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    SEMANA 3 - Clases-Estructura de Las Teorías de La Cognición

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    CAMILA CARMEN PUCHO PIMENTEL
    Este documento describe los procesos cognitivos básicos y la psicología cognitiva. Explica que la psicología cognitiva estudia cómo las personas adquieren, almacenan y usan el conocimiento a través de procesos como la percepción, atención, memoria y aprendizaje. También analiza conceptos como la representación mental, el procesamiento de la información y diferentes modelos de procesamiento como el procesamiento serial vs paralelo y de arriba hacia abajo vs de abajo hacia arriba.

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    SEMANA 3 - Clases-Estructura de Las Teorías de La Cognición

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    CAMILA CARMEN PUCHO PIMENTEL
    48 vistas20 páginas
    Este documento describe los procesos cognitivos básicos y la psicología cognitiva. Explica que la psicología cognitiva estudia cómo las personas adquieren, almacenan y usan el conocimiento a través de procesos como la percepción, atención, memoria y aprendizaje. También analiza conceptos como la representación mental, el procesamiento de la información y diferentes modelos de procesamiento como el procesamiento serial vs paralelo y de arriba hacia abajo vs de abajo hacia arriba.

    Título original

    SEMANA 3- Clases-Estructura de Las Teorías de La Cognición

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    Este documento describe los procesos cognitivos básicos y la psicología cognitiva. Explica que la psicología cognitiva estudia cómo las personas adquieren, almacenan y usan el conocimiento a través de procesos como la percepción, atención, memoria y aprendizaje. También analiza conceptos como la representación mental, el procesamiento de la información y diferentes modelos de procesamiento como el procesamiento serial vs paralelo y de arriba hacia abajo vs de abajo hacia arriba.

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    SEMANA 3 - Clases-Estructura de Las Teorías de La Cognición

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    CAMILA CARMEN PUCHO PIMENTEL
    Este documento describe los procesos cognitivos básicos y la psicología cognitiva. Explica que la psicología cognitiva estudia cómo las personas adquieren, almacenan y usan el conocimiento a través de procesos como la percepción, atención, memoria y aprendizaje. También analiza conceptos como la representación mental, el procesamiento de la información y diferentes modelos de procesamiento como el procesamiento serial vs paralelo y de arriba hacia abajo vs de abajo hacia arriba.

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    Asignatura:

    PROCESOS COGNITIVOS 1:
    BÁSICOS
    Docente: Dra. Ps. Cinthya Zevallos Carbajal
    I UNIDAD:
    ESTUDIO CIENTÍFICO DE LOS
    PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
    TERCERA SEMANA
    TEMA 3:
    ESTRUCTURA DE LAS TEORÍAS DE LA
    COGNICIÓN: MENTE Y CEREBRO,
    REPRESENTACIÓN Y PROCESAMIENTO MENTAL

    TERCERA SEMANA

    Docente: Dra. Ps. Cinthya Zevallos Carbajal


    Resultado de Aprendizaje
    Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de
    analizar el estudio científico de los procesos cognitivos
    básicos, teniendo en cuenta la historia, su utilidad y
    relevancia en el contexto de la psicología.
    ANÁLISIS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
    La cognición constituye el campo de avanzada de la
    psicología dentro de las ciencia humanas, y su estatus
    obedece tanto, a la coherencia de sus modelos
    explicativos como a la rigurosidad de las estrategias
    metodológicas y experimentales en que se apoya.

    Paradigma Cognitivo encuentra insuficiencias


    explicativas del conductismo.

    Paradigma Cognitivo incorpora las aportaciones conceptuales de la teoría


    de la información y comunicación, la cibernética, la teoría de la
    computación, la teoría general de sistemas y la lingüística generativa.
    COGNICIÓN
    vieja palabra
    española de origen
    latino.

    “cognitio” significa
    conocimiento, acción
    de conocer.

    Denota el proceso por


    el que las personas
    adquieren
    conocimientos.
    PSICOLOGÍA COGNITIVA

    Se ocupa del análisis, descripción,


    comprensión y explicación de los
    Su objeto es el funcionamiento de
    procesos cognoscitivos por los que
    la mente, las operaciones que
    las personas adquieren,
    realiza y resultados de las mismas.
    almacenan, recuperan y usan el
    conocimiento

    Estudia el sistema general de procesamiento de


    la información. La importancia se le otorga a la
    percepción pues el pilar básico en el que se
    asientan la atención, memoria y aprendizaje y
    los procesos complejos como el lenguaje,
    pensamiento e inteligencia.
    REPRESENTACIÓN MENTAL

    ● Los psicólogos cognitivos intentan precisar cómo se


    representa internamente la información.
    ● Una representación es un estado físico que transmite
    información, simbolizando un objeto, acontecimiento, o
    una categoría o sus características.
    ● Las representaciones tienen dos facetas bien definidas. Por
    una parte, la representación tiene una forma, el modo en
    el cual transmite información en otras palabras, su formato
    y una descripción verbal.
    ● Por otra parte, está el contenido, el significado, que
    comunica una representación determinada.
    REPRESENTACIÓN MENTAL

    Distinguir entre un nivel físico de análisis y un nivel


    funcional de análisis
    ESTUDIO DE LA MENTE
    caracterización
    ontológica de las
    representaciones
    mentales
    FILOSOFÍA
    ESPECULATIVA
    diversos sentidos al
    concepto de
    “mente”
    La mente humana
    Especulaciones sobre la como un complejo
    ESTUDIO base de los resultados de sistema que recibe,
    trabajos científicos
    DE LA multidisciplinares. almacena, recupera,
    FILOSOFÍA DE LA transforma y
    MENTE MENTE
    transmite
    Asumió una actitud
    más objetiva. información.

    Se realiza en el
    CIENCIA DE LA contexto de la
    MENTE observación y la
    experimentación.
    ESTUDIO DE LA MENTE

    La mente humana Esas operaciones realizadas sobre la


    como un complejo información son denominadas computaciones
    sistema que recibe, o procesos de información, motivo por el cual
    almacena, recupera,
    la mente es concebida como un sistema
    transforma y
    transmite computacional o de procesamiento de
    información. información.
    ESTUDIO DE LA MENTE

    PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
    Permiten al organismo (o sistema)
    realizar respuestas sistemáticas frente a
    alguna variedad de condiciones del
    ambiente.

    Tienen carácter representacional, o sea,


    la información que figura en un sistema
    computacional debe ser representada
    en alguna forma.

    Pueden ser descritos formalmente, que


    implica una relación con la noción de
    algoritmo, que es definido en términos
    de procesos que operan sobre la
    representación.
    MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

    • Por procesamiento de la información (PI) se entiende la actividad o


    secuencia de actividades que un sujeto lleva a cabo desde que un
    estímulo entra por sus sentidos hasta que emite una respuesta al
    mismo. respuesta.

    INPUT PROCESS OUTPUT

    • Esta actividad implica una representación mental de la


    información mediante símbolos, la manipulación de dicha
    representación y, finalmente, llevar a cabo un determinado
    plan de acción en relación con la respuesta.
    MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
    PROCESAMIENTO GLOBAL
    VS. PROCESAMMIENTO
    LOCAL
    PROCESAMIENTO PROCESAMIENTO DE si percibimos antes el todo
    PROCESAMIENTO SERIAL (unidad global) o las partes
    AUTOMÁTICO VS ABAJO-ARRIBA vs
    vs PROCESAMIENTO (unidades locales),yladistinción
    PROCESAMIENTO PROCESAMIENTO DE
    PARALELO. viene de la diferenciación
    CONTROLADO ARRIBA-ABAJO.
    perceptiva entre propiedades
    componentes (globales) y no
    componentes (atributos) del
    estímulo.
    Directamente Elprocesamientoserial Ambas direccionesde
    procesamiento suelenocurrir
    relacionados con la (secuencialolineal) al simultáneamenteparael análisis
    capacidad atencional realizar unatarea total delasituaciónestimular
    del sistema cognitivo, cognitiva nopuedehaber
    aunque no exclusivos simultaneidaddeprocesos
    de la atención. sinoquesigaunasecuencia. Abajo-arriba o guiado por los
    datos (bottom- up)
    información sensorial por medio
    de características físicasdel
    estímulocomo el tamaño, el
    color, laforma, etc.,
    Enuna tarea pueden
    intervenir ambos el paralelo conllevaría
    procesos, y un proceso procesardiferentes Arriba-abajo o guiados
    controlado puede dimensionesdelestímulo conceptualmente (top-down), se
    consideralasinterpretacionesy
    automatizarse con la simultáneamente. expectativas(procesossuperiores)
    práctica. levanal posterior procesamientode
    los detalleso señalessensoriales.
    ¿Qué mundo podemos conocer a través de nuestros
    procesos psicológicos?

    LODEAFUERA
    La capacidad perceptiva es de tipo
    neurofisiológica y termina de No - YO
    desarrollarse los dos primeros años de Nos
    vida
    permite
    distinguir LODEADENTRO
    YO
    HACERNOS:
    Representaciones
    mentales de la realidad
    PROCESAMIENTO MENTAL

    ¿Hace ruido un árbol al caer en el bosque si no hay nadie allí


    para escucharlo?
    CONCLUSIONES:

    • Los procesos psicológicos pueden ser concebidos unitariamente e


    integralmente como capacidades, cuya base o fuente es el “sistema
    nervioso y susestructuras”.
    • La realidad nos parece objetiva y verdadera porque vivimos en
    “mundos consensuales” que nosotros mismo hemos constituido.
    (consensuales: que nosotros le hemos dado unsignificado).
    • El análisis de la cognición humana incluye tópicos tales como la
    atención, la percepción, el reconocimiento de patrones, la memoria, el
    lenguaje, la toma de decisiones, la solución de problemas, el
    razonamiento, la creatividad, el aprendizaje, la inteligencia artificial, las
    emociones, el control motor entreotros.
    BIBLIOGRAFÍA:

    • Lupón M., Torrents A., Quevedo L. Procesos Cognitivos Básicos. Ubicado en:
    file:///D:/MIS%20DOCUMENTOS/descargas/tema_4. procesos_cognitivos_
    basicos-5313%20(2).pdf
    • ORDOÑEZMORALES, O. (2003). Procesos Psicológicos Básicos. Ubicado en:
    http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/Full-text-Procesos-
    Psicol%C3%B3gicos-B%C3%A1sicos.pdf
    • Rivas Navarro M. Procesos Cognitivos y Aprendizaje Significativo. Ubicado en:
    http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=applicat
    io
    • Smith Edward E., Kosslyn Stephen. Procesos Cognitivos. Modelos y Bases
    Neurales. 2008. Madrid-España. Pearson Pretince Hall.

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