Comprensión y Redacción de Textos II

Carreras para Gente que Trabaja

Práctica Calificada 1

1. Logro de la actividad
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta una carta electrónica a partir de su
esquema de producción.

2. Indicaciones
 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu
esquema de producción y escribe tu carta electrónica.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido
por tu docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y
estar conectado al OneDrive.
 Entrega tu evaluación hasta finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo
adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana
5, en la tarea Entrega de Práctica Calificada 1. Solo un integrante deberá
realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres del equipo están en el
documento.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido
correctamente a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los
párrafos. Respeta los espacios del documento.

3. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso
de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la
puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la
Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es
posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma
manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento
establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo
anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero
anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria
correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una
nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."
Integrantes:
1.Aide Peceros Galván cód.. u21221079
2.obet Bazán Luján. Cod.U21305697
3.
4.

Caso
La ONG Defensores de la Prensa se dedica a investigar y asesorar sobre temas
relacionados con el periodismo, la libertad de expresión y otros afines. Por eso, el Instituto
Prensa Peruana (IPP) le ha solicitado a la ONG información sobre las dificultades en la
libertad de prensa en el Perú.
Tú, como analista de la ONG, deberás enviarle una carta al director del IPP, el Sr. Mario
Ramírez Parca con la información solicitada.
La carta deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.

Toma en cuenta los siguientes datos:

Instituto Prensa Peruana

• Dirección: Jr. Landa 455, Comas, Lima-Perú
• Página web: www.prensaperuana.pe
• Teléfono: 459-2311
• Director: Mario Ramírez Parca

ONG Defensores de la Prensa

• Dirección: Av. Colombia 340, Jesús María, Lima-Perú
• Página web: www.defensoresprensa.pe
• Teléfono: 245-0981
• Analista: Liliana Méndez Alba
1. Copia aquí el esquema de producción de la carta electrónica.

1. la libertad de prensa corre peligro en el Perú

1.1 libertad de prensa en el Perú
1.1.1 problemática actual
1.1.2 Los más afectados y beneficios
1.1.3 Dificultad de Labores de los periodistas

2. Problemática a nivel latino américa

2.1 La pandemia
2.2 consecuencia de la pandemia

cierre: transparencia y acceso a la información

2. Redacta aquí tu carta electrónica. Respeta la estructura estudiada en clase.

Lima ,12 de febrero de 2022

Sr .Mario Ramírez Parca

Director
Instituto Prensa Peruana
Dirección:Jr. Landa 455, Comas, Lima-Perú
Página web: www.prensaperuana.pe
Teléfono: 459-2311
Lima .-

Es un placer dirigirme a usted para hacerle llegar un grato saludo, a su vez

enviarle la información sobre las dificultades en la libertad de prensa en el
Perú.
La libertad de expresión en el Perú está siendo fuerte mente golpeada en estos
últimos años , por ejemplo, durante los gobiernos del ex presidente Martin
Vizcarra , Manuel Merino, durante estás manifestaciones en sus respectivos
gobiernos se vivieron las peores represiones a la libertad de expresión en el
Perú desde el gobierno de Alberto Fujimori. Durante las protestas ciudadanas
por la vacancia al expresidente Martín Vizcarra y la Toma de mando de Manuel
Merino en noviembre del 2020, más de 40 periodistas que trabajaron. En la
cobertura de las manifestaciones fueron atacados por la Policía Nacional. Por
dos décadas, los periodistas peruanos no habían sufrido la agresión física
directa por parte de las fuerzas del orden. También se a observado que los
medios de comunicación son atacadas por partidarios de los candidatos
presidenciales, por las redes sociales y por nuevos medios de comunicación
respaldando o defendiendo a un partido político en específico. Por otra parte el
poder legislativo a realizado una serie de proyectos de ley para para restringir
la libertad de prensa. De esta misma manera , los más afectados por estos
sucesos son los periodistas, quienes tienen que afrontar muchos obstáculos
para llevar a cabo su labor en la sociedad, por ende, los que suelen salir con
impunidad (beneficiados) son los gobernantes, autoridades públicas, personas
con gran poder económico. Hoy en día ser periodistas es una gran labor que
muchas veces es criticada, subyugada y menos preciada.

En un reciente informe de la organización internacional de reporteros sin

fronteras, dio conocer una lista de nombres, los jefes de estado que son
considerados como depredadores de la libertad de prensa dificultan la labor del
periodismo en consecuencia la libertad de expresión se está siendo vulnerada
debido al crecimiento de los gobiernos populistas, quienes que con diferentes
reformas tratan de controlar y restringir a los medios de comunicación,
periodistas.
Si bien es cierto que, durante la pandemia ha brindado a líderes con tendencias
autoritarias, como en Nicaragua, Brasil y El Salvador, una excusa para buscar
controlar a la prensa y restringir el acceso a la información, un derecho
fundamental y especialmente necesario en medio de una crisis de salud
pública. En ese mismo contexto, la pandemia y las consecuencias económicas
que esta acarrea, plantean un delicado escenario para las libertades de prensa
y de expresión en el mundo entero". Además, los gobiernos populistas "no solo
no salieron a garantizar la sustentabilidad de los medios, sino que
aprovecharon los estados de emergencia para acentuar sus presiones
tendientes a coartar el derecho a informar y ser informado.

