Qdoc - Tips Ajedrez Metodico C Bernard Amp B Leriquepdf

Ó 
AJEDREZ METÓDICO
hph m
m qu
DOL
DOBO
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AJEDREZ METÓDICO
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DOBO
Quedan rigurosamente prohibidas. sin la autorización escrita de los titulares
del "copyright bajo las sanciones estabecidas en as leyes la repodcción
parcia o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento comprendidos
a reprografía y el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ela
mediante alquier o préstamo púbicos
Título de a ora: Les échecs méthodiques
© Editions Payot
Traducción Sergio Picatoste
Director de colección y revisor Josep caramís
© 000 C Bernard B Lerique

Editorial Paidotribo
Consejo de Ciento  bis º "
00 Barceona
Te      Fax    
http: //wwwpaidotribocom
E-mail paidotribo@paidotribocom
Primera edición:
ISBN 0--0
tocomposición Editor Service S
Diagonal   0
00
0
 Barceloa
Impreso en aña  &  Gfc

d
Prefaco  5
Advereca a ecor  7
NIVEL A
 Nociones de ate ........... ...... ....... ....... ....... ....... ....... ......... ....... ........ ......9
) El ate del asillo ....... ....... ...... ....... ....... ...... ....... ...... ....... ........... ........ 3
) El ate ahogado ....... ...... ....... ....... ....... ....... ...... ....... .......... ........ ........ .. 7
V) El ate con iezas ligeras 2
V) El ate con iezas esadas ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ........ .......25
V) ¡Mate ate y ate! ....... ........ ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ........ ....29
V) n final sencillo rey y eón contra rey .. .. ... .. .. .. .. .. ... .. .. .. ... ... ... ... ... ... 33
V) Rey y eón contra rey entrenaiento ..... ... ... ... ... .... .... ... .... ... .... .... ..35
X) Rey y eón contra rey ¡e l eón de torre ! . ........................................39
X) Final de rey y eón contra rey y eón .... ... .... .... ... .... ... .... .... ... .... ... ... 4
X) Finales con arios eones .... ... ... .... ... .... ... ... .... ... ... .... ... ... ..... .... .... .... .. .45
X) Diez equeños ejercicios .... ... ... .... ... ... .... ... ... .... ... ... .... .... ... .... ... .... ... ...49
X) ¿Cóo eezar una artida de ajedrez .. .. ... .. .. .. .. ... .. ... .. ... .. ... ... .. ... 53
XV) Cóo eezar. .. os rinciios en ejercicios .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 55
XV) El sacrificio de un eón en la aertura los gabitos .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 57
XV) a lucha or el centro .e4e5 ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ..... ... .... .... ... .... .... .59
XV) a lucha or el centro en la aertura Vienesa .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... 63
V) a lucha or el centro en la aertura Escocesa ....... ................ .....65
XX) as aerturas árbol de las ariantes e4e5 .. ... .. ... .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. ... .. 67
XX) a aertura e4e5 estudio de una artidaodelo .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .69
XX) a defensa de los dos caballos estudio de una artida odelo .. .. 7
XX) Estudio de una aertura la aertura taliana .. .. ... .. .. .. .. ... .. ... ... ... ... ..73
Taa de evaacó     77

4 AJEDREZ METÓDCO
NIVEL 
) Anáisis cácuo y anotación de as ariantes 79

) a defensa Siciiana  81
) Siciianas coentadas  85
V) Anáisis ehaustio de una osición 89
V) a defensa Francesa  9
V) a defensa Francesa artidas coentadas 95
V) Sutiezas en e na  99
V) E estudio  10
X) an y esacio  105
Taa de evaacó  109
NIVEL C
) Equiibrio y desequiibrio  1 1 1

) a defensa ndia de este  119
) n fina difci rey afi y cabao contra re y  125
V) a defensa rünfed  129
V) ¿Cóo refeionar en ajedrez  1
V) a defensa Aekhine  15
V) os naes de torre  19
V) Foriegio de aerturas defensas Aekhine
rünfed ndia de este  147
X) Fuegos artificaes as cobinaciones  15
Taa de evaacó  159
ce a  ejercc  rea  161

ar  17
Na de radcr  177
Prf
Este libro es el resultado de arios años de eeriencia en la enseñanza

del juego del aj drez en las escuelas riarias y en los colegios or arte de
los autores
Bernard erique director de escuela jugador de ajedrez de 2ª catego-
ra ha creado en la ValdOise secciones de EstudiosAjedrez se encarga
de la enseñanza junto con Christohe
Christohe Bernard en
e n el colegio eMoulin
Vent de Cergy Cristohe
Cristohe Bernard
Be rnard ha contribuido con su larga eeriencia
eeriencia
coo jugador de alto niel en la conceción del libro Caeón de Franci ranciaa
987) Caeón de ars 988) y osteriorente aestro nternacional
de ajedrez 996).
Añadaos que la contiuidad de la sección en el colegio de Moulin
Vent
Vent no habra odido asegurarse sin la asión y el di naiso
nais o de su direc-
tor Jean Faller
aller  a quien los autores quieren anifestar
an ifestar su agradeciiento
a idea de realizar un soorte ara el curso de ajedrez surgió de anera
natural os docuentos
natural docuentos utilizados or los autores han sido utilizad
utilizados
os du
rante años ara la ayor satisfacción (¡eseraos!) de los alunos El li-
bro se dirige a cualquier ersona que conozca los oiientos de las ie-
zas
Mediante un étodo rogresio erite adquirir sólidas nociones de
ajedrez a todo lector que a su rito asiile el conjunto de la obra y jue
gue de tarde en tarde al ajedrez el juego ráctico es absolutaente i-
rescindible
res cindible y referible
referible en un club de ajedrz el e
ejor
jor lugar donde uno
uede edir sus fuerzas con con jugadores de niel eleado
eleado
a etodologa adotada es la siguiente El lector tiene que suerar
tres nieles
nieles ara alcanzar la aestra El riero (llaado
(ll aado A)A ) le failiari-
zará con los oiientos de las iezas con ayuda de osicione s de mate Es
6 AJED REZ METÓDICO
a finalidad
finalidad de a artida
artida ero ¡ cuánto caino que que recorrer
recorrer!! Desués re-
entao
entao algunos rinciios básicos
básicos cuyo seguiiento es fundaental
fundaental a-
ra eezar una artida (llaada aertura taliana) conduciéndole siul-
táneaente a corender la noción de cálculo de ariantes ediante el es-
tudio de esquea laado " árbol
El segundo niel ( llaado B ) le guí guíaa hacia los étodos de análisis y cál-
culo ¡ abstra
abstracto
cto ero
ero necesarios ara abordar el edio juego ás cole-
jo! A continuación abordaos el estudio suerior de la artida llaada
Siciliana
Siciliana  cuyo edio juego es tan aasionante  Desués se realiza un
equeñoo interedio ara er cóo "iensan  os ordenadores que juegan
equeñ
al ajedrez A dearrolarse su clariidencia cada ez ás se abordan otras
nocione
nocion e rigurosas sutiezas en el final
final  estudios de ajedrez   Y conclui
concluios
os
ete segundo niel con el estudio de una noción aanzada la integración
dentro de su lan de la idea de "esacio 
El últio niel (l(llaado
laado C) resenta en rier lugar un lanteaiento
de la lucha ajedrecística
ajedrecística heredado
heredad o de la conceción del ruso Alekhine an-
tiguo caeón del undo de ajedrez "Equilibrio y Desequilibrio esta
conceción dináica corresonde ás eacta ente al cobate aje ajedrecísti-
drecísti-
co que a isión clásica un oco dogática "aertura edio juego y fi-
na  En eguida estudiaos artidasartidas ás
ás colej
colej as y "odernas (ndias
de Este Grünfel
Grünfeld)
d) El
E l difícil
difícil final Rey  Alfil  Caballo contra rey se ea-
ina con detalle n caítulo elica en sí síntesis
ntesis "Cóo
" Cóo refleionar
refleionar en aje aje--
drez
dr ez Fi
Finalente
nalente la defensa
defensa "Alekhine
"Alekhine  ( ¡ en honor al grn
grn aest
aestro!
ro! )  los
finaes de torre un florilegio de aerturas refinadas de cobinaciones de
ictoria coejas de resoler y un lote lot e de artidas aneas ara reroducir
reroducir
clausurarán
clausurar án este niel de aestría ¡ AdeAdeante
ante el títuo de aestro
aestro está a su
alcance!
drt  tr
En el libro
libro se resentan nuerosos ejercicios
ejercicios nunc a insistireos dea-
siado en que no ire la solución antes de buscar bien . . . ¡y encontrar! Cada
serie de ejercicios untúa sobre 20 ¡ erenda la serie siguiente sólo si ha
enos 2 untos
obtenido al enos untos en la serie
serie en curso ! Al final de cada uno de
los tres nieles se roone una tabla de ealuación que le eritirá hacer
una sntesis de los conociientos adquiridos y le reelará las debilidades
eentuales que Vd. tendrá que trabajar
trabajar nueaente a conciencia
ara utilizar eficazente
eficazente el libro
l ibro roéase de un tablero de d e ajedrez de
láiz y goa a fin de anotar sus resuestas y los untos obtenidos en las la s á-
ginas de ejercicios
ejercicios rouesta
rouestass (las
(la s soluciones están al final del l ibro)
ibro)..
Adeás de be conocer la s reglas internacionales de descrició
descriciónn y ano-
tación de las jugadas. Al jugar un torneo es obligatorio ara los dos ader-
sarios auntar todas las jugadas efectuadas en una " lanillanilla
la . Esta notació
notaciónn
obedece a las reglas de noralización que se recuerdan aqu
os
o s sgnos convenconal
convenconales
es
Rey =
Rey 
Daa
Da a = 
Torr
orree = 
Alfil
Alfil = 
Caba
Ca balllloo = 
El eón no tiene sbolo.
significa oiiento
X significa catura o toa
 significa
significa j aque
# significa
significa jaque ate
"inicial de
d e la ieza escogida significa rooción
rooción del eón
a.. significa al aso
00 significa enroque corto
000 significa enroque largo
significa
significa jugada bu ena
!! significa
significa jugada ecelente
8 AJED REZ METÓDIO
? significa jugada débil

? significa jugada que pierde de inmediato error garrafal)
I? significa jugada interesante
 significa jugada dudosa
± significa mejor juego para las blancas
 significa mejor juego para las negras
Se trata ahora de transcribir el movimiento de las piezas

as casillas del tablero se localizan por sus abscisas y ordenadas de 1 a
8 para las verticales y de a a  h para las horizontales

288888
 @
a b c d  g h
a casilla blanca de la parte inferior derecha se denomina h  Ya se ve

pues cómo apuntará V d el movimiento de un caballo blanco a partir de su
cuadro de salida
4b c3 significa que 4 es el número de la jugada efectuada y b c3
que el caballo se desplaza desde su casilla de salida b a la cilla c3
Para mayor comodidad adoptaremos la notación abreviada más rápida
4  c3
Las jugadas de las negras se apuntan a la derecha de la misma línea; por
ejemplo
 e4 f6 significa que las blancas han jugado el peón a e4 y las negras
han respondido jugando el caballo a la casilla f6
Nota J: en la notación abreviada en las jugadas de peón sólo se apunta
la casilla de llegada sin inicial Ejemplo  e4 significa qe el peón de rey
avanza dos casillas en la primera jugada
Nota : la jugada de las blancas y la respuesta de las negras no constitu-
yen dos jugadas sino una completa  Cuando les toca jugar a ls blancas i
remos que salen las blancas ídem para las negras)
Feliz aprendizaje y qu e haga numerosas y apasionantes partida..
NIELA
) OOE DE MTE
A) Inco matador iagrama : San a ngra, mat

n  jugad a
El objetivo de la partida es ga-
nar el rey Se trata de hacer jaque
mate es decir de matar al rey Si 
éste sólo es herido está simple- 7
mente en jaque y ¡puede salvar su 6
corona En los tres ejercicios que
5
siguen las heridas infligidas al rey
enemigo le causan la muerte 

28
iagrama 1 San a banca,
ma n 4 jugad a a b  d  g h
1 D i l pón lan d 2 n isti-

ra las ngras ugarían 1 Ía
Para atacar al rey enemigo es

necesario cumplir ciertas condicio-
nes previas
a) Crearse líneas abiertas colum-
nas/filas/diagonales) hacia el
a b c d  g h
rey
b) Disponer las piezas en las líneas
D i l pón ngr d  n xisti abiertas
ra sría mat n trs ugadas n 1g7+ c) Superar al adversario en mate-
t rial
0 AJEDREZ METÓDIO
Diagrama 3: San a banca, iagrma 5 Cooqu una torr

mat n 3 jugad a y un pn banco
    5
7 7
6  6
5 5
4 4
3 8V 3
2 8 8 2
a b  d  g h a b c d  g h
G: Ganar el rey / Líneas iagrama 6: Cooqu una orr

abiertas y un r banco
 6
B Modelos de mate

Las piezas tienen líneas de ac- 6 
ción Cuando éstas conuye, el 5
mate est a la vista
Veamos algunos modelos de ma 4
te que vamos a componer añadien- 3
do cada vez las pizas indicadas en 2
la posición correcta de modo que el
rey negro esté en jaque mate a b  d  g h
Diagrama 4: Cooqu una torr iagrm 7: Cooqu d o orr

y un cabao banco banc
   7
7
6 6
5 
4 4
3 3
2 2
a b  d  g h a b  d  g _ h
AJEDREZ METÓDICO \I
Diagrama 8 Cooque una orre JERCICIOS SERIE 

banca  un peón negro
En esta serie se trata de resol
 8 ver mates simples. En sus primeros
7 pasos se tratar de dar mate al rey
adversario en una o dos jugadas
como mimo El grado de dificul-
5 tad no depende d el número de ju-
4 gadas que hay que hacer, sino de a
3 cantidad de puntos que el ejercicio
le puede procurar
2  En los diagramas 4 las
blancas juegan y dan mate ¡en una
a b c d  f g h jugada!
Diagrma 9 Coque una orre Diagrama 11 (3 punos) 1
 un cabao bancos
11
9
a b c d   g h
a b c d  g h
Diagrama J Cooque una orre Diagrama 12 (2 punos) / 

 un a bancos
 10  1
7 7
6 6
5
4
3
 2
a b  d  f g h a b c d  f g h
2 AJED REZ METÓDICO
Diagrama 13  puntos)  Diagrma 15 (5 puntos 1  
 
1
a b c d   g h a b c d   g h
Diagrama 1 (3 puntos)  Diagrama 16 (5 puntos 1   
   6
7 7
6 6
5 5
4 4 
3 
2 2
 1 � 
a b c d   g h a b e d   g h
En los diagramas 5 y 6 las

blancas juegan y dan mate en dos
jugadas
TABA DE RESUTADOS (soluciones en la pgina 6)
He obtenido:
  puntos en el diagrama  
  puntos en el diagrama  2
  puntos en el diagrama  3
  puntos en el diagrama  4
 puntos en el diagrama 5
  puntos en el diagrama 6
  en total, de 20
) EL MTE DEL PLLO
Es un mate muy corriente que E mate del pasillo :

se da con frecuencia entre jugado
) Resulta de encierro del rey de-
res noveles El nombre de "pasi-
trs de sus propios peones (o a
llo proviene de la manera simbó- veces de sus piezas) después de
ica en que se encuentra e rey que enrocar
recibe el mate encerrado por una 2) Lo ejecuta la torre o la dama
parte por el "muro que bordea e
tablero y por la otra por a muralla En a posición de arriba e rey
que forman sus propios peones del negro est en mate
enroque (véase el diagrama 7)  iso ¡es una d ebili d ad d e la
Cuando observa la posición de ocava fila la que ha permii d o el
mate uno empieza a  amentar que mae
el bando de las negras haya omiti Veamos algunos ejemplos di-
do avanzar antes uno de os peo- dcticos
nes de enroque o que habría
abierto seguramente una "puerta
de salida de su pasillo morta
Diagrama 1 Diagrama 18 Las blancas juegan

 ganan.
B 17 B 18
7 7 
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
a b e d   g h a b c d   g h
 AJEDREZ METÓDIO
Digrm 19 Ls blancs juegn JERCICIOS SERIE 

 gnn (l menaz d el mte
d e psilo permite l victori). En todas las combinaciones
que siguen ¡sea magnnimo! Dar
mate no es forzosamente la solu-
 19 ción inmediata ¡Piense que su
adversario aunque herido puede
6 reaccionar!
5
4 iagrm 1 (3 puntos: Salen
3 ls blancs
2 8 8 8  21
 @ 1
a b e d  g h 7 
6 1
5
4
3  
Digrm  ¿Cuá es l mejor
jugd  d e s blncs?
2  8

a b e d  g h
 20
7
6 1
5
Digrama  (3 puntos): Salen
4
ls blancas
3
2  1 22
 @ 7
a b e d  g h
6
AYUDA La ama negra está srearga- 5
a iene la pesaa tarea e eener a a 4
e a asila e8 ntra e amenaa mate
e pasil y la asia a6 ntra la aptura 3
e a trre pr a ama lana 2 88
G: Sobrecarga / Amenaza 
a b e d  g h
AJDRZ TÓDCO 5
Diagama 23 (3 puntos): ¿Quién Diagraa 25 (3 puntos): Salen las

sale? ¿Cómo jugar? negras ¿Qué se puede hacer con la
dama que está "colgando?
23
25
a b c d   g h
a b c d  f g h
Diagrama 24 (3 puntos): Salen las D i la dama ngra tma n 7 n
tns las ngras rin l mat dl pasill
negrs. ¿Pueden dar mate? n 8 Fís n qu l pasill d las lanas
s igualmnt rágil prqu ningún pón d
24 su nrqu ha avanzad
LOS GRANDE S MAESTROS

Y EL MATE DEL PASILLO
Observe cómo incluso los ms
fuertes jugadores del mundo pue
den "dejarse dar el mate del pasi-
llo
a b e d  g h
Diagrama 26
26
TABLA DE RESLTADOS
(soluciones en la pgina 6 )
He obtenido
 puntos en el diagrama 2
 puntos en el diagrama 22
  puntos en el diagrama 23
  en total, de 20 a b c d   g h
6 AJEDREZ METÓDIO
El diagrama presenta una posi- El diagrama 27 presenta un fi-

ción de la partida Réti  Bogol- nal de partida El gran maestro
jubov jugada en 924 La partida Anderssen llevaba las blancas
continuó así: Después de la 22 jugada negra la
l. + h8 2. e8!! y las ne- continuación fue:
gras abandonaron ¿Ve Vd por
qué? 23. e5 x
24. " g3 g6
Digr 2 ¿Qué pensar de 24f3?
 1 1  27 25. x bxc4?

(¡ 25    h6 abría el pasillo! )
7  : j j
6 j . 26. "xa8 xa8
5 j 27. d8+ xd8
4 8  28. xd8#
3 
2 8 8 8 88
c :
a b e d   g h
) EL MTE HOGDO
El mate lo da el caballo al estar Diagrma 30 las blancas juegan

obstruidas por las propias piezas  ganan. Esta situación se llama
las casillas de escape del rey ataca- posición de Damiano• (un gran
do jugador de ajedrez de otros
tiempos.
Diagrma 28
 1 30
 28
7 j
7
6 5
5 4
4 3
3
2
a b c d  f g h
a b c d  f g h
Diagrama 31 Las blancas juegan 
Observe el ejemplo del diagra-
ganan
ma 28: ¡el rey negro no tiene "aire !
Diagrama 29 Las blancas juegan

 ganan.
29
a b c d  f g h
D Vd pud n la primra ugada

instalar una pia qu ntrl las ds asi
a b c d  f g h llas  y g8
8 AJED REZ METÓDICO
JERCICIOS SERIE 3 Diagrama 34 (2 punto La

negra juegan  dan mate
Combinaciones de ahogado El en 3 jugada.
mate presenta aquí ms dificultad
A veces es necesario sacrificar
puestos avanzados para ganar 8 34
tiempos o abrir líneas 7
6
Diagrama 32 (4 punto La 5
blanca juegan  dan mate 
en 3 jugada.

8  J 1  32 2
7  a b c d  f g h
6 '
5 
 � Diagrama 35 (5 punto

La negra juegan  dan mate
2
en 3 jugada.
a b c d  f g h
8 3
AYUDA ariiqu matrial para ganar 7
un timp
6
Diagrama 33 (4 punto La 5

negra juegan  dan mate en 
3 jugada. 
2
8 33
7
a b c d  f g h
6
5

a b c d  f g h
AJEDRE ETÓDICO 9
Diagrama 36 (5 puntos): Las 37

blancas juegan y dan mate
en 4 jugadas.
36
a b c d  f g h
Anexo 2 Idéntico procedimiento:

a b c d  f g h
las negras dan mate ¡en 7 juga
D ins n saiia matial n la das! (Diagrama 38)
sgunda ugada paa ai una lumna (la
d la t lana)  38
6
5
TABLA DE RESLTADOS

(solucones en la pgna 1 1 )

He obtendo:
... puntos en el dagrama 32
.. . puntos en el dagrama 33
 puntos en el dagrama 34
... puntos en el dagrama 35
 puntos en el dagrama 3 Solucón:
.. . en total de 20.
Respire, el mate ahogado ha ter   +
minado (¿y lo ha hecho todo) 2.  +
3   e3+
El mate ahogado: anexos 4. h  +
Descubramos la técnca del ja 5  h3++
que doble utlzada en la ejecucón 6 h 
del mate aogado. 7   ae
Anexo 1 El mate de Lucena: ma VTE ¿Qué se juega contra
te en 5 jugadas (Diagrama 37)  2  ? y qué pasa s 4. ..  ?
Salen las blancas  Jaque doble/Varantes.
V EL MTE O EZ LGER
Las piezas ligeas son el alfil y Ejemplo 2: ate en 2 jugadas

el caballo. Se puede da mate con (Diagama 40)
los dos alfiles o bien con el alfil y el
caballo 40
Sólo se puede da mate con los 7
dos caballos si las piezas del bando 6
que se defiende estoban al RY o
le impiden queda HODO y po
supuesto, si el bando que se defien 4
de ¡j uega mal! 
El alfil y el caballo solos dan 2
siempe mate en una esquina del
mismo colo que el alfil, incluso
a b c d  f g h
aunque a pimea vista no lo pa-
ezca
Ejemplo 3 Mate en 2 jugadas
(Diagrama 41)
jemplo 1 Mate en 2 jugadas  41
(Diagrma 39).
7
6
39 5
4

2
a b c d  f g h
Nota El mate sólo se produce

a b c d  f g h poque g7 y h7 estn obstruidos
22 AJEDREZ METÓDIO
Ejemplo 4 i las negrs no la pi Diagrama 44 (3 puntos)

an Diagram 42) con J . Re8??, Las blancas juegan  dan mate.
¡las blancas no darán mate jamás!
 44
 42 7
7 6
6 5
5 4
4 3
3 2
2
a b e d  f g h
a b c d  f g h Diagrma 45 6 puntos) Las blancas

juegan  ganan en 4 jugadas.
 �e8? ? d6#
 45
GOAO Ahogado
7
6
5
JERCICIOS SERIE  4
Diagrama 43 3 puntos) Las 3
blancas juegan  dan mate 2
en 4 jugadas.
¡¡Atención a la celada de aho- a b c d  f g h
gado!!
Diagrama 46 (4 puntos) Las blancas
43 juegan  ganan en 3 jugadas

7  46
6 7
5 6
4 5
4
2 3
2
a b c d  f g h
a b c d  f g h
AJDRZ ÓDICO 3
Diagrama 47 (4 puntos) Las TAB LA DE RESLTADOS

blancas juegan  dan mate (soluciones en la pgina 16 1)
en 2 jugadas.
He obtenido:
 7
  puntos en el d iagrama 43
7   puntos en el diagrama 44
6 ... puntos en el diagrama 45
5   . puntos en el diagrama 46
4  puntos en el diagrama 47
.. en total, de 20.

2
a b c d  f g h
V EL MTE O PEZ PED
La dama y las torres se denomi- Mate con la dama: este mate

nan piezas "pesadas no a causa sólo puede darse en la banda con
de su peso sino por el hecho de la ayuda del rey
que sus valores son superiores a
los de las piezas llamadas ligeras Diagma 48 ¿Cómo se produce
(véase el capítulo precedente) el mate
Una única pieza "pesada basta
para dar mate incluso en ausencia 48
de otras piezas
Se atribuye generalmente el si-
guiente valor matemtico (el "pe-
so podríamos decir) a las piezas
del juego:
Peón = 
Alfil = 3
Caballo = 3
Torre = 5 a b c d   g h
Dama = 0
El rey tiene valor infinito pues Mate con la torre: también aquí
no se puede jugar sin él (el rey el mate sólo es posible en la banda
muere pero no se captura) con la ayuda del rey
6 AEDREZ METÓDICO
Diagrma 49: ¿Cómo se produce Diagrama 51: ¿Cómo dar mate?

el mate? Obligando al rey negro a acercarse
al rey blanco . Es el ZUGZWNG
¡Atencón a la celada de ahoga-
do!
51
 49
7
6
5
4

2 a b e d e g h
a b e d e g h GOO Zugzwang.
Diagrama 50: ¿Cómo se fuerza el Diagma 52: ¿Cómo efectuar el

mate? ¡Acercando el rey blanco! mate? ¡Atención al ahogado! Ya se
ha dicho ..
 50
7  5
6 7
5 6
4 5
 4
2
a b e d e g h
a b c d e g h
Aquí los reyes estn en Po

 lo que causar la derrota a
las negras...
GOO Ooscón.
  O 7
El mate con piezas pesadas: JERCICIOS SEIE 5

anexos
¿Qué pensar de estas situacio- Diagrama 55 3 puntos): Encuentre
nes? ¡¡¡Analice!!! el mate más rápido
 Ejemplo 1: Salen las negras  55

Diagrama 53)  .
¡Atención a situación no es
tan sencilla como el clculo de las 6
fuerzas presentes podría hacer 5
pensar! 4

  3 2

6 8 a b  d e g h
5
4
 Diagrma 56 3 puntos):
2 ¿Cómo podemos dar mate en 5
jugadas?piense en la oposición)
a b  d e f g h
 Ejemplo 2 Salen las blancas  6

 después, ¿el mismo ejemplo 
saliendo las negras? Diagrama 6
54)

5
 4 4
 
 i8 2
6 8
5 8 a b e d e f 9 h
4

2

a b e d e f 9 h
28 DR DO
Diagrama 57 (4 puntos: Diagrma 59 (2 puntos: Las

Las blancas pueden dar mate blancas dan mate en 3 jugadas
en 4 jugadas ¿Ve Vd cómo?
 59
57 7
6
5
4

2
a b c d e f g 
a b c d e f g  Diagma 60 (5 puntos: Las
blancas necesitan 7 jugadas para dar
Diagrama 58 (3 puntos: Las mate ¿Ve Vd cómo? También aquí
blancas juegan  dan mate la oposición es un triunfo decisivo
58  60
7
6
5
4

2
a b c d e f g  a b c d e f g 
Ahora, dos ejercicios ms utili- TABLA DE RESLTADOS
zando las piezas pesadas bien com- (soluciones en la pgina 6)
binadas  
He obtenido:
  puntos en el diagrama 55
 puntos en el diagrama 56
  puntos en el diagrama 58
 en total, de 20.
V ¡MTE, MTE Y MTE!
Piense sólo en un objetivo: ¡el iagraa 63 (4 pu Sale

rey adversario ! la blaca ae e 2 jugada
JERCICIOS SERIE 6 63

En los once ejercicios que si
guen ¡ Vd tiene que dar mate! 7
6
iagraa 6 (3 pu Sale
la blaca ae e 6 jugada
5
4
 61 3
7 2
6
a  c d   g h
4 AYUDA Empuje en primer lgar al rey ne-

3 gro hacia h8 
2
a  c d  g h
iagraa 64 ( pu Sale
iagraa 62 ( pu Sale la blaca ae e 3 jugada
la blaca ae e 3 jugada
  62  64
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
a  c d   g h a  c d   g h
30   O
Diagrama 65 ( punto): Salen Diagrama 67 ( punto): Salen

las blancas mate en  jugada las blancas mate en 2 jugadas.
65 67

7
6
5
4

2
a b e d e g h a b e d e g h
D ¿Piensa Vd qe ede, qizás,
dar mate si el aball llega a d3? Per en
tnes la lave es la asilla e2 qe el alfil ya
n ntrla
Diagrama 66 ( punto): Salen

las blancas mate en  jugada
66 Diagrama 68 (2 puntos): Mate

en 2 jugadas.
 68
7
6
5
a b e d e g h
a b c d e g h
D Es neesari vedar al rey negr
el aes a las asillas  y (¿?) 2 
AJED REZ M EÓD 3
Diagrma 69 (2 puntos) Las Diagrama  (3 puntos) Las

blancas ganan. . . (¡Muy instructivo!) blancas juegan y dan mate
en 3 jugadas.
8 69 71

