CLASE 4

TEMAS

 Test de Colores.
 Introducción.
 Consigna.
 Material de la Prueba.
 Fundamentación teórica y antecedentes del test.
 Reseña histórica.
 Fisiología de los Colores.
 Psicología de los colores. Utilización del significado de los colores en otros
ámbitos. Colores primarios psicológicos.
 Colores auxiliares.
 El grupo laboral.
 Otras características de los colores primarios psicológicos.
 Psicología funcional. Clasificación.
 Ambivalencia.
 Tablas de Interpretación.
 Focos de tensión, ansiedades y compensaciones.
 Sobrecompensaciones.
 Agrupamientos.
 Guía para la interpretación.
 Ejemplo.

INTRODUCCION

El test de Colores, es una técnica muy sencilla de administrar y lo más complejo es la

Clasificación, teniendo bien elaborada esta última se puede llegar a conclusiones
valiosas y que puede ayudar a develar algunos aspectos de la personalidad de la
persona evaluada en la Selección de personal.

El autor Max Lüscher, advierte que a pesar de la facilidad y rapidez en la toma, no se

entretenimiento. Si se analiza con responsabilidad y seriedad, proporciona una

interpretación muy útil en laboral y para corroborarla con las otras pruebas
psicológicas que se administren.

1
Hay varios tipos de Test de Colores, esta versión es la que se usa en Selección de
personal ya que son sólo 8 colores. Hay otra versión de

Algunos ítems interpretativos que aporta, son:

 Prioridades con que la persona encara lo laboral, según el significado de los
colores preferidos.
 Perseverancia, actividad, motivación, deseo de reconocimiento
 Estado emocional y fisiológico de la persona (agotamiento psíquico y físico)
 Compensaciones, ambivalencias, conflictos y estados de ansiedad.

IMPORTANTE: Antes de comenzar el estudio de este test, como así también con
cualquier otra técnica, les aconsejo autoadministrarlo, para experimentar lo
que se siente y si surgen dudas en la administración del mismo, entre otras
cosas.

CONSIGNA

Distribuir las tarjetas en semicírculo frente a la persona, con el color hacia arriba y se
le dice:

1ª elección:
tratando de no relacionarlos con colores de la vida cotidiana, por Ej.- color de un auto,
cortinas, etc. Luego se le dice que siga la selección hasta llegar al que menos le gusta o

Se anotan los números que figuran detrás de cada color en forma horizontal, ej.
134 56 2 70

Pedirle a la persona que las vaya colocando del lado de los números para poder
realizar el registro por parte del evaluador.

Luego de unos minutos:

ue más le gusta
hasta el que menos le gusta. No importa si la misma es igual o distinta a la primera, sino

2
El entrevistador va anotando los números en la fila debajo de la primera elección, ej.

341 2 6 5 70
431 62 5 70

Las dos tomas, es porque se considera que la primera no es tan espontánea como la
segunda.

MATERIAL DE LA PRUEBA

Esta prueba se presenta con 8 tarjetas de colores, el test completo se compone de

series que contienen 73 placas coloreadas con 25 tonos y matices. El test abreviado
es el que se aplica como diagnóstico para el puesto, en Selección de personal.

Las tarjetas vistas desde los colores:

Las tarjetas de colores vistas desde su reverso, con los números para facilitar la
anotación del evaluador, hasta que las memorice:

1 2 3 4 5 6 7 0

Nota de aclaración:
En las distintas ediciones del texto de Luscher, los colores pueden aparecer en
diferentes tonalidades, por ejemplo: el color neutro, el O puede ser equivalente al
gris, beige o color Amarillo patito. Como se evalúan por la intensidad, este cambio va
a corresponder al grupo de colores en cuestión que va a tener una relación entre sí.

También es importante decir que los daltónicos pueden realizar esta Prueba porque
es por la intensidad que se eligen los colores.

3
FUNDAMENTACIÓN TEORICA Y ANTECEDENTES DEL TEST

El test cromático de Lüscher tuvo una amplia difusión en distintos ámbitos científicos
y, a diferencia de otras pruebas proyectivas, se impuso rápidamente por sus
características peculiares que lo hacen un instrumento ágil y de extrema
confiabilidad.

