Producto Académico N° 3

Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura
FÍSICA 1 (01291)

Datos personales:
Jorge Luis Alfaro Salas
María Carola Zúñiga Perea
Josue Hector Caja Beltran
Benigno Caceres Huanca
Cristian Frank Briceño Poma

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 2 horas
aproximado
recomendado
Instrucciones y El presente trabajo es denominado producto académico 3 se
consideracione desarrolla por equipos (aprox. 4 integrantes), teniendo en cuenta los
s para elaborar contenidos de la tercera unidad.
- Consulta la rúbrica de evaluación al final del presente documento.
el producto
- Realiza el escaneo del informe resuelto.
académico
- Incluye las imágenes de tu simulador en un archivo Word
- Luego, envía el archivo Word a la plataforma mediante el enlace
de presentación en el aula virtual.

2. Consigna:

Los estudiantes se reunirán por equipos y se les entregará un link de un laboratorio

virtual. Realizarán un informe de laboratorio desarrollado por todos los integrantes
del equipo según las indicaciones dadas por el docente. Se realizará un sorteo y se
dará un tema de laboratorio para que cada equipo lo realice. El docente
entregará un video para orientar el desarrollo del informe.

Los laboratorios son los siguientes

- Masa y Peso

- 2do principio de la Dinámica

- Coeficiente de Rozamiento Dinámico

- Movimiento en el Plano inclinado

1|Página
- Momento de una Fuerza

- Suma de Fuerzas

MASA Y PESO
OBJETIVOS

1. Diferenciar entre masa y peso

2. Determinar el valor de la aceleración de la gravedad en diferentes cuerpos
celestes.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Se define masa como la cantidad de materia que posee el cuerpo. Es una

propiedad extrínseca de los cuerpos que se determina mediante la balanza.

Se define peso como como la medida de la fuerza que la gravedad ejerce sobre un

cuerpo. El peso depende de la intensidad del campo local (P =m x g) y se mide con
el dinamómetro.

En la siguiente tabla se distinguen las diferencias entre ambas magnitudes:

MASA PESO

 Cantidad de materia que posee  Fuerza con que la Tierra

un cuerpo. interacciona con un cuerpo.
 Propiedad característica de cada  No es una propiedad
cuerpo. característica de los cuerpos.
 Mide la tendencia que tienen los  Depende del lugar en el que está
objetos a conservar su estado de situado el objeto.
movimiento o de reposo.  Se mide con el dinamómetro.
 Se mide con una balanza.  Su unidad en el S.I. Es el N.
 Su unidad en el S.I. Es el kg.  Es una magnitud vectorial
 Es una magnitud escalar.

Ambas magnitudes son muy diferentes, pero es habitual confundirlas. El origen de

esta confusión es un problema lingüístico:

A la acción de determinar el peso de un cuerpo le llamamos pesar.

A la acción de determinar la masa de un cuerpo le deberíamos llamar “masar”.

2|Página
Pero el verbo “masar” no existe en español y lo sustituimos por el verbo pesar. Por
tanto, el verbo pesar lo usamos con dos significados diferentes: determinar la masa
(uso corriente), y determinar el peso (solamente usado por los físicos y físicas).

Cuando decimos – Peso 70 kg – queremos decir - “maso” 70 kg” o cuando

decimos- Péseme 2 kg de naranjas- queremos decir- “máseme 2 kg de naranjas”.

¿Cómo distinguir en qué sentido estamos usando el verbo pesar? Lo distinguimos por
la unidad. Si la unidad es kg, g etc., estamos usando el verbo pesar en sentido de
“masar”, por el contrario, si usamos como unidad el N, estamos usando el verbo
pesar en el sentido de “pesar”

MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

 dinamómetros (5)
 portapesas (5)
 pesas de 100 g
 material adecuado para viajes espaciales: nave, traje de astronauta, etc.

