METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Completa la ficha técnica y elabora una infografía a partir de las matrices trabajadas en la T2.
Redactan un texto expositivo en el que expongan o expliquen el contenido de su infografía
elaborada.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Realizar tu reporte en el mismo equipo de trabajo que presentaste en la T2.
3. Coordinar con el grupo de trabajo Condiciones para el envío:
● Debe ser presentado en archivo de MS Word (.doc) o Acrobat (PDF)
● Cada trabajo debe tener portada e incluir: nombre del curso, nombres y apellidos de los
integrantes del grupo, nombre del docente.
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Número de grupo_Apellidos y nombres completos del representante
de grupo
Ejemplo: EF_MetodologíaUniversitaria_Grupo00_NuñezGutierrezCarlos
4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. Tienes un solo intento de envío.
5. Para el texto expositivo se tomará en cuenta: introducción (un párrafo), desarrollo (un
párrafo) y conclusión (un párrafo).
6. Para la presentación de tu examen adjunta la ficha técnica, el enlace e imagen de la infografía
elaborada.
7. Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el modelo que se encuentra en Anexos.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).

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ANEXOS:

FICHA TÉCNICA DE LA INFOGRAFÍA

TEMA
DELIMITADO Obesidad en niños de primaria durante la pandemia del COVID entre los años 2020 y 2021
1. Obesidad en niños
1.1. Factores que aumentan la obesidad en niños
1.2. Baja autoestima
1.3. Sedentarismo
2.Niños y la tecnología
2.1. Niños y tecnología de la información
2.2. Niños y el acceso a aplicaciones o redes sociales
ESTRUCTURA 3. Consecuencias
3.1. Enfermedades Relacionadas
TEMÁTICA 4. Alternativas para contrarrestar la obesidad en niños.
4.1. Deportes.
4.2. Nutrición

FUENTES TIPO DE REFERENCIAS

PUBLICACIÓN (Según estilo APA)

LIBRO

Israel, M. C. (2019). Porciones de alimentos de consumo habitual en

TESIS los adultos de 20 a 64 años de edad. Obtenido de (Tesis para
titulo):
http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/9470/2/
06%20NUT%20320%20TRABAJO%20GRADO.pdf

ARTÍCULO

INVESTIGACIÓN
(Artículo científico o de
revisión) Lozano, M. G. (2021). Obesidad infantil en tiempos de COVID-19. En
Revista de investigación, 5. Obtenido de
https://www.endocrinologiapediatrica.org/revistas/P1-E36/P
1-E36-S2865-A679.pdf

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ARTÍCULO DE
INVESTIGACIÓN Verónica Elizabeth Padilla-Vinueza, H. D.-T.-G.-C.-C.-A. (28 de Enero
(Artículo científico o de
de 2022). Obesidad Infantil y Métodos de Intervención. En
revisión)
revista de intervención, 971 pp.962-971. Obtenido de
https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/ar
ticle/view/2534

(*) Adjunta el enlace y la imagen de la infografía

ENLACE DE LA INFOGRAFÍA:

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IMAGEN DE
INFOGRAFÍA

(*) Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el siguiente modelo.

TÍTULO DEL TEXTO EXPOSITIVO:

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INTRODUCCIÓN

(1 párrafo)

Contextualización

Presentación del tema del texto

Anticipación (Presentación del

subtema)

DESARROLLO

(1 párrafo)

Selecciona uno de los subtemas

de la estructura temática.
Construye el párrafo incluyendo:

Subtema
Idea secundaria 1
Inserción de cita con APA

Idea secundaria 2
Inserción de cita con APA

CONCLUSIÓN

(1 Párrafo)

Conector de cierre

Parafraseo del tema

Síntesis de ideas de párrafo de

desarrollo

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Comentario del autor

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IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio.

NIVELES DE LOGRO

CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

PARTES DE LA Consigna todas las partes Consigna entre tres a Consigna entre una a dos
INFOGRAFÍA de la infografía (titular, cuatro partes de la partes de la infografía,
encabezado, texto, infografía, permitiendo una permitiendo una
cuerpo, fuentes y crédito) percepción parcial del percepción parcial del
tema. tema.