Muchas son las investigaciones realizadas sobre la utilización del color en el

psicodiagnóstico y en psicoterapia. Históricamente han sido de gran importancia los
estudios de David Katz sobre la percepción y la influencia cromática según el
enfoque gestáltico, los C.G. Jung y de R. Assagioli en el marco de las asociaciones de
palabras-estímulos que incluyan también algunos colores

En el campo neurofisiológico se pueden recordar las investigaciones de Kurt

Goldstein que estudia toda la gama de las reacciones del organismo a un estímulo
cromático preciso y pone en evidencia el alto grado de reactividad al color en
neuróticos y psicóticos.

Stefanescu Goanga, a su vez, pone el acento en las reacciones emotivas al estímulo

cromático y al cómo estas influyen y producen cambios significativos a nivel
fisiológico en todo el organismo: alteración del ritmo cardíaco y respiratorio,
alteraciones de la presión y térmicas, etc.

Otras investigaciones interesantes son las de E. Kretchmer que subrayan como en los
ciclotímicos existe la más estrecha relación emotiva con los estímulos cromáticos. L.
Szondi y E. Moss desarrollaron una interesante investigación sobre la relación entre la
elección cromática y el tipo psicológico.

En psicodiagnóstico se destaca el universalmente conocido Test de Rorschach en el

cual tiene gran importancia el shock a las láminas de color. Como así también en
algunas láminas del Test de Relaciones Objetales.

Volviendo al Test de Lüscher, éste se ha desarrollado a partir de las investigaciones

Todo esto permite que el Test entregue informaciones pronósticas y terapéuticas

útiles y precisas. por su rapidez de administración y la imposibilidad de manipulación
parte del paciente, puede ser repetido en otras oportunidades para controlar la
misma terapia.

4
El significado objetivo del color universal y su estructura puede definirse como

Lüscher, que está en la base de la interpretación del Test mismo.

Aprender a interpretar los resultados del Test significa lograr un buen manejo
de todas las relaciones posibles producto de las elecciones realizadas por el
sujeto, abandonando progresivamente las descripciones concretas que entrega
el manual.

Este último, si bien resulta fundamental para el aprendiz, a la larga resultará

absolutamente pobre y reducido respecto a la riqueza interpretativa que se puede
lograr con los datos obtenidos.

Por este motivo, el presente curso apunta hacia el conocimiento de todas las
coordenadas necesarias para comprender el protocolo y para obtener todas las
hipótesis posibles.

MAX LÚSCHER, nació en Basilea; Suiza, en 1923 donde estudió sociología, filosofía del
derecho, filosofía de las religiones y psiquiatría clínica. Estudió también en Estocolmo y a
París. Junto a la práctica psicoterapéutica tuvo encargo de enseñanza en Basilea, Zurich,
París, Amsterdan y a la Universidad de Yale en Estados Unidos. Más adelante dirigió el
Instituto de Psicodiagnóstico Médico en Colonia, Hamburgo y Berlín. Desde el 1967 vive
en Lucerna, en Suiza, donde se ocupa de consultoría psicológica con encargo de
marketing siguiendo, también, sus investigaciones médico-psicológicas. Actualmente se
dedica a profundizar su obra tanto en el ámbito de la metapsicología, psicología laboral,
medicina psicosomática y homeopática. En 1997 visitó Chile, realizando seminarios en
los cuales difundió su obra en el medio Psicológico y entre profesionales del Marketing.

RESEÑA HISTORICA DE LOS COLORES

Antes siglo XIX: sólo se conocían pocos tintes y pigmentos y, en su mayoría eran de
origen orgánico. Resultaban muy caros que las telas de colores eran privilegio de los
ricos. Para la confección de una túnica púrpura que usaba un emperador romano,
debieron matar centenares de miles de caracoles. Los pobres, tenían que contentarse
en cambio con vestidos descoloridos.

A partir del siglo XIX, se produjeron telas de colores de tipo sintéticos con tintes a
base de anilina y luego con los derivados del alquitrán de hulla y óxidos de los
metales.