Esto preocupa por que los periodistas y medios de comunicación. en

consecuencia la libertad de prensa están siendo afectados de manera directa,
ante esta problemática la democracia está siendo vulnerada por la falta de
transparencia y poco acceso a la información del interés público.
Atentamente

ONG Defensores de la Prensa

Dirección: Av. Colombia 340, Jesús María, Lima-Perú
Página web: www.defensoresprensa.pe
Teléfono: 245-0981
3. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo durante el
trabajo en equipo; es decir, qué aportó.

Integrante Rol o aporte

1. Aide Peceros Galvan
U21221079

2. Obet Bazan Luján

U21305697
3.

4.
 RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE LA PRÁCTICA CALIFICADA 1
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación al El texto corresponde al tipo Se presenta otro tipo de texto,
tipo textual (tipo de texto evaluado: la carta diferente al evaluado.
de documento) electrónica.

1 punto 0,25 puntos

El texto presenta todas las Al texto le falta una Al texto le faltan dos El texto solo presenta dos de
partes: logo o membrete, parte: logo o membrete, partes: logo o las partes: logo o membrete,
Super- lugar y fecha, destinatario, lugar y fecha, membrete, lugar y lugar y fecha, destinatario,
estructura saludo, cuerpo de la carta, destinatario, saludo, fecha, destinatario, saludo, cuerpo de la carta,
(3) Elementos tanto despedida, firma y posfirma. cuerpo de la carta, saludo, cuerpo de la despedida, firma o posfirma.
del tipo textual Asimismo, cada parte cumple despedida, firma y carta, despedida, Asimismo, estas partes
como de los su función. posfirma. Asimismo, firma y posfirma. cumplen su función.
párrafos siete de ellas cumplen Asimismo, seis de
su función. ellas cumplen su
función.
0,25 puntos
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
Pertinencia de la Todas las ideas presentadas Por lo menos, dos párrafos del texto presentan Solo un párrafo del texto
información: en el texto corresponden al información correspondiente al tema propuesto. presenta información
correspondencia tema propuesto. correspondiente al tema.
con el tema propuesto.
propuesto 3 puntos 1,5 puntos 0,5 puntos
La información desarrolla el La información del La información del La información del texto
tema propuesto: presenta texto desarrolla el tema texto desarrolla el desarrolla el tema propuesto
ejemplos, definiciones, propuesto: presenta tema propuesto: solo con explicaciones generales y
aclaraciones, citas, datos explicaciones generales, presenta explicaciones apela solo a conocimientos
Solidez en el
estadísticos, etc., que reflejan ejemplos, datos generales y ejemplos, básicos del tema, sin tomar en
desarrollo del
tema propuesto el análisis de las fuentes de estadísticos y que reflejan el análisis cuenta las fuentes de
Macro-
información. aclaraciones, que de las fuentes de información.
estructura
(10) reflejan el análisis de las información.
fuentes de información.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Todas las ideas del texto La mayor parte de las ideas del texto presentan Solo algunas de las ideas del
presentan una relación lógica una relación lógica entre ellas. texto presentan una relación
entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan el uso de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesión a nivel cohesivamente con el uso de cohesivamente con el uso de
de texto y párrafo referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.
2 puntos
3 puntos 1 punto
El texto presenta oraciones La mayor parte del texto presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
gramaticalmente correctas y gramaticalmente correctas y poseen sentido del texto son gramaticalmente
poseen sentido completo, lo completo, lo cual asegura la comprensión del correctas y poseen sentido
Adecuación
gramatical
cual asegura la comprensión texto. completo, lo cual afecta la
Sintaxis y del texto. comprensión del texto.
vocabulario 3 puntos 1 punto
(4) 2 puntos
El lenguaje es apropiado al El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
tema, preciso y variado.
Propiedad léxica
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El texto presenta un buen uso La mayor parte del texto presenta un buen uso de Solo algunas partes del texto
de la puntuación, lo cual la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del presentan un buen uso de la
Puntuación
Normativa ayuda a la comprensión del texto. puntuación.
general y de
(2)
conectores texto.
0,5 puntos
2 puntos 1 punto
 La presentación del texto El texto presenta otro
cumple con el formato: tipo y formato, diferente al
tamaño de fuente, solicitado.
Presentación del texto justificación de párrafos e
(1) interlineado. Además, el texto
tiene una disposición correcta
en la hoja.
1 punto 0,25 puntos
Ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta 16
(tildes, grafías, mayúsculas, errores o menos diferentes. errores diferentes.
palabras juntas y separadas) -1 punto -2 puntos -4 puntos