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    Informe de Logros-Diego

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    ROGER ANTONIO PRO JORDAN
    El estudiante ha alcanzado logros importantes en su desarrollo personal y social como llevar la cuchara a su boca y participar en actividades. Sin embargo, aún se distrae fácilmente y necesita apoyo para reconocer partes de su cuerpo y miembros de su familia. Se recomienda continuar practicando habilidades motrices, de comunicación y resolución de problemas a través de canciones, cuentos y juegos para que siga progresando.

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    El estudiante ha alcanzado logros importantes en su desarrollo personal y social como llevar la cuchara a su boca y participar en actividades. Sin embargo, aún se distrae fácilmente y necesita apoyo para reconocer partes de su cuerpo y miembros de su familia. Se recomienda continuar practicando habilidades motrices, de comunicación y resolución de problemas a través de canciones, cuentos y juegos para que siga progresando.

    Título original

    INFORME DE LOGROS-DIEGO

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    El estudiante ha alcanzado logros importantes en su desarrollo personal y social como llevar la cuchara a su boca y participar en actividades. Sin embargo, aún se distrae fácilmente y necesita apoyo para reconocer partes de su cuerpo y miembros de su familia. Se recomienda continuar practicando habilidades motrices, de comunicación y resolución de problemas a través de canciones, cuentos y juegos para que siga progresando.

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    El estudiante ha alcanzado logros importantes en su desarrollo personal y social como llevar la cuchara a su boca y participar en actividades. Sin embargo, aún se distrae fácilmente y necesita apoyo para reconocer partes de su cuerpo y miembros de su familia. Se recomienda continuar practicando habilidades motrices, de comunicación y resolución de problemas a través de canciones, cuentos y juegos para que siga progresando.

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    PRITE AYUDAME

    UGEL05 - MINEDU

    INFORME DE LOGROS DEL ESTUDIANTE


    CICLO I EBE - 2021

    DRE Lima UGEL 05


    Código
    Nivel Inicial-Especial 1230994
    modular
    Institución o Programa
    Educativo PRITE - ”Ayúdame”
    Ciclo I
    Apellidos y nombres
    Leonardo Condori Diego Frabrizio Edad 2 años,10 meses
    del alumno (a)
    Apellidos y nombres
    Lic. Rivas Osayta Karen Carla
    del docente

    ÁREA COMPETENCIA LOGROS ASPECTOS PARA


    COMENTARIOS
    S ALCANZADOS SUPERAR

    Construye su Lleva la cuchara Sin embargo en el Se recomienda ayudarla guiando el


    identidad con comida a su trayecto a la boca, movimiento hacia su boca y dejarla
    boca. derrama un poco de que practique así derrame.
    alimento.
    PERSONAL
    Convive y Participa En ocasiones se distrae Se le recomienda dejarle de poco en
    SOCIAL
    participa habitualmente en con juguetes que están poco en realizar sus actividades y
    democráticamente las actividades a su alcance o toma en organizar el ambiente para
    en la búsqueda del que se le juego las actividades. favorecer su atención.
    bien común proponen.
    Se desenvuelve de Se desplaza de Aprovechar las canciones para que
    manera autónoma manera autónoma Aun le cuesta por imitación señale las partes de su
    a través de su al introducir y reconocer y señalar las cuerpo.
    PSICOMOTRICID motricidad sacar objetos de partes de su cuerpo.
    AD su entorno, Con seguridad.
    guardar su ropa y
    zapatos en su
    lugar.
    Se comunica Imita sonidos de Todavía falta Estimular a que imite sonido de
    oralmente en su algunos animales incrementar más animales a través de canciones y
    COMUNICACIÓN
    lengua materna como: muuu, variedad de sonidos mostrarle cuentos con imágenes
    guau guau. onomatopéyicos. grandes para estimular su lenguaje.
    DESCUBRIMIENT Resuelve Saca y guarda los Al momento de Seguir practicando la actividad de
    O DEL MUNDO problemas de juguetes de su guardar los juguetes en guardar al momento de terminar de
    cantidad caja cuando se le ocasiones se debe jugar, para generar hábitos.
    pide. repetir la orden varias
    veces, hasta que
    termine.
    Resuelve Reconoce Se confunde al Se le recomienda realizar un álbum
    problemas de fotografías de los identificar los demás de las familias agregando a los tíos,
    forma, movimiento miembros de su miembros de la familia primos, abuelos, poner en practica
    y localización. familia. como tíos, primos, diario para identificar a sus
    abuelos. miembros familiares.
    Indaga mediante Realiza Muestra dificultad en Seguir practicando el juego de
    métodos movimientos con armar juegos de encaje encaje con diferentes figuras, con
    científicos para sus juguetes el y rompecabezas. un solo juguetes, hasta que lo logre.
    construir sus carro, el avión, el
    conocimientos. barco por donde
    se desplaza.

    ---------------------------------------
    -------------------------------------
    Firma de la tutora Firma de la directora
    Karen Rivas Osayta

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