5
FISOLOGIA DE LOS COLORES

El color es una cualidad de la energía radiante del universo. Los seres humanos

onda. Newton fue el primero en determinar el principio de que distintas longitudes

de ondas percibidas por el ojo humano correspondían a los distintos colores.

Descubrió que la luz blanca al pasar por un prisma se descompone por efecto de las
distintas longitudes de ondas. Desde el Ultravioleta (que no vemos) comenzamos a
ver el Violeta, el Azul, el Verde Azul, luego el Amarillo, el Naranja y hasta el Color Rojo,
ya que después se encuentra el infrarrojo, que ya no vemos.

La teoría sobre la visión cromática empleada por Lüscher es la cuatricromática de

Hering, que fue desarrollada a fines de los años 60. Se identificó una sustancia
conocida como rodopsina, la cual determinaba la percepción de los colores en los
distintos receptores por su destrucción o recomposición química. Estos dos
fenómenos fueron denominados catabolismo y anabolismo. Estos determinan la
percepción del espectro cromático por inhibición o estimulación de cada polo de los
siguientes pares cromáticos: Rojo - Verde, Blanco Negro, Amarillo Azul.

Red de nervios y fibras que controlan al cuerpo se agrupan en:

Sistema nervioso central: responsable de funciones físicas y sensoriales por encima
de la conciencia o en el umbral de ésta.
Sistema nervioso autónomo: funciones por debajo del umbral. Ritmo del corazón,
compresión y descompresión de los pulmones, etc.

Dos sistemas complementarios bajo influencia de efectos físicos (ejercicio, esfuerzo)

o emocionales (rabia, excitación, ansiedad) el simpático supera al parasimpático.
Este restaura todo a su normalidad cuando las condiciones de tensión desaparecen.

Cómo se ven los colores?

Una sustancia que se halla en los bastones de la retina del ojo, se decolora por la
influencia de colores claros (efecto catabólico o de destrucción) y se restaura por sí
misma cuando se expone a colores oscuros (efecto anabólico). Igual con efectos de
contraste: rojo-verde, amarillo- azul.

Núcleo de la retina. Cerebro medio (mesencéfalo: Pituitaria (glándula endocrina o de

secreción interna cerca del centro del cerebro y segrega varias hormonas
importantes en la corriente sanguínea. Controla las funciones de todas las demás
glándulas así como el control del crecimiento.

6
Proceso evolutivo en la visión cromática: el niño primero diferencia el contraste
(claridad- oscuridad). Movimiento, figura y forma y por último: reconocimiento de los
colores.

PSICOLOGIA DE LOS COLORES

El color es un estímulo objetivo que afecta el sistema nervioso a través de las vías de
percepción visual. Hay una relación entre reacciones psicológicas y estímulos
visuales específicos. El tipo e intensidad de las respuestas psicológicas varía en cada
individuo. Existe una estrecha relación entre la satisfacción de necesidades
psicológicas fundamentales y las reacciones de cada fracción del Sistema nervioso
autónomo.

A partir de todos estos antecedentes el Dr. Luscher funda la denominada Psicología

de los colores que se fundamenta en dos grandes axiomas.

Axioma estructural
El estímulo cromático tiene un significado psicológico y fisiológico objetivo igual
emplo, el
rojo para todos será excitatorio y activará el SN simpático. El Azul, por el contrario,
será sedante y activará el SN parasimpático.

Axioma funcional

de la actitud subjetiva está a la base de la interpretación del test. Por ejemplo, una
persona en un gran estado de excitación puede preferir el azul y rechazar el rojo por
ser demasiado excitante.

UTILIZACION DEL SIGNIFICADO DE LOS COLORES EN OTROS

AMBITOS

En Publicidad, incide mucho en el usuario la presentación del producto con

determinado color. En los paquetes de azúcar, se usa el azul y el blanco. En los
aviones, también el azul es un color preferido.

En los primeros pubs londinenses, el mobiliario se caracterizaba por el color marrón,

tal es así que los primeros que hubo en Argentina las paredes tenían también
revestimiento en madera, ya que el color marrón se asocia a comodidad y confort.