2 1 1

USO DE Utiliza técnicas Algunas de las técnicas Las técnicas tipográficas

TÉCNICAS tipográficas de manera tipográficas dificultan la utilizadas rompen la
TIPOGRÁFICAS pertinente según la comprensión del contenido armonía y dificultan la
jerarquía de los visual. lectura de la información.
conceptos o
informaciones.

2 1 1-0
INFOGRAFÍA
USO Distribuye A pesar de haber Existe saturación de
PROPORCIONAL proporcionalmente el distribuido bien el espacio, información y
Y ARMÓNICO DEL espacio, generando los recursos utilizados desequilibrio en la
ESPACIO armonía visual con dificultan la armonía composición visual.
imágenes, colores y visual, no incorpora
gráficos pertinentes. imágenes, gráficos y
colores pertinentes.

2 1 1-0

REFERENCIAS Presenta las cuatro Presenta entre uno a tres No presenta las cuatro
referencias correctamente referencias correctamente referencias o está(n) mal
redactadas de acuerdo a redactadas de acuerdo a redactada(s), de acuerdo
la norma APA. la norma APA. a normas APA.

2 1 1-0

El párrafo de introducción El párrafo de la El párrafo de la

presenta la introducción presenta la introducción presenta la
contextualización del contextualización del contextualización del
tema, de forma clara y tema, pero no de forma tema, pero no de forma
precisa de lo que se clara y precisa de lo que clara y precisa de lo que
INTRODUCCIÓN quiere exponer y suscita se quiere exponer; y las se quiere exponer; y no

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el interés del lector. estrategias para despertar utiliza estrategias para

Además, utiliza el interés del lector son despertar el interés del
estrategias para muy escasas. Además, la lector. Además, no
manifestar la importancia importancia del tema y los describe la importancia
del tema y los subtemas. subtemas no es claro. del tema y los subtemas.

3 2 1-0

El párrafo del desarrollo El párrafo del desarrollo El párrafo del desarrollo

TEXTO presenta y explica la idea presenta y explica la idea presenta y explica la idea
principal con claridad, principal con poca principal con poca
EXPOSITIVO
sobre el tema, utilizando claridad, sobre el tema, claridad, sobre el tema,
estrategias de redacción y utilizando escasas utilizando escasas
DESARROLLO las interrelaciona con las estrategias de redacción y estrategias de redacción
ideas secundarias. poca interrelación con las y poca interrelación con
Además, la información ideas secundarias. las ideas secundarias.
presenta coherencia Además, la información Además, la información
textual e inserta citas (2). presenta poca coherencia presenta poca coherencia
textual e inserta una cita. textual y no inserta citas.

3 2 1-0

El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión

resume o enfatiza los resume o enfatiza no resume o enfatiza los
principales puntos parcialmente los principales puntos
CONCLUSIÓN tratados en la exposición. principales puntos tratados tratados en la exposición.
Además, utiliza algunas en la exposición. Además, Además, no utiliza
estrategias de cierre, no utiliza algunas algunas estrategias de
como conectores (en estrategias de cierre, cierre, como conectores
conclusión, en resumen, como conectores (en (en conclusión, en
en síntesis, etc.). conclusión, en resumen, resumen, en síntesis,
en síntesis, etc.). etc.).

3 2 1-0

Las oraciones son claras, La mayoría de oraciones La mayoría de oraciones

estructuradas y variadas. son claras, estructuradas y son claras, estructuradas
No presenta errores variadas. Presentan y variadas. Presentan
gramaticales u algunos errores algunos errores
ortográficos. gramaticales u gramaticales u
ORTOGRAFÍA
ortográficos (2 a 4), pero ortográficos (5 a más),
no interfieren con el interfiriendo con el
sentido del texto. sentido del texto.

3 2 1-0

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