6
4
3
2
a b e d e g h a b c d e g h
AYUDA: Antes de dar mate. intente ganar AYUDA Es absolutamente necesaio obte-
la torre negra o hacer dama ner el control de a casia c3 única vía de
escape de rey negro Por cierto. ¿para qué
sirve la torre?
Diagrama 70 ( punto) Las negras TABLA DE RESLTADOS

dan mate en 3 jugadas. (soluciones en la pgina  6 )
He obtenido:
8 70 ... puntos en el diagrama 6
 ... puntos en el diagrama 62
.. . puntos en el diagrama 64
4 . . puntos en el diagrama 66
3 J .. . puntos en el diagrama 67
2 8 .. . puntos en el d iagrama 68
< .. . puntos en el diagrama 70
a b e d e g h .. . puntos en el diagrama 7
.. . en total de 20
 U FI IO:
RY Y Ó OR RY
na regla sencilla: promocio- EL CADRADO: tomando la

nar el peón a dama o torre. En casilla ocupada por el peón, traza-
efecto, una u otra de estas dos pie- mos un cuadrado imaginario cuyos
zas pesadas bastar para dar mate lados tengan por longitud tantas
tal como se ha eplicado en un ca- casillas como las que separan al
pítulo precedente. peón de la fila de promoción.
Pueden darse dos casos: el rey Teorema: el rey del bando que
del bando fuerte est cerca del se defiende sólo puede parar el
peón, o bien se encuentra alejado peón si, tocándole ugar, puede en
de él... trar en el cuadrado del peón
¿Cul es el cuadrado en el dia-
A) El rey está alejado del peón grama 72?
Diagrama 72: Salen las blancas:
¡ctoria!
B) El rey está cea del peón
Salen las negras: ¡Tablas! Diagrama 73
Saen las blancas: ¡Tablas!
 72
 73
7
6 7
5 6
4 5
 4
2 
2
a b c d e f g 
a b c d e f g 
Aquí interviene ua regla fun-
damental: la regla del cuadrado. Salen las negras: ¡ Victoria!
34 AJED REZ METÓDI C
Fijémonos en que os reyes es- agrama 76 ¿Cuál es el cuaddo?

tn en oposición y en el hecho de
que el peón de  da jaque o no se- B 76
gún les toque jugar a las blanca s o 7
a las negras 6
5
4
POSICI Ó N FNDAMENTAL 
2
agrama 74 ¿Cómo se gana?
Salen las blancas) a b c d e f g 
B 74 agma 77 ¿Cuál es el cuadrado?
7 B 77
6 7
5 6
4 5
 4
2 
2
a b c d e f g 
a b c d e f g 
GLOSARIO: Promoción Cuadrado
¡ ¡El último cuadrado! ! agrama 78 Salen las negrs,
el rey está cerca del peón
78
agrama 75 ¿Cuál es el
cuadrado?
75
a b c d e f g 
¿Cómo defenderse?
¡ Pnsmos en a ooscón!
a b c d e f g  Volvamos al diagrama 73.
VIII) RY Y Ó OTR RY:
TRMITO
Se trata de una serie de ejer- Diagrama 80 (1 punto)

cicios con el mínimo de material Salen las blancas, ¿resultado?
en el final, la fase más eigente de Salen las negras, ¿resultado?
la partida de ajedrez, según el cam-
peón del mundo Capablanca  80
7
6
5
JERCICIOS SERIE 7 4
Rey y peón contra rey: entrena- 
miento. Este capítulo le propone 2
once ejercicios sobre el tea
a b c d e f g 
Diagrama 79 (1 punto) Diagrama 81 (1 punto)
Salen las blancas, ¿resultado? Salen las blancas, ¿resultado?
Salen las negras, ¿resultado? Salen las negras, ¿resultado?
 79  81
7 7
6 6
5 5
4 4
 
2 2

a b c d e f g  a b e d e f g 
36 AJEDR EZ M EÓDI
igrm 82 (2 puntos) igrm 84 (2 puntos) s

s blncs uegn  gnn blncs hcen tbls si tienen
l slid
8 82
7
8 84
6
7
5
6
4
5
  4
2  
a b e d e g  2
Las tres casillasclave: a b e d e g 
¡Para cualquier peón (ecepto
el de torre) la ocupación de las
tres casillasclave por el rey garan igrm 85
tiza la promoción! Salen las blancas ¿resultado?
Haya o no sobrepasado el cen- ( punto)
tro del tablero las tres casillascla- Salen las negras ¿resultado?
ve del peón estn dos filas por de- ( punto)
lante Ejemplo: para un peón blan-
co en c4 las casillasclave son b6 c6
y d6 para un peón negro en f4 las 85
8
casillasclave son e3 f y g3
7
6
igrm 83 (2 puntos) s 5
blncs gnn si tienen l slid 4
8 83 
7 2
6
5 a b c d e g 
4
Promoción del peón ecepcio-
  nal
2
a b e d e g 
AJED REZ M EÓD 37
Diagrama 86 (2 puntos) Diagrama 88 (3 puntos)

Las blancas juegan  ganan Las blancas juegan  ganan
 86  88
7 7
6 6
5 5
4 4
 
2 2
a b c d e f g  a b c d e f g 
Diagrama 87 (2 puntos) Las TABLA DE RES LTADOS

blancas juegan  hacen tablas (¡la (soluciones en la pgina 1 61 )
oposición lejana se transformará
en oposición próxima!) He obtenido:
87   puntos en el diagrama 80
   puntos en el diagrama 81
7  puntos en el diagrama 82
   puntos en el diagrama 87
2   puntos en el d iagrama 88
  en total, de 20
a b c d e f g 
IX) RY Y Ó OTR RY:
¡ Ó D TORR!
¿Por qué dedicar un capítulo Diagrama 89: Cómo pueden hacer

especial al peón de torre (es decir tablas las negras si tienen la salida?
al peón situado en la columna "a
o en la "h)? ¡ Sin duda Vd pensa-  89
rá que con un peón de más la vic-
toria es bastante fácil en la mayo-
ría de los casos! Desconfíe si se
trata de un peón de torre, pues
puede jugarle una mala pasada. En
efecto dada la carencia de espacio
disponible en la banda del tablero
(está prohibido jugar fuera de las
64 casillas del terreno de juego) el
margen de maniobra es escaso y a b c d  f g 
en consecuencia las victorias son
más raras y las tablas más frecuen- Diagrma 90: Misma pregunta.
tes; pero demos un vistazo gene- n n, si las blancas tuviern la
ral salida, qué ocurriría?
Las casillasclave no son más de
dos Ejemplo: para un peón en a6 90
las casillasclave son b7 y b8; para 
un peón en h4 g7 y g8 7
La partida es tablas a no ser 6
que el rey del bano fuerte alcance 5
una casillaclave 4

2
a b c d  f g 
GLOSARIO: Bando fuerte / Bando
débil
0 AJED REZ M EÓDI
JERCICIOS SEIE  Diagrama 92 (5 puntos)

as blancas juegan  ganan
Diagrama 91 (2 puntos)
as blancas juegan  ganan
¡tención al ahogado! 92
91
a b c d e g 
AYUDA: Piense que si el peón de torre se
a b e d e g  reela indefendible, en cambio no le está
prohibido aanzar permitiendo así la trans
formación del peón de caballo de las blan
cas en peón de torre
TABLA DE RESLTADOS
He obtenido:
 puntos en el diagama 9
 puntos en el diagama 92
 en total de 20
X)  DE REY Y EÓ COTR REY Y EÓ
Diagrama 93 Los reyes están su adversario acceder a las casi-

en ancos opuestos. llasclave del peón!
¿Cuál es la ugada correcta?  El rey que cae en el trébuchet
pierde la partida
 93 GLOSARIO Trébuchet
7
6
Diagrama 94 Los reyes están
5 j  en el mismo anco
4 ¿Qué piensa Vd de la situación
 según les toque jugar a las blancas
2 o a las negras?
Este ejemplo d efine la regla de
d e  los límites, constituidos por las tres
a b e 9
casillas colindantes a cada peón
del lado del rey El rey que ocupa
Si l. c5? ' y las blancas uno de los límites del peón lo cap-
pierden cayendo en el TRÉBUHT. tura
¿Por qué pierden? Enuncie el prin-
cipio ya estudiado  94
Si l. b5 ¿ué ocurre si las
negras responden < ó ? ¿Re- 7
sultado? ¿Principio? 6
5
REGLA
 El rey que primero ataca el peón
adversario por la retaguardia, lo 
gana Perder el peón no significa 2
forzosamente perder la partida
¡si el rey desamparado impide a a b  d e  g 
4 AJEDREZ MEÓD
Diagrma 95 Salen las blancas, Diagrama 97 (3 puntos) Las

¿ganarán el peón  la partida? blancas juegan  hacen tablas
 97
 95
7
7 6
6 5
5 4
4 
 2
2
a b c d e f g h
a b c d e f g h
Diagrama 98 (3 puntos) Las
¡Aención! esa rega no se apica a un blancas juegan  hacen tablas
peón negro en a7 b7 g7 y 7
98
Entonces, ¿no hay tébuchet?
JERCICIOS SEIE 9
Diagrama 96 (3 puntos)
Aproeche la moilidad del peón
para hacer tablas con blancas. a b c d e f g h
Diagrama 99 (3 puntos) Las blanas
juegan ¿Cuál es el resultado?
 96  99
7 7
6 6
5 5
4 4
 
2 2
a b e d e f g h a b e d e f g h
AJE DR EZ MEÓD 43
Diagrma 100 (3 puntos Salen las TABLA DE RESLTADOS

blancas ¿Resultado de la partida? (soluciones en la pgina 161)
He obtenido:
 100 ... puntos en el diagrama 96
4 .. . puntos en el diagrama 101
 ... en total, de 20.
2
GLOSARO Estudio.
a b c d e g h
Diagrama 101 (5 puntos: Las

blancas juegan  ganan (estudio de
Chéron francés gran especialista
en nales.
 101
7
6
5
4

2
a b c d e g h
AYUDA  or regla general en el final se
debe avanzar primero el rey y luego los
peones. pero cada regla ¿no iene su excep-
ción?
XI) FI O VRIO O
Los finales de varios peones Diagrama 103: Las blancas salen

son complejos y numerosos; aquí  ganan
estudiaremos algunos ejemplos y
enunciaremos los principios 8 103
7
6
 2 peones contra 1 5
Diagrama 102: ¿Qué pasa si se 4
juega Ja4? 
2
102 a b c d e f g 
¿Qué pasa si l. fxg5
La continuación correcta es:
l. f5
(peón pasado protegido)
  d6
2 xb5 d5
(oposición)
3 b4 si 3 b6 d6
a b c d e f g  3  d6
(¿ Por qué no 3  d4
La continuación correcta es 4 c4 e5
b4 a6 2a4 seguido de b5 y las 5 c5 f6
blancas obtienen U PE POTE- Encuentre ahora la continua-
GDO. ción ganadora
46 AJEDREZ METÓDC
B Mayoría efcaz No, pues las blancas replican

entonces   g6 2g5! y crean un
iagrama 104 Saliendo las blancas,
¿se crea un peón pasado?
peón pasado en h6, sólo a dos casi-
llas de la promoción
104 GLOSARIO Tiempo/Peón pasado
B
7
6
5
4 � ERCICIOS SE 0

2
La ruptura  
iagrama 106 Las blancas juegan

a b  d e f g h  ganan.
¡ ¡ Es necesario jugar primero el

peón que no encuentra obstculos 106
en su columna! !
 Concepto de tempo
iagrama 105 El tiempo de avance
permite hacer dama antes que el
adversario Saliendo las negras,
¿pueden jugar / .. g6, esperando
2.hxg6 fxg6 seguido de h6-h5? a b  d e  g h
B 105 l. c6! si   b6 2 d6 y si   d6

7 2 b6
6 En esta posición clsica es ne
5 cesario jugar primero el peón cen-
tral.
4 ¡ Me toca juga !

2
a b e d e f g h
AEDREZ MEÓD 47
Diagrama 07 J  puntos): Diagrama 08 J  puntos): Salen

Las negras juegan  ganan las blancas; ¿Qué piensa Vd
de la posición? ¿Cuál debe ser
el resultado "normal?
 107  10
7 7
6
5
4
 
2 2
a b c d e f g h a b c d e f g h
AYUDA Piense que as negas ienen
un peón móvi en b7  
TABA DE RES TADOS

(soluciones en la pgina 16 1)
He obtenido
.. . puntos en el diagama 1 07
... puntos en el diagama 108
... en total, de 20.
XII) DIZ QUÑO JRIIO
¡Estos ejerccos presentan ma-

yores dcultades que los preceden-
tes, y tenen que reservarse para los
días en que uno est en rma !
CICIOS SE 
Diagrama 109 (1 punto) Diagrama 111 (2 puntos)
Las blancas juegan  ganan. Las blancas juegan  ganan
B 109 111
7
6
5
4

2
Diagrama 110 (1 punto) Diagrama 12 ( J punto)

Las blancas juegan  ganan. Las blancas juegan  ganan.
B 110  112
7 7
6 6
5 5
4 4
 
2 2
50 AJE DREZ M ETÓD
Diagrama 3 (3 puntos): Las Diagrama 6 (3 puntos):

blancas juegan y ganan. Maniobra Las blancas juegan y ganan
del triángulo
  3 6
7
6 6
5 5
4 4
 
2 2
Diagrama  4 (3 puntos):
Las blancas juegan y ganan.
 4 Diagrama 7 (2 puntos):
Las blancas juegan y ganan
7  ¿Cuál es el plan? ¡Ayuda!
6 Piense en el peón pasado alejado
5
4  
 7
2
a b c d e f g h
4
Diagrama 5 (2 puntos): Las 
blancas juegan y hacen tablas 2
5
a b c d e f g h
a b c d e f g h
AJEDR EZ M EÓD 5
Diagrama 118 (2 puntos): TABLA E RESLTAOS

Las blancas juegan  ganan (Soluciones en la pgina 6 )
 118 He obtenido
 puntos en el diagrama 09
  puntos en el diagrama  0
  puntos en el diagrama   
 puntos en el diagrama  3
 puntos en el diagrama  4
 puntos en el diagrama 6
a b c d e f g    puntos en el diagrama  8
 en total, de 20
espués de los finales, las aper
turas
X ¿ÓMO MZR U R D JDRZ?
LO PPO Diagrama 119 Después de esta

primera jugada imaginems el
En el ajedrez se analizan nume- mate más rápid
rosas aperturas (defensa Francesa
aperturas Italiana y Española  de- 119
fensa Siciliana etc) Cada una de
ellas tiene sus particularidades pe-
ro todas responden a unos princi-
pios que es necesario conocer Los
nombres de las diversas aperturas
proceden:
 Bien del país donde se experi-
mentó y conoció la posición (ej
partidas Escocesa Italiana  ) 
 Bien del nombre d e los teóricos a b c d e f g 
que las elaboraron (ej defensa
Petrov  defensa Nimzovitch ¿Qué permite jugar luego  e4
 Bien de los lugares donde se ju- ó  d4?
garon los torneos que populari-
zaron estas aperturas (ej defensa B El desa"ollo
CambridgeSprings gambito del Comprobemos las afirmaciones
Volga) siguientes:
 Es preferible sacar los caballos
A) El centro antes que ls alfiles
Lo frman 4 casillas e4d4e5  No hay que exponer la dama sa-
d5 cándola prematuramente
Abrir el juego con  e4 ó  d4  Hay que desarrollar primero las
es un buen principio ¿Por qué? piezas ligeras y luego enrocar
¿Cuál es la diferencia con la juga-  n caballo es más poderoso en
da  h4 por ejemplo? f que en h3
54 AJEDREZ M EÓD
 as lneas abertas Diagrma 122  e4 c5 2.  c4 c6

Diagrama 20 ¿Cuáles son las 3  b5 ¿Por qué es mala esta
líneas abiertas ¿Qué piezas las apertura
controlan
122
120
6
5
4

a  c d e f g h
a  c d e f g h
E) os ales en anchetto
Son los alles de b2 o g2 para
las blancas  b7 o g7 para as ne
Diagrama 2 ¿Cuál es el all gras.
bueno de las blancas ¿ Y el malo OSARO: Fnctto
¿Qué amenaza el all bueno
Así colocados ¿qué controlan
 121 F No hay que atacar
7 pmaramente
6 Diagrama 123 Las blancas han
5 jugado 4. g5 ¿Qué se ataca ¿Es
este ataque prematuro ¿Qué jugada
4 propone V d en ugar de g5

123
a  c d e f g h
OSARO: All buno / All mlo.
 a eleccn de la mejor caslla

para una peza
 No y u jugl vs v
cs sguds!! a  c d e f g h
XIV) ÓO ZR...
O RIIIO  RIIO
A) eñale en ca poscn los B) os prncpos transgreddos

PRINCIPIO no respetados en algunas aperturas célebres
por las blancas
 )   e4 e5 2   c6   a B  ) E l ate astor:
f6  e4 e5 2  c4 c6   5
2)  e4 e5 2 c4 f6  f f6?? 4 f7 ¿Qué defensa a-
c5 brían odido escoer las ne
)  e4 e5 2  c6  2 f6 ras? ¿Qué ensar de     6?
4)   e e5 2 e2 d5   a isa reunta con el f en
c6 4  b5 f6 c5 en luar d e c6 
5) En el diaraa siuiente, ¿Qué principios de apertur no se
Diagrama 124 han respetado?
B2) E l ate de eal:
24  e4 e5 2  f d6 ¿o ue-
den juar ejor las neras?
 c4 4 4  c 6? ¿or
6 qué es ala esta juada?
5 4  d5 ! ! d  oncluir la
4 artida
 ¿Qué principios d e apertura no se
2 han respetado?
GLOSARO rinciios
a  c d e f g h B) efensa aiano:
 e4 e5 2  f f6? ? ¿or qué
es tan débil esta juada?
 Enrocar, ¿es bueno o alo?   e5 (roona otra j uada
 isa reunta ara las ne u buena  )     fe5
ras 4  5 + e7 (¿Qué asa i
 Saliendo las neras, encuentre 4     6 ?)
un lan anador 5 e5 �f7
56 AJEDREZ MEÓD
6  c4+ d5 (Co acabar el  Evalueos la oscon actual

ataque si 6   �6?)  Nota: si en la tecera juada las
7  d5+ �6 neras no toan en e5, ¿qué a
 4 ¿ Cuál es la aenaza blan- sa?
ca?    5  Analice la osicin y dé su valo-
9  b7! ! ¿ueden las neas racin
toar este alfil sin ej uicio?
XV)  RIFIIO D U Ó
  RTUR: O GMITO
efinicin: un abito es una (na vez juado el re a no se

entrea de en ara conseuir, en uede enrocar) 8  g6 ¿Cl es la
coensacin, ventaja de desarro- idea de esta juada? 9 g3 g7 
llo en a aertura g2    d7
Nota: si uno no consiue venta- roona aora lanes ara ca-
ja a cabio de la érdida del en, da bando
¡eso a no se llaa abito, sino
ifia! B El gambto de Rey (muy
Ejelos: l e4 e5 2. f4 (abi- jugado en el sglo XX)
to de e) l e4 e5
l d4 d5 2. c4 (abito de a- 2 f4 Esta juada conduce a a
a) osicin básica del abito de
Elique con claridad  a venta- Re, llaado así orque el sacrifi-
ja inediata obtenida en caso de cio del en se roduce en el flan-
que las neras toen el en en co de re
estas dos aerturas (acetacin del 2  exf4 ¡ as neras acetan el
abito) abito! 2   f6  c  2. � 
c 5 son aneras de reusar el
A) Ejemplo clásco de gambto abito desarrollándose 2    d5  
l d4 f6 2 c4  riera entre- ed5 e4 es una anera de acer un
a: ¿qué asa si  dc5? (roona contraabito ¿Ve Vd a ide a de
varias juadas) 3 d5 5 (Este a- la s neras? esarrolle
bito se llaa abito Benk o 3  d5 4 exd5 f6 5 5+
abito del Vola) ¿Qué objetivo c6 6 dxc6 xc6 7 d4 d6 es una
ersiuen las neras? ¿ Qué asa si continuacin osible Entonces,
4 cb5? 4 cx5 a6 5 xa6 xa6 6 ¿odrían las blancas juar  d5?
c3 d6 ¿Qué se uede juar ao- El abito da un jueo u
ra? 7 e4  8.  ¿Co co- táctico
ensar a érdida del enroque? GLOSARO áctica
5 AJEDREZ MEÓD
CICIOS SE  Diagrama 125:

isone de una ora ara re- 125
solver la táctica   tictac
a)
Ejercicio   esués de l. e 4 e5
2. f4 exf4 3. c4 h4+, ¿qué asa
si las blancas juean 4. g3 (4 un-
tos)
Ejercicio 2 a isa artida
siue 4.  5 5  x5 f6 6. 
h6 7. d3 h5 a b c d e  g h
¿Qué asa si 8  (4 un-
tos) Salen las blancas: ¿Co con-
Ejercicio  la isa artida si- trarrestar el ataque al en 4? (4
ue 8 h4 g5 untos)
¿Qué asa si 8. ... c5 (4 un
tos) ABA E RESAOS
(soluciones en la áina 6)
b)
l. e4 e5 2. f4 exf4 3.  g5 4. h4 e obtenido:
g4  untos en el ejercicio 
Ejercicio 4: ¿Qué juar si las   untos en el ejercicio 2
neras ubieran juado 4  f6 (4  untos en el ejercicio 
untos)  untos en el ejercicio 4
Ejercicio 5: la isa artida,  untos en el ejercicio 5
¡ aora en la juada 20!    en total, de 20
XVI)  U OR  TRO:  ee
A) Apertura Central  Presión sobre e5.

l. e4 e5 2 d4  Control de d4
sta jugada, constitutiva de la  Prearación del enroue corto
aertura Central, ¿es buena?  Objetivo Jugar d4, eventualmen-
2 exd4 te aoyado or c3 (construcción
¿Qué asa si 2  d6 de un centro de eones)
[2   d6 3. dxe5 dxe5 4  xd8+ ¿Qué deas subyacen en 2 
xd8 ¡y las negras ya no ueden c6?
enrocar!]  Defensa de e5
3  xd4  Las blancas ier-  Vigilancia de d4
den un tiemo al mover la dama ¿Cómo continuar a artir de la
atacada tercera jugada?
4 e3 f6 ¡Ah, no, la artida no ha ter-
5   minado!]
6 d2 d5! igualando el juego Recuerde l  e 4 e 5 2 f3 c6
en el centro 3?
O ¡Al jugar inmedia-  d4 ; aertura scocesa
tamente 2 d4 las blancas han er  b5; aertura sañola
dido un tiemo en la continación!  c4; aertura Italiana (con c5
s mejor, ues, rearar esta de las negras) o defensa de los 2
jugada moviendo reviamente 2 Caballos con f6 de las negras.
!  c3; defensa de los 3 Caballos o
de los 4 caballos si las negras jue-
B) Aperturas en que las blancas gan f6
juegan  en la segunda GOO Tiemo
jugada
a mejor resuesta es entonces C) pertura del al de rey:
 , aunue otras jugadas sean l. e4 e5 2 4
buenas f6 ó d6   ¿Qué deas anunca esta juga
¿Qué deas subyacen en 2 da?
 ?  Dominar la casilla d5
60 AJEDREZ METÓDI
 Amenazar la casilla  ERCICIOS SE 3

 Minar el centro con f4
¡Me reencuentro solo con las
¿Posibles reacciones de las ne- jugadas efectuadas!
gras? Partida Jacobsenrzica  970
 2 ara amenazar e4
 f6! l. e4 e5 2. d4 exd4 3. "xd4 
rearar d5 (a menudo con c6)  4. "e3, ¿Por ué esta jugada y esta
Estamos ues en la osición ue casilla?
rocede de
l. e4 e5 2  c4 f6  ¿de
acuerdo?
Miremos las 2 jugadas siguien-
tes d3 ó d4  
4.  f6 5. c3 ¿Qué ensar
a) d 3 (rotege e4/reara f4) de 5 e5?
3 e7 4  c3  5 . f4 (mina
el centro negro) 5  exf4
6 xf4 ¿Por ué esta juga-
da?
7. e5 Contraataue en el cen-
tro ¿Q ué deben resonder las ne- 5   6  ¿Qué jugar con
gras?  e8 y desués d5; 7  e8 las negras y desués con las blancas?
8.  d5   ¿Valoración?
o d5 y desués b4  7 d5 8.
exf6 b4 (¿se uede jugar dxc4?)
9 ib 3 d4
¿Qué resonder?
6  ? 7. ?
OU Las blancas han ata- 7  e 8  c4 ¿Objeto de es-
cado el centro con f4 desués de ta jugada?
defender el eón e4 con d3
Las negras han contraatacado
con c6 seguido de d5
b) 3 d4 exd4 4  f3 ( desarro-

llo) xe4 5 xd4 f6 6  g5 e7 8  a5 ¿Por ué las negras
7 00 00 8 c3 c6 y la dama no toman en e4?
ierde un tiemo retrocediendo 9  e2. ¿Resuesta de las ne-
ante el ataue del caballo gras? 9  ?
Pero ¿no están las blancas mejor
desarrolladas a cambio del eón?
¿Qué iensa V d ?
AJED REZ M EÓD 6
TABLA D RSLTADOS
(soluciones en la ágina 6 )
. xd5 xd5 . d3 ¿Qué
relicar ahora con negras?
. ... ? ¡ estudiar las variantes He obtenido:
contra varias resuestas osibles!
  untos en l a regunta 
   untos en la regunta 2
. untos en la regunta 3
 untos en la regunta 4
 untos en la regunta 5
Las 7 rimeras reguntas valen  untos en la regunta 6
cada una 2 untos como máximo,  .. untos en la regunta 7
luego, en la regunta octava, cada    untos en la regunta 8
variante vale 2 untos (3 variantes)   en total, de 20.
XVII)  U OR E
ETRO E  RTUR VIEE
l. e4 e5 2.  la aertura Vie- ( 6 d3 xc3 7 bxc3 c5 8 e2

nesa c6) si 6 d4 entonces 6  b4
¿La idea de las blancas? c) 5. ... c6, ataca e5 y controla
 Controlar d5 d4 (6 d3 xc3 7 bxc3 d4! )
 Jugar f4 ara atacar e5 s i 6 d4 entonces 6   b4
 Reforzar el centro con d3 y luego studiemos la continuación l.
con d4   e4 e5 2. tc3 f6  c4
¿La idea de las negras?
 Jugar f6 y como en la aertura ¿Qué iferenia e V n a
del Alfil de rey apertura e a e rey?
 Amenazar el eón e4 Atención: ojeada táctica: ¿ ¡ Qué
 Minar el centro blanco  hacen las negras?!
2  f6  f4 d5    xe4, ¿Qué asa si 4
¿Qué asa si 3    exf4? xe4?
 Pues que el eón e5 se ha desvia- 4. h5 ¿A qué artida ya co-
do del centro y entonces es osi- nocida le recuerda esta osición?
ble 4d4 4 f3 entraña avance ¿Qué relicar?
en el desarrollo 4  d6 (Analice g6/e7/g5)
 fxe5 ¿Cómo valorar exd5? ¿ y 5   6  g6 7.  y
xd5? xd6?!] 7  f5 8. d5 e7 9.
 Desunión de los eones en el xc7+ d8 10. xa8 b6 11. d3
centro [¿ ¡s buena f3? !] 11   b7
 Simlificación central ventajosa Valore la osición 
ara las negras Valoración de la osición: las
4  xe4 5   ¿¿¿Resuestas negras tienen una fuerte construc-
negras??? ción l b7 controla una hermosa
a) 5  b4, imide d3 ¿Por diagonal con las casillas d5 y e4
qué? El c6 amenaza b4
b) 5  g4, resiona sobre e Los enes negros dominan el
caballo de f3 que defiende e5   centro
64 AJEDREZ METÓDI
Coclusió la seguda jugada 5    

de las blacas f3 es más sólida       
que c3 7. . . . . . .
Ataca e5/cotrola d4/prepara ¿Qué jugada blaca que
que mina-
mina -
activamentee el eroque corto
activament rá el cetro se debe preve
prever?
r? ( 4
putos)
8. el g4
ERCICIOS SE 4 9 c4 ¿Por qué no 9 xe4 ( 4
putos)
l. e4 e5 2.   Partida Ru-
sa (o defesa Petrov)
3. xe5 ¿Qué respoder co
egras?
3  ? 4 putos
4.  xe4 10. cxd5 xd5
¿Cómo proseguir? 11. c3 0-0
Dé ua cotiuació de 3 juga-
das  (4 putos)
putos)  He obteido   puntos de 20.
20.
XVIII)
XVIII) LA LUCA OR E L
CERO E LA
LA AERURA
AERURA ECOCE
ECO CEA
A
l. e4 e5 2.  c6 3. d4 11.   Las blancas han

Apertura
Apertura Escocesa dado juego a sus alfiles y realizado
3  exd4 [3    f6 ¿Qué juga- juga- el avance d4
rán las blancas contra este contraa Las negras han contraatacado
taque? 4 dxe5 (4 d5 d4 5 xd4 en el centro y avanzado d5 bien
exd4 6 xd4 d6 ¿ómo valora defendido
defendido por c6
Vd esta posicposición?)
ión?) xe xe44 5 d5!
d5 !  La posición está equilibrada
4. xd4 ¿Cuál era la finalidad
de 2 d4?
Atacar e5/avanzar d5 (¡espa- ERCICIOS SEE  5
cio!)/Apoderarse del centro des-
pués del cambio
cambio  La apertura Escocesa después
4 .   f6 ¿Qué otras jugadas de 4. xd4
negras son son plausibles?
plausible s? S i 4.   5. c3 g6 ¿Qué
[4    x
xd4
d4 5 xd xd44 Las blancasblancas pensar de esta posición?
están mejor;
mejor; ¿por qué? qué ?
4   d5 Est
Estaa ag agre resi
siva
va jugada,
jugada,
¿es co
corrrrect
ecta?
a?      
[4   b4+
b4+ EsteEste jaque jaque ¿es bue
no?  (4 puntos)
(4
5.  c3 ib4 6 .   ¿Qué responden
6. xc6 bxc6 ¿Qué pasaba si las blancas? ( 4 puntos) puntos )
dxc6?   ? ¿on qué amenazas? (4
 id3 d5 puntos)
8. exd5 8 e5? ¿Por qué? 8  ¿Qué pensar de las dos res-
cxd5 puestas negras xd4? y f8? (4
9. 0-0 0-0 puntos)
10.  ¿Qué amenazan las 8   ? ¡Las blancas ganan! ¿Có
blancas? mo? (4 puntos)
puntos)
10   c6 apoya el peón d5 He obtenido   punt puntos os de 20
XIX)  RTUR: ÁRO
D  VRIT e-e
) Dama prmera (sn tc6) G) Gambto Letón:

1.e4 e5 2. t f5? 3. txe5 f6
A) Apertura Central: 4. d4 d6
1.e4 e5 2. d4 exd4 3. xd4 c6
4. e3 f6 ) Rama segnda
(con 2   tc6)
B Apertura del al de rey:  Apertura Escocesa:
1.e4 e5 2. ic4 tf6 a) 3. d3 e7 1.e4 e5 2.  tc6 3. d4 exd4 4.
4. c3 0-0 xd4 f
 3. d4 exd4 4.  xe4 5.
xd4 tf6  Apertura Español
1.e4 e5 2.  tc6 3. ib5 a6 4.
C) Apertura Venesa: ia4 f6 ó d6
1.e4 e5 2. tc3 f6 3. f4 d5 4.
e5 xe4 5.  ib4 o ig4 o c6 J Apertura Italana:
1.e4 e5 2.  c6 3. ic4 ic5
D) Apertura Rusa (Petrov): ¡ sta aertura se estudiará amlia-
1.e4 e5 2.  tf6 3. xe5 d6 4. mente en el róximo catulo !
 txe4 5. d4 d5
K Italana/Defensa de los
E) Defensa Phldo 2 Caballos:
1.e4 e5 2.  d6 3. d4 f6 4. l. e4 e5 2.  c6 3. ic4 c6
ic4 ie7 4. g5 d5
F Gambto de Rey: L) Defensa de los 4 Caballos:

1.e4 e5 2. f4 exf4 3. t g5 4. l. e4 e5 2.  tc6 3. c3 f6
ic4 ig7 4. d4 exd4 5. xd4 ib4
68 AJEDREZ MEÓDC
n lo ue resecta a la lucha  n las aerturas de rey existen

or el centro se encontrará en el imortantes resuestas no simé-
catálogo: tricas
 Las artidas del eón dama (ue e6/c5/c6/f6/d5/d6   
emiezan or d4) y las ue em-
iezan or c4 ó f3 GLOSARIO: Simetría /Asimetría
XX)  RTUR e-e
TUDIO D U RTID-MODO
l. e4 e5 2.   3. ic4 f6 ¿Cu ál es la mejor resuesta?