7
Esto proviene del significado que los primitivos le otorgaban a los colores: el amarillo
claro, luz del día: incremento de la actividad metabólica y glandular, energía y
estímulo. Esperanza, actividad. Es un color heterónomo (se impone desde fuera).

El azul oscuro, representaba la noche: inercia, reposo, relajamiento general de la

actividad metabólica y glandular. Tranquilidad y pasividad. Heterónomo.
El azul: tiene un efecto sedante. Incita al reposo, a la pasividad, a la inercia.

Por eso, cuando salía el sol, los primitivos iniciaban la actividad, los hombres iban a
cazar y pescar y las mujeres a limpiar y atender a los niños. Cuando iba cayendo el
día, se ponía más oscuro y casaban la actividad. El negro de la noche, inducía al
reposo y al sueño.

El rojo: significa la actividad hacia la conquista y adquisición. El rojo: efecto

estimulante, aumenta la presión sanguínea, acelera ritmo respiratorio y cardiaco. Es
excitante, pasional.

El verde: la autoconservación.

 Los colores heterónomos: se imponen desde fuera

 Los colores autónomos: bajo control

Los colores simples, tienen que ver con la asociación directa con necesidades
fisiológicas y psicológicas.

En Medicina: aparece en la elección del color un síntoma antes que en su

manifestación física.

COLORES PRIMARIOS PSICOLOGICOS

Los cuatro colores básicos representan necesidades psicológicamente

fundamentales. Cuando se eligen como preferidos en el primer lugar de la fila,
significa:

AZUL: Necesidad de satisfacción y afecto. En laboral: búsqueda de estabilidad y

deseo de pertenencia.

AMARILLO: Necesidad de prever y aspirar. En laboral: interés y motivación por la

propuesta.

8
ROJO: Necesidad de obrar y tener éxito. En laboral, estar en actividad, actitud
Entusiasta y con energía.

VERDE: Necesidad de autoafirmarse. En laboral: deseo de reconocimiento por parte

de los demás y alcanzar prestigio por mérito propio.

Es esperable que aparezcan en los primeros cuatro o cinco puestos del registro,
cuando así se seleccionan es un sujeto libre de conflictos, represiones y equilibrado.

Ejemplo (no quiere decir que esta sea la mejor selección sino que los colores básicos,
pueden estar intercambiados dentro de los cinco primeros puestos):
1 2 3 4 5 6 7 0 o sea Azul, verde, rojo, violeta, amarillo, marrón, negro, gris
En cambio, la preferencia por uno de los colores acromáticos (negro, gris o marrón)
puede entenderse como un indicador de una actitud negativa hacia la vida.
Ejemplo:
7 4 3 5 6 2 1 0 color preferido el negro

COLORES AUXILIARES

Cuando se eligen como preferidos, en el primer lugar de la fila, significa:

VIOLETA (Rojo-azul): el ardor impulsivo del rojo y la dócil entrega del azul. Unión
mística, un estado mágico, quiere embelesar y fascinar a los demás. Hacer las cosas
más atractivas. Seducción.

MARRON (amarillo- rojo y Negro): Representa lo sensitivo y la preferencia por los

sentidos corporales. Cuando hay malestares físicos el marrón se adelanta en la fila o
hay necesidad de un bienestar físico y satisfacción sensual. En laboral: Deseo de bien-
estar, búsqueda de un ambiente que le proporcione mayor seguridad.

GRIS NEUTRO: Es un color neutral, indiferencia. En lo laboral: deseo de mantenerse

libre de compromisos de modo que pueda protegerse de cualquier influencia o
estímulo exterior.

Aclaración: Si el gris se encuentra primero en la selección, todos los demás colores

bajan su intensidad. O sea que el significado va a ser menos enfático.

9
NEGRO (negación de todo color): Representa el límite absoluto detrás del cual la
vida. Es el no, el renunciamiento, abandono, puede indicar también depresión o un
estado de duelo. En lo laboral: Oposicionismo, rebelión.

