Matemática I

Ciclo Académico 2019-1

SEMANA 2

TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y
COMPUESTA

UN POCO DE HISTORIA
Muchos historiadores concuerdan con que el primer matemático fue el griego
Thales de Mileto. Se cuenta que, en las tierras del Nilo, los sacerdotes egipcios,
poniéndolo a prueba, le preguntaron en cuánto estimaba la altura de la gran
pirámide de Keops. Con la serenidad de un sabio, Thales respondió que, antes
que estimarla, prefería medirla. Los egipcios, estupefactos, presenciaron la
simple y maravillosa medición de Thales, quien, mediante un bastón y una
proporción, logró rápidamente la proeza.

1 RAZONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA

Una razón es la comparación de dos números o cantidades. Dicha

comparación puede hacerse por sustracción o por división. Los resultados de
tales operaciones se denominan razón aritmética o razón geométrica,
respectivamente.

En consecuencia, dadas dos cantidades A y B, se definen así:

RAZÓN ARITMÉTICA RAZÓN GEOMÉTRICA

A
AB  k k
B

En ambos casos, la cantidad A recibe el nombre de antecedente; la cantidad

B se llama consecuente y k es el valor de la razón.
2 PROPORCIONES

2.1 PROPORCIÓN ARITMÉTICA

Una proporción aritmética es la igualdad de dos razones aritméticas de igual
valor.

𝑎−𝑏 =𝑐−𝑑
Donde:

a y c son los antecedentes.

b y d son los consecuentes.
b y c son los términos medios.
a y d son los términos extremos.

Ejemplo 1

 12 − 15 = 4 − 7, la razón aritmética es −3.

 30 − 10 = 45 − 25, la razón aritmética es 20.

Una proporción aritmética puede ser de dos tipos:

A. PROPORCIÓN ARITMÉTICA DISCRETA

Se presenta cuando los términos medios son diferentes.

𝑎−𝑏 =𝑐−𝑑

B. PROPORCIÓN