COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Redacción Grupal 4 (RG4)

(2021-marzo)

1. Indicaciones

 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora el esquema
de producción y escribe el texto contraargumentativo.
 Presenta la evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
 La evaluación dura 90 minutos. Entrega la evaluación al finalizar la sesión de evaluación.
No se dará tiempo adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 12, en la
tarea Entrega de Redacción Grupal 4. Solo un integrante deberá realizar la entrega.
Asegúrate de que todos los nombres del equipo están en el documento.
 Verifica que el archivo haya subido correctamente a Canvas.
 Redacta el esquema y el texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.
Asimismo, respeta los espacios del documento.

2. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."

1
 NOTA

Integrantes

1.
2.
3.
4.

Situación problemática

En el Perú, la pandemia por coronavirus ha generado un gran impacto en diferentes

sectores y en la ciudadanía. Todo ello, sumado a la crisis política que derivó en la vacancia
del presidente Martín Vizcarra, generó gran incertidumbre por el retraso en la adquisición de
vacunas y el hermetismo en torno a dicha adquisición que, como sabemos, terminó por dar
a conocer el escándalo conocido como “vacunagate”.

Frente a este contexto, redacta un texto contraargumentativo en el que expreses tu opinión

sobre la siguiente controversia: ¿estás de acuerdo con el secretismo en torno a los
contratos entre los gobiernos y las farmacéuticas por las vacunas contra la COVID-19?

El texto contraargumentativo deberá tener cuatro párrafos: introducción, desarrollo 1, desarrollo

2 y cierre. Respeta las características y estructura estudiadas en clase.

2
1. Presenta, en este espacio, el esquema de producción.

2. Revisa la versión borrador del texto contraargumentativo marcando “Sí” o “No” en

esta lista de cotejo. Esto te permitirá prestar atención a los detalles del texto.
Luego, corrige si fuera necesario.

Criterio Sí No
El texto contraargumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2
y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, tesis propia y
anticipación.
El cierre presenta reafirmación de la tesis propia, síntesis de contraargumentos
y comentario final.
Los dos argumentos a rebatir presentados en el texto son lógicos y pertinentes
para sustentar la tesis a rebatir.
Los dos contraargumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes
para defender la tesis propia.
Los dos contraargumentos presentados en el texto se oponen a los argumentos
a rebatir, por lo que logran invalidarlos.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
terciarias) se relaciona directamente con el contraargumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con solidez
el contraargumento.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto
contraargumentativo.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
seguido y el punto aparte.

3
3. Escribe, en este espacio, la versión final del texto contraargumentativo. Incluye las
correcciones necesarias.

4
4. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo durante el trabajo en
equipo; es decir, qué aportó.

Integrante Rol o aporte

1.

2.

3.

4.

5
 RÚBRICA DE LA REDACCIÓN GRUPAL 4
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El texto corresponde al Se presenta otro tipo de texto,
tipo de texto evaluado: el diferente al evaluado.
Adecuación al texto
tipo textual (tipo contraargumentativo, ya
de documento) que se defiende una tesis
a partir de la
confrontación de posturas. 0,25 puntos
Super- 1 punto
estructura El texto presenta todas las Al texto le falta una parte: Al texto le faltan dos El texto solo presenta alguna
(3) partes: título, título, introducción, partes: título, de las partes: título,
Elementos tanto introducción, desarrollo 1, desarrollo 1, desarrollo 2 introducción, desarrollo introducción, desarrollo 1,
del tipo textual desarrollo 2 y cierre. o cierre. Asimismo, 1, desarrollo 2 o cierre. desarrollo 2 o cierre.
como de los Asimismo, cada parte cuatro de ellas cumplen su Asimismo, tres de ellas Asimismo, esta parte cumple
párrafos cumple su función. función. cumplen su función. su función.

0,5 puntos
2 puntos 1 punto 0,25 puntos
Todas las ideas Por lo menos, dos párrafos del texto presentan Solo un párrafo del texto
Pertinencia de la presentadas en el texto información correspondiente al tema propuesto. presenta información
información: corresponden al tema correspondiente al tema.
correspondencia
con el tema
propuesto. propuesto.
propuesto
1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información desarrolla La información del texto La información del La información del texto
el tema propuesto: desarrolla el tema texto desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto
presenta ejemplos, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
definiciones, aclaraciones, explicaciones generales, explicaciones generales apela solo a conocimientos
Solidez en el citas, datos estadísticos, ejemplos, datos y ejemplos, que reflejan básicos del tema, sin tomar en
desarrollo del
Macro- tema propuesto
etc., que reflejan el estadísticos y el análisis de las fuentes cuenta las fuentes de
estructura análisis de las fuentes de aclaraciones, que reflejan de información. información.
(10) información. el análisis de las fuentes
de información.
2 puntos 1 punto
4 puntos 3 puntos
Todas las ideas del texto La mayor parte de las ideas del texto presentan una Solo algunas de las ideas del
presentan una relación relación lógica entre ellas. texto presentan una relación
lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el lógica entre ellas.
Coherencia y Además, se relacionan uso de referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesión a nivel
de texto y párrafo
cohesivamente con el uso cohesivamente con el uso de
de referentes y conectores referentes y conectores
lógicos. lógicos.
3 puntos 2 puntos
1 punto
El texto presenta La mayor parte del texto presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido del texto son gramaticalmente
gramaticalmente correctas completo, lo cual asegura la comprensión del texto. correctas y poseen sentido
Adecuación
y poseen sentido completo, lo cual afecta la
gramatical
completo, lo cual asegura comprensión del texto.
Sintaxis y la comprensión del texto.
vocabulario
(4)
2 puntos 1 punto
3 puntos
El lenguaje es apropiado El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad léxica al tema, preciso y variado.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

El texto presenta un buen La mayor parte del texto presenta un buen uso de la Solo algunas partes del texto
Puntuación uso de la puntuación, lo puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto. presentan un buen uso de la
Normativa general y de cual ayuda a la puntuación.
(2) conectores comprensión del texto.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

6
 La presentación del texto El texto presenta otro
cumple con el formato: formato, diferente al
tipo y tamaño de fuente, solicitado.
justificación de párrafos e
Presentación del texto interlineado. Además, el
(1) texto tiene una
disposición correcta en la
hoja.

1 punto 0,25 puntos

El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta 16
Ortografía
errores o menos errores diferentes.
(tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas) diferentes. -2 puntos -4 puntos
-1 punto