EL GRUPO LABORAL

El grupo laboral está compuesto por los colores verde, amarillo y rojo. El que
encabece la selección (especialmente la segunda) va a ser la prioridad con que la
persona encara su trabajo.

El grupo laboral con frecuencia no aparece junto, idealmente si resultaran contiguos

y al comienzo de la fila sería una situación óptima de ejercicio, deseo y placer para la
ejecución de las tareas en general.

En primer lugar el verde: el propósito es mejorar su autoestima y su imagen a los ojos

de los demás, el rojo: se desea la acción y la eficiencia y si es el amarillo: disfruta
proyectándose en algo interesante.

Si aparecen disgregados no es buen pronóstico. El agotamiento se pone de

manifiesto con el disgregamiento y sobre todo cuando la variación en la segunda
selección, es hacia el final de uno o más colores, sobre todo el rojo y el verde.
Si el rojo retrocede, el agotamiento es de naturaleza física y baja el rendimiento:

35 4 2 1 6 7 0
5 4 2 1 3 6 7 0

Es significativo cuando retroceden más de dos lugares, en este caso, el rojo

retrocedió cuatro.
Si es el verde que retrocede, falla la tenacidad.

3 21 4 5 6 0 7
3 1 4 5 6 20 7

Cuando el amarillo retrocede, significa descenso en la satisfacción en el trabajo,

reflejando un agotamiento psíquico.

42 1 5 3 6 7 0
2 1 5 3 46 7 0

10
OTRAS CARACTERISTICAS DE LOS COLORES PRIMARIOS
PSICOLOGICOS

AZUL: Profundidad de sentimiento. Concéntrico (semejante a introversión)

Pasivo Heterónomo (tranquilidad, satisfacción, ternura).

VERDE: Constancia de voluntad. Concéntrico Pasivo Autónomo Cauteloso

(persistencia, obstinación, autoafirmación).

ROJO: Fuerza de voluntad. Excéntrico Activo Autónomo Competitivo

(excitabilidad, autoridad, sexualidad).

AMARILLO: Espontaneidad. Excéntrico Activo Heterónomo Expansivo

Ambicioso (expectación, originalidad, alegría).

Los pares en el mismo grupo funcional exageran ciertos rasgos: 3 y 4

(excéntricos: actividad externa) 1 y 4 (heterónomos: la dirección por los demás),
2 y 3 (autónomos: iniciativa y la autodeterminación), 1 y 2 (pasivos,
concéntricos).

PSICOLOGIA FUNCIONAL. CLASIFICACION

Para la clasificación de los colores, se va a tener en cuenta estos signos:

GRAN PREFERENCIA POR UN COLOR: + (modus operandi)

PREFERENCIA POR UN COLOR: x (el estado actual de las cosas)
INDIFERENCIA POR UN COLOR: = (indiferencia)
AVERSIÓN O RECHAZO POR UN COLOR: - (necesidad que se suprime)

Una clasificación de a pares es cuando no hay focos de tensión y ansiedad y están en

los lugares esperables:

514 3 2 0 6 7
145 2 3 6 07

Luego que están las dos series de números, se agrupan de a pares con los signos
anteriormente descriptos:

11
 +5+1 x4x3 =2=0 -6 7
+1+4 x5x2 =3=6 -0-7

Como las elecciones varían de persona a persona, pueden presentarse los colores en
distinta posición y de esto va a depender la interpretación.

A continuación vamos a ver cuáles son los factores que hay que tener en cuenta en la
Clasificación y que altera la interpretación original de un color.

AMBIVALENCIA

Este es otro tema a tener en cuenta para la interpretación y es la ambivalencia

respecto a un color o varios.
Se observa por una variación significativa de posición de uno o varios colores, entre
la 1º y 2º selección.
Cuando un color pasa del 1º o 2º lugar al 7º u 8º o viceversa, pone de manifiesto un
grado de ambivalencia con respecto a la característica de ese color.

