Algebra Superior Tarea Semana 6 P

0
Nombre de la Licenciatura
Programació n en Sistemas
Nombre del alumno

Ló pez Aldape Carlos Daniel
Matrícula
010400527
Nombre de la Tarea
Desigualdades
Unidad #
Nombre del Profesor

Rosa Saab Asbun
Fecha
12.05.2022
Unidad 5: Desigualdades
Álgebra Superior
ACTIVIDAD 6
Objetivos:
Desarrollar desigualdades para representar situaciones cotidianas y usarlas para resolver

problemas, a partir de:
1. Distinguir las propiedades básicas de las desigualdades.

2. Resolver desigualdades lineales y no lineales con una o dos variables.
3. Resolver sistemas de desigualdades.
Instrucciones:
Revisa los siguientes recursos de la semana 6:
Lectura
 Unidad 8. Inecuaciones (UNAM, n.d.).
 Tema 3: Ecuaciones y sistemas (González María, n.d.).
Video
 Introducción a las desigualdades (inecuaciones)
 Resolución de desigualdades básicas
 Desigualdades con Valor absoluto
 Desigualdades cuadráticas
 Problemas de desigualdades
P
Álgebra Superior
Forma de evaluación:
Criterio Ponderación
Presentación: 10%
Ejercicio 1. 10%
Ejercicio 2. 20%
Ejercicio 3. 20%
Ejercicio 4. 20%
Ejercicio 5. 20%
Total 100%
P
Álgebra Superior
Desarrollo de la actividad
Ejercicio 1. Definición.
Describe con tus propias palabras qué es una desigualdad y proporciona un ejemplo
relacionado con alguna situación de la vida cotidiana.
Una desigualdad es una oración matemática que contiene un signo de desigualdad

< (menor que), > (mayor que), ≤ (menor o igual), ≥ (mayor o igual)
Pedro tiene 11 años y Marcos 26 años ¿quién es mayor?

26>11
TIP:
Consulta las definiciones teóricas de las lecturas de la semana seis.
Ejercicio 2: Representación gráfica.
Representa en forma gráfica el intervalo de solución de la siguiente desigualdad básica:
 6 x +4 ←2
6x < -2 -4
6x < -6
X < -6/6
X < -1
(-∞-1)
P
Álgebra Superior
Valores Y
40
30
20
10
0
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5
-10
-20
-30
-40
TIP:
Resuelve la inecuación y, en una recta numérica, resalta la región de números que puede
tomar x.
Ejercicio 3: Intervalo solución.

Resuelve la siguiente desigualdad básica y escribe su intervalo de solución:
 4 b−5 ( 4 b+1 ) ≥ 1+ 4 (4 b−2)

4b -20b -5 ≥ 1 + 16b -8
-16b -5 ≥ 16b -7
-16 - 16b ≥ -7 + 5
-32b ≥ -2
b≥ -2/32
b≤ 1/16
P
Álgebra Superior
b € (-∞, 1/16)
TIP:
 Puedes aplicar operaciones de suma, resta y multiplicación para dejar “sola” y
positiva a la variable.
 En las desigualdades, cuando aplicas alguna operación en un lado de la inecuación,
también debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).
 Cuando dividimos ambos miembros de la desigualdad entre un número negativo el
signo de la desigualdad se invierte
Ejercicio 4. Valor absoluto.
Aplica correctamente la propiedad correspondiente para resolver la siguiente desigualdad

con valor absoluto:
 |5 x +2|<10
5x + 2 <10, 5x +2≥0
-(5x +2) < 10, 5x +2 < 0
8 2
x < , x ≥−
5 5
12 −2
x> ,x<
5 5
−2 8
x€[ ,− ]
5 5
−12 2
x€[ ,− ]
5 5
−12 8
x€[ , ]
5 5
P
Álgebra Superior
TIP:
Recuerda que en las desigualdades cuando aplicas alguna operación en un lado de la
inecuación también debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).
Puedes graficar la expresión para poder determinar el intervalo de solución.
Ejercicio 5. Problemas: desigualdades.
La tarifa de un taxi es de $25.00 el “banderazo”, más $1.50 por cada kilómetro recorrido.
¿Cuál es la distancia máxima que puede recorrer una persona, dispuesta a pagar máximo,
$100.00?
1.50x +25 ≤100

1.50x ≤100-25
1.50x ≤75
x≤75/1.50
x≤50 km. La distancia máxima que recorre es de 50 km
TIP:
Pasos para obtener la desigualdad del enunciado:
 Identificar la variable: generalmente se representa con su primer letra.
 Estatablecer la desigualdad: en este paso se escriben las expreesiones algebraicas que
describan el enunciado utilzando el lenguaje algebraico.
 Identificar la desigualdad usando el símbolo correspondiente. Por lo general debes
pensar en límites de la variable a determinar, por ejemplo, la menor o mayor cantidad
de... en este caso problema tendrás una desigualdad con el signo “≥ ”
 Resolver la desigualdad aplicando las leyes correpondientes.
 Interpretar la solución con base al enunciado.

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Desarrollar desigualdades para representar situaciones cotidianas y usarlas para resolver

1. Distinguir las propiedades básicas de las desigualdades.

Revisa los siguientes recursos de la semana 6:

Una desigualdad es una oración matemática que contiene un signo de desigualdad

Pedro tiene 11 años y Marcos 26 años ¿quién es mayor?

Ejercicio 2: Representación gráfica.

Representa en forma gráfica el intervalo de solución de la siguiente desigualdad básica:

Ejercicio 3: Intervalo solución.

 4 b−5 ( 4 b+1 ) ≥ 1+ 4 (4 b−2)

Ejercicio 4. Valor absoluto.

Aplica correctamente la propiedad correspondiente para resolver la siguiente desigualdad

Ejercicio 5. Problemas: desigualdades.

1.50x +25 ≤100

x≤50 km. La distancia máxima que recorre es de 50 km

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