendimiento académico, mejorando su calidad de vida, y la de su entorno.

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 BIBLIOGRAFIA

 http://aprenderapensar.net/2009/05/18/nativos-digitales-vs-inmigrantes-digitales/
 http://encuentro.educared.org/group/hacia-las-escuelas-3-0-y-los-estudiantes-3-0/page/
dolors-reig
 https://www.youtube.com/watch?v=69ndeXHl-0I
 http://educaprimariacanarias.blogspot.mx/2015/03/tic-tac-y-tep-nuevas-miradas-sobre-
las.html
 https://es.calameo.com/read/0055954778c84820082ba
 https://www.youtube.com/watch?v=NmQD0b_-ws4

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