3 2 1 4 5 7 6 0
2 1 4 5 7 6 0 3

Esto se interpreta como ambivalencia al rojo porque aparece en la primera elección

en primer lugar y en la segunda en el último lugar. Quiere decir que la persona tiene
conflicto entre el deseo de estar en actividad y el rechazo de la misma.

En el siguiente ejemplo vamos a ver cómo un color, tiene distintos significados según
el signo que lleve:
+ 4 Desea estar interesado por la tarea o posición que se postula. Y es prioritario para
su desempeño.
X 4 Está interesado y tiene motivación por la tarea
= 4 Indiferente en cuanto al interés
-4 Rechaza la actividad

TABLAS DE INTERPRETACION
(Se adjunta como anexo)

Estas son las Tablas de interpretación de las funciones:

 Tabla I: Las funciones +: Objetivos deseados

12
  Tabla II: Las funciones x: La situación presente
 Tabla III: Las funciones =: Características coartadas o inadecuadas para el
presente
 Tabla IV: Las funciones -: Características rechazadas o suprimidas
 Tabla V: Las funciones + -
tensión

Para colocar los signos que corresponden, hay que tener en cuenta los siguientes
ítems:

FOCOS DE TENSIÓN, ANSIEDADES Y COMPENSACIONES

Los focos de tensión se infieren cuando alguno de los colores primarios

psicológicos se encuentra en los lugares 6º, 7º u 8º y se le coloca signo menos:
una necesidad básica es un foco de tensión y da lugar a un sentimiento de
intenta

lo menos, con el color elegido en el primer lugar.

6 7 0 5 1 2 3 4
_ _ _
A A A

Es una actividad sustitutiva, es siempre fallida, si señala un color básico, la

compensación es bastante satisfactoria, cuando en los primeros tres lugares se hallan
cualquiera de los tres colores acromáticos, representan una tendencia negativa
frente a la realidad, hay una sobrecarga, constituyendo una sobre compensación.

COMPENSACIONES. SOBRECOMPENSACIONES

Un foco de tensión compele a la conducta a una conducta de compensación, por el

sentido de homeostasis, que se señala en el test como C debajo del primer número.
Esta conducta compensatoria, es compulsiva, excesiva y raramente conduce a una
satisfacción real.

La preferencia por los colores acromáticos: marrón, gris o negro, indica una actitud
negativa frente a la vida. Si uno de estos tres colores sale en los tres primeros
puestos, no sólo es una compensación sino que además el mecanismo empleado, no
se puede considerar normal y supone un grado de conducta exagerada. Estos colores
y todos los precedentes, se deben marcar con el signo + y suscribir con la letra C. Por

13
ejemplo si el gris está en tercer lugar, entonces se le debe asignar un + y una C,
también los colores precedentes se deben marcar con una + y con una C, de esta
forma:
3 4 0 _ _ _ _ _
+ + +
!
C C C

Alguna vez puede ocurrir que los colores acromáticos aparecen en uno de los tres
primeros lugares sin que haya un color básico en los puestos sexto, séptimo u
octavo. Cuando sucede esto, el último color de la hilera (en 8vo. Lugar) debe
considerarse como ansiedad, aunque este color sea el común para este color.

O sea que, cuando existe una ansiedad, debe producirse una compensación y
cuando existe una compensación debe haber una ansiedad.

INTENSIDAD DE FOCOS DE TENSIÓN

Los colores primarios ubicados en el 6º lugar, llevan signo (negativo) y son focos de
tensión y se les coloca también signos de admiración, si es en el 6º lugar un signo de
admiración ( ! ), en el 7º, dos signos de admiración ( !! ) y , en el 8º, tres signos de
admiración ( !!! )

Un color auxiliar que ocupe el primer lugar, tiene 3 signos de admiración porque es
más grave que elija este color como preferido, dos signos de admiración en el
segundo y un signo de admiración en el tercero, que es el menos grave.

Auxiliares Primarios psicológicos

6 7 0 5 1 2 3 4
+ + + x x - - -
!!! !! ! ! !! !!!
Lugares que ocupan en la fila 1° 2° 3° 6° 7° 8°

14
Esta clasificación con 12 signos de admiración, indica que es el máximo de tensión
que se pueda evaluar en el Test de Colores. Este es un caso extremo, en el que hay
muchas ansiedades que intenta compensar, con una conducta intensa e irracional.