ACTIVIDADES

1- Seleccione las diferentes masas y compete la siguiente tabla:

Astro Masa (g) 0 100 200 300 400 500 600 700

Tierra Peso (N) 0 1 2 3 4 5 6 7

Marte Peso (N) 0 0,4 0,8 1,2 1,4 1,8 2,2 2,6

Neptuno Peso (N) 0 1 2,2 3,4 4,4 5,6 6,8 7,805

Venus Peso (N) 0 0,8 1,8 2,6 3,6 4,4 5,4 6,2

3|Página
 La Luna Peso (N) 0 0,2 0,4 0,4 0,6 0,8 1 1,2

2- Represente en una gráfica los valores del peso en N en cada astro frente a la
masa en Kg.

3- Determine el valor de las pendientes de las rectas obtenidas (aceleración de la

gravedad en ese astro)

ASTRO GRAVEDAD (M/S2)

Tierra 10
Marte 4
Neptuno 10
Venus 8
Luna 2

4|Página
4- Busque en internet los valores de la aceleración de la gravedad y compare con
los valores experimentales obtenido determinando el error relativo en tanto por
ciento.

Astro g (m/s2) de internet g Error relativo (%)

(m/s2) experimental

Tierra 9.8 10 2%

Marte 3.7 4 8%

Neptuno 11.15 10 10%

Venus 8.87 8 10%

La Luna 1.62 2 23%

5- ¿Qué conclusiones obtiene?

Evidencias fotográficas del trabajo en equipo

5|Página
6|Página
7|Página
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
e, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la mínima es 0.

8|Página
 Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo
(0 puntos) (1 puntos) (2 puntos) (3 puntos)
Sólo plantea y Plantea, expone y Se realizan Plantea,
expone explica de Plantea, expone y
objetivos. manera parcial expone y explica de
los objetivos explica los manera
propuestos, no objetivos sintética y
reconociendo propuestos, clara todos los
potencialidades y reconociendo objetivos
limitaciones del potencialidade propuestos,
trabajo a realizar. s y limitaciones reconociendo
del trabajo a potencialidad
realizar es y
limitaciones
Planteamiento del trabajo a
de objetivos realizar.
Fundamento No reconoce Reconoce y Reconoce y Reconoce y
teórico ni utiliza expone sólo expone los expone, de
conceptos ni algunos de los conceptos manera
teorías en el conceptos, teóricos en clara y
trabajo a presentando los cuales se sintética los
realizar problemas en la sustentan los conceptos
comprensión objetivos teóricos en
y/o explicación planteados y los cuales se
de ellos. aquellos sustentan
sobre los los objetivos
cuales se planteados
basa la y aquellos
experiencia sobre los
práctica a cuales se
realizar. basa la
experiencia
práctica a
realizar.
Procedimiento No identifica, Los Los Los
experimental describe o procedimientos procedimientos procedimiento
enumera los a seguir en la a seguir en la s a seguir en la
procedimientos práctica de práctica de práctica de
a seguir en la laboratorio se laboratorio son laboratorio son
práctica de describen y descritos y descritos y
laboratorio. enumeran. enumerados; y enumerados
éstos son en forma clara
coherentes y precisa; y
para lograr los éstos son los
objetivos y dar óptimos para
cuenta de la lograr los
temática objetivos y dar
analizada. cuenta de la
temática
analizada.
Utiliza y Utiliza y No presenta
presenta de Utiliza y presenta ecuaciones,

9|Página
 *Si la rúbrica suma mas o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para
obtener la nota en escala vigesimal.

4. Formato del informe: Se presenta el formato por el cual se debe presentar su

informe.

TEMA
MECANICA DE FLUIDOS (PRINCIPIO DE ARQUIMEDES)

INTEGRANTES
1. Propósito /Objetivo (de la práctica):

Propósito
Objetivos

2. Fundamento Teórico

3. Equipos, Materiales y Reactivos

3.1. Equipos

4. Procedimientos:

5. Resultados

6. Conclusiones

7. Bibliografía

10 | P á g i n a