Esta aertura ¿está catalogada 9   d5 ¡Contraataque central!
en el caítulo recedente? ¿Re- 10. exd6 a.p. ' xd6
cuerda su nombre? 11  x+ <d8
Esta artida se jugó en Man- ¿Qué deben temer las blancas?
chester (Gran Bretaña) en 890 ¿Qué deben jugar?
4. d4 exd4 12. g3 (¿Qué asaba si 2. h3?)
5. g5.  Estudiaremos en el 12   d7 (Por qué no xg3?)
róximo caítulo la variante 4. 13. 'd3  14. d2 xd2
g5, ues el ataque contra  se 15  xd2 e7
hace generalmente en esta jugada. 16. :ael? (¡g6 habría iguala-
De hecho, ¿odían las blancas do la artida! )
jugar, correctamente, 5. xd4? 1 6  :xh2
La variante rincial es 5. 00 17. :5 ¡ Analice bie n la s conse-
xe4 6. e d5 7  xd5 xd5; cuencias de la catura de la torre !
¿cómo recueran entonces las 17   :xd2
blancas el material entregado, ie- 18. xd2 ' xg3+ La dama
za y eón? blanca ha sido desviada]
5 . .. . ? ¿Cómo roteger mejor ? 19. � ' h3+ 20. �e2 g4+
Con 5  e5 (¿Era buena también xf5? )
6. b3 h6 21. < ' xf5+, y las blancas
7. f4 hxg5 abandonaron. ¿Está de acuerdo
8. fxe5 xe4 9. 0-0? ¡Vemos con este abandono?
aquí una jugada muy arriesgada, GLOSARIO: Catura al aso / Des-
ya que la columna h está abierta! viación.
XXI) L DEFE DE LO DO LLO:
ETUDIO DE U RTID-MODELO
Bronsen  Rojahn eS 'fS ¡Controlando e5 y rea-

Moscú 956 rando e8! 22. f4 g6 23. e4
(¡¡¡espacio!!!) 23. ...  (¿Por qué
l. e4 e 2. t tc6 3  c4 tf6 esta jugada?)  ' h7 2S. g4
4. gS dS (Las negras podían jugar ¡Las blancas están claramente me
también la defensa Traxler: 4. jor! 2S. ... g6  fS ¿Qué pasa si
... c5 ! ! ? 5. x7 x+ ... ¡ ¡ ¡ con xe5? ' b6 [26 . ... xe5 27. fxg6
extraordinarias complicaciones! ! ! ) xf+ 28. x3 xg6 29. xc5+]
S. exdS aS (¿Qué resonde- 27. g3 f6  e6 eS 29. h4 ¡Ame-
rían las blancas a S. ... xdS? naza g5 ! 29. ... h8  gS bc8 31.
6. d3 (6 . b5+ se da con fre- hl d8 32. g6 xg6 [32 . ... g8
cuencia) 6  h6 7. t e4 8. dxe4  33. d6! 33. fxg6 bS 3 d6  (pa-
¡ Increíble, el subcampeón mundial ra la horquilla en e7). 3S. d7 xd7
David Bronstein sacrifica una pie-  exd7 d8 37. xf6 ¡Siempre
za para asegurarse un dominio el tema de la horquilla! 37. ..  
central absoluto!  'g2 xg2+ 39. xg2. ... y las
8. ... txc4 9. ' d4 b6 [ si 9 . . . . negras abandonan; indique el moti-
b5 0 a4!  10. c4 ¿Jugada liberado- vo de este abandono ¡¡¡con varian-
ra de las negras? tes razonadas! ! !   
10. ... cS 11. d3 ( . dxc6?
xd4 2. xd4 xe4 +) g4
 bd2 (2. 00 xf3 3. gxf CICIOS SE 6
¡y el enroque estaría debilitado!) mman-Karpov
. ... e7 13. 0-0 0-0 14. eS ihS 984
lS. b3 ¿Cuál será la continuación l. e4 eS 2.  c6 3. d4 exd4
lógica de esta jugada? lS  tfd7 4. xd4 f6 Esta apertura ¿está
16 b2 xeS 17 xeS d7 18. catalogada?
c3 f6 19. ael ¿Por qué no  ¿Cuál es su nombre?
xf6? (xf xf6 con juego incier- S. txc6 bxc6 [5 . ... dxc6?! 6.
to) 19. ... xc3 20. xc3 f6 pro xd8+ �xd8 ¡y el rey negro ya no
poniendo el cambio de damas. 21. se puede enrocar!  6. eS
72 AJEDREZ METÓDICO
2 ¿Qué jugaían las negas 7 ¿Qué sucede después de

conta c4? d2?
6  e7 7. e2 td5 8. c4 a6 23  h+
9. 'e4 (se puede juga también 8 ¿Qué jugaán las negas con-
d2    tb6 10. td2 0-0-0 11. a 24 f4?
? (d3!) 11  xfl 12. cxb6  <g2
3 ¿Qué juega Vd conta 12 9 ¿Qué sacrificio desvía la da
xf? ma blanca de la casilla f3?
12. ... a6 13. bxa7 <b7 Las   ?
blancas han ganado un peón peo 25 xe5 f3+ 26 h2 f2+
¿cómo se van a enoca? 14. tb3 10 Encuente la continuación
f6 ganadora conta �h3    ¡ Las blan-
4 ¿Cuál es el objeto de esta ju- cas abandonan! ¡ Una ápida victo
gada? ia del campeón mundial Anatoli
15 . f4 fxe5 16. fxe5 e8 17 f4 Karpov!
5 ¡Encuentre la jugada de ata Mis espuestas
que de las negas que debilita las
casillas blancas!
17   ?
18 g3
6 ¿D ónde colocar la dama?
18  ?
19  �a8 20 h4 d5 Contaa- Cada pegunta vale 2 puntos
taque central 21. e3 g5 Desvia-
ción del alfil de casillas negas] 22. He obtenido   puntos de 20
xg5 b4+ 23. <
XXII) ETUDIO DE U ERTUR:
L ERTUR ITLI
L pocón bác e l guen- 7. xf6 xf6 8. d5 d8 9. c3

te: [pepaa d4 ¡Vd lo habá adivina-
l. e4 e5 2.  c6 3. c4 c5 do espeo! ]
9  e7 ¿Cuál e s la idea de es-
ta jugada?
Dgrm  Cambia el caballo tan podeo-
so de d5 paa fena el dominio de
 1 .• 126 dicha pieza
7 jjjj 10. b4 ¿Qué había dado d4?
6 0  xd5   xd5 exd4 2
 cxd4 b4+ había pivado del en-
5  oque a las blancas
4  10   b6 11. xb6 axb6 12. d4
 ¡E l avance cental!
12. ... exd4 13. xd4 [si 3 cxd4
sigue d5] 13   0-0 y las negas han
a b e d  f g  igualado
   aorar  aá B Por o u  uc 

 a vara rca uo rc 4  
vamo u a"oo o muy ua jugaa má fur u
amoo ro óo: a aca va a jugar 4
 Guoco Pamo ráamt gaao u
mo a amazar  cS
4 d3 [c3 y después d4 es más in-
cisivo] 4  f6 5. c3 d6 6.  Veamos.
h6 ¿Po qué no es conveniente en- l. e4 e5 2.   3 . ic4 
oca? 4. c3 f6 5. d4 exd4 6. cxd4
¡A causa de 7 d5 de la poste- 6. ... b4+; estamos en la va-
io captua en f6 y del gave debi- iante pincipal
litamiento de la estuctua de peo- Si 6    b6? entonces 7. d5 es
nes del enoque! muy fuete ( ¡ ¡cento! ! )
74 AJEDREZ METÓDIO
Otas altenativas negas en la poscon inicial y tómese tiempo

4ª jugada: paa contempla con place estas
4    d7 que constituye la va- bellas italianas  
iante ceada
Véase también 4 c3 f6 lla- zecs-Henrc
mada defensa de los 4 Caballos Coespondencia 986
¡¡¡Sígala en el ábol!!! (aquí l. e4 e5 2.  c6 3. ic4 ic5
abajo) 4. c3 f6 5. d4 exd4 6. cxd4 ib4+
GLOSRIO Espacio 7. c3 xe4 8. 0-0 ixc3 9. d5 if6
10. el e7 11. xe4 d6 12  g5
C) El árbol de varantes xg5 13. xg5 h6 14. 'e2 hxg5
de la Italana 15. el ie6 16. dxe6 f6 17. e3 d5
18. h3  19. id3 d6 20.
l. e4 e5 2.  c6 3. ic4 ic5
h5+ �d8 21.  e8 22. xe8+
4. c3
�xe8 23. h8+ g8  xg8+
4 c3 f6 5 d3 d6 Italiana de
�e7 25. xa8 ¡b4 26.  xb2
los 4 caballos
27 g6 1-0
A) 6  e3 b6 7 d2 e6 (7 
  g4)
Rossomo-Rceman
B) 6  g5 h6 7 xf6  xf6 8 Pueto Rico 1967
d 5  d8 9 c3 e7(9    a6)
l. e4 e5 2.  c6 3. ic4 ic5
4. ... f6 [4   e7 5 d4 b6
4. c3 f6 5. d4 exd4 6. cxd4 ib4+
Vaiante ceada 6 00 (6 d5 b8 7 d2 xd2+ 8. bxd2 d5 9. exd5
7 d6!?) 6   d6 7 h3 f6 8 e 0 xd5 10. ' b3 ce7 11. 0-0 c6 12.
0 9 a4 (9 a3)] l 0-0 13. a4 b6 14. e5 b7 15.
5. d4 [5 d3 d6 Giuoco Pianissi
a5 8 16. e4 c7 17. a6 ia8 18.
mo
'h3 f4 19. ' g4 ed5 20. a3
5  exd4 6. cxd4[ e5?! d5! 6.
e6 21. ixd5 cxd5 22. f6+ h8
 ib4+ 7. c3 [7 d2 xd2+ 8
23. ' g6 'c2  :h3 1-0
bxd2 d5 9 exd5 xd5 10 b3
ce7 11 00 00 12 fe c6 13 a4
Rogers-García, Gd
c7 7  xe4 8. 0-0 ixc3 9. d5
[9 bxc3 d5 !  9  if6 10. el e7 Filadelfia  986
l. e4 e5 2.  c6 3. ic4 ic5
11. xe4 d6 12. ig5 ixg5 13.
4. c3 f6 5. d4 exd4 6. cxd4 ib4+
xg5 0-0 [3  h6! 14. xh7
7. c3 xe4 8. 00 xc3 9. d5 f6
xh7 15. ' h5+ g8 16. h4 f6 17.
10. :e e7 11. xe4 d6 12. ig5
g4 línea
ixg5 13. xg5 0-0 14. xh7 xh7
Esto es un "ábol cuyas amas
15. 'h5+ g8 16. h4 f5 17. h3 f4
son las vaiantes
18. ' h7+ � 19.  f5 20. xf4
RTURAS TAAA S. . . 'g5 21. g3 id7 22. ib5 c6 23. dxc6
Ahoa coloque en su tableo las bxc6  xc6 xf4 25. gxf4 h8
32 piezas de ambos bandos en la 26. xh8 :xh8 27 xd7+-
AJEDR EZ METÓD 75
Baczay-Porsch (5 x b5!) 5  b5 6 xe6

Hungía 969 bxc4 7 dxc4+] 11. d4!? e6? 12.
l. e4 e 2.   3. c4 cS dxeS xeS 13. xeS gS 14. g3
4. c3 f6 S. d4 exd4 6. cxd4 b4+ 7. e2+ lS. xe2! xb3 16. d
c3 xe4 8. 0-0 xc3 9. dS f6 10. f6 [  6  e7 7 axb3 f6 8
el e7 11. xe4 d6  gS xgS c4+ 'h8 9 d3 17. axb3±
13. xgS h6 14. bS+ d7 1S. ' e2 ae8 18. f4 [8 g5 xg5! 9
xbS 16. 'xbS+ 'd7 17. e2  xg5 e 5 20 f3 xg5 2   xb7
18. x x 19. el g8 20. e6 a5] 18  h6 19. c4 gS 20. g4+
 21. f4 f 22. e7 e8 23. ' xc3 [2   g6 2  e5] 21.
xe8+ xe8   bS 0-1 xh6+ h7 22. xgS ' xb4 [22  
xh6 23  e4+] 23. hx d4 
hor-orchno adl c3 2S. d3 'b2 26. cl!
Belgado 987 x+ 27. g2 ' al [27    a 28
l. e4 eS 2.  c6 3. c4 cS e6+ xe6 29 h6+] 1-0
4. c3 f6 S. b4 b6 6. d3 a6 7. 0-0
0-0 8. bd2 dS!? 9. exdS xdS 10. Yudasn-arpov
b3!? f4 [0   e6?    e4 f6 Campeonato de la URSS  988
(      h6 2  xh6! )  2 fxg5! l. e4 e 2.  c6 3. c4 cS
fxg5 3 xg5  3    xf2+ 4 4. c3 f6 S. b4 b6 6. d3 d6 7. 0-0
xf2 xf2 5 xe6! h4 6 g5! e7 8. bd2 c6 9. el 0-0 10.
(  6 xd5? xa2! )  6  xg2+ 7 a4?! [0 b3] 10   g6 11. aS
xg2 g4+ 8 f2 + B) 3  c7 12. b3 dS =+ Las negas tie-
xf2!? 4 xf2 xf2+ 5 h ! nen un buen cento
T D VUIÓ
º SR UTOS OBTDOS

SERIE 1
SERIE 2
SERIE 3
SERIE 4
SERIE 5
SERIE 6
SERIE 7
SERIE 
SERIE 9
SERIE 10
SERIE 1 1
SERIE 12
SERIE 13
SERIE 14
SERIE 15
SERIE 16
TOTAL  ..  ..  .. de 320
He obtenido menos de 100 puntos  El juego del ajedrez exige mucha

paciencia tómese tiempo...
He obtenido de 101 a 200 puntos  o está mal pero ¡ hay que anali-
zar más!
He obtenido más de 200 puntos © ¡Bravo! Puede abordar sin comple-
jos el nivel B.
NIEL B
I) ÁII, ÁUO
Y OTIÓ D  VRIT
¡Éste es un capítulo esencia de de "archivar las sonoridades

libro! en la memoria y ¡el cerebro lo
Porque a fe mía cuando Vd. hace por V d.!
sepa anotar jugadas y variantes re- • b ) V d retiene  a primera etra de
producirá en a mente os esque- cada ciudad; son C C L P A T
mas visuales y entonces... E A; en esta lista se repiten 2
¡¡¡Calculará mejor y legará A y C ..
más lejos que todos sus adversa- • c) Vd. memoriza la "paabra arti
rios!!! ficial resutante de estas ini-
ciales casificando las repeti
1  Ejercicio mental das primero y e conjunto des
Intente asombrar a su entorno pués por orden alfabético: ¡ b
con este ejercicio mnemónico: a- y c son actividades CONS-
guien le cita 8 nombres de ciudad CIENTES de su mente!
por ejemplo: • d) Vd. diferencia las repetidas
Clergy/Cambrai/Lille/París/ por la segunda letra obtiene
Amiens/Tolosa/Évian/Agen y le esta ista:
pide enseguida que le recite esta AG AM
ista exacta que precavido é ha- Ca Ce
brá escrito en una hoja de papel .. . E
¡Seguro que sin método Vd. L
olvidará varios! p
Pero con una técnica apropiada T
sorprenderá a sus allegados y man- A continuación no tiene nada
tendrá su secreto. más que recitar mentalmente la
• a) Vd. guarda en su memoria os "paabra AgAmCaCeELPT y
nombres de la lista; éste es un después asociar el nombre com-
trabao inconsciente: se trata pleto después de cada enunciado
0 AJ EDREZ EÓDIO
enal de la lea Ag  A  Ca    c) Peveo las espesas negas a

ec cada na de mis jgadas y las
Eso es difícil po speso pe- odeno en i cabeza:
o sin éodo ¡ es cho peo!   e4 e5
Y sobe odo ¡¡el éodo se   d4 d5
eoiza gacias a la lógica ec 
ienas qe el abajo de eo- • d} Pongo las varanes en la lisa
ia inconsciene se volailiza ápi- ene paénesis:
daene!!   e4 e (     e6 2 d4) ó
Ahoa  d sabe emoiza las   d4 d5 (    f6 2 c4!)
jgadas qe se le ocan y las va- ec
ianes ¡ Qé bien!  ¿no
Paa "hndi el clavo ilice
2 Cácuo  organización mentaes mos na imagen concea: el ceebo
Consideeos la posición bási- es como n amaio sin esanes 
ca con odas las piezas en el able- Paa aegla ss cosas d po
o ¿iene las blancas y no sabe ne esanes: ésos son las jgadas
qé jga A  d se le ocen las qe d va pensando  
jgadas sigienes Despés pone cajas de edi-
  e4  d4  f3   a3 das difeenes sobe los esanes
Apliqeos el éodo paa oganiza los apaados: ésos
• a) Me ipegno de las posibili- son las difeenes vaianes
dades qe se e han oci- ¡d ha escado el pensa-
do mieno de la misa anea que ha
• b) Las clasifico buscando n o- aeglado el meble!
den po ejeplo de izqieda El aaio esá pepaado o-
a deecha : a3/d4/e4/f3 denemos las vaianes
)  DF III
POICI Ó N B Á ICA gas entonces ¿por qué esta jugada

de fanco?
127 Simpemente para intentar
cambiar e peón de c5 por e peón
de dama banco cuando éste se si
túe en d4
Después de o cua as negras
tendrán: ¡una mayora de peones
centraes!
Además  a coumna c estará
semiabierta ¡o que permitirá a
a b c d e  g  as torres negras entrar rápida
mente en juego a través de  a casi
¡Es a defensa más jugada contra a c8!
l e4! Entonces, ¿la Siciliana gana para
Se trata de una defensa asimé las negras?
trica ¡ Caro que no!  pues as bancas
Su rico contenido ETTÉGO  tienen también triunfos que j ugar
y TÁO hace de ea una apertura En efecto:
que conduce a combates a menudo  a jugada 1  c5 desarroa e fan
apasionantes co de dama ¡pero no e de rey!
ientras tanto as bancas que
 Contenido estratégico ya tienen una jugada de ventaja
a jugada 1  c5 es una jugada pues tienen e priviegio de iniciar
de un peón atra como reacción a e juego desarroarán rápidamen
una jugada de un peón centra aho te sus piezas y pondrán e rey a sa
ra bien e ajedrecista sabe que os vo mediante e enroque ¡ otorgán
peones en e centro ejercen una ac dose as una sustancia ventaja de
ción moesta sobre as piezas enemi desarroo!
8 AJEDREZ MEÓD
 Además cuando las blancas jue Diagrama 28

guen  ¡si lo deciden! ) d2d4 y den
así una mayoría de peones en el 128
centro a las negras la consecuen-
cia será la instalación de un po-
deroso caballo blanco en una ca
silla central caballo todavía más
impresionante en tanto que for-
mará parte de una vanguardia
con mayoría numérica ¡¡al en-
contrarse las negras retrasadas
en el desarrollo! !
a b c d e f g 
2 Contenido táctico 6   e6
Aparecen los planes respecti
omo en toda partida asimétri vos
ca raros serán los cambios de pie- as blancas preparan 000 y
zas y la partida ofrecerá pues ¡ una buscan presionar en la columna
lucha de las más complejas que se "d
pueden encontrar en el as negras preparan 00 y una
cálculo combinativo! intrusión por la columna "c
Hay hermosas batallas e pers- 7 d2 e7 8  000 00  com
pectiva   bate asimétrico augura posiciones
GOSARIO: SemiabiertAsimétrico complejas 9 �b xd4 10 xd4
a5 11 h4? ¡l alfil se aleja del
3 Partidamodelo
teatro de operaciones!
11  d2! ó 1 1  h4! debía jugar
Thibault-Bernard se 11   d7  d3?! orta la
ampeonato de racia retirada a la dama blanca   
ntercírculos 199 ac8 13  e5 14  e3 xc3 15
bxc3 [1 5 e d 16 xd 'c7
 e4  2  ¿Son posibles 15 d2 c5 16 b4 b6 17 f a5
otras jugadas Anaicemos juntos 1 a xb4 19 xb4 a 20 c
2 c   2 c4   2 f  2 f4   2 a4 21 c b 22 'b2 a2 2
d4   2 c    'xb x2 15  e6 16 
¿iene d otras sugerencias 6 17 'b2 c8 18 b  xc3+
2  d6 3 d4 cxd4 4 xd4 f6 19 � h6 ¿Amenaza planteada
taca el peón e4 ¡ ¡ ¡ un tema capi- por esta jugada 20 �d xa2 21
tal en esta apertura! ! !  c3 De xb7 [21 c g5 22  e 'b2
ende el peón e4 y desarrola una 2 e2 xc 24 'c 'xc 25
pieza    c6 6  xc e6 ¡ os peones de más pa
JDRZ MÓD 83
 l  21  4 22. el  l l do u
al+ 2. e2 xd+  xd  [2  2+ 25 'f (25 3
2+ d) 25    01
Diagma 29  td tt d l

  lo u  f l o
19 dto ldo ó 
l olu , dué fo
d l ldd (to 5 uto ot
llo, 3 uto)  dtu l
df l t l lo
fuzo (f)
a b c d   g h
III) III OMTD
Vo  dvd l tudo  t l dldd d l l

do f ull  u l tt  l Sl, l u ut d
  l vtoo dué, tt l tí d + l-
ull  l u l l fu l 16. d2 d8 V, u l x
z lt l dó o lo l llo z l ó
u juo tvo d z   ví 6 y 5 1. d3 e6 18. c
flo d y c8 19. 2 h 2.  dc5
21. g3 g6 o ué t jud?
A) Parts ganas 22. e2 g5! [22    x 23 x
por las negras x 2 x  25 3 7
ARTDA 1 26 d5 y l l t t
oó l t  oó
nzckerTamanov d l ll d5 E l GM Tov
Too tzol, 1952 o t ú to d ot
. e4 c5 2.  c6 3. d 4 d4 juo
4. d4 6 5. c3 d6 6. e2 e5 23. c3 d4 2. c d5 25.
Vt lld Bollvky, ed5 d3 26. cd3 c 2. c
o l o dl GM u l o- d5   2 29. a4 [29 x5? ?
ulzó Sú Vd, óo d  6 30   x 31   x 2+ 
o l l? x6, + 29 • ••• 4 3. �h
f3, f5, 5 tud d u
d t jud  du u vlo, Diagrama 30
uo, lo o tt 1 30
.  6 o ué t jud
d ó? 8.  e 9. e  1.
3 a6 11. ?! [1 1  6 12 f
 13 d5  l  -
o  jud dotd o l
l  uy v 11. ... 5!
Clo So l  l u 
d  l flo d d  a3
 13. 3 c8 14. 2 c!! 15.
 a8 u , l ó   l a b c d e  g h
86 AEDEZ M EÓD
30    6   l do- E ott xul l -

  otl j o- llo d 3 t d d l o-
ol 0-1 tol d d5 15  •• 4 ( 1 1    5 ?  1 2 
GM l d G M- d 2  1 3 d5 xd5 1 xd5
to tol, l título  l- 7 15  3 d7 16 3 5 17 
vdo ofdo o l D E (d-  �h 1  h5  19 xf7)
ó tol d Ajdz),  a4 e5 13. e2  14. g3
juto l d ó udl, o d 15. e3 6 16.  '
uuto Hy uo doto - 1. fel d5
t GM  l udo o oto
título ofl o lo d M
(Mto tol) y M fd (Diagrama 32) ¡Las negrs tienen
(Mto DE) Hy uvl- mayoría de peones en el centro!
t d to título vdo 
l uj (j GM fo)
lt, d í of tí- 1 3
tulo ol oo l d M
(Mto ol) y, o uu-
to, l ó ul d d í
ARTDA 2
he-mov
Yuolv, 1959
l. e4  2.  d6 3. d4 d4 4. a b c d e f g h
d4 f6 5. 3 a6 6. 4 e6 .
3 e 8. f4 00 9. ' ' 10.
00 5 ll. f5 1 xd5 xd5 19  f
20  6 21 fx6 f5 22 7 �x7
Diagrama 3 23 3+ h 2 5 x5
25 x5 x5+ 26 x5 7
131 27 3  2 2 x2+
29 x2 x2 30 x6  7+
3 1  x2 + 32 'h3 7
33 d  6 01
ARTDA 3
Raeovnnk
do, 1 933
l. e4  2.  6 3. d4 d 4.
a b c d e f g h d4 f6 5. 3 d6 6. e g6 .
AJEDREZ M EÓD 7
e3 g 8. b3 e6 9. f4  . ' 17  2+ 6 1 f 'd7
 a5 1. xa5 'xa5   19 000   20 x6+ x6
c4 3. el %8 4. ' d2 ' c 5.
ac e5 6. b3 d5! . exd5 [17 Diagrama 34
x dx 1  d5 xd5 19 xd5
xf3 20  fx2 21  'x2  d7+ 1 34
• ••• e4 8. bxc4 ex 9. c5 ' a5
2. edl g4 2. d4 + 22. '
' a6+ 23. 'e2 xd4 2. xd4 [2
x6 xh2+ 25 �2 f1   +  26 5
xf x6  2. ••• 'f6 25. cdl 4
'h4 26. 'd3 e8 2. e4 f5 28.
e6 x 29. e2 ' xf4 

B) Parts ganas
por las blancas a b c d e f g h
ARTDA   2 1    6 22 x6 [22 x6
cherBednarky x6 23 x7+ ' 2   -
Olíd d  H, 1966 Rud o  d 
. · e4 c5 2.  d6 3. d4 cxd4 4. d o tl udo
xd4 f6 5. c3 a6 6. c4 e6 . l y o t uo Y,  l v
b3 bd 8. f4 c5 9. f5 e4 , udo l dvo hy 
. fxe6 ' h4+ . g3 xg3 ddo u ó u  Vd l
z ddo udz,  
Diagrama 33 o tlo voot,
o z dt
 uñ ó, d to
1 33 do odo l oduto d l
l d l td dt
fu ó udl   
ARTDA 
JecPrkpn
1995
1. e4 c5 2.  e6 3. d4 cxd4 4.
xd4 f6 5. c3 b4 6. e5 e4
a b c d e f g h [6    5? 7 xf6 x3+  x3
x3+ 9 d2 x  10  3 
12 f3  h5 13  x7+ �d 1 11  d3 6 12  3 (1 2 fx7 ?
 f5 15 d5  x7 16  5+  1 3   h6 5 14 xh7 5+
88 AJEDREZ M EÓD
15. 3  x7) 12. ... xf6 (12. ... g5 'b6 2. d3! [12. h6
 5 13 . 5  6 1. +) 13. x+ 1 3. 3 f5 1. x x7
5+ OkMuh, Hold, 15 . x7  16 . f6 . .. f5
1933 6 . .. . d5 7 . d2 x3 . 3 xf5 exf5 4. 0-0-0 'g6 5. e6!!
x3  7 9.  00 10. h 6 6 1 1 .
h (11. xf xf 12. 3 7
13.  d6 1. d V d l- Diagrama 35
Boh, Hold, 1 99 1 1 . d 3
 12. 5 6 13. 3  5 1.  35
00 6 15. d6± Hzlhtk,
Huí 193) 1 1 . ... d6 12. h5 5
13. 5 6 1 . hx6 fx6 15 . xf±
kTfy, holovu,
1993 7. ' g4  x [7. ...  5 .
x7(. x±) . ... x3+ 9.
x3  x3+ 10. �2 6 1 1 . xh+
7 12 . 3+  + 8. ' xg7  9.
a3 [9. x3? x3+ 10 . d 2 xd
1 1 .    5  0 1 ztuA- a b c d e  g h
, Huí, 1 992 9  b5+ [9.
... 5 10 . h 6  7 1 1 . d2± 9 . ... 5  d6 6. xd6 f6 7. d8+!
 5 10 . 3 0. axb4 xd4 . 1-0
IV) AÁLII XAUTIVO D UA OIIÓ
Anaice coo n odena- Dgrm 16

do
n toda posición, antes de -  1  1 36
ga, es necesaio seecciona todas 7  
as posibiidades pasibes; paa 6 
eo Vd dispone de dos étodos: 
s 

/  íc
Método sencio, e V d. e-  8
pea, izás sin sabeo... 2  8  8
s deci, e Vd. sóo estdia  : :
as gadas e tienen na apa- a b e d  f g 
iencia ógica o sipeente azo-
nabe n a posición de diagaa,
exaineos as gadas sigientes,
2 M EXHAUTV, en e ca, tocándoes ga a as bancas:
se exainan todas as gadas  . g  ega
Nuer ce eye e r  f6 ega
e e re e m "ehu 3 a ega
v  e e permrá prfuzr 4 d ega
verermee e  pcó 5. a ega
eo páctico: 6 c3 ega
90 AJEDREZ MEÓD
7.  ju En fin í "in l ordn-

8. 2 ju dor tontmnt ro xminndo
9. h2 ju tod l jud y or furz
Eliminmo nuid l ju- tmién l un...
d qu n dmido déil ¡¡¡H omo él in n to
u l dm ln t oln- do
do ...  jud 1 3  5 , 6 7 8 9
rín onttd on xf6 -
nndo l nr d urdo? JERCICIOS SERIE 
No qudn do moviminto
d iz dino d onidrión Fil...
 f6 ju o l d ju
dndo jqu Ejercicio  : Diagrama 37
• A  + iu �f8 y uno v n- Euntr todo lo mt oi-
uid l n do jud lindo l n-
 d6+ �8 r.
7 f8 y l nr drín   13 7
nr...
¡ Cunt l mtril 7 jj j
•   f6 ju 6 j j
A) xf7+ �xf7 5 .
d7+ '8 4 
 l tinn défiit.. .
B) 6 x3 dfind  l -
 8 
llo  imid  + 2  8 8  
C) d6 (mnz  +) f6    
Y l ill f7 t lir r l ry a b e d  f g 
nro.
• No qud nd m qu d8+ Ejercicio 2: Salen las blancas.
romo t jud xtrñ...
 r rondn xd8 Diagrama 38
uno m mtril nton d-
mo un jqu...
   1 38
+ �f8 ¡ro o  or 7 
io 6 
xd8+  8 (forzd) 5
 x8 4
Y i n lur d �f8 l nr
huirn rondido 'd7 nton

 xf7+ uid d x7 ¡ h- 2
rí rurdo l itl on int-
r a b c d  f g 
AJEDREZ MEÓD 9
Ejercco 3 Sale las blacas Ejercco 4: Sale las blacas
Dagma 139 Dagrama 140
 1  1 1 39     1 1 140
7      7   
6 6  8 
5   5 8 ' 8 i 8
4  4
 8 •t  
2 888 88 2  8 8
    
a b e d  f g  a b e d  f g 
Cd ejeriio vle 5 utos

He oteido   utos de 20
V) LA DEFEA FRAEA
La dfnsa Fancsa s caact PARTIAMOLO

za o a oscón d dagaa
4, u s oduc ugo d as BernardAdran
jugadas: Caonato d Fanca, 8
l 4 6
. d4 d5 l. e4 e6 2. d4 dS 3. c3 b4 La
dfnsa "Wnaw d a dfnsa
B   • 1 141 Fancsa:
 i  i  i La jugada b4 s d todo óg
6 ca: ¡dsaoo d una za, caa
da y anaza a ón cnta !
5 i Po hay un ascto ngato
 8  u aos a dscub juntos. 4. e
 e7 S. ' g4 La ca:  fanco d
28 8  8 y stá dbtado o a ausnca
d af d casas ngas y o a
  !J@ l oscón d ón banco n 5,
a b c d  f g 
u stoba  dsaoo natua
La da statégca s a s- d cabao ngo n f6. S • ••• cS
gunt: ¡Ataca a cadna d ons o a
as ngas un stabc bas! 6. dxc5 dcd juga, us,
u unto fut n d5 o  facto to ... 6• ••• bc6 7.
A hac sto, actan nca d2 00 8.  g6 9. d3 fS 10.
su af n c8 y un ucha o exf6 eS 11. hS xf6 [ . ... 4 .
a casa 4. g5 xf6 3. xh7+ \f8 4. 
 cobat s a a dsaoa, d4 5 . h5 xc+ 6. �d xa
us, n datant n  cnto, 7 . xg6 g6 8 . xg6+] 12. 00
dond os dos nfants 4 y d5 s 0! ! e4 13. xe4 dxe4 14. ic4+ h8
nfntan dsd a ª jugada. lS • xb4 e7 16. gS h6 17• c3
Vaos a ntnta dscub n ceS 18• xeS xeS [8 . .. x 5
a atdaodo adjunta cóo s . d8+ f8 . f7+ xf7 .
dsaoan os ans sctos x5+] 19. e6 xe6 20 • xe6
cuando as bancas gn ca  'xe6 21. d8+ �h7 22. e8 d3+
cnto  nstaan  ón "  5. 23. cxd3 xa2 2 eS al+ 2S.
9 JEDEZ METÓDC
ld2 'aS+ 2 e3 Las negras . Ejercicio 2 : Las negras juegan y

abandonan: ¡el alfil de casillas ganan (Diagrama 143) 15 minutos
blancas no se ha movido más que (6 puntos).
la torre de a8! 1-0
Análisis "post-mortem: las ne 
gras han cometido las siguientes
8 •
faltas: 7
 �bc
. ..•
6
8 .. g6 5
Las blancas han hecho las si- 4
guientes jugadas difíciles:
12. 0-0-0
'
9 �e6 2
4 e5
¡¡Justifique los asertos prece a  c d e f g h
detes!!
GLOSARIO: Post-mortem
Ejercicio 3 Las negras juegan
y dan mate e dos jugadas
(Diagrama 144) 30 inutos
EJRCICIOS SRI 2 ( 12 puntos)
Los tres ejercicios presentados

son de nivel de ificultad crecien 8 • 
te 7 '
Ejercicio 1: Salen las bancas, 6 ' �·
mate en dos jugadas.
5 8
(Diagrama 142) 5 minutos
(2 puntos) 4
3 8
8   • . 1  2 8
7 ' 1 :
6' a b c d e f g h
5 t
4   He obtenido . puntos, de 
3 
2 8   
1: �
a b c d e f g h
VI)  DF FR:
RTID OMTD
ARTDA 1: Diagrma 146
GrgorevAekhne
• 146
Moú, 1915
. e 4 e6 2. d 4 dS 3. c3 f6 4. 6
igS ib4 S. eS h6 (Diagrama 145) 5
 •

2 
a b e d  f g 
[11 xh xd 12 h5 dx3 13

h6 x2 1  a5+ 15 �2
xa2 16 h7 x 1 7 hx = +
�d7 1 xf7 x2+ 19 f3 6
20 x6+ �7 2 1   f+ 6 22
3+ 5 23  =   =  2
a b c d  f g  h6 ! ! xf 25 + 5 26
°d + 'a6 27 a3+ nii d
Ahin] 11. ... c6 12. dxcS aS
13. �b e
Ahin fu uno d o mayo- a ana han rdido  on-
r amon mundia d todo tro d ntro
o timo 6. exf6?! 6 d2  14. hS ie6 S. xdS ixdS
mjor, onrvando  afi d ai- 16. xdS b4 17. xeS xa2+ 18.
a nra, diitada or a aida c 000 19• d3 a+ 20. d2
d afi d f a  6. ... hxgS 7. fxg7 xb2 21. �e3 if6 22. fS+ b8
g8 8. h4 gxh4 9. 'g4 ie7 10. g3 23. e4 xd3+ 2. cxd3 id4+ 2S.
 11. 00-0  Una fanttia varian- �f4 x+ a ana aandonan
t odía har roduido auí, [25    xf2+ 26 f3 (26 �
on a aariión d uatro dama x7+ 27 �h5 xf5+) 26  
n  taro! x3] 0-1 oiión fina:
6 AJEDREZ METÓDIO
Dagrama 1 exf6 Consdee y esude o u-

gd uy ácc  10  xf6 l.
 1 147 00 d6 12. b3 00 13 b2 [ .
7 i   8 f4 xd4 =] 13   d7  co-
6
nec as oes y en e d-
soo de as pezas 14. g3
5 8  e7!? 4. . . . �h8] 15. a4!? a
4  i ed 5 , peo esa ugada e
  8   cas b3  . e5 5]
15   a5 16 e5 e8 17 cl �h8!
2 18  a!? a3?![ . . .. c6 ] 19.
  3 xd4?  . ... c6?] 20. 4!
a b c d  f g  (. c8 ] 20  b6 21. :h4
Y eos que o un eón sacf
ARTIDA : cdo s ncs hn edo un
BosmanFarago oe  que. 21.  d6 22.
Deen  ixh7! xe5! ( . xh 3. d3
Vnes de GMI Fago, I] g6 4 . + �g8 5. h6#] 23.
bl+ (3 . d3+ ?] 23. ... g8 24.
l. e4 e6 2. d4 d5 xe5 g6 Uf,  dagona  con-
on as negs 25. f4 td7 26.
Dagrama 1 d4 d6 27. g4 e5 Las negas
enen e cento: han esponddo
148 con ógc a que soe e fan
co. E ceno o es odo 28
xg6 xg6 29. bl f4   e3
e6 31. g5 a6 32  xf exf4
(3 . ... xf4? 33. f5 g6 34. g6+
+] 33 f5  3 el f6 35.
 h4? (35 . h ? f8 36 . e8] 35  
28 88   e8 e6 37. a8 c3!
  !J  Coe  dsesón de s
a b c d  f g 
fues ncs con  cen-
cón de s es negs 38. �h2
 39. dl (3  . g4?] 39   e5+
3 d2 f6 4. e5 fd7 5. c3 c5 40 g3 (4. h3 ?] 40  f4! 41.
Es neceso c  cden de h3 fxg2 42. xg2 x+ 43. h3
eones c3e5 ce de ceoo !+ 4 d8 44.  5 e5  ; 44.
nco. 6 d3 E f se ns xd5 f + 45. �g4 f4+ 46. h5
en un dgon e 6. ...  d + +] 4. ... b6 45. b8 d4 
Qué ena es ugd? 7 c xg3+! Un ono sacfco
e2 b6 8  cxd4 9. cxd4 f6 10. de cdd a desu e úo
AJEDR EZ M EÓD 97
lut dl y lo 47.  ( 9 2  5+ +) 9   + 50
fS+  l do  '  + + 01
vt d l vt ut GLOSARIO: Dó  Ctlz-
[7   f5+  \h2 2+ 9 � h ó
VII) UTIZ   FI
Dfiiió: E fi  rtri- 1) Memorización visual del ablero

z por  pquño úro d pi- Coidro t poiio:
z q qud   tro
E tudio d o fi pr- OSC Ó 1
t u trip itré pr  prii- Diagrama 149
pit  iuo pr  vtro:
•  poiio má "dud 149
fiit  orizió "vi-
u d tro
• L pri d po piz pr-
it oprdr jor  -
io d juo d  piz r-
tt
Ddo qu tod prtid "quii-
rd   fi  fud-
t pr u judor xpri a b e d  g 
tdo ittr oprdr qué
io d piz o po d
ftur   dio juo  fi d OSC Ó  2
pritir  po  u fil qu  Diagrama 150
pritirá ú  o: 150
 Gr á óodt ri
 u vtj d tril á x-
pot ut á piz 
i
 Otr h d t i 
tqu d u dvrrio   -
dio juo fur vrddrt
dido furt  uyo o
ul r juiioo ir  á-
xio d piz poi a b e d  g 
 AJED REZ M ETÓD CO
OSICIÓN 3 Los eleetos arables so

r 5 u rey blaco e f5, f6 o e6 ua to-
rre egra e a6 a8 o d8 ua orre
blaca e b o b.
   151 EJERIIO Iete eorza
7 las 4 poscoes dadas y después
6 ® reproducrlas e el tablero lla-
5 8 dolas por su obre poscó ,
4
poscó  , etc.)
 2 Me de jue y á
2 Aora que eos sualzado
 eor las dferetes poscoes, aa-
a b e d  g  lceos las poscoes  y 2 utas.
Saledo las blacas e cada
ua, la úca dfereca es, por su-
puesto, la accó de la torre egra
OSICIÓN 4 e la 6 orzotal, ¡edada al rey
r 52
blaco e la poscó  !
 bervó  v  yu
dr  err  ejr ju e
B   152  pó 2
7  l. f6! y as blacas gaa por
6 eeplo
® l . ... < 2. e6 g8 3. gl + 
5 8 4. e7+, segudo de g+ o l. <f6!
4 a2 2. b8+ d7 3. e6+ <c7 4. e7
 + 5. g4 :e 6. e8 = +
2 E cabo, es posble gaar
la poscó  cotra la eor de-
a b e d  
fesa egra
g
l. e6 a2! !
. b8+ e ¡Esta ugada o
¡Veos, pues, 4 poscoes que sería posble co el rey adersaro
se parece uco! e f6!
¡E cada ua de ellas ecotra- 3. b7+ <e
os ua torre y u peó blacos y 4 f Deasado tarde) 4. ...
ua ore egra, adeás de los re- + y el rey blaco ya o puede
yes, por supuesto ! ateer el cotrol de la caslla
Los eleetos costates so e . .. . ¡Tabas!
el peó blaco e e5 y el rey egro Desde etoces la poscó 3 le
e e8. debe parecer que está resuelta e
AJEDR EZ METÓDIO \ 0
seguida: ¡el ey blanco ya está en    minutos Salen las ne

f6! gas se tata de gana la dama
Ganan vaias jugadas po blanca ¡es factible! Diagrama
ejemplo: 15 ( puntos)
• l. :hl d7 2. e6+ d6 3. dl +
c6 4. e7 seguido de +   153
• l. e6  2. hl g8 3. gl+ 7  i 
h 4.  gana
Después de estas dificultades
6 
la posición 4 debeía paecele 5   
bastante elemental 4 @ 
Saliendo las blancas V d juga-  8
ía pues h7! Y las negas 2  
¡¡pieden la toe como Vd có-
modamente compobaá ! ! a b e d  f g 
CONCLUSIÓN:
• La memoización visual de posi-
ciones difeentes peo póxi-
 5 minutos Las blancas jue
gan y ganan sea peciso y dé todas
mas pemite pogesa en la las vaiantes  (Diagrama 15 
compensión de posiciones puntos)
• La pesencia de pocas piezas fa-
cilita este apendizaje
• Queda po hace lo más difícil:  154
apecia el momento opotuno
1
paa cambia numeosas piezas
7 i   
6
y pasa al final ¡sólo el conoci
miento de los finales y una agu- s i  i 
da estimación de cálculo en el 4 1 
medio juego le pemitián  poco   i 
a poco llega a este gado de 2
maestía! 8  
@ i ]
a b e d  g 
JRCCOS SR 3
Zambullámonos en el cálculo 3. 3 minutos Las negas jue-
e variantes. Los tes ejecicios gan y ganan: paa enconta la ju-
pesentados son de dificultad ce- gada ¡obseve bien la pasividad
ciente   del caballo blanco!
 0 AJEDR EZ MEÓD
(Diagrama 55) (J puntos).
 155
6
5
4

2  
a b  d  g 
AYUDA Es absolutamente necesario crear
un acceso para el re negro
H otido  uto, d 20

VIII)  TUDIO
E vocao tudio dina . Ccuo tctico  lo único

una oición artificia  dcir u hay n la oición  ramn-
no acada d una artida ral u t la dificultad  S v u l ry
hay u rovr n función d un lanco t n jau y u la torr
nunciado d tio la lanca lamada loca intnta hacr
uan y anan o la nra dan caturar a fin d lar a una oi-
mat n 5 uada o anan a da- ción d ahoado a no odr
ma tc movr  ry nro 
Emlo conidrmo a i o otant Vd ud y d
uint oición cuyo nunciado hacr l iuit razonaminto
 La nra dan au n cada u-
ada a lanca ólo udn anar
LAS BLANCAS JEGAN Y GANAN' u dando un contrajau u
 ud dar d la manra iuint
rm 56 in atrayndo a a torr nra a
una d a cailla d n cuyo cao
 156 cxd   mat o h n cuyo cao
7 h3xh mat y o  todo???
¡ ¡ ¡ Un íritu imainativo d
6 iualmnt rciir la cailla h3
5 controlada or la torr d h3 a tra-
4 vé d o on lanco! ! !
CONCLSÓN Vd no conuir
forzar a la torr nra a ir a la ca-
illa d y h ya u al tar l ry
a b c d  g  lanco n d7 o h7 a nra ua-
rían ntonc 7 ! o n l otro ca-
  Valoración d la oición o h7! arando la clada cita-
¡o hay o m in  hac r- da antriort 
ido! La lanca tinn ua vn- ¡Aí u ólo uda a caila
taa d matrial aatant y l a3!
único liro xitnt ara a ro ara alcanzar t ojti-
  rio d no anar vo  ncario forzar a a torr
04 AJED REZ METÓDICO
ega a lpa el capo de los 8. �e2  e3+ (8  xh3 9. =

peoes c3 e3 y g3  #)
9. dl el+
SOLUCIÓN: 10. �c2 cl+
11. �b3 c3+
l. �bl al+
12. �a2 a3+
2. �c2 cl+
13  h3xa3# !!!
3. � d3  xc3+
4. �e2 xe3+
¡B astba co pesa
5. �fl el+
¡ ¡ ¡Pese e ello  
6.  g2 gl+ GLOSARIO Toe oca / Cotaja-
7.  g3+ ue.
IX) PLAN Y ESPACIO
e apí ada, aa Ade, a piea aa e a

e Vd ae aea a piea ifiad e ap eg: e afi
 ii, e ep de g
PLAN, ipeidie e a ape-
a  e edi eg Diagrama 1
¿Qé e  pa?
 a aea de peta e    157
f de a piió e e ae 7 i
¿Có e e  pa? 6 i
 eeai aaia  dife  i 
ee eee ii de 5 i �
a piió, a ae: aeia, ai-    
a fee, dea, ea 
de pee ESPACIO e 28 �   
 ee apít ediae  
a ió de pa e fió 
de aii de ep de epa- a b e d e f g 
i ep  p aa,

  pe fdaea     a   a3 Jgada ipei
die paa aene a etaa de
ARTIAJMLO N°  epai: e efe, i . xa? a
ega ega   expa e a-
M. Gurevch-Garrdo a de  piió ea, gaa-
Cide,   d epai a a e 
l. d4 d6 2 • g5 g6 3. e3 g7 4. 1 0• ••• bxc4 11• xc4 bd7 12.
c4 f6 5. c 0-0 6 • e2 c6 7.  b5 b6 13. e2 cxb5 14. xb5 h6
a6 8. 0-0 b5 9. b4 15 • xf6 exf6 16. cl b7 17. d2
La aa a epai e b8 18. c7 a7 19. d5 Ua ga-
e fa de e: ee ie e 3 aia epaia    19 • ••• c8 20.
pee a e e a aa bS a8 ¿Qé egan aa a
fia p ó  de a ega aa? Fi:
 06 AEDRE Z METÓDIO
Diagrama 158 l rmr out d o, 

h ottudo u furt tro d
158 o) 5 • ••• d6 6• e2 d . 00
e5 ( r,  u vz, dut
l o tr) 8. e c6 9. i
6 10. h3 ed4 11. d4 4 12.
h4 d4 13 • e3 e3 14. e3
e5 15 • e2 e6 16. 3 ( do
últm jud r t
lo o lo r lo r-
vo, ro lm, ¡ jdrz hy
a b c d  f g h
u tr r frí ) 16• ••• ad8
1. 5! a6
21  'h7 22 fd d7
Diagrama 160
Diagrama 159
159 160
Ahor o ud m ( v

 lo m dfíl) u ovrtr l 1 d2 f6 19 xf6 xf6 20
vtj l   mt d ? [20  7 21  d f
rl ¡ ¡ ¡Sl l l   22 f 7 23 5± 20• ••• a!! 21.
23. c6 c6 2 dc6 e5 25. a4 5 (Aí,  h rurdo l
c  26. 4 10  r - o) 22. 2! c8 23. c5
do a5 2 d3 d 25.  d4 26.
4 a? 2. e5 de5  c3=
ARTDAEJEMO º 2 8?! 29 • d3 a   e?!
31. 6 6 32. a4!± (Adlt
BernardGoan h  romoó)
Cmoto d rí, 1 993
. d4 6 2.  6 3. c4   4.
c3 00 5. e4 ( vz olud
AEDR EZ METÓDIO  7
Diagrama 161 dfnsiva)     

       
 161    �  
7 · ·
as nas aandonan a no
6 od aa aduadant a
5 anaza 8  
4 / 
OS TEMAS ABORDADOS:
Ads d espacio s ha ius
tado oto ta (véas a nota a a
35ª juada d as nas) una pie
a b c d  f g  za que ataca es potencialmente más
fuerte que una que defiende a da-
32   d7 33 f a8 3 d a ana ataa  ón  a na
8 35 ax5 x5 (¡Es atnt a o dfind  afi ano ataa 
asividad d as izas nas a a ón   no o dfind
TABLA DE EVALUACIÓ
º D SR UTOS OBTDOS

SERE 1
SERE 2
SERE 3
TOTA = d 60
H otido mo d 20 uto:  El juo dl ajdrz xi ua ra

aiia tóm timo  
H otido d 21 a 0 uto: Q o t ma  ro ¡hay u aalizar
m
H otido m d 0 uto: © ¡Bravo ud aordar i mido l
ivl C
NIELC
I) EQUIIBRIO Y DEEQUIBRIO
Explicacione para analizar la alón a partir del centro depué,

conducción de una partida de ae cuando el adverario "tiene la ai-
drez deen ditinuire varia fa- da, u defena e oraniza ien,
e, lo ue permite eneuida etu- en una palara, no e ve oetivo
diar mito m retrinido Se aluno
facilita el etudio y el penamiento ¡Es el equilibrio!
e oraniza lóicamente
En un momento dado, u ad-
a ecuela clásica ditinue la
verario comete falta, por eem-
tre fae iuiente
plo, u "fanco de rey, donde u
Apertura / Medio ueo I inal
euipo tiene tre uadore, ólo
E un uen planteamiento para
tiene un defena Vd irrumpe en
iniciare en el aedrez no otante,
él con el alón 
para ir m leo y al nivel ue Vd ,
¡Es el desequilibrio!
ciertamente, acaa de alcanzar, de-
e coniderare una concepción En ete momento pueden pro
m util  ducire vario acontecimiento
Se trata de método aplicado l V d ataca con talento y preci-
por vez primera por el ran Alek- ión y una vez marcado el ol deci-
hine, campeón del mundo a princi- ivo, acaa el partido
pio del ilo xx ' : 2 Su adverario e defiende
EQUBRO y depué DESEQU- ien y para u diparo el partido
BRO. acaa en empate, pue a Vd le ha
Explicitemo ete concepto faltado la preciión "tctica en la
a ruptura, elemento prmordial fae de ruptura
Imaine ue Vd uea un par- 3 Vd no podía marcar aun-
tido de fútol iendo amo eui- ue tuviera uperioridad numéri-
po de fuerza imilar u euipo ca, pue el nuo e demaiado
contruye el ataue, ditriuye e cerrado, por upueto
 2 AJEDREZ METÓDIO
¡Vd ha ugado ma a posiión RUTURA Nº 1 :

que no estaba madura para e de- Sl  blc (Digr 162)
sequiibrio!
E adversario e arrebata e 162
baón y ontraataa vigorosamen- 7 
te
¡Vd está a borde de a derro
6 
ta! 5 ' 8 ' '
Continua V d? Media parte   4  8 8 8
Vueta a empezar   8 �-�
  v 
  v  rbjr
28  
j
 : :
a b e d e f g h
Vd debe  uzgar si e momento
es oportuno para romper el equili- Ergi as blanas tienen
brio: es la STRATGIA tres piezas en las oumnas f g y h
Una vez tomada a deisión por una soa de as negras a o-
fata todava onseguir empuar umna h está en manos de as
onvenientemente a adversario: blanas a igual que la asila f5
Saber aluar os medios ade- Tácic ¡a asilla f6 sóo está
uados: es a TÁTICA. protegida por el rey negro! a da-
Nota: no hablamos aqu de los ma negra no está protegida ¡ Si as
medios para mantener e equii- blanas no obran on rapidez
brio Estos medios dependen de b8h8 aniquiará buena parte del
uego posiiona y de aprendizae potenial blano!
de as aperturas desarrolladas en ¡Fuego!
otra parte d e esta obra  
Apliaión: E n ada un a de as RUTURA Nº :
4 posiiones que siguen vamos a S  blc (Digr 163)
intentar ver por qué la fase de
equiibrio ha terminado y ómo 8 163
onuir a partida en la fase de de-
sequilibrio: 6
Será pues:
5 '
 Estrategia 4
 Tátia: fase de rpr  
as soluiones a os diagramas 2 8 8 �
propuestos están en el interior del 
aptulo a b e d e f g h
AJEDREZ ETÓDIO 3
Estrategia:  l t RTRA º 

urordd uér  l tor Salen las negras (Diagrama 165)
5h. El ry ro t roddo
or l z d d  l- B 165
 7
Táctica:  o xtr l ó 6
ro d 5 6 drí t -
5
ud  l l h5 y h3
o dél   l or ry 
ro  u d ll  h3  
Fuo 2
a b c d  f g h
RTRA º 3
Salen las negras (Diagrama 164) Estrategia: El ó ro d h2
d otr  torr l   ro-
164   luo l fl d o
E rldd, l r juro
2? Y rdro. odí hr
tl?
Táctica: S  r ut
l ó f y ud luo jur f5+
u uvo ó do r 
f, ro y o hy o lo.
Fuo
a b c d  f g h RTRA º 5
Salen las negras (Diagrama 166)
Estrategia:  torr y l d
r ort l ld dl ry 166
lo El ry lo o ud h-
r  u ol jud
Táctica: S l d l r-
d l otrol d 6, hy t 
do jud or 6+.
Fuo
a b c d  f g h
 4 AJ EDREZ MEÓDICO
regi: ¡El flao d ry d RUTURA º 7

as laas ha sido aadoado Slen l negr (Digrm 168
por sus dfsors! as asillas dé-
ils so  y 2 Sólo  aallo d 168
otrola la asila f qu s l a-
so a la asilla 2   
Tácic: Si u a piza o u  pó
ros lla a f  mat sr 
tos imparal, a fallar  por
x#. Etos?
¡Fuo!
RUTURA  6 a b c d e f g h
en  negr (Digrm 167
trtegi: ¡a diaoal ah
B 167 s trril! El aallo 6 amaza
la asilla   
7  1 Táctic: a torr  pud ll-
6   • ar a a, ua vz limiado l a-
5   allo 7 Y tos?
 8  ¡Fuo!
 8  8 RUTUA º 
2  • t r;  Sen l blnc (Digrm 169

a b e d e f g h 169
rtegi: as olumas f,  y h

sólo ti pizas ras, ¡¡dama,
torr y alfil!!
Tácic a torr d3 st sor-
arada, pus ti qu dfdr a
la vz las asillas d6 y f3 (asilla vi-
tal)
¡Fuo!
a b c d e f g h
A E D R E Z  ET D I  5
Estrategia E ptt l flt RTRA º 10

d po d l r ro l Salen las blancas (Diagrama 171)
poó t rrd ólo lo -
rfo podr rrl 171
Táctica El llo f, rvo
orl, urrí ltr  6, o? -
r hrlo o h flt dvr l
pó  . ...
Fuo
RTRA º 9
Salen las blancas (Diagrama 170)
170 a b c d  f g h
Esttegia  pz r o

t oordd Ad, l pó
vzdo d f5 dlt l ll 6.
Táctica  ú pz l
tv  l lfl d 2 Atvé-
olo
2 Fuo
a b c d  f g h RTRA º 1 1 
Salen las blancas (Diagrama 172)
Estrategia El doo d l  172
ú olu rt y l ud-
rrollo dl do ro d
lrt l vtj pltt d
l l, pro óo pr
dl o d d? 4
Táctica S   l llo 
6, l d r y o tr pro-
td Et prtd fu jud
por do orddor
Fuo a b c d  f g h
6 AEDREZ METÓDICO
Eregi Dos torres uidas e Eregi E l alfil de a eere

ua úia oluma aierta o es ua CAVADA terrile sore el a-
ya hora de aaar? allo f6! Pero si las eras pudie-
Tácic Mire si el alfil de f6 o ra uar  y salir de la lava-
existiera sería mate e dos uadas da 
o h8+ etoes Tácic Si u peó lao llea
Fueo! a 5 se aa ua pieza  o es ier
to?
RUPTURA Nº 12 : Fueo!
e  negr Digrm 13)
RUPTURA Nº 14:
8 1  1 73 aen  bnc Diagrm 15)
7 .. , 175
6   8 1 . 
5   7 • l . i i
   6   
 8  8  5 i    i
2 8      
 : @  
a b e d e f g h 2 8    
Eregi  Oh la asilla e3 es- @ : 
a b c d e f g h
tá peosamete deilitada!
Tácic Reuerda Vd u  ma- Eregi El flao de rey e
te ahoado arhilásio? ro está desierto!
Fueo! El alfil de e7 está solo otra
ua torre y dos aallos
RUPTURA Nº 13 : Tácic Oserve la deilidad
e  bnc Digrm 14) de las asillas  y e6!
174 Fueo!
8 1
7
6  ,
5  ' 8  
 i 8   •
 8 8
2 8 
  : @
a b e d e f g h
AJEDREZ METÓDIO  7
OLUCIONE RUTURA Nº 5:
A LA RUPTURA Juárez-Lpuan
Oimpíada de Mania, 
RUTURA Nº   l  xd4!![  xd4 2 cxd4
Khachan-Asanov f3 ! ! 3 gxf3 (3 g xf2#) 3   
URSS, 1986 exf3 g2#) 4 g  x2#]
l. h7+! xh7[ l   xh7 2
h5+ >f8 (2    'h6 3 xf6+ g6 RUTURA Nº 6:
4 f5+) 3 xf6+ 'e8 4 g7 +] 2. Farago-Horvah
'xf6 >g8 [ 2    g8 3  h   h6 Hungría, 
4 ef5] 3. hl h7 4. xh7! l.  xd6! 2. xd6[ 2 fxg4
xh7 5. + h8 [ 5   'h6 6 xh2+! 3 >xh2 f2+  uego
h5! g8 7 f6 g7 8 h5# 6. h6+] 2   x+ 3. gl xh2! 3
h5! g8 7. f6 g6 [7    g7 8   xh2 4 'xh2 + 5 >h f3#
h5+] 8. xd7 1-0  3    xh2 4 xg5+ 'h7 5 xg4
h1#] 0-1
RUTURA Nº 2:
vanov-Ggoov RUTURA Nº 7:
URSS, 1987 Meser-Bryne
l. h4+!! xh4 [  gxh4 2 ondre, 
 g6#] 2. h7+ 'h5 [2  'g4 3 l. ... exc7! [1   exc7 2 bxc7
h3#] 3. xg3+ g4 4. d7+ f5 5. b4+! 3 axb4 a8+ #]
dl+ 1-0 0-1
RUTURA Nº 3:
Kseev-Pskov RUTURA Nº 8:
Campeonato d Mocú, 1987 Johansson-Wojkewcz
l. ...  g7+ 2. xh5 [2 >f5 imhamn, 
e5 +! 3 xe5 'g6#] 2  h2+! 3. l. xg6! hxg6 2. xg6+! 2
h4 d2!! 4. e6 e5+! 5. xd5 xg6+ fxg6 3 xe6+  4 
g6# 0-1 xd8+ g7 5 e6+ � 6  xh8
'xe6 7 xg8+] 1-0
RUTURA Nº 4:
Rogers-hrov RUTURA N 
Groninga,  Deep Though (ordenador) -
l  �g2? [     �g3 ! 2 h8 f5+ Mephso (ordenador)
3 xf5 �xf3 4 xh2 >g3 ] 2. Nueva York, 
xf4 hl=  3. xhl xhl 4. g3!! l. de5+! fxe5 2. xe5+ f6 3.
1-0 xa5 xa5 4. xb8! hxb8 5.
 AJEDREZ METÓDICO
b8 xb8 6. d7+ e7 7. xb8 RUTURA Nº 12:

gana. Bachmayr-Dauov
Munih 1990
RUTURA Nº 10: l. ... c3! [   2 x
Wrhensohn-LnTa xe+  h f2+  �g h+
Novi Sad 1 990 5 h g+ ! 6 xg 2#] 01
l. d5!! cxd5 [  f7 2 h6!
g8 (2    xh6  x7+ g8  RUTURA Nº 13 :
xh6# 2  f6  dx6+)  zekey-Tsene
xg7+ xg7  g+ g8 5 h6#] Hastings, 1990
2. xg6+! [2 xg6+ �g8 (2   l. xe4! +- [ xe xe 2
hxg6  h6+ +)  xf8+] 10 g 5+   xe fxe 2 g5 +] 10
RUTUR Nº 1 1 : RUTURA Nº 1

Dvojrs-Feher Burgess-Bank Frs
Budaest 1991 Bellinge 1991
l. g5! ! [ 1 g5 xg5 2 h8+ l. x! �x 2. xe6+!! �xe6
g7  h7#  g5 xd5 2 3. d6+ e5 [    �d5   #] 4•
h8+! xh8  xd8+ g7  f5+ [ xe5+ �d7 5 f5#] 4• •••
xh8#] 10 d5 5. xe5# 10
) LA DEFENSA INDIA DE ESTE
E  df fth d - Sigamos la partida-modelo

ó d udo d lo ño 090 BernardWend
Gry rov C 1992
S rtrz or  uit l. d4 f6 2. c4 g6 3.  ig 4.
trutur d o Diagrama c3 d6 5. e4 00 6. ie2 bd
176) l lfl ro d f  olor
 7   fhtto Diagrama 177
8 177
7
8 176
6
7 j j 5
6

5



a b c d  f g 
a b c d  f g  [6   5 7 dx5? r qu

 u ó   7    dx5  xd
xd 9 x5 x4 0 x4
S  odr  oó - x5 11 00 6 12.  7 
l dl ry ro oo l ort  f5 14  6 15 f 5
or ovió tod df -  r t l z 
d o  ó  6 r u - tv utdo  o o 2
d d Et y o l ó  6 y 4] . 00 e5 8. el c6 9   a5
u Id d Ot 10. bl e8 11. d5 cxd5?
1 20 AJED REZ METÓDIO
Diagrama 18 Diagrama 180
 1 •   178  1   180
7 '  ' J  7 ' 1'
6  ' 6   
5  ' ' 5   8 
4 8 8 4 8 l 88
 l l  8  8
2 8 8 8 8  2  
:  : @ :  
20    f8 21  a3 b6 22 f

sta jugada da a las blancas e8 23   h5 24 gxh5! g5 25.
una casilla fuerte ¿cuál? 12. cxd5 :2 f6  b4 axb4 27. b4 g4
c5 13. d2 h5  :xb6 b6 29. xb6 g 
 g7+ 31. hl g4 32. xc5
dxc5 [32    h4! ? 33 g ?? xh2+
Diagrama 19 34 xh2 # mate] 33. d2 h4
¿Cuál es el plan de las negras? 3•  a6 35. b5 c4!  d6!! c3
[36    xb5 37 axb5 xd6 38 d5
'h8 39 e2 c5 40 xg4 g4 4 
 179 b6 g5 42 e f 43 b7 a7 
a  45  xf x 46 b8 +
'' h7 47 b7+ h6 48 aa6+ +
6 ' 37. a2+ h7  c4 ic8 39.
5   xc3   d5 xd5 41. exd5+
4 h6 42. e2 e4 43. ixg4
 l Diagrama 181
2 8 8 l 8 8 8
  181
:  
a b c d e f g h 7 1
6 8
3  g4 4 f3? d3! !
5 8 8
KPytelCBernard (Torneo abier- 4 8 l  ' .
to La Galaure 14. g3 b8 15. a4 
 16. c4 f5 17.   18. g2 2  8
f4 19. g4 f6 20. b3! ¿Por qué esta
ugada? : @
a b e d e f g h
AEDREZ METÓDIO 121
La era abada ¿r 8 1 182

u?
Recuerde: el movimiento "en-
7  
volvente de las blancas que han 6  
ganado un peón en el flanco de da 5 
ma y han vuelto luego al centro y
al flanco de rey para forzar la deci-
 
sión al verse estorbadas las piezas
 8 t
negras por el peón pasado d6 1-0 2 8  8 8
GLOSRIO: Casilla fuerte / Pieza   
menor I Flanco de dama I Flanco de a b e d e f g h
rey / Jugada candidata I anchetto
Ahora que Vd sabe jugar la In-
dia del ste con blancas ¡jugué- 21. al d5 22. xe7 f6 23.
mosla con negras! stúdiela en las eel c6 24. e2 b6 25. c3
tres partidas siguientes en particu- d4 26. h6 e5 27. f4 xf4 
lar: xe5 dxe5 29. d5 b5 30. b4
• La   jugada de Niolic ¿Qué pasa si d5xf4?? 30 
• La 9 jugada de Fischer b3+ 31. axb3 xd5 32. l f5
• La  4 jugada de Gligoric 33. <b2 d2+ 3 a3  35.
al
Gufed-Noc
Vrnjaca Banja  1 976 iarama 83
l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 g7 4.
e4 d6 5.  l ataque "Smisch 183
que toma el nombre de su princi-
8 
pal iniciador la jugada f3 protege
7 
el peón e4 y prepara e3 sin te- "
mor a g4 Además se posibilita 5
g4     5 ••• 0-0 6 • e3 bd7 7. d2
c5 8. 0-0-0 'a5 9. <bl a6 Prepara
b5 para abrir la columna "a con-
tra el enroque blanco .  10. dxc5 2 
xc5 11. d5 xd5 12. xa5  
xe3 13. el xfl 14. xfl e6 a b c d e f g h
15. e2 xc4 16. d2 f5 ¡ Las casi-
llas blancas también son el objeti- 35   b 36 b5 a5 37 b4
vo! 17. exf5 xf5 18. dl c8 19. d3+ 38 'a4 b6 39 bxa5 c2+
g3 e5 Las negras sólo tienen 2 40 b4 f4+ 41  xf4 bxa5+ 42
alfiles y un peón por la dama es 'xa5 exf4 43 c d2 44 b6 e4
decir 8 contra 0 pero el rey blan- 45 c4 a2+ Las blancas abando-
co no está seguro 20. hel d3+ nan 0-1
1 22 AJEDR EZ METÓDICO
Tamanov-Fscher Dagrama 85

Vancouver (m/3) 97
l. d 4 f6 2. c4 g6 3. c3 g7 4.
e4 d6 5.  0-0 6. e2 e5 7. 0-0
185
c6 8. d5 e7 9. d2 e8 10. cl
f5 11. b3  12. exf5 gxf5 13. g5
f6 14. f4 h6 15. fxe5 dxe5 16. c5
fxd5 17. xd5 xd5 18. cxb6
axb6 19. c6 �h8 20.  b7 21.
g6 f4 22. xf4 exf4 23. dl
e7 2. e6 c5+ 25.  fd8
26. xd8+ xd8 27. a4 ' cl+ 28.
  29. b4 e4 30. e8 a b c d e f g h
Dagrama 8 2   . g5  3 exf5 xf5 4 g3

d4 5  gxf4 xf3+ 6 xf3 g4 7 
h exf4
8  184
7 Dagrama 86
6
5
186

6
2 8
5
a b e d e f g h

30   c6 3   x c6 xc6 32 xd8 2
f6 33 c8 e7 34 f 'h7 35
d4 g7 36 5 e5 37 a3  d7
 
a b c d e f g h
38 a8 f3 39 gxf3 xh2 40 g2
g 7+ 4  �xh2 e5+ 0 
8 b2 f 9 e f3 20
Perosan-Ggorc de4  h4 2 . 3 e 22 e3
Zagreb 970 gxh3 23 xf3 g4 24 h h2+ 25
l. c4 g6 2.   g7 3. d4 f6 4. g2 h  26 d2 d4 27  e
c3 0-0 5. e4 d6 6. e2 e5 7. 0-0 ae8 28. ce4 xb2 29 g3 e
c6 8. d5 e7 9. b4 h5 10. d2 30 aa3 �h8 3  h g8 32.  f
f4 11. a4 f5 12.  xg3 33  xg3
AJE REZ ETÓICO  23
Diagama 187 Ejecicio 2
187 Diagama 189 Bernard, C.

Wend (variante de la partidamo-
delo. ¿Pueden las blancas conser-
var su pieza de ventaja con l  c5 -
g? (3 puntos.
8 189
7
6 � i
a b c d  f g h 5 8i 8
8 i ,.
33 . .. . e4 ¡ Las blancas aban-  
donan! 0-1 2 
 @
a b c d  f g h
JERCICIOS SERIE 
Todas las posiciones provienen Ejecicio 3
de defensas India del ste.
Diagama 190 Pye, K.-Ber
Ejecicio 1 nard (985:
¿Qué jugaría V d. con negras
iagama 188 Cvekovc-Pa contra l  xd3 ó l fxg4? (4 pun-
cheka (977. Las blancas juegan tos.
 ganan (6 puntos.
188 190
a b c d  f g h a b c d  f g h
 24 AJED REZ METÓDICO
jerccio 4 8 191
iagrama 191 Gacomazz-Ber
6
nard; Las negras juegan  ganan
(continuación completa con va- 5
riantes  ¡sin ver la partida ! por fa-  8
vor (7 puntos  
2 
He obtenido   puntos de 20
a b c d e f g h
III)
III) U FIA DIFÍCI:
DIFÍC I: REY
R EY,,
AFI Y CABAO COTRA
C OTRA REY
¡ ¡ Yo, sólo con

con un caballo le doy Diagrama 192
mate al maestro!! ¡Pues no impo-
sible! Es necesario al menos aña 192
dirle un alfil, y vamos a ver que la
tarea dista de ser cómoda
Reglas:
• El bando fuerte sólo puede dar
mate en un ángulo del tablero
(contra la mejor
mejor defensa).
a b c d e g h
• El ángulo tiene que ser del mis-
mo color que
que el alfil
alfil Es una posición cualquiera des-
de la cual tenemos que llegar a la
Al ser
se r largo
largo este final (36
( 36 juga- siguiente posición:
das de media), la FIDE estipula
que si se hacen 50 jugadas sin cam- Diagrama 193
biar material ni avanzar los peo-
nes, la partida es declarada tablas: 1 93
atención, pues, a jugar con preci-
sión si Vd. tiene el bando fuerte..
fuerte..
Tomemos un ejemplo sacado
del famoso
famoso libro de finales
finales del MI
M I 
Alain Villeneuve (con su amable
autorización):
a b c d e g h
Arranquemos desde el diagra 8     �

� ¡Por supuesto se preci-
a 192 pita contra el ángulo de color opues-
  �b7 y llegamos al: to al all! 9. d6  10.  f6
Diagraa 194
10 ...... 'e8?? 1 1 . g] 11. d
10
8 194 Diagra 196

7
6 8 196
5 7
 6
 5

2 

a b c d e f g h 2
  .. . c5 Alejándo
Alejándose se de la casi-
casi- a b c d e f g h
lla blanca h      2. g6 d6 3. f4
e5 4. d5 l caballo está ahora 11. ... �g7 12. e7 Sólo 2 co
centralizado: vamos a precisar en la lumnas para el rey negro  12.
12 . ...
continuación su papel exacto. 4• ••• h6 13. f6 h5 14. f5 h6 15.
�d6 5. b6 �d7 6. �c5 �e6 7. bl
bl g7 16. �e6 � 17. �f6 ¡ Y
+ g7
e5 Llegamos a la primera posi- ya tenemos la segunda posición
ción clave: después de la siguiente clave! 17• ••• g8
jugada blanca
blanca  el rey negro sólo dis-
pondrá de 3 columnas "  ' , "g y Diagraa 197
h : ¡ es
h esoo ya es 5/8
5/8 de la solución
solución!!
8. c7! 19
8
Diagraa 19 7
8 195 6
5
7

6

5
2


a b c d e f g h
2
18. c2 Jugada de espera 1 8. ...
a b c d e f g h � 19. ih7! �e8  e5 Observe
AJED REZ METÓDIO  27
y recuerde
recuerde el desplazamiento
desplazam iento del ca- d3 ¡Barrera! 23  �c7  e4
ballo a partir de la casilla  es un d8  d6 e8  g6+ d8 27.
trayecto en W que le permite con- c5 c8   d8 29. b7+
trolar alteativamente una casilla Última jugada para dibujar
dibujar la W 29.
de la octava fila y justo después la  c8  �c6 b8 31. � �c8 32.
casilla contigua
contigua de la séptima
sépt ima  20  e6+ b8 33. c5 a8 3 d7
d8 21. �e6 �c7 22. d7 �c6 23. b8 35. a6+ a8  c ¡Uf!
IV) LA DEFENSA GRÜNFELD29
Característica: se trata de una Las blancas tienen entonces

defensa basada en el contraata- dos planes a su disposición:
que. Las negras como en la India Ocupar el centro con los peones
del este desarrollan una línea de con cxd5 seguido de e4.
juego independiente del juego Continuar el desarrollo con 
blanco con la esperanza no de Sugiera otras posibilidades de
igualar en el centro sino de provo- desarrollo
car en él una tensión tal que las Como respuesta ¿las negras
blancas ¡se verán apartadas de su colocarán su alfil en g7 e intenta-
plan inicial! rán obtener juego sobre las casillas
centrales negras?
L posició bsic es l siuiee Además como han hecho me-
nos jugadas de peón, obtendrán un
avance en el desarrollo
ir 198 l tema de la partida depende
rá pues de la manera en que cada
 1 •  198 bando asegure su potencial de sali-
1 da a saber:
7 ,  ,    l rápido desarrollo y/o el jue-
6 l ' go sobre las casillas centrales para
5 las negras
 l centro de peones para las
blancas

Vamos a estudiar en las dos
2   partidasmodelo la opción princi-
 : pal por la que las blancas se insta-
a b c  e f g h lan en el centro  
1 30 AED REZ METÓDIO
PARTIDAMODELO : Diagrama 200

En la que el cenr blanc n
maniene u expecaiva  1 200
7 j j
Mraes-Bernard
nercírcul 1° división 1990 6 
l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 d5 4. 5 
cxd5 xd5 5. e4 ¡Las blancas ocu-  
pan el centro! 5  xc3 [5   
b6? El caballo está fuera de jue-
go 6 h3! g7 7 f3 c6 8 28 8
e3 El centro blanco es inataca-   
ble y gracias a la jugada h3  el alfil a b c d e f g h
c8 va a tardar en jugar; 5    f?
6 c4 g7 7 e5 fd7 8 f4 Para  b3 [ xb5 xd4! 2
fortificar el peón e5 8    00 9 h4! xd4 (2 cxd4 a5+ 3 d2
¡Las bancas tienen un peligroso  xb5) 2   cxd4 13 c6 b8 14
ataque en el flanco de rey negro!] cxd4 b6  5  a6 Las blancas
6. bxc3 g7 7.  c4 están "subdesarrolladas y ¿cómo
se enrocan?] 11  b4! La jugada
Diagrama 99 que rompe el centro blanco; está
claro que las negras han tomado la
iniciativa, ¡ ¡ al ser prematuro el ata-
199 que sobre un flanco cuando el cen-
tro es móvil! ! 12. h5 bxc3 13. hxg6
6 hxg6 14. e6 ixe6 15. xe6 fxe6 16.
5 ' d3 ¡Centralizamos la dama! 16.
... ' d5

 Diagrama 201
28
  201
a b c d e f g h
7    00 8 e2 Para evitar la

clavada con g4 si f3 8   9.
h4?! ¡na jugada demasiado impe
tuosa sin duda a no estar fjado el
centro! 9   ¿Qué amenaza
esta jugada? 10. e5 b5! a b e d e f g h
AJEDREZ ETÓDICO 3 
7 h6 xg2 7  e5 8 jugada d 5 ya n o dejará l a a col
h3 f5 también era muy bueno] gando! 13 • ••• b7 14. dS e6 15.
18. 0-0-0 xh6+ 19• xh6 gS+ 20. dxe6 fxe6 16. f4 'd6 17. 'g4
'e3 'xe3+ 21. e3 g7 22. dhl ¿Qué juegan las blancas contra e5?
 + Las negras transponen a un fi 17 • ••• ae8 18. ibS e7 19. fdl!±
nal muy ventajoso 23• x xh6 'eS 20. id7 4 21. ixe6+ h8
2 dxcS d8 25. f4 d2!  xe6 22 • d4
Dirm 202 Dirm 203
8 202 8 1 203
7 j j 7 j . 1  i
6   • 6 j  j
5 8 5 
  :•�·
 j 8  
28 1 28  8 
@ :  @
a b e d e f g h a b e d e f g h
26   g5 [26   b4?? ¡ ¡ 27 22  xf4 [22  xd4 23
h+ seguido de mate!!] 27. dl xd4+  xd4 24 xg6+ hxg6 25
a2 28• d7 b4 El peón negro xd4+] 23• d8+  2. x+
va a dama las blancas abando ix 25. 'xe4
nan  0-1 Las negras abandonan pues:
[25 xe4 xe4
PARTIDAMODELO 2:
Dde l dees er  e Diram 204
cuetr bjetivs ccrets   
8  • 2
Geer-Kapengu
Campeonato de la URSS 97 7 j j
l. d4 f6 2 . c 4 g6 3 . c3 d S 4. 6 j
cxdS xdS 5. e4 xc3 6. bxc3 cS 7.
c4 g7 8. e2 c6 9. e3 0-0
10. 0-0 cxd4 ¿Qué piensa V d de
 

esta jugada? La base queda trans
ferida en d4 ¿Será d4 débil? 11. 2 8 8 8 8
cxd4 aS 12. d3 b6 ¡Más activo  @
es e6! 13. cl ¡hora a futura a b e d e f g h
 3 AJED REZ M ETÓDI O
26 d4+ g7 27 c8 h5 28 Ejercicio 3: Diagrama 207

xf8+ 'h7 29 xg7 �xg7 30.
f7+ �h6 31 . a7] 1-0
E esta artida, la debilidad del 8 207
eó e6 ha sido decisiva Habría
jugado Vd. como el gra maestro 6
Geller?
JERCICIOS SEIE 
2
E los ejercicios   3  4 juega
las blacas, mietras que e el a b c d  f g h
ejercicio 2 gaa las egras (5 u
tos cada uo)
Ejercicio 1: Diagrama 205 Ejercicio 4: Diagrama 208
8 205 208
7
6
5

Ejercicio 2: Diagrama 206 He obteido  utos de 20

206
a b c d  f g h
V) ¿CÓMO REFLEXIOAR E AJEDREZ?
 L peg pecbe 2 E pec pcógc

A cada posición Vd  ee e Si Vd juega contra un adversa-
cee  gee peg rio que presumiblemente es más
fuerte tiene Vd ante todo que ve-
• Cuá es a reación de fueras ar porque la posición se mantenga
desde e punto de vista del mate- equilibrada y ¡en ningún caso de-
rial: esto es sencio es suficiente be correr riesgos!
contar as pieas de cada bando Es é quien tiene que intentaro
sabiendo que la dama vale 0 a
Esto créame ¡es fundamental!
torre 5 el cabao y el afi 3 y e
peón l  Cuántos jugadores "fuertes han
perdido simpemente por querer
• Quién tiene ventaja en e  centro: forar una posición igualada .
contro de centro repercusión Si en cambio V d es el favori-
de as pieas to no cambie demasiadas pieas y
juegue posiciones asimétricas
• Mis pieas ¿están coordinadas? Cuanto más complicado sea el
es decir ¿pueden socorrerse mu- juego tantas más posibilidades
tuamente en caso de pe igro? tendrá Vd de que él se equivoque
• ¿ ay un espacio de tabero en el No se desanime: ¡Una defensa
que mis fueras puedan ser supe- tena pone nervioso al adversario !
riores en número o más activas? 3 L c
• ¿Cuáles son mis debilidades? Sobre todo ¡no olvide que a
• ¿Qué pan puedo ahora poner en partida de ajedre es un combae!
práctica? E más serio el más concentrado
gana a menudo
¡Y AORA LO MÁS DIFÍCIL! Y , b  e como di
cen nuestros amigos ingeses:
Me g   peg ¡Calcule e máximo posible de
pée e e g e ve variantes!
 264 jg ! S p í e fác
VI) LA DEFENSA ALEINE
Esta defensa que toma su nom l. e4 

bre de un magnífico jugador cam- 2 e5 d5 (algunos "provoca-
peón del mundo en  927 se carac dores han jugado aquí g8?? ! )
teriza por la respuesta   
después de la jugada l  e4 Al ex- Diagrama 209
poner el caballo a una salida inme-
diata por 2 e5 esta jugada parece 209
contradecir un principio básico que
dice que no se debe mover dos ve-
ces la misma pieza en la apertura
En verdad se trata de una con-
cepción nueva (en 920) y rofun-
da que reposa sobre los siguientes
elementos:
• Una vez avanzado el peón no
puede retroceder a b   e f g h
• En consecuencia el peón e5
es débil con relación a su emplaza- Después de la jugada lógica (di-
miento inicial en e2 ga por qué) 3 . d4 las negras prosi-
El juego se desarrollará en tor guen habitualmente con 3• ••• 
no a los conceptos siguientes ¿Son buenas otrs jugaas, por
Debilidad del peón e5 de las ejemplo 3    e6 ó 3    c5 ó 3   b4
blancas ó 3    c6 ? (¡muestre que las blan
lta de espacio de las negras cas deben ganar una p�eza, de mane
cuya casilla f6 ha "caído y el caba- ra forzada, con esta última jugada)
llo es hostigado por los peones
blancos PARTIDAMODEO :
Ésta es la posición de salida pa- En la que el heoso cent blan
ra el estudio de esta apertura: co se hunde  l negr e activan
 6 AE DREZ METÓDICO
Vemrovc-Kovacevc V c4+ �g7 23. e2 xc4 2. •xc4

Yugoslavia 979 'b6 2S. 0-0-0 ab8 ¡La columna
l. e4 f6 2. eS dS 3. c4 b6 4. "b abierta y la pareja de alfiles de
d4 d6 5. f4 Para sostener el pen e5 las negras les aseguran una posi
5. ... dxeS 6. fxeS c6 7. e3 [7 cin casi ganadora! 26• d2
3? g4 Se vuelve diícil de
ende el pen d4   ] 7. ... fS 8. ir 11
c e6 9.  e7 10. dS exdS 11.
cxdS b4  1 1 211
ir 10
  
6 
 1 • 1 210 5 i
7 ,  ,  i
4  
6
  �
5 8
2  8
4  
a b e d e f 9 h
 � �
2 8 8 26. ... ixa3 27. �dl 27 bxa3
  . c   b+! 28 xb xb#] 27• •••
a b e d e f 9 h b3+ 28. xb3 xb3 29. bxa3
xc3-+ 30. xeS xa3 31 • el e
 d4 La única jugada para 32. de2 d8+ 33. �l b3 Las
deender la casilla c y atacar una blancas abandonan pues su posi
piea  12. ... d7 13.  Deen cin es desesperada después de 33 
diendo el pen avanzado (¿dema  b3 34  c2 xc2+ 0-1
siado?) d5 13 • •••  14. dxc6 [4
b3? c+ 5 ' xa +] 14. ... PARTIDAMODELO 2:
bxc6 lS. e6 Para perturbar el desa E la que el cetro blaco a
rollo negro pero ¡esta jugada da tiee sus expectativas  sofoc  ls
un pen central! lS. ... fxe6 16. a3 ers
4dS 17. d3 xe3! Gana la pa
eja de alfiles y toma un deensor Vemrovc-Gpss
del caballo central 18. 'xe3 0-0 La Habana 1971
19. e4 g6 20. h4 [0 xc6 ¿me l. e4 f6 2. e S dS 3. c4 b6 4.
recía atencin?] 20. ... eS! 21.  d4 d6 S. f4 dxeS 6. fxeS c6 7. ie3
 xe5? xh4+ 2 �d (2 fS 8. c3 e6 9.  ie7 10. dS
g3?? e8) 2   f6 23 h2  b4 ll. cl
4 de 5 gana una piea  Diferencia con la partidamo
¡y pronto da mate! ] 21. ... fS 22. delo  : las negras no han aislado el
AJEDR EZ MEÓDIO  37
peón d5 así que d4 no es forza- 25. b4 cd7 26. exd6 if6 27. e2
da 11• ••• f6 12. a3 a6 Las negras eS 28. f4 xd6 29. xg5+ ¿h8
tienen un caballo fuera de juego
pero atacan el centro con sus peo- Diagrama 23
nes e6 y f6 las blancas deben ata-
car pues la posición es abierta 8 1 21 3
¡No hay que dormirse! 13. g4!! 7  
Diagrama 22 6 '
5  
212
4 
1 8
' 2
5 a b c d e f g h
4
  30 xh7+ Las negras abando
nan pues reciben mate en la juga-
2  da siguiente ¡Cuando se tiene la
iniciativa y mucho espacio hay
a b c d e f g h
que golpear fuerte y rápido! [30
xh7+ �xh7 3 1  h5# ] 1-0
13  xg4 14 g f5 15 h3 Así concluye la aproximación a
xf3 16. xf3 00 17 c2 Para do- esta compleja defensa hoy en día
blar en g2 y para . pero mire  17. las blancas optan mucho más fre-
... d7 18. d2 ae8 19. d6!! cxd6 cuentemente por el desarrollo rá-
20. ¡hS c8 21. c5 xc5 [21  pido del   sin jugar f4
xc5? 22 b5 c7 23 dg2 f7 Las posiciones que resultan de
24 xf7+ ! ! �xf7 25 . xg7+ �f8 ello favorecen siempre ligeramente
26 g8+ ¿ 27 tg7#  22• xc5 a las blancas sin que tengan que co-
xcS 23. dg2 g5 [23    f7 24 rrer grandes riesgos tácticos Es el
b5  d8 25 dxf7+! ! Véase la va- enfque modeo sobre el ajedrez
riante precedente 2• bS ¡d8 GLOARO Moderna
V LO FALE DE TORRE
¿Por qué un capítulo sobre los Diagrama 24

fnales de torre?
Porque cuando los belgerantes 214
son de fuerza smlar, se camban
numerosas pezas en la batalla .. . y,
muy lógcamente, las torres, que
son las últmas pezas en entar en
juego, están presentes con frecuen
ca en el fnal de partda.
Y ya estamos en un fnal de to-
rres con algunos peones por una y
otra parte.. . en número a veces de-
sgual, tanto es así que evdente a b e d  9 h
mente no se pesta atencón a los
peones. 2 Saber calcular más lejos las
Dos elementos prncpales son varantes ¡ndcaremos los méto-
mprescndbles para domnar ben dos!
los fnales de torre Nota se atrbuye a un gran ju-
gado, Xave atakowe, en par-
l Conocer numerosos esque- tcular auto del célebe Bréiaire
mas resueltos po ejemplo, saber des échecs, el sguente afosmo
que la poscón del sguente da "¡ odos los fnales de torre son ta-
grama es tablas. blas!
1 40 AJED REZ METÓDICO
En efecto Vd verá que el ban-  hxg3  Impidiendo a3 39.

do que sabe defenderse bien a me- �h3 c  e2 hl+! [40 
nudo puede hacer tablas incluso a ?! 4  e4! xe4 42 xe4 a2
con uno o dos peones de menos 43 xb4 Si en esta posición el rey
Abordaremos en pimer lugar blanco estuviera en g2 entonces a3
el estudio de un final real y en se- ganaría enseguida aquí vemos por
gundo el estudio de los finales teó- qué es necesario calcular más lejos
ricos más notables ¡al depender el resultado en los fi-
nales de torres de este tipo de sutile-
PARTIDAMODELO zas!] 41. �g2 al 42. a3 [42 e4
J.-L.Roos-Bernard xe4 43 xe4 xa2  xb4 a3 45
Cpen e nci a4 (45  xb2 46 a4 a2 47 g4
cce, 992  48 a7+ h6 49 g3 g5 50
La posición está en su fase fi- fxg5+ xg5 5 a+ f5+) 45
nal las blancas acaban de jugar 34 axb2+] 42• ••  43.  bxa3 4
be Mire atentamente la posi- bxa3 dd2! 45. xd2 rzada; si no
ción del el final de peones después del cam-
igr 2 bio de las dos torres gana para las
negras 45. .. xd2   
  215 Amenaza b3 y el rey blanco no es-
7  tá dentro del "cuadrado del peón
47. e4 +!!  �d4 �f6 49. e3
6
 igr 26
4  1 1  216
 
2 8 
a b  d e  g h
34  g7 Las negras tienen dos
clases de ventaja un peón de más y
la ocupación de columnas abiertas
Prmera parte del plan cetralizar
el rey; las blancas no pueden em- a b c d e  g h
prender gran cosa 35. �g2 h5!
Amenaza h4!  después de lo cual las 49  b Zugzwang 50. c4
blancas tomarán y el peón f4 caerá g5!! 51. fxg5+ �xg5 52. xe6 b3
seguido del peón h4 o bien se deja- Los dos peones blancos van a caer 
rán tomar en g3 y la debilidad g3 se- 53. e8 xg3 54. �b4 g4+ 55.
rá más fácil de atacar que su homó- �c3 e4 56. a8 f4 57. g8+ f5
loga de h2     h4 37. e3 hxg3 58. d2
AJDRZ MTÓDIO 4 
Diagrama 27 Sea el siguiente final: una leve

observación nos revela que basta-
217 ría colocar una torre blanca en d8
para liberar la casilla de salida ha-
cia d7
Así pues:
l.   [    �f6 2 f8 ¡ y el
peón "e va a dama! ] 2.  ¡Por su-
puesto, nada de salidas intempesti-
vas! [2 'd7 d2+] 2. ••  [2   a7
3 �d8+] 3•   4. d7 d2+
5. � y se acabó para las negras
a b c d  f g h Imagine ahora que se trata no
de un peón central, sino de un peón
58  e3 59 a8 xa3  �e2 "caballo: Vd no podrá entonces
e3+ 61  e4 62 a5+ �e6 as emplear el método precedente
blancas abandonan, un peón va a ir a ¡pues no hay una columna "a a la
dama  [62   'e6 63 ' d4 
izquierda de la columna "a !
a7 �d6 65 a8 �c5  b8 'c4 Empleará entonces el método
67 b7  68 b8 'c3 69 b7 a4 de ucena ( ¡ 1497! )
70 c7+ �b2 71 b7+ �a 72 b6
a2 73 b5 c4 74 b6  75 b7 Diagrama 29
b  76  a7 b2 77  b7+ c3] 0-1
GLOSARO : Zugzwang 219
Para ganar nales de torre
¡ ESQUEMAS Y CÁCUO!
 Torre  peón contra torre
Diagrama 28
218
a b c d  f g h
  d + ! �e7 [   c6 2 'c8]

2. d4!! ¡Recuerde bien esta ma-
niobra! 2• •• al 3. c7 cl+ 4.
b6 bl+ 5. � cl+ 6. b5
bl+ 7. b4. y vemos que la torre
se ha interpuesto y que el peón va
a b c d  f g h pronto a dama
1 2 AJD RZ MTÓDCO
Not fundmentl: si Vd tiene Dgr 221

l elección l ser el bndo fuerte
de colocr un torre detrás o de- Capabanca-Kosc (1919)
lnte del peón psdo colóquel
epre derá de peó pdo
  221
Dgr 220
7 
6
 220 5
7 8 
6 
5 2

 a b e d e f g h
2
a b c d e g h   f6 c 2 h6 g + 3 �f5

f+ 4 e5 e + 4   h 5 h7+
h8 (5   xh7 6  xh7 xh7 7
Ilustrción: l. :b2 2. �
•• \e6 Wg8 8 We7+) 6 f7 �g7 7
:c2+ 3. b5 :b2+ 4. c4 h7 5. b8 'xf7 8 h8= ] 5. d6 :dl+
c3 b6 y es tbls, l torre blnc 6. e7 el+ 7. d8  [7  f8
está ml colocd 8 h7 h 9  g7] 8. h7+ �h8 [8   
'f8 9  g7 +] 9.   g7 10. =  +
 Torre  vro peoe x 11. h8=' #
cor orre
3 rre  vro peoe
Dos peones ligdos gnn (ge-
cor orre  vros peoes
nerlmente) fácilmente, slvo en el
difícil cso de dos peones "h y Es el finl que se sitú por enci
g pues no se tiene espcio  l m de los finles precedentes: ¡en
derech de l column "h (¡En efecto, en el tblero hy vrios
los torneos está prohibido utilizr peones ntes de que sólo queden
l column del vecino pr hcer uno o dos, como hbrí dicho 
un column "i !)  Plice!
Estudiemos e l cso más didácti- Vmos  descubrir vrios es-
co de peones no ligdos: quems "clásicos
Cpblnc fue cmpeón del OSCÓ : Em sker ( 890)
mundo y un especilist en finles L manobra que gue llev el
L vcor o es  secll nobre de "la ecler
AJDR Z TÓDIO 43
Diagrama 222 mita sus propios movimientos! Es-

ta jugada habría sido muy mala sin
222 la presencia de los peones f4 y f5
(¿Por qué?) pero las blancas han
calculado que capturarían ¡el peón
f5 ! 3. .. �h7 4. e3 e4+ 5. d3
Hay que pasar al flanco de dama
5. .. a4 6. c3 g7 7. b3 al 8.
�b4 a2 9. b5 al 10. b6
bl+ 11. c6 al 12. d6 a2 13.
e5! a5+ 14. e6 h7 15. 6!
¡Zugzwang! 15. .. al 16. x5. Y
a b c d  f g h ahora intente ganar esta posición
¿Fácil?
 �b8 mpidiendo �a7 l• ••
b2+ 2. �a8 c2 3. 6+ a5 4. 4 tra conguración
�b7 b2+ 5. �a7 c2 6. + �a4 Diagrama 224
Bajando la marcha  7. �b7 b2+
8. �a6 c2 9. f4+ �a3 10. �b6
¿Amenaza? 10. .. b2+ 11. a5 c2 224
 + a2 13. x! ¡Y la pro-
moción del peón está asegurada!
P 2: salen las blancas
Diagrama 223
223
a b c d  f g h
Se trata saliendo las blancas

de intentar ganar esta posición
¡ Calculemos todas las variantes!
a b c d  f g h MÉ QUE HAY QUE RETENER
Se cuentan los movimientos
 f4! e4+ 2 �f3 ¿Qué se jue- que necesita cada pieza para llegar
ga contra  'd3? 2. .. a4 3. a7! ! a su objetivo y  se tienen en cuen-
Jugada muy inesperada; ¡la torre li ta las jugadas intermedias
PLICACIÓN: JERCICIOS SERIE 3

El peón negro necesita 4 juga-
das para ir a dama JRCICIO 1: Las blancas juegan
na vez esté el peón en g2 la y ganan (3 jugadas) (6 puntos)
torre debe ir a a y después a g
para atacarlo Mientras el rey ne- Digrm 225
gro jugará a f5 y f4 y llegará dema-
siado tarde
En cambio si el rey negro juega  225
a f5 entonces estará listo para de- 7
fender e peón; ¿sí o no? 6
Está claro que el rey blanco es- 5
tá demasiado leos para molesta r a 4
las negras Intentemos acercarlo:

si las blancas juegan 1 �b7 enton-
ces l• •• e5! 2 �
2 �c6 g4 3 �c5 g3 4 'c4 'e4 , 
a b c d  f g h
Pues juguemos   a 5 ! !  ya que
de todos modos como se indica JRCICIO 2: Las blancas juegan
más adelante el peón no puede ir y ganan (4 jugadas) (3 puntos)
a dama sin la ayuda del rey
l• •• g6 Intente subir el peón Digrm 226
para verlo
2. �b7 � 3. � ' g4 ¡El úni- 226
co acceso posible!
4. �d5 � 5. �d4 g4
6 a3+ ugada intermedia 
pues Vd tiene que haber calcula
do: (6 �d3? g3 7  f5+ �g4= com-
pruébelo S )
6• •• �f4 7. d3 ' 8. '
� 9. a8! g3 10. + gl 11.
e2 g2 12. g8 y el peón va a caer
a b c d  f g h
¿OK?
AJD RZ MTÓDIO  45
JRCCO 3: as negras dan JRCCO 4: as negras juegan

mate en 5 jugadas (4 puntos)  ganan (3 jugadas) (7 puntos)
Diagrama 227 Diagrama 228
8 22 8  228
7 7 j
6 6
5
 

2 
He obtenido  puntos de 20

¡Reexiono!
VIII) FLORILEGIO DE APERTURAS:
DEFENSAS ALEKHINE, GRÜNFELD, INDIA DEL ESTE
Después de pasar largas horas Toda a parida e reieren a

estudiando los diversos elementos a aperra ediada en ea
constitutivos del juego (aperturas obra
finales   su nivel debe permitirle urme-Nunn
ahora abordar la lectura de las par- Heinki 983
tidas históricas que le presentamos l. c4 g6 2. e4 g7 3. d4 d6 4.
aquí Todas estas partidas jugadas c3 f6 5.  0-0 6. e3 c6 7.
por los más grandes jugadores re ge2 a6 8. d2 b8 9. h4 h5 10. ·
presentan clásicos que son im 0-0 b5 11. d5 bxc4 12. h6 xd5
prescindibles para la cultura aje- 13. exd5 b4 14. c3 15. xc4
drecística y que le maravillarán por cxd5 16. xd5 xh6 17. xh6
su virtuosismo xd5 18. xd5 f5 19. e4 xe4
Provéase de un tablero y si es 20. fxe4 c7+ 21. <bl
posible tape las jugadas con un pa-
pel a fin de intentar adivinar la ju- iagama 229
gada siguiente a medida que Vd se
adentra en la partida 8 229
Se percatará de que ninguna de 7  
las partidas termina en mate En 6  
efecto el jugador de ajedre es u n
gentleman que se precia de
5 
abandonar una partida perdida  8 
irremediablemente 
¡Quiás desea así también evi-
tar la humillación suplementaria
del mate! a b c d e  g h
Además gastar tiempo y ener
gías en una posición sin esperanas 2     b2+ Las blancas abando-
es una pérdida de influjo nervioso nan pues: [2   xb2+ 22 xb2
perjudicial en un torneo b8+ 23 a3 a5# 0-1
1 48 AJEDREZ METÓDO
Tamanov-passky Digr 30

Cpeono e l USS 193 8 23 0
l. d4 tf6 2. c4 g6 3. tc3 ig7
7
4. e4 d6 5. t 0-0 6. i e2 e5 7. 0-
0 tc6 8. d5 te7 9. id2 th5 10.  [
l f5 11. exf5 txf5 12. te4 tf4 5 
13. el txe2+ 14. xe2 b6 15. [
b4 h6 16. ic3 id7 17. d3 g5 18.
fd2 g4 19. tfl  e7 20. c5 
 [ 
21. cxd6 cxd6 22. b5 td4 23. 2 [
ixd4 exd4 24. g3 xd5 25.
txd6 ad8 26. a4 f6 27. te4 a b c d e f g h
 28. td6 f6 29. te4 f 30. Y las negras abandonan sin es
d6 h5 31. te4 c8 32. cdl perar la ejecución: [40 g4 b5 4
ce8 33.  c7 ixb5 34. tc3 f5 axb5 axb5 42 cxb5 xb5 (42   a7
35. xe8 x+ 36. hl ixe8 37. 43 b6 e7 44 g5 b7 45 gxh6 d4
c4+  38. td5 ixa4 39. 46 h7 c3 47 g8+ xg8 48
tf6+ ixf6 40. xa4 ig7 41. hxg8=  1-0.
td2 ih6 42.  xd4. Y las blancas Korchno-Byrne
abando nan sin esperar: [ 42  xd4 eningro 193
xd2 43 xd2  l + 44 hl l. d4 tf6 2. c4 g6 3. tc3 ig7 4.
l  0-1. e4 d6 5. t 0-0 6. ie2 e5 7. 0-0
tc6 8. d5 te7 9. id2 c5 10. dxc6
Ljubojevc-Vukc bxc6 11. ig5 ie6 12. c5 te8 13.
Cpeono e golvi 9 cxd6 txd6 14. a4 f6 15. ie3 c7
l. d4 tf6 2. t g6 3. c4 ig7 4. 16. acl S 17. fdl i 18. d2
c3 0-0 5. e4 d6 6. ie2 e5 7. 0-0 tec8 19. td5  20. xc6 txe4
tc6 8. d5 te7 9. ie3 tg4 10. id2 21. txf6+ t6 22. tg5 id7 23.
f5 11. tg5 tf6 12. exf5 txf5 13. a6 'e7 2. ic5 'g7 25. c4+
id3 c5 14. �hl :e 15. f4 exf4 16. �h8  t+ �g8 27. txe5+ h8
xf4 ih6 17. tce4 id7 18. fl Digr 31
ig7 19. °  20. °h3 h6 21. 23 1
te6 ixe6 22. dxe6 e7 23. tg3
txg3+ 2. hxg3 th7 25. ixg6
tg5 26. ixg5 xfl+ 27• xfl
xg5  h5 ' e3 29. i+ h8
30. h2 i 31. f6 ' g5 32. °
ig7 33. f5 e7 3 h5 c8 35.
g6   h5 c7 37. b3 a6 38. 
a4 b6 39. �h3 b7 40. g4
a b c d e f g h
AEDREZ METÓDICO 49
28 xf8 Las negras abando- Esrn-Pye

nan: [28 xf8  xf8 29 xd7 Planica Zdrj 97
xd7 30 xd7 f6 3   c7 b6 l. e4 éf6 2. e5 éd5 3. d4 d6 4.
32 h7+ �g8 33 c6] 1-0. c4 éb6 5. f4 g6 6. e3 g7 7. éc3
0-0 8. h4 dxe5 9. fxe5 f6 10. h5 fxe5
osonko-Korchno 11. d5 e6 12. hxg6 hxg6 13. d3 e4
Hlanda 982 14. xe4 éxc4 15. e2 éxe3 16.
l. 4 f6 2. c4 g6 3. c3 d5 4. 'xe3 'f6 17. é e5 18. ég5 'f4
 g7 5. 'b3 dxc4 6. xc4 c6 19. 'xf4 exf4 20. d6 c6 21. d5
7. e4 g4 8 e3 x 9. gx e5 10. f6 22. ée7+ xe7 23. dxe7 e8
dxe5 xe5 11. 5+ fd7  0-0-0  0-0-0 éd7 25. :h7 f6
c6 13. 'xb7 c8 14. xc8+ xc8
15. f4 g4 16. h3 h5 17. e5 c7 18. iaraa 233
e4 �e7 19. d2 f5 20.  gxe5
21. fxe5 e4 22. g5+ �e8 23. f4 233
c5  d6  25. :d+   1 
hdl h7 27. e6+ �g8  :+ 
 29. :d8+ �g7  e7 e7 31. 6 
xe7 d3+ 32. d2 xf4 33.  5
h6 3 d7 e3+ 35. el h 4
iaraa 232 
28  8
8 1 2 32 @
7   a b e d e  g h
6
5  26 d6 xe4 27 xg6#  0
4

Ambroz-Neckar
Checslvaquia 978
28   l. e4 f6 2. e5 éd5 3. d4 d6 4.
@ é g4 5. e2 e6 6. 0-0 éb6 7. c4
a b e d e  g h dxe5 8. éxe5 xe2 9. xe2 xd4
10. dl ' c5 11. b4 ' e7 12. éc3 g6
36 h4 Las negras abandonan 13. c5 é6d7 14. éxd7 éxd7 15.
: [36 h4 e6 37 c4 g7 38  g+ b5 g7 16. éxc7+ d8 17. éxa8
h7 39 f6 g8 40 xg8+ xg8 xal 18. c6 bxc6 19. a6 e5 20.
4  xg7+] 1-0. 'xc6 f6 21. e3 �e8
 50 AJEDREZ METÓDO
igm 234 Pen-Bernard

Cs 1992
 234 l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 dS 4.
 1 cxdS xdS S. e4 xc3 6. Bxc3 g7
7 ' ' 7. c4 0-0 8. e2  9. e3 c6
6 10  cl g4!? 11.  d7 12. 4
5 aS 13. � ac8? [3  fd8 4
h5 e 8 5 hxg6 hxg6  6 g xd4
7 xd4 xd4  8  h e6] 14. hS
cxd4 lS. cxd4 b4 16. hxg6 hxg6
17. gl [7 d b 5 8  xb5
x ! 9  x xb5 0 h6 8]
a b c d e f g h 17. .. xc4 -+ 18 xc4 d3+ 19.
g3  20. f4! xf4? [0   fxe4
 5 Las negras abandonan  xd3 ( fxe4 g5+  �h
sin esperar    g7 3 8+ + f4 3  xf4 h4#    xg6
1-0. a6  xf8 xf8 3 3 d6+!!
Verder-Bernard 4 f4 g6+ 5 h h5+ 6 �g3
Cmpoo d ci po g4+ 7 h h4#)   exd3]
cospodci 1991 21. xf4 fxe4 22. e3!! [ fxe4
l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 dS 4. xf4 +] 22. .. xa2 23. 7 ex
cxdS xdS S. e4 xc3 6. bxc3 g7  gx dS 2S. e4! c6 26.
7. a4+ d7 8.  0-0 9. gS cS e7 +· xe4 27. fxe4 xd4 28.
10. t h6 11. e3 b6 12. b3 :h6 :d8 29. :xg6+ � 30. :h7
cxd4 13. cxd4 e6!! 14. dS d7 lS. xe4 31. 6+ g7 32. h8+ 1-0.
d3 e6 16. cS a4 17. bl e8
18. d6 c6 19. 0-0 a4 20. a3 Madnovc-Bernard
b6 2. c2  a 22. d2 b6 23. Bucs 1991
cS d7 24. b3 a4 2S. e2 l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 dS 4.
eS 26. fel b6 27. d4 xd3 28.  g7 S gS dxc4!? 6. e3 e6
xd3 e 29. al ad8 30. d2 7. eS 0-0 8. xc4 xc4 9. xc4
e6 31. c4 bS 32. dS a6 33. dS 10.  c6 1. d2 a6 12. 0-
e3 exd6 3 b3 d7 3S. dS 0 d7 13• adl h6 14. h4 fe8
e6  cdl b7 37. a4 xdS lS. e4 xc3 16. bxc3 cS! 17. c4
38. exdS :xdS 39. :xdS :xdS 40. cxd4 18. cxd4 :ac8 19. e3 b4
e8+ h7 41. xeS xeS 42. 20. eS xa2 21. dS gS 22. ig3
xeS dl+ 43  e 'dS 4 a4 ed8? [   d8 +] 23. e3 c3
d7 0-1. 24. d3 Tabas
AEDREZ METÓDICO 151
Moraes-Bernard e6 20. gl x 21. x ih4

Cpeonto de Prís 199 22. gxh5 f5 23. fl fxe4+ 2 g2
l.  f6 2. b3 g6 3. ib2 ig7 f4 (ebe apoyarse el peón e4) 25.
4. c4 0-0 5. g3 d6 6. d4 bd7 7. ig2 e2 a !! 26. xf4 xf4 27. :ael
e5 8. 0-0 exd4 9. xd4 e8 10. tc3 [27 f3 exf3+ 2 xf3 xf3 29
c6 11. c2 a5 12. fd e7 13. e3 xf3 xh3+ 30 e2 g2+ 3
h5! 14. h4 te5 15. ta4 ig4!? [5 d3 f3+ 32 d2 g5+ 33  e
 c 7 6  d2 d7  7 ad ad8 h  + 34 e2 g2+ 35 d3
8 e2 g4 16.  tx+ 17. f3# 27• ••   ' xe4 xh3+
tx b5 18. c3 b4 19. a4 xe3+ 29. gl f5 30. f4 ixel [30 
20.  x+ 21. x e4+ 22. xe  3   xe  g4+ 32 f2
gl ixb2 23. xb2 xg3 2 xf4+ 33 e3 e4+] 0-1.
xd6 e2 25. d3? f5 26. f6
[26 xc6 d8 27 d xg2+ 28 Bernard-Poupne
xg2 xf3+ 29 xf3 d4+ 30 Cpeonto de Frnci por
e4 xc6 26 • •• g7 27• xf5 correspondenci 1991
ixf5 28. de5 a4 -+ 29. bxa4 :xa4 l. d4 f6 2. c4 g6 3. c3 ig7 4.
30. xc6 b3 31. cd4 :axa2 -+ 32. e4 d6 5.  0-0 6. ie2 e5 7. 0-0
xa2 bxa2 33. b3 ie4 3 c5 bd7 8. el c6 9. if g4 10. h3
ix 35. ix b2  al bl+ exd4 11. xd4 b6 12. hxg4 xd4
0-1. 13. ie3 e5 14. d2 e7 15.
adl te5 16.  ie6 17. b3 ad8
Gacomazz-Bernard 18. te2 b6 19. f4 ic8 20. a4 ib7
Cpeonto de Prís 1991 21. a5 c7 22. axb6 axb6 23. b4
l. d4 f6 2. c4 g6 3. tc3 ig7 4.  2 d2 fe8 25. ie2 d7 26.
e4 d6 5. ie2 0-0 6. t e5 7. 0-0 b4 a8 27. td5 ixd5 28. ' xd5
a6 8. ig5 [8 e3 BernardApi- a3 29. icl a4 30. b5 b7 31.
cella 992  Intercírculos] 8• •• h6 9. 'xb7 xb7 32. xd6 h6 33. f4
ih4 e8 10. dxe5 dxe5 11. a3 c5 xc4 3• d8+ h7 35. e5 a3 36.
12. c2 c6 13• fd [ 3 b4 e6 4 idl aa7 37. f5 e7 38. e3 ixe5
xe5 d4 +] 13• •• ig4 14. h3 39. a3 a3  ixa3 ig3 41.
ix 15. ix h5! 16. e2 e6 17. fxg6+ g7 42. ib2+ f6 43. ic3 c4
ixf6 ixf6 18. g4? g5 19. g2?! 4 ic2 a7 45. if5 1-0.
IX) FUEGOS ARTIFICIALES: LAS COMBINACIONES
Para terminar, e proponemos E 2  las negras juegan

un popurrí de 20 posiciones saca y hacen tablas (1 jugada)
das de os temas
iagrma 236 (3 puntos)
• Ataques de mate.
• Ganancia de piezas B 2 36
• Ganancias compejas 7
• Estudios.
6
5
4
JERCICIOS SERIE 4 
2
Combnatoro-fnale
a b c d e f  h
E 1  Las negras juegan
y hacen tablas (5 jugadas) E 3 Las bancas ue-
gan y hacen tabas (2 jugadas)
iagrama 235
 variantes (6 puntos) iagrama 23 (3 puntos)
B 23 5 B 23 7
7 7
6 6
5 5
4

2
a b c d e f  h a b c d e f  h
1 54 AJED REZ M ETÓDI O
E 4: Las blancas jue- E 2 Las blancas jue-

gan  ganan (5 jugadas) gan  dan mate en 2 jugadas
igrm 238 (8 puntos). igrm 240 (2 puntos)
8 23 8 240
7
6 6
5 5
4 4
 
2
e obtenido   puntos, de 20

Finalmente, es fácil E 3: Las blancas jue-
gan  ganan (4 jugadas).
JERCICIOS SERIE 5 igrm 241 (6 puntos).
ombnatoro - ataqu de mate

7
E : Las blancas tejen
una red de mate; ¿cómo?
5
igrm 239 (4 puntos). 4

8 1 23 9
7  ,
6 a  c d e f g 
5 
4
a b c d e f  h
AJED REZ M EÓD 55
RO   bl jue- 2 Slieo l era,

RO
   (5 ju ómo uee r u orre?
Diagrama 242 ( 8 puntos) Diagrama 244 (7 puntos)
 1 244
6
5


He obeio   uo, e 20

RO 3 ¡ bl a-
 u ieza en  juas!
JERCICIOS SERIE 6
Diagrma 245 (4 puntos)
Combnatoros- gananca
de pezas 245
RO  :  bl nan
l m o d me 6
Cómo?

Diagrma 243 (5 puntos)

243
a b c d  f g h
a b c d  f g h
1 56 AJEDEZ METÓDO
E 4 ¡as blancas ga Ayuda os tmas son trac

nan la dama n 3 jugadas  cónobstruccón ¡a primra ju
gada s suti (5 jugadas) (8 pun
Digrm 246 (4 puntos). tos)
8 246 E 2 as blancas ju
7 8 gan y ganan (no s dfícl pro ¡ dé
6 todas las variants ) 

5 Digrm 248 (5 puntos)
4
3  248
2
a b c d  f g h
H obtnido   puntos d 20
JERCICIOS SERIE 7
Combnaoros - ganancas a b c d  f g h
complejas con varanes
En todos stos jrcicios s
convnint indicar todas las va E 3
riants posibls ¡El jrcicio 1 s
l más difícil  Digm 249 as ngras rt
ran l caballo atacado ¡¡Mustr
E 1 as blancas ju con varants cómo las blancas ga
gan y ganan n 5 jugadas nan n un mámo d 6 jugadas
Digrm 24 (7 puntos)
8 1 247 249
7
6 . 6
5 5
4 . 4
3  &  8
2  2
  
a b e d  f g h a b c d  f g h
AJED REZ M EÓD 57
He otenido   untos, de 20.  3

s como el huevo de Colón
¡Bastaa con ensar! Diagrama 252 Las blancas juegan
 ganan (6 puntos
JERCICIOS SEIE  252
Estudos
 1 
Diagrama 250 Las blancas juegan

 ganan el all (3 puntos
250 a b c d  f g h
 4:
Diagrma 253 Las blancas juegan

 ganan (3 puntos
8 253
7
a b c d  f g h
6
5
 2

Diagrama 251 Las blancas juegan 
 hacen tablas (6 puntos 2
8 251 a b c d   g h
7
6
5


2
a b c d  f g h
 5 AJE DREZ MEÓD
E 5
Diagama 254. Las blancas juegan

 ganan (2 punos).
8 54

6 
5



a b c d  f g h
He obteido  . putos, de 20.

AJEDREZ ETÓDO 1 59
TABLA DE EVALUAIÓN
º SERE PUTOS OBTEDOS

SERIE 1
SERIE 2
SERIE 3
SERIE 4
SERIE 5
SERIE 6
SERIE 7
SERIE 8
TOTAL =     de 1 60
He obtenido meno de 70 punto  El juego del ajedrez exige una

gran paciencia; tómee tiempo
He obtenido entre 71 y 11 0 punto Q No etá mal, pero,  hay que ana-
lizar má!
He obtenido má de 1 10 punto © B ravo, Vd puede enfrentare a o
má fuerte jugadore de club !
Los auores esperan que esa ora haya sdo mrada con upa y e de
sean que dsue jugando a ajedrez.
OUIO  O JRIIO Y RGUT
Diaama 1 . x6+! fx6 2. Diaama 20  . xa6! ! , ues si

7+ �h 8 3. h7+ �8 4. a7#. las neas toman la dama, eciben
Diaama 2 l  ... xc3+!! 2. mate con e8.
bxc3 a3#. Diaama 21   . c8+! ! c8 (si
Diaama 3 . x6 seuido xc8 2. d8#) 2 . xc8+ xc8 3.
de mate en 7. d8#.
Diaama 4 el caballo en d7 y Diaama 22  . d8+ xd8 2.
la toe en a. exd8   +  e8 3. xe8#.
Diaama 5 ¡e l eón en f6 y la Diaama 23 ¡Salen las ne-
toe en h4! as, que están en jaque! Tienen
Diaama 6 el ey en c6 y la toque jua e6xe8! , ues cualquie
e en a. ota j uada lleva al mate d el asi
Diaama 7 las toes en h 7 y llo. . .
7. Diaama 24 No, ya que des-
Diaama 8 toe blanca en c8 ués de e+, las blancas eson-
 eon neo en a7. den d3d !
Diaama 9 caballo en f6 y to Diaama 25  . . .. . b5xe2! ! 
e en h7 (¡ Recuede este mate! ) y a que desués d e 2 . xe2 c+ !
Diaama 10 toe en e 8 y alfil Las neas dan mate...y sobe todo
en c4. no . ... b5xb7 ues las blancas
Diaama 1 1  c6#. dan mate con 2. xe8+ . .. etc.
Diaama 12 e5xc5#. Diaama 26 ues ieden el
Diaama 13  5c5#. alfi f8 desués de . .. . xc5 2.
Diaama 14 75#. x x 3  +   x 4 x
Diaama 15 . c7 �a7(única ó  . . .. h6 2. xf8+.
juada) 2. c8 = #! ! (iense en las Diaama 27 24. f3 es menos
subomociones). buena a causa de xe5! y la dama
Diaama 16   a8+! xa8 contola 7 desués de x f7+ ...
(si f7 f8#) 2. xe6#. Diaama 29  . xh7+! ! x h7
Diaama 18  . a8+  c8 2. 2. f7#.
axc8+ xc8 3. c8#. Diaama 30  . 5 ! 6 2.
Diaama 19  d7 b8 2. xh7+! y véase el ejecicio ece
d8! xd8 3. xd8#. dente...
1 62 AJEDR EZ ETÓDICO
Diagrama 3:  xh6 cs 2 Diagrama 48:   e7 o  h8

g8+! ! xg8 3 xf7# mate
Diagrama 32:  e8+ ! ! 'xe8 Diagrama 49:  c8   ( c8 
2 f6+ d8 3 f7# El sacrificio ? ¡¡ alas or ahogado!!) 'a6
de la dama se llama sacrificio de 2 a8#
atracción Diagrama 50:  'e4 'h7 2
Diagrama 33:   d4+!! 2 'f5 'h8 3 'f6 'h7 4 g7# so
'xd e3+ 3 'c e2# re todo no    g6? y ahogado
Diagrama 34:   xg+!! 2 Diagrama 5 : es muy ráido:  
'xg e2+ 3 h f2# g8! h5 2  g7! �h4 3 g6
Diagrama 35:   c5+! 2 h3 4 h5# Todas las jugadas
�h g3# o 2 f2 xf2+ 3  'h negras eran forzadas
g# Diagrama 52:  8  2
Diagrama 36:   h7+ 'f8 2 c8c7! 'a 3 c#
h8+ e7 3 f5 exf5 4 c5# Diagrama 53: la osición es ta
Diagrama 37: el mate de uce las; en efecto, ese a la enorme
na :  e6+ �h8 (�f8 2 #) 2 ventaja material de las negras, su
f7+ �g8 3 h6++!! �h8 4 rey no uede articiar en la ac
g8+ ! ! xg8 5 f7# ¡ ¡Un mate ción, ues las lancas se limitan a
que hay que saer de memoria! ! mover el rey y la dama sola no o
Diagrama 39:   xf6 ! , seguido drá darles mate; or ejemo:    
de mate, ¿de cuerdo? h3 2 'f7 d7 3 'f8 d6 4
Diagrama 0:    h6! ! gxh6 2 e8, etc
xh6# Diagrama 54:
Diagrama 4 :  g7+! ! xg7 A: salen las lancas: ¡lo mismo
2 h6# que en el ejercicio recedente! 
Diagrama 42: en efecto, es �g5 h  2  g4 etc Talas
ués de    'e8?? 2 d6, ero B: salen as negras: ningn cam
desués de   �!, 2 caallos io, siemre es talas
no ueden dar mate, ruee V d Diagrama 5 5:   f7 ! �d8 2
Diagrama 43:  d7 'g8 2 'a7 �c8 3 '6 d8 4 c6 c8
f8 h8 3 g7+ �g8 4 f6# y 5 c7 o f8 mate
no g7?, y taas or ahogado Diagrama 56:  c6+ (el rey
Diagrama 44:  h5!! gxh5 (si no dee ir al centro) f7 2 'f5 !
no, xh7#) 2 f6# 'g7 3 e8 'h7 4 f6! �h6 5
Diagrama 45:   d4!  xc2 2 8 mate
h6 f6 3  xf6 gxh6 4 xh6# Diagrama 57:   a5+ �7 2
Diagrama 46:   f6! g8 (    5+ ! 'a7 3 'c7 'a8 4 7#
d8 2 e7 ! ! xe7 3  dc7#) 2 Diagrama 58: es muy ráido,
e7 ! ! xe7 3 6# ero reciso, ¡ recuerde ien la ma
Diagrama 47:  xg6!! hxg6 niora!  d5! �f8 (forzada) 2
(fxg6 2 e7#) 2 h8# g5! e8 3 g8#, y fíjese en que
AJ Z TÓIO  3
Vd. uede aa desa tabé Daaa 70 . 'd! a (for-
co la aoba sétca 1. 5 ! zada) 2. c2 d4  . b2#.
'd8 2. 5! o . 5! 'f8 2. 4! Daaa 7  .  ! c 2.
Daaa 59  . <f6! ! <7 2. f8 c ! b4 o d4 . c#.
 ! �6 . 8 ate es e efec- Daaa 72 se trata del cua-
to lo ás ádo ues desués de dado deltado o las casllas
. f8 =  7 ¡o se uede ace b4 b8 f4 y f8.
ca el ey co 'f6 a causa del ao Daaa 7 sale las blacas
ado! l  + f8 2. 'f6 aoado.
Daaa 60 . e4 c7 (1. ... Sale las eas  . . .. �f8 2. 
�d8 2. c 6 �c8 . e8#) 2. e7+ '7 . e7 seudo de la oo-
'd8 . d6 'c8 4. 7 'b8 5. có del eó.
'c5 'a8 6. 'b6 'b8 7. 8#. Daaa 74 . 'd5! 'c7 2.
Daaa 61 . c6+ f8 2. 'e6 'd8 . 'd6 'c8 4. e7 c7
b4+ '8  . '6! '8 4 . d7 ! 5. d5 y el eó a a daa ues las
uada de esea) 8 5 . d5+ casllas d6d7d8 está e aos
'8 6. c#. de las blacas.
Daaa 62 . f4 uada de Daaa 75 sale las blacas
esea) 7 2 . d+ 8  . e5#. el cuadado es a4a8e4e8 ues
Daaa 6 celada este ate ¡e l eó a a aaza 2 casllas!
es dcl eo desués de todo e Daaa 76 sale las eas.
ua atda de ajedez le ee El cuadado es d6d8f6f8.
os ate la dcultad . 5! �5 Daaa 77 sale las eas
2.  6  . e6 5 4 . 7+ ¡ay dos cuadados! afa8f8 y
'6 5. f6 7 6 . f4 '8 7. '6 cc88 es lo que ace la zoa
'f8 8 . d6+ 8 9. f5 '8 10. aa88 .
c5 ! ! 8 1 1 . 6+ '8 12. d4#. Daaa 79
Daaa  1. d2 ( atc- a) tablas ues el ey eta en
acó e efecto el ey a a  a 7. el cuadado b5b8f5f8 desués
¡Vleos que o aya ás lejos!). de . f6 b5 2. e5 y toará el
 . ... 7 2 . f8+ '8  . c#. eó.
Daaa 65  . c5 c6 a b4 b) ctoa ea ues co . ...
da ate ¡ El oblea de la elec b5 el ey o uede eta e el
có! cuadado y el eó ¡se aleja aca
Daaa 66  . f#. ua esstble oocó!
Daaa 67 . f  juea 2. Daaa 80
d#. a) ctoa blaca desués de .
Daaa 68 .  1 ! ! 'f (  . e4 .
. . '  . #) 2 . #. b) tablas desués de  . .  . 
Daaa 69 . 6+! 'd7 (. fácl...
... 'd5 2. 5+ aa la toe) 2. Daa 81 
8! ! a7 . 7+ aa l a toe. a 1 . d7! y el eó a a dama.
 64 AJE DREZ M ETÓDI O
b)    'c8 2 c7 b7 3 'd7 ¡ ¡ Slen ls blnc:  h6 'f8 2

y ls blncs gnn tmbién sí! ! h7! y el peón v  dm
Digrm 82:   'f5 ! ! (y no   Digrm 9 : c8=  y no c8= 
4? 'e4 y e l peón está perdido)     ¡hogdo!
e3 2 'e5 d3 3 ' d5 c3 4 c5 Digrm 92:  b!! (si 
'b2 5 4! y el peón v  dm   'c3 3 2  bx3 'e7 ! Y e l rey se di-
Digrm 83:  'b4 'b7 2 rige  "8)   3 ! 2  b3 ! ! 'e6 3
'b5 'b8 3 b4 '7 4 'c6 'b8 5 '2 'd5 4 'x3 'c5 5 '4 'b6
'b6 '8 6 b5 'b8 7 'c6 '7 8 6 'b4 y victori blnc Vése el
'c7! ! (y no 8  b6+ '8 9 'c7 digrm 83
¡ ¡hogdo! ! ) 8   '8 9 'b6 'b8 CONSEJO:
0 '6! '8  b6 b8 2 b7 En todos estos finles de peo-
'c7 13 '7 y el peón v (¡por nes recuerde bien un cos: siem-
fin! )  dm pre es necesrio vnzr primero
Digrm 84:   'f2 ! g4 2 'g2 el rey cundo el rey dversrio
g3 3 g (Atención 3 �f ?? puede colocrse detrás del peón
pierde después de 3    �f3 4 'g psdo; eso es muy lógico pues el
g2 seguido de ) 3   'f3 4 rey control tres csills por deln-
�f ! (oposición) 4   g2+ 5 'g te de él no el peón y demás ¡el
�g3 HOGDO Ó 5   'g4 6 'xg2! peón no puede retroceder!
¡tbls! Digrm 94: tbls en los dos
Digrm 85: csos ninguno de los reyes puede
) tbls  d5 d7 2 c5 c7 psr delnte de los peones
3 c6 'c8! 4 �d6 �d8 (es lo mis- Digrm 95: ¡gnrán el peón
mo que en el ejercicio 6 pero con pero no l prtid!
los colores invertidos) y tbls   'e5 'b6 2 'd5 '6 3 'c5
b) victori blnc (vése el di- '7 ! 4 'xb5 'b7 = ¡ Ahor lo s-
grm 83) es lo mismo bemos!
Digrm 86:   c3! b6 2 �d5 Digrm 96:  b6! cxb6 2
�c7 3 �c5 c8 4 'c6! (sobre to- d2 �c5 3 'c3 b5 4 'b3! =
do no 4 c?? 'c7) 4   'b8 5 c En efecto si  d2? 'c5 2 b6
�c8 6 c5 �b8 7 �d7 gn  'xb6! 3 'c3 'c5 4 'c2 'c g-
Digrm 87:   'f2! ! 'e5 (   n pr ls negrs
  'f5 2  'f3 =) 2  'e3 = Digrm 9 7:   'c3 'c5 2 
Digrm 88:  �e2! ( g2 d2! Wxd5 3 'd3! =
g8! ! =)     'g7 2 �d3 'f6 3 Digrm 98:   �d3! d4! 2
d4! (oposición digonl) 3    c4 d3! 3 xd3 'd5 = tbls o  
'e6  'e! 'e7 5 'e5 gn     'e6 2 'd4 'd6 3 d3 e6 4
Digrm 89:   'c7 2 '8 'c5 d4 ! 5 'xd4 'd6 =
'b6 3 7 'c7 hogdo Digrm 99: ¡victori!  c6!
Digrm 90:  .  8 2 h6 'd8 (  d5 2 e7 gn) 2 'xd6
�g8 3 Wg6 �h8  h7 do e8 3 e7 7 4 �d7 gn
AJED REZ METÓDIO  65
Diagrama 00 ¡victoria

Diagrama ¡victoria !   e5 Diagrama       g7
Diagrama g7 'h'h7 2 g8 g8=
d7 2 d5 c7 3 'e6 'c8 4 +! xg8 3 g6 h8 4 f7 'h7
d6 b8 5 'c6 'c 6 a8 6 xb6 xb6 b8  g6+ gana
7 �a6 gana gana Diagrama 2  'f4! �h4 2
Diagrama 01   e 5! ! ! Una Una exex- �e �xh3 3 'd6 y los 2 peones
cepción al principio de avanzar el caen; después
d espués el peón b4 va cómo cómo
rey      'd7 2 b5 ! (opos
rey (oposición
ición)) damente a dam damaa
2    'c7 3 c5 c5 d7 4 b6 b6 'e7 5 Diagr
Dia gram
amaa  3   @f 'e8! 'e8! ! 2
c7 e8 6 d6 f8 7 'xe6 'e8 @f6 f8 3 f e8 4 e7!! Este
8 f6 �f8 9 e6 e8 0 e7 e 7 gana peón no sirsirve
ve de nada 4    'x 'xe7e7
Diagrama 102  a4? a5 y la  e oposició
oposiciónn     �d7 6 �f6
mayoría
mayor ía está bloqueada
bloquea da d8 7 'e6 �c7 8 �e7 'b7 9
Diagrama
Diagra ma 03    'd6 ¡y los 2 d7 gana ( ¡ ya vi visto!
sto! )
peones
peon es blancos
blancos están perdido
perdidoss !    Diagrama 4 siempre hay
Después
Despu és d e 4 d4? 5 f6! Con- que evitar
evitar el ahogado   g3 ! ! 'h8
tinuación ganadora 6 'd6 f7 7 2 g4 g8 3 g5 h8 4 g6 g8 5
�e5 g7 g7 8 'e7 !  victor
victoriaia g 7 �f7
�f7 6  xh7
x h7 gana;
ga na; s i se hubie-
hub ie-
Diagrama 04  f4! ra ju
jugado
gado  g4  la ª jugjugada
ada de las
Diagram
Diagr amaa 07     h3 ! 2 gxh3
gxh3 blancas sería  g7+ g8 y 6 'g6
h4 3 'c4 'xh3 4 d5 xh2 5 ¡ahogado!
e5 g3 ! 6  'd4 xf3 gana Diagrama  el famoso estu-
Diagrama 108 1 08 las blancas nece- dio de éti   g7 h4 2 'f6! ! �b �b66
sitan 2 jugadas para llegar lle gar a f5 y to- 3 e5 h3 (si no 4 f f44 entra
entra en el
mar el peón e5 y luego van a dama cuadrado y cae el peón negro) 4
con su peón pasado pasado  ¡Parece que d6 h2 5 c7 b7 6 xd7 h =  7
las blancas
blancas ganan!  g4 pero las c8=  + y lal a partida
parti da será tablas
t ablas
negras tienen un peón de más en Diagrama 6   e2! 'b7 2
las columnas "a a "d así que d2! ! a8 3  d 3 b7 4 c4 'a8
¡ deben crearse un peón peón pasado!
pasado !  �d5 ! ! f3
f3 ¿va a dama? Si pero pero 7
 
b5
b5!! ! 2cxb5+ (2
(2 ax
axb5b5++ b6 3 �c6  8 �c7! f=  9 b7+ xa7
 a4 gana pues el rey blanco no 0 b8= + a6 a 6    b6#
b 6#
está
es tá en el "cuadr
"cuadradado
o)) 2    b
b66 3 Diagram
Diagr amaa  7   @f4 e6 2 h4
! ! (3 (3 'f? c4 ga gana) 3   c4! ! 4 f 3 h @f6 4 h6 g6  h7 xh7
dxc4 (ó 4 'e 'e22 c3! ) 4   c5 5 'e2 6 xf 'g7 7 e6! y el rey blan
b6 y la parti partidada es tablas al tener
te ner ca- co ¡va a arramblar todos los peo-
da bando
ban do un peón pe ón pasado protegido
protegido nes negros!
Diagra
Diag ram
m 09   d6! (   'f6? 'f6? Diagrama 8 simplemente el
ahogado)     'g7 2 e7 gana gana cuadrado con algunas barreras de
Diagrama 0  @f h8 2 más   b6
b6!! ! cxb6 2 c6 dxc6 siendo
e6! (2 'f6 'f6 ahoga
ahogado)do) 2    'g7 3 forzadas las 2 jugadas negras ¿de
h8= +!! xh8 4 �f6 g8  g7 acuerdo? 3 e! b 4 e6 c 
h7 6 �f7 gana gana e7 gana
6 AJEDR EZ METÓDO
NVL A Diagrama 123:

El ataque en  es prematuro
XIII pues después de 00 las blancas
tendrán que retirar el caballo des-
pués de h6 ra mejor d3
A ) EL CENTRO: abriendo el camino al alfl 
Diagram
Diag ramaa 1 1 9:
n peón en el centro controla
dos casillas es decir una más que en
el lateral h4 por ejemplo El mate
más rápido es 1 g4? e5 2 f4?? NVL
VL A
h4#
h4# 1  e4 e 4 ó   d4
d 4 liberan
liberan los alfiles
alfiles XIV
B) EL DESARROLLO:
n caballo en f3 controla 8 ca-
sillas ¡ contra las 4 de un caballo en A) PRNCPOS NO RESPETADOS:
h3! 1: 2 caballos blancos en los la-
C) LAS LÍNEAS ABERTAS: terales
Diagrama 120: 2: Salida prematura de la da-
La columna d para la torre ma
blanca d y las diagonales a/e5 3: l alfil 2 encerrado por el
para el alfil b2 y a3/e7 para el alfil peón e4
f8 4: Caballo en el lateral y pérdi-
Diagra
Diag rama ma 121 : da de tiempo ( b5) 
El alfalfilil bueno de las blancas
blancas ¡es 5: ¡Mala! después de f4 se
el de f3! Pronto amenazará la ca- guid
gu idoo de g5   
dena de peones negros a partir de
b5    El caballo amenazado
amenazado se va a B ) PRNCPOS TRANSGREDDOS:
marchar por supuesto: el alfil bue- B)
no no es el que ataca una pieza que  3     g6
g 6 ! 3      h6
h 6 e s me
menos
se puede defender sino ¡¡el que buena a causa causa de d3!  que amena-
ataca los peones fijos fijos es decir dé- za xh6xh6 
biles!!  Con el alfilalfil en c5 c5 hay xxe5+
e5+ !
D ) LA ELECCÓN DE LA MEJOR  Pero las blancas
blancas no no deben sa
sa
CASLLA: car la dama tan pronto; después de
Diagrama 122:
Diagrama 3    g6!  las neras
neras están están mejor
mejor de-
Porque el alfil ha jugado 2 ve- sarrolladas
ces perdiendo un tiempo B2)
E ) LOS ALFLES EN FANHEO:  2   c6 es es más act activ
ivo
o
Las diagonales más largas: ¡8  4     g6? ¡s necesario desa
casillas! rro
rollallarr las pi piezezas!
as!    xd?? 5
f NO ATACAR PREMATURAMEN xf+ e7 6 d5 ¡¡triunfo del
TE: desarrollo!!
AJDR Z MTÓDIO  6
B3) NVL
VL A
 2 . .. . f6
f6 quita
quita la casill
casillaa al caba
caba
llo g8.
 3. d ! CICIOS SEE 
 Cont
Contra ra  . .. . g6? es bueno tamtam
bién 5. xe5+ e7 6. xh8 gana Ejercici
jercicioo    . . .. fx
fxg3
g3 5. f3 g2!
g2!
la torre por el caballo. 6. xh h
h = + gana.
 6 . ... �g6 7. f f5+ �h6
�h6 8. d+d+ Ejerc
jercic
icio
io 2 ¡8 . .. . b6+ gana
gana el
g5 9. h! gana. gana . alfil b5!
 8. h
h amena
amenaza za h5+.
h5+. Ejercicioo 3 8. f5 y si 8 . .. . g6
Ejercici g6
 Si 9 . ... xxb7 b7?? 10
10.. f5+
f5+ �h6�h6 9. xh5! y 10. xg7+ gana.
1 1 . d+ ganagana.. Ejercicio  5. xg5! fxg5 6.
 hora
hora las blancas
blancas ganan la to °h5+
h 5+ e7 7.7 . g5+ f6 8. e5 ! ga
rre. Si en la 3ª jugada las negras no na.
toman en e5, pierden un peón cen Ejercicioo 5 D iagrama 125
Ejercici
tral,
tral, y están,
están, puepues,s, ¡ ¡ muy mal ! ! Con 20. e5! xe5 (20.
xd6
x d6?? 2 1. f
f7+!
7+! ) 2 1. xexe5+5+ 'g8
'g8
22. g3 °d5+ 23. g2!
NVL
VL A
XV NVL
VL A
XV
A) 3 . ... a
a5+ 5+ ó 3 . ... a6 recu
recu
peran el peón. A) 2. d, que ataca el punto e5
 El objeti
objetivo vo de
de las negras
negras es y abre la diagonal del alfil  es
aislar el peón avanzado d5 y abrir una buena jugada.
la columna
columna b. C) a) 6 . ... c6! am
amen enazazaa 7 . ... d5 e
 Des
Despu
pué é de 1 1 . . .. bd7
bd7 las ne ne instalar un peón
p eón en el centro con ga
gras van a eje jercer
rcer presió
presiónn sobre los lo s nancia
nanc ia de tiempo
tiemp o sobre
sobre el alf
alfll c4.
peones blancos a2 y b2 con ayuda  Después
Después de de 8 . .. . d5 las negras
negras
de sus torres de a8 y b, colocadas han reaccionado bien en el centro
en columnas semiabiertas. as atacando el e l alfil c. Después de 7 .
blancas van a intentar jugar en e5 .. . d5 8. exf6
exf6 b
b (8 . .. . dxc
dxc pierde
para cerrar la diagonal del d el alfil g7 y una pieza por 9. fxe7) 9. b3 d4
¡cambiar muchas piezas para valo 10. =0 dxcdxc33  1 . fxg
fxg77 xg7
xg7 12.
12 . ee  .
rizar su peón de más! más ! as blancas
blancas tienen u n ataque gana
B) si 3 . .. . e se trata
trata de impedir
impedir dor contra el rey negro.negro.
la salida del caballo de de g . b) Después de 6 . .. . c6 7. °d2
 De
Desp
spuéuéss de 7 . ...  d6 8. 8. d5? d6 8. h3 e6, las negras concluyen
xd5 9. xd5?? b+ 10. c3 su desarrollo y están mejor con su
xd5 gana la dama (el c3 está peón avanzado.
clavado). T S ACARA. . .
1 68 AJE DREZ M ETÓDO
NVL A NVL A
CICIOS SE 3 ERCICIOS SEE 4

  4 e3 para impedir la lbera- 3  d6! 4 f3 xe4 y no 3
ción del jueo nero por 4   d5? xe4 4 e2! f6?? 5 c6++
5 exd5+ ¡ana la dama !
2 5 e5? d5 ¡y las blancas  espués de 4    xe4 5 d4 d5
pierden todavía otro tiempo en 6  d3 e7 7 00 c6 es posible
mover la dama ! c4 ¡ que minará el centro!
3 6   00 7 000 son las jua-  Si 9  xe4? xf3 0 xf3
das normales efectuadas en la par- xd4=  La juada 9    b4 des-
tida cuida el desarrollo Ejemplo: 0
4 8  c4 impide d5 xe4 dxe4  e4 xf3 2
5 Si 8   xe4? 9 xe4 d5 0 xf3 ! ! c2  3 c3 xa 4 d5!
xb4! xb4 1  a3 c6 (   00  5 xe7+ �h8 16  h5 (ame-
xe4? 2  xe4 + ) 2  xd5 an naza 17 xh7+! ! ) 6    d6 7
6 La partida continuó 9  e h4 h6 8 xh6! ! xh6  9 5
d5! Lueo después de 1    d3 se h7 20 f5! ana ¡na hermosa
puede considerar:      xd2+ 2 continuación punitiva!
xd2 5 13  xd5  x2 ó     
c3 ! ? 12  xd8 xd8 3  xc3
xd+ 14 xd xc3 con iual NIVEL A
dad o     c6 2 exd5 e5 13
3  d6 con liera compensación
por el peón de menos (la dama es-
tá un tanto expusta) CICIOS SEE 5
Las blancas tienen un peón en
NVL A el centro y las 2 diaonales abier-
XVII tas para los alfiles y controlan d5
Están pues mejor
Después de 1  e4 e5 2 c3 f6  espués de 6   7 las blan-
3 f4 d5 (si 3   exf4 4 e5 8 5 d4 cas juean 7 d5!  con la amenaza
y las blancas tienen mucho espacio 8 c6 seuida de la anancia de
en el centro) 4 fxe5 pieza en e7 Si entonces 7 d5
Si 4 exd5 e4! molesta el desa- f8? 8 f6 ó 7 d5 xd4? 8
rrollo de las blancas xe7! ana la dama Pues las ne
Si 4d5 xe4 y se ataca el ras juean 7    xd4 pero enton
d5 ( ¡ ¡anancia de tiempo! !)  ces sobreviene la respuesta con
AJD  TÓDIO  69
tundente 8 xd4!! xd4 9 d7= + o 39   gxf6 40 e7 �g8

f6++ 'f8 10 h6 ecuerde esta 41fe, ¡y la amenaza e8 no se
posibilidad de sacrificio para elimi puede parar!
nar un alfil en fianchetto que de
fiende al rey
NVL A
NVL A
XX ERCICIOS SEE 6
Partidamodelo 1 ª) Apertura Escocesa
Se trata de la Italiana (defensa 2ª) 6 c4 xe4!
de los 2 caballos) 3ª) 12  xf  xc5
5 xd4 no es buena, pues des 4ª) Ganar el peón e5
pués de 5    xe4 6 00 e7! El 5ª) 17   h4+!
e4 ya no será clavado con e , ¡y 6ª) 18   h5! , ¡y ningún enro
las negras han ganado un peón ! que es posible!
En la variante principal 7 7ª) 23 d2 xe5 24 xe5
xd5 las blancas recuperan el e8 25 xe8  xe8+ 26 '
material con 8 c3! (e4 y peón e2++ y mate pronto
d5 clavados) 8    a5 9 xe4 y 8ª) 24 f4 xe5!
conservan las amenazas 9ª) 24   xe5! !
9 xd4! era mejor que 9 00 10ª) 25 'h3 c8+ 26 g4 f3+
Si 12 h3 xh3! 1 3 gxh3 g3+ ,¡ 27 g3 xg3#
seguido de mate!
12   xg3 13  xg5+!
Si 1 7 'xh2 h6+, ¡seguido de SOUIOS A
mate en h ! OS JRIIOS
20  xf5 es menos bueno,
pues hay 21 xd4+ Diagrama 1 37    g3 2 hxg4
h4#, ó   xh3+! 2 gxh3
xe4#
NVL A Diagrama 138    d8 ! ! ! xd8
XXI 2 g7#
Diagrama 139   xb8+! !
Si 5    xd5 6 d4! exd4 7 xb8 2 xb5#
xf7! ! 8 f3+ 'e6 9 00, ¡ con un Diagrama 140  xd7+!!
ataque ganador, sin duda! xd7 2 e6#
Las negras abandonaron des Diagrama 142  xf7+ e7 2
pués de 39 �xg2, pues 39    xf6 d5# s el mate ll amado "de Le
40 xf6 gf6 41 e8+ xe8 42 gal
1 70 AJED REZ ETÓDIO
Diagrama 3 :  . . .. a 2+ ! ganan un peón en el flanco (de da -

2. xa2 bxa2 3. �xa2 h2! Y el ma y vuelven al fanco de rey), pe-
peón hace dama. ro existe un ataque negro contra el
Diagrama : . ... h!! 2. rey que no hay que desestimar.
d5 (2. xg f#) 2 . .. . xg2+ 3. A 3. xg, las negras abando-
g g2xg#. naron, pues el ataque se ha desva-
Diagrama 53: . ... xc5!! 2. necido y el déficit de material es
xc5 a + 3. �e3 ó 3 . c 3 g  #) demasiado grande; de nada sirve
3 . .. . g +  . d2 xc5. continuar una lucha cuyo desenla
Diagrama 5: . xe!! dxe ce no ofrece dudas; e l abadoo es
(. ...xg5 2. b+) 2. b8+ c8 una costumbre en el ajedrez de
(2 . .. . d8 3. xd8#) 3. b5+ xb5 competición cuando la situación es
(3 . .. . d7 . xc8#) . xb5. desesperada para uno de los ban-
iagrama 55: . ... xh!! 2. dos.
xh+ �g5 3 . g 2 h . �e2 h3 5. Diagrama 88: . xd3 exd3 2.
xf (o 5. f h2 ! ) 5 . .. . �xf 6. e g7 3. h7+ �f8 . f6! f5
� h2 7. �g2 h=+ 8. �xh 5. g8+.
�x3 9. �g2 �e2), ¡¡¡y todos los iagrama 89: ¡ ¡  . c5g sería
peones blancos van a caer! ! ! un "camelo!! . ... xh2+!! 2.
xh2 f#.
iagrama 90:  . xd3  b6+ 2.
h (2. f #) 2 . .. . f+ 3.
NVL  �g h3++ . 'h g + ! ! 5 .
 xg f#.
Diagrama 9: . ... f5! 2. f
Partidamodelo (si no, 2 . ... g5+) 2 . ... xe 3.
Las jugadas candidatas son 5. xe (3. xe  g+ . �2 xf+
, 5. 3,  e2, 5. g5, 5. f. 5. �e2 e+ +) 3 . ... g3+ . �h2
En lugar de 6 . .. . bd7 es co- ( ó . g2 xe +)  . .. . xh5 +.
rriente 6 . .. . e5. Después de 7. 00,
7 . .. . c5 era una reacción central
posible.
Valoración de la posición: el al- NVL 
fil e2 es malo, pues está encerrado IV
por los peones de su bando; es la
contrapartida del espacio gaado... Otras jugadas de desarrollo
 ¡  . ... cxd5 concede la casilla después de 3 . .. . d5 son . g5, .
b5 a las blancas ! f, . b3.
 20. b3 ! para sacar el alfil  Diagrama 205: . c7! c 2.
por a3, desde luego... a6 e5 3. c7, cerrando la dia-
Después de 27 . .. . g, la posi gonal. 3 . .. . d+ . �a6 y el eón
ción es mejor para las blancas, que va a dama.
AJEREZ MEÓ 7
Daaa 206  . . .. d7 2. Daaa 228 . ... c+ 2.

e2 %e + 3. xe xa4 +, dos xc 2+ 3 . � d xa2 +.
eones de ventaja... Daaa 235 . ... 6 2. 
Daaa 207  . a5xc6  (2. e5 �4 3. �f6 �x3 4. �x6
xc6 ( 1 . ... xc6 2. xd7 xd7 3. �x4 tablas) 2 . .. . 5 3. x5 �x5
xd5 xd5 4. c6 + ó  . . .. xc6 4. 4 �6 5. f4 �f6.
2. xc6 xc6 3. xc6 xc6 4. Daaa 236 . ... 5   2. x5
xd5 ) 2. xc6 xc6 3. xc6 aoado.
xc6 4. xd5+ +. Daaa 237 l b2 d3 2.
Daaa 208 . c8c7 xe4 'c a3 aoado ( ó 2. c3 aoado).
2. x+ �8 (2. ... �6 3. x7#) Daaa 238 .  + �7 (  .
3. 7+ �f8 4. d7 �e8 5. x7 .. . f6 2. �f8 +) 2. a '7 3. a8
�d8 6. a7 + . d 4. d8 a2 5. �d7 + (5 . ...
a7+ 6. �d6, y desués de alunos
jaques, e8= +).
NVL  Daaa 239  .  6 (Ae-
VI naza 2. x6)  juea 2. x7#.
Daaa 240  . e8   x e8
Desués de 3. d4, aodeándo (  . ... xe8 2. f 8#) 2. x f6#.
se del cento, se abía oddo ju Daaa 241   . xb5   xe6
a ( 1 . .. .fxe6 2. 5+) 2. e ana, ó
3 . .. . e6 Juada déb, que en  . . .. x5 2 . e  f6 3. 7++
cea e alfl c8. 'd8 4. xd7+ xd7 5. xd7#.
3 . ... c5 4. c4 b6 5. d5 y el Daaa 242  . d 7+   x d7
cento es uy fuete. 2. xd7+ �e7 3. xc6 6 (3 . .. .
3 . .. . b4 4. a3 a6 y seá dfícl xc6 4. e da ate) 4. xb7 +.
desaola. Daaa 243 . 5   x d7 2.
3 . ... c6 4. c4 b6 5. d5  5+ �8 3. x6# 
xe5 6. c5 y el caballo está ed Daaa 244  . . .. b2  , se-
do. uda de xa, ues 2. xb2
Daaa 225 . c8=  (. xa + da ate.
c8=  c4 2. xc4 ¡ aoado  ) Daaa 245 . xb7 xb7 2.
. ... a4 (zada aa aa 2. d5 c6 (2 . .. . x d5 3 . xe7 +  )
a8#) 2. b3  juea 3. #. 3. xc6  xc6 4 . xe7+ seudo
Daaa 226 . e7 + '8 2. de 5. xc6+
�f7 2. xb7 HGD 2 . ... b2 Daaa 246  . c 4+   x c4
(2. .. . b8 3. e8 +) 3. '6 b8 2. 8=  d6 3. xc4+.
4. 7+ + (4. .. . �8 5. f7+ �f8 6. Daaa 247 . 4 a3 2.
8+). x7+  �x7 3. 8= +  x 8 4.
Daaa 227 . ...a  + 2. 4+ (Aoa se ve la azón de a
�c 2 c 3+ 3. �b a2+  4. xa2 ea juada de las blancas) 4 . .. .
a8+ 5. a3 b2#. �6 5. #.
 7 AJ DRZ D
araa 28  f6+ 8 (  c '6  f8+ f5  d7 h5

  8 2 7+ h7    f5+  7  5 c5 h 6 b h 7 d2 h2 8 
f7#) 2 xh8+ f8 (o 2    7  f h=  9 +
h7+)  xh5+  7  f7# araa 252  f6 ( 6?
araa 29   h6 (1  7 2 x7 )   xf6 2 6
7 2 h7#) 2  5 f5 (2    f7 7  d d8  c6 c7 5 'b7
 h7+ f8  6 +)  h8+ �f7 10
 xf5+ xf5 5 6+ 7  x7+ araa 25  h7 h2 (1 
d8 ( 6   6 7 h6+ +) d8 2 c6+ d   d6+) 2 n +
araa 250  d a2 (1 �d2  + 10
a6 2 b6+;    2 2 ) 2  araa 25  7 �x7 ( 
b2 d5  b6+ 1 0  2 c7  �xc7  h7 +) 2 h7 h
araa 251  �d 'f7 2   c8 7  7+ aa a torr h7
GLARI
AHOGADO poscn en la
que ninguna pieza del rey ahogado
puede jugar legalmente y en la que
el rey no está en jaque; la partida
es entonces declarada tablas.
AMNAZA jugada fuerte que
uno efectuaría en caso de corres-
ponderle jugar.
ASIMTÍA no simétrico.
or ejemplo la apertura   e c se
a b c d  f g h
llama asimétrica.
AFI BNO dícese del al-
fi de color contrario a la mayoría as negras juegan d-d5.
de las casillas en las que están si as blancas pueden jugar e5xd6
tuados los peones de su mismo al paso considerando que el peón
bando. d ha pasado por la casilla d6.
AFI MAO dícese del alfil n cambio sólo pueden hacer-
del mismo color que las casillas en lo inmediatamente después de que
las que se encuentra la mayor par las negras hayan avanzado el peón
te de los peones de su bando; en dos pasos; si hacen otra jugada
efecto en este caso los peones le pierden definitivamente la facul-
estorban en sus movimientos de tad de realizar la captura al paso.
ataque al enemigo. CASIA D SCA casi-
BANDO FRT el bando lla que permite al rey escapar del
que tiene ventaja de materia. jaque.
BANDO DBI el bando que CASIA FRT casilla si
está en desventaja de material. tuada en el campo enemigo o cerca
CATRA A ASO en la de él en la que puede instalarse
posición inicial siguiente .. . firmemente una pieza sin riesgo de
1 74 AJEDREZ METÓDICO
ser ahuyentada por el enemigo ni FANCO DE DAMA: zona

atacada por un peón En e l diagra del tablero formada por las colum
ma 72 el caballo blanco está en nas a b c d
una CASIA FUERTE FLANCO DE REY: zona del
CENTRALIZACI Ó N: manio- tablero formada por las columnas
bra que permite a una pieza colo- e f g h
cada en un lado del tablero colo GANAR EL REY: objetivo de
carse en el centro donde aumenta toda partida de ajedrez
su radio de acción JAQUE DOBLE: dos jaques
CLAVE: primera jugada de la en una sola jugada Véase por
solución de un problema La clave ejemplo el diagrama 90 3ª juga-
"abre la puerta de la solución da de las negras
CONTRAJAQUE: jaque al rey JUEGO APARENTE: en un
en respuesta a un jaque al rey pro- problema de ajedrez los intentos
pio de resolverlo
CUADRADO: cuadrado en el JUGADA CANDIDATA: ju-
que uno de sus vértices es un peón gada que merece considerarse en
y los lados finalizan en las casillas una posición dada: hay que selec-
de promoción cionar el mayor número de juga-
DESVIACI ÓN: jugada que per- das candidatas
mite distraer una pieza enemiga de LÍNEAS ABERTAS: colum
un control demasiado molesto nas o diagonales no obstaculizadas
DISPERS Ó N: acción de colo- por peones
car las piezas sin ligazón las unas MODERNA: época actual
con las otras considerada como mejor que la
ESPACIO: concepto importan- precedente cuyas experiencias nos
te: es necesario controlar el mayor han servido
número de casillas posible OPOSCI Ó N: en los finales de
ESQUEMAS: posiciones que peones posición de los reyes situa-
hay que conservar en la memoria dos en una misma fila o diagonal
cuyo valor de ejemplo puede fre mediando un número IMAR D
cuentemente servir en la partida CASAS entre ambos Tener la
real oposición es una ventaja; es nece-
ESTUDIO: posición no sacada sario entonces que le corresponda
de una partida real sino compuesta jugar al adversario
FIANCHEO: dícese del alfil PEONES LIGADOS: peones
colocado en g2 g7 b2 o b7 situados en columnas adyacentes
FINALES: conjunto de posi PE Ó N PASADO: peón que ya
ciones que se alcanzan al final de no puede ser parado por un peón
la partida en las que se han cam adversario en su carrera hacia la
biado muchas piezas y peones promoción
AJDRZ MTÓDICO 1 75
Eemplo: en la posición siguien- SEMIABIERTA: dícese de

te, el peón e5 es un peón pasado una columna que sólo tiene un
peón
8 SIMETRÍA: posición de las
7
piezas parecidas y unas enfrente
de otras
SOBRECARGA: cuando una
pieza defiende demasiadas casillas
a la vez
TÁCTICA: cálculo del despla-
zamiento de las piezas en varias u-
gadas
TIEMPO: fundamental Juegue
a b c d   g h l. e2e4 más que l. e2e3 seguido
de 2. e3e4 así ganará un tiempo
PIEZA MENOR: el alfil, la to- TORRE OCA: torre que se
rre y el caballo en oposición a la "suicida buscando que el peón
pieza mayor del uego d el aedrez, adversario la tome para conseguir
la dama el ahogado
POST MORTEM: término lú- TRÉBUCHET: posición parti-
gubre que designa el análisis que cular en el final de peones bloquea-
hacen en común los dos adversa dos en la que el primero que avan-
rios después de la partida (después za cerca del peón enemigo, pierde
de la muerte del rey) En un "western se diría que "el
PRNCIPIOS: e s necesario te primero que desenfunde es hom-
nerlos? Sí, por eemplo, el control bre muerto
del centro, el desarrollo, el tiempo VARIANTES: posibilidades de
PROMOC Ó N: dícese de la uego numerosas y variadas que
transformación de un peón en la hay que considerar
pieza de su elección, cuando este ZUGZANG: posición en la
peón ha llegado a la 8ª ( ó   para que toda ugada efectuada pierde
las negras) fila la partida
OTA DEL TRADUTOR
Cundo un rofesor y un cm- lr entre los edrecists de

eón de Frnci se unen r for quell éoc Emezron  u-
mr l ficiondo el resultdo es gr el cmeonto un cubno y
doblemente rovechoso l ed- un ruso y lo gnó un frncés
gogí se encuentr en el corzón 2 Es decir que u ede ser ctur
de los concetos más elementles y d de un momento  otro
el nivel técnico de los comentrios 3 Richrd Réti (889929) ug-
suen usto dor checo de origen húngro
os utores bordn ls nocio- obtuvo grndes triunfos en l
nes imrescindibles r rogresr décd de los 20 y fue un tlen
(mtes elementles erturs fi- toso comositor de estudios y fi-
nles o incluso fllos que hy que nles
evitr desde el rinciio de l r-  Efim Bogolubov ( 889 952)
tid) Cd cítulo está surtido de grn mestro ucrnino que lle-
eemlos y seguido de eercicios de gó  disutr dos veces el título
evlución grcis  los cules el mundil  Alekhine (929 y
lector rende divirtiéndose ues 93) Credor de l defens
este equeño libro de inicición que llev su nombre l  d f6
muy comleto intent tmbién dr 2 c e6 3 3 b+ er un o-
lcer  todos los mntes del ue- timist incorregible según se
go del edrez desrende de su frse más cono-
Se trt de un método y ro cid Cundo llevo ls blncs
bdo en ls escuels ero eficz gno orque tengo ls blncs;
r los rinciintes de tods ls cundo llevo ls negrs gno
eddes orque soy Bogolubov
5 Adolf Anderssen ( 8 8 879)
  Alendro Alekhine (89296) mestro lemán uno de los me-
fue cmeón del mundo entre ores ugdores de tque de to-
92735 y 9376 Se ncionli- dos los tiemos credor de ls
zó frncés en 927 mientrs dis- rtids llmds Imortl y
utb  Cblnc el título Siemreviv or l bellez y
mundil Así lo recuerd el si- rofundidd de sus combincio-
guiente dicho que se hizo ou nes
 78 DR Z TÓDIO
6. Pedro Damiano (? c. 1 544), triángulo en las casillas de detrás

farmacéutico de Odemira (Por- del peón para llegar a la posición
tugal) que escribió en 1512 el inicial de modo que les toque ju-
primer libro de ajedrez que se gar a las negras, dejándolas así
publicó en italiano, Questo li en Zugzwang.
bro e da imparare giocare a sca 12 . a apertura Española o Ruy
chi et de la partite, en Roma ópez toma su nombre del pá-
(1512). rroco de Zafra (Badajoz) Ruy
7. uis Ramírez uce na, teórico ópez de Segura (c. 1530c.
español a caballo entre los si- 1580), autor del Libro de la in
glos xv y XV autor del primer vención liberal  arte del juego
libro impreso sobre ajedrez, del axedrez (Alcalá, 1561) y
Repetición de amores e arte de considerado como el primer
axedrez con CL iuegos de parti campeón mundial de ajedrez.
do, publicado en Salamanca en En España, cabe citar también
1497. la apertura Catalana,  d4 d5 2.
8. José Raúl Capablanca Graupe- g3, creada en el torneo interna
ra (18881942), cubano, cam- cioal de Barcelona (1929) por
ón del mundo entre 1921 y 1927. el doctor Tartakower (1887
9. Una traducción aproximada se- 1956) y la apertura Zaragoza-
ría "balancín, indicada por el na,   c3, ideada por el fuerte
doctor Rey Ardid (190388) jugador aragonés de la primera
(campeón de España entre mitad de siglo, José Juncosa
1930 y 1 943) en su obra Finales Molins (18851972).
de Ajedrez, señalando, precisa 13. Alexander Petrov (17941867)
mente, ese equilibrio precario el más fuerte maestro ruso de
que ambas partes deben man- su tiempo, analizó y practicó
tener sin embargo, el término esta defensa.
Trébuchet, al igual que el ale- 14. Aaron Nimzovitch ( 18861 935)
mán Zugzwang (obligación de dio nombre a varias aperturas y
jugar) se ha internacionalizado variantes, por ejemplo, la de-
y ha pasado a ser de uso común fensa Nimzovitch 1. e4 c6 y la
en la práctica ajedrecística. defensa Nimzoindia  d4 f6
10. André Chéron (1 8951 980), 2. c4 e6 3. c3 b4. Escribió
campeón de Francia en 1926, dos obras capitales para la teo-
1927 y 1929, juez internacional ría ajedrecística Mi sistema
de composiciones de ajedrez (1925) y La práctica de mi siste
(1957) y maestro internacional ma (1926).
de composiciones de ajedrez 15 . egal de Kermeur (1 70292),
honoris causa (1959). campeón del afé de la Régen-
1 1 . Maniobra que realza el rey del ce, punto de encuentro de los
bando fuerte describiendo un mejores ajedrecistas del siglo
AJEDREZ MEÓD  79
xvm, y maestro de Phdor, e ron una enta retrada a sus o-

gran jugador y teórco de Sglo scions. E rmero en hacerlo
de as uces. fue e af de casas bancas,
6. E térmno gambto rocede del que refró sucumbr en el
taano gamba (erna), de don- camo de bataa a efectuar 32.
de derva e verbo gambettae ' y e cabao no tardó en
(zancadear), exresando así segur e ejemo de aqué.
muy vivamente e objetivo de Nada más fnazar a artda
os gambitos. m contrncante me reguntó
7. El jugador estadoundense de con voz ausada ¿Descudó
orgen húngaro Pal Ben usted e af? BRONSTEIN,
(1928) ha ractcado asdua- D., 200 patidas abietas Martí-
mente este gambto, sobre e nez Roca, Barceona 973,
cual ubicó un bro en  973. .7. Traducción de Agustín
8. Karel Traxer (866936), ju- Pug. Otra coección de art-
gador y roblemsta checo, das de este snguar maestro la
racticó y estudó esta ínea de encontrará el ector en Furs-
juego. tenberg, T. y Bronsten, D.,
19. Quzás resute nteresante de- Apendiz de Buo. Ed. Pado-
jar que el roo Bronstein trbo, Barcelona, 1998(2ª).
(920, subcameón de mundo 20. Se llama a sí a ataqu que una
en 95) nos relate cómo se le eza (or lo general un eón)
ocurró esta dea "En e trans- reaza a a vez sobre otras dos.
curso de a rearacón de mi 2. De hecho, as bancas odrían
artda con e maestro noruego cubrr e jaque con 3. d2,
Royan (sc) , d con una curosa aunque quzá no sea muy reco-
idea, fundada en la otencia de mendable. ¿Qué ona e ec-
los eones móves. Aquí re- tor?
cordé que a Morhy [brante 22. Isaac Boesavsky (9 977),
jugador de sgo asado. T.] le gran maestro sovétco (1950),
agradaba a varante 6 P3'  uno de os mejores jugadores
abrí e tomo de a coeccón de del mundo en a década de os
sus artdas, en nnguna de las 40 y rncos de os 50 y uno
cuales, jugadas con este sste- de los teórcos más restgo-
ma de aertura, haé e movi- sos.
mento 8. PP Consulté con 23. Robert Jaes Fscher (1943)
mis comañeros de equo y fue cameón munda en  972,
me aconsejaron que o hcese. a derrotar a Sassky ( cam-
a audaz dea de as bancas re- eón desde 1 969).
sutó ser un arma egrosa an- 24. En honor a jugador oaco Si-
te la resón de sus eones, as món nawer (8381920), a
iezas negras vacaron e nca quen tambén se e debe el
 80 AJ DR ÓDIO
contragambito inawer:   d4 se atribuye también al Dr. Sieg-

d5 2. c4 c6 3. c3 e5. bert Tarrasch (18621934) ciru-
25. Vase la primera nota. jano de Nüremberg y subcam-
26. O también 5 . .. . # peón mundial en 1908 autor de
27. M antengo la nomenclatura ori- obras tan importantes como
ginal francesa aunque entre Dreihundert Schachpartien
nosotros actualmente sólo se (1895) y Die modee Schach
emplean los términos India de partie (1912).
Rey para la India del Este e In- 32. Est a maniobra se denomina
dia de Dama para la del Oeste. también Construcción del puen
La denominación de defensas te Las blancas han construi-
indias procede según algu- do un puente para su rey.
nos autores de los jugadores de 33. Jacques de Chabannes señor
Calcuta que utilizaban asidua- de La Palice mariscal de Fran-
mente la jugada  ... f6 ; sin cia (hacia 1470Pava 1525)
embargo el nombre de los di- uno de los capitanes más bri-
versos sistemas indios debe llantes de su época; participó
atribuirse al genial Tartakower en las guerras de Ialia bajo
que les dio carta de naturaleza Carlos VIII  Luis XII y Francis-
con su obra Indisch publicada co  Pereció en la batalla de
en 1924. Pava en la que se enfrentaron
28. Fritz Smisch ( 1 8961 975) el rey francés Francisco I y el
maestro alemán a quien tam- emperador Carlos V (Carlos 
bién se debe la variante de la de España).
defensa Nimzoindia que lleva 34. Emanuel Lasker (1 8681941 )
su nombre  d4 f6 2. c4 e6 3. campeón mundial entre 1894 y
c3 b4 4. a3. 1921 año en que fue derrotado
29. Del nombre de su creador el por Capablanca. Doctor en ma-
maestro austraco Ernst Grün- temáticas y en filosofa escri-
feld (18931962) activo juga- bió diversas obras imporant-
dor de torneos del primer ter- simas sobre ajedrez enre ellas
cio de siglo. El sentido común en ajedrez
30. Lo último pero no lo menos (1896) (Martnez Roca Barce-
importante. lona 1971) y su famoso Curso
31. Otros afrismos del Dr. Tarta- de ajedrez (1926).
kower erro, ergo sum; el gana 35. No todas la partida EstrinPy
dor de una partida es aquel que tel acaba en mate.
comete el penúltimo error; la tác 36. En inglés en el original.
tica es lo que se hace cuando hay 37. Debera decir y también el rey.
algo que hace la estrategia es lo 38. Los autores juegan con los dos
que se hace cuando no hay nada significados de la palabra cé
que hacer etc. El dicho del texto clave y llave en francés.

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Ó 

Título de a ora: Les échecs méthodiques

Traducción Sergio Picatoste

Director de colección y revisor Josep caramís

© 000 C Bernard B Lerique

) Anáisis cácuo y anotación de as ariantes 79

Taa de evaacó  109

) Equiibrio y desequiibrio  1 1 1

Taa de evaacó  159

ce a  ejercc  rea  161

Este libro es el resultado de arios años de eeriencia en la enseñanza

? significa jugada débil

Se trata ahora de transcribir el movimiento de las piezas

a casilla blanca de la parte inferior derecha se denomina h  Ya se ve

A) Inco matador iagrama : San a ngra, mat

1 D i l pón lan d 2 n isti-

Para atacar al rey enemigo es

Diagrama 3: San a banca, iagrma 5 Cooqu una torr

G: Ganar el rey / Líneas iagrama 6: Cooqu una orr

Diagrama 4: Cooqu una torr iagrm 7: Cooqu d o orr

Diagrama 8 Cooque una orre JERCICIOS SERIE 

Diagrama J Cooque una orre Diagrama 12 (2 punos) / 

Diagrama 13  puntos)  Diagrma 15 (5 puntos 1  

Diagrama 1 (3 puntos)  Diagrama 16 (5 puntos 1   

En los diagramas 5 y 6 las

TABA DE RESUTADOS (soluciones en la pgina 6)

Es un mate muy corriente que E mate del pasillo :

Diagrama 1 Diagrama 18 Las blancas juegan

Digrm 19 Ls blancs juegn JERCICIOS SERIE 

Diagama 23 (3 puntos): ¿Quién Diagraa 25 (3 puntos): Salen las

LOS GRANDE S MAESTROS

El diagrama presenta una posi- El diagrama 27 presenta un fi-

 1 1  27 25. x bxc4?

El mate lo da el caballo al estar Diagrma 30 las blancas juegan

Diagrama 29 Las blancas juegan

D Vd pud n la primra ugada

JERCICIOS SERIE 3 Diagrama 34 (2 punto La

Diagrama 33 (4 punto La 5

Diagrama 36 (5 puntos): Las 37

Anexo 2 Idéntico procedimiento:

Las piezas ligeas son el alfil y Ejemplo 2: ate en 2 jugadas

Nota El mate sólo se produce

Ejemplo 4 i las negrs no la pi Diagrama 44 (3 puntos)

a b c d  f g h Diagrma 45 6 puntos) Las blancas

Diagrama 47 (4 puntos) Las TAB LA DE RESLTADOS

La dama y las torres se denomi- Mate con la dama: este mate

Diagrma 49: ¿Cómo se produce Diagrama 51: ¿Cómo dar mate?

Diagrama 50: ¿Cómo se fuerza el Diagma 52: ¿Cómo efectuar el

Aquí los reyes estn en Po

El mate con piezas pesadas: JERCICIOS SEIE 5

 Ejemplo 1: Salen las negras  55

 Ejemplo 2 Salen las blancas  6

Diagrama 57 (4 puntos: Diagrma 59 (2 puntos: Las

Piense sólo en un objetivo: ¡el iagraa 63 (4 pu Sale

4 AYUDA Empuje en primer lgar al rey ne-

Diagrama 65 ( punto): Salen Diagrama 67 ( punto): Salen

Diagrama 66 ( punto): Salen

66 Diagrama 68 (2 puntos): Mate

Diagrma 69 (2 puntos) Las Diagrama  (3 puntos) Las

l. e4 e5 2.   3. ic4 f6 ¿Cu ál es la mejor resuesta?