Además como no hay signo = , que sirve como pausa, reflexión, la persona pasa

Cuando en la segunda selección, hay menos ! que en la primera, el pronóstico

general se puede considerar favorable. En caso contrario, lo es menos.

AGRUPAMIENTOS

Se agrupan los colores y llevan el mismo signo cuando:

 Dos colores aparecen juntos pero invertidos en la segunda selección
 Dos colores juntos pero corridos en la fila de la segunda selección
 Tres colores que están juntos, en la segunda selección se mantiene el nexo
pero invertidos los extremos.
 Tres colores que siguen juntos.

Ejemplo:
3 1 5 4 2 6 0 7
3 5 1 4 2 6 7 0
+ x x = = = - -

Otro ejemplo analizado:

!!! !
C A A A Total ! : 4
- - -
+ x x = = =
0 5 1 4 3 2 7 6
0 1 5 2 3 4 6 7
+ x x = = =
- - -
C A A A Total ! : 4
!!! !

15
Lo analizaremos paso por paso:

1) Hay cambios de posiciones entre la primera y segunda selección.

2) Hay 2 grupos de pares: 5 1 en la primera y 15 en la segunda, son grupos

porque se invierten y permanecen juntos. Luego 7 6 en la primera y 6 7 en la
segunda, igual explicación que en la anterior.

Y hay tres que forman un grupo porque hay un nexo que no cambia en ambas
elecciones y se invierten a los costados.

Los colores que están en un mismo grupo tienen el mismo signo.

3) Los focos de ansiedad son: el 0 en ambas elecciones y lleva 3 signos por ser de
mayor gravedad. El 2 en la primera elección por estar en una de los tres
últimos lugares y lleva un signo !, por ser de menor gravedad su ubicación. El
4 ubicado en 6to lugar y lleva un signo ! también por ser de menor gravedad.
Los que le siguen al 4 tienen signo negativo y también son foco de ansiedad,
aunque sea el lugar que usualmente se ubican.

4) Se colocan los signos ( + x = - ) según las reglas de clasificación de 2) y 3)

Llevan doble signo tanto el 2 en la primera elección y el 4, en la segunda

porque cumple con dos reglas: tiene que tener el mismo signo de su grupo de
tres colores y porque se halla en el 6to. Lugar, siendo un color básico.

5) El grupo laboral está en una zona de indiferencia ( = ), por lo que tanto el

deseo de reconocimiento (color verde: 2), el gusto por la acción (color rojo: 3)
y el interés por la tarea (color amarillo: 4)

Interpretación:

La persona tiene un criterio flexible pero no tan influenciable, porque no son tan
extremos los cambios.

Existe conflicto y ansiedad, bien podría ser el resultado de la situación en que la

persona se desempeña actualmente o de la clase de ocupación, la cual parece no
ofrecer oportunidades para desarrollar sus capacidades. Su habilidad para el trabajo
está solo latente porque las circunstancias son inapropiadas. En un trabajo más

16
adecuado, es probable que el grupo laboral se traslade a la parte delantera y el
conflicto presente pudiera desaparecer del Todo.

Por otro lado, las tensiones no disminuyen, por lo que se puede deducir que las
mismas no son por el cambio laboral sino que la persona ya viene en ese estado.

El color amarillo se compensa con el gris (ubicado al comienzo de la fila) y quiere

decir que ante la falta de interés, no quiere ningún compromiso, más bien lo evade.
Además baja la intensidad del ánimo de su conducta en general.

La interpretación anterior es un resumen integrado de lo que aparece en las Tablas

de interpretación (se amplía esto, en el siguiente ítem)

Para que la Clasificación sea más organizada, es aconsejable seguir los

siguientes pasos:

GUÍA PARA LA INTERPRETACIÓN

1) Observar si hay cambios de posición de los colores, entre la primera y la segunda

elección.

Ningún cambio: rigidez de criterio, si hay uno, personalidad estructurada y si

hay varios, flexibilidad. Si hay muchos: infuenciabilidad.

2) Ver si hay agrupamientos o cambios de a pares o de a tres ( que mantendrán el

mismo signo)

3) Clasificar según los focos de tensión, ambivalencias y compensaciones. Colocar

los signos ( ! ) correspondientes, tanto en la primera como segunda selección.
Comparar si hay menos o más signos de admiración.

4) Colocar los signos: + x = y según corresponda de acuerdo a lo anterior tanto

de la primera como segunda selección.

5) Evaluar cómo cambió o no el grupo laboral y cómo están ubicados los colores
que lo componen.

6) Buscar la interpretación en el libro e las Tablas de interpretación I a V, según la

clasificación de 4) de la segunda selección que se considera más espontánea. La
primera es como una preparación.

17
7) Se puede enriquecer esta interpretación con El significado de los ocho colores
del libro Test de los Colores de Max Luscher y buscarlos de acuerdo a la
ubicación que le dio la persona.

EJEMPLO

Nombre: Maximiliano
Edad: 30 años
Estudios: Ingeniero en Sistemas
Puesto: Administrador de un Programa de Sistemas
Impresión de la entrevista: Desde el comienzo de la misma, se muestra con
resistencia por realizar la evaluación psicológica porque hacía escasamente una
semana le administraron otra evaluación que duró casi 4 horas. Se lo ve muy serio,
poco comunicativo, transmite la sensación de estar enojado. El aspecto personal es
correcto, muy prolijo en su vestimenta y de buena presencia.
Toma del test de Colores:
A
! Total ! : 1
+ x x = = - - -
1 2 4 0 5 3 6 7
1 0 2 4 5 3 6 7
+ + x x = - - -
!! ! Total ! : 3
C C A

En las Tablas de interpretación Luscher recomienda buscar la inerpretación en el

siguiente orden:
 Situación presente (función x): x 2 x 4
 Focos de tensión (función -): - 3 - 6 y - 6 - 7
 Características coartadas (Función =): = 5
 Objetivos deseados (Función +): + 1 + 0
 Problemas actuales (Función + - ): + 1 - 3 y + 0 - 3

18
Interpretación psicológica:
1) Hay cambios entre la primera y segunda selección, por lo tanto se trata de una
persona flexible.
2) Hay 3 focos de ansiedad y en la primera sólo 1 (el 3 en los últimos tres
lugares). O sea que, ante un cambio la persona aumenta su ansiedad. No es
un momento oportuno para que ocurran modificaciones en su vida o
cualquier tipo de acción que implique un cambio, ya sea un viaje, un
aprendizaje, etc.
3) Agrupamientos: 2 4 en las dos elecciones. Grupo de tres: 3 6 7, se mantienen
juntos en las dos.
4) Clasificación según los signos
5) Se hará un resumen del significado más abajo.
6) Se puede buscar el significado del Azul como compensatorio y el Rojo como
rechazado para reforzar la interpretación.

Resumen:
Se trata de una personalidad bastante flexible de criterio. Prioriza el deseo imperioso
de tranquilidad y de refugiarse en el afecto de sus íntimos. Esto le sirve de
compensación frente al rechazo por la actividad. No hay mejoras si se produce un
cambio en estos momentos de su vida, se antepone un deseo de evitar conflictos y
no comprometerse.
No obstante trata de mejorar su posición en la actualidad, está insatisfecho con las
condiciones presentes y considera que es necesaria una mejoría para su autoestima.
Es egocéntrico y fácilmente se siente ofendido. Es sensible y sentimental y lo oculta a
todos, excepto a los que le son muy íntimos.
Está tensionado debido a un excesivo autocontrol. Necesita reconocimiento personal
y quiere asociarse con otros que piensen de un modo similar al propio, así puede
sentirse más seguro. Su autocontrol le impide darse con facilidad y el aislamiento
resultante lo apremia a entregarse. Se siente perturbado por esta necesidad, porque
considera que es una debilidad que se debe superar y no dejarse llevar por lo que
realmente necesita, le facilitaría resolver las dificultades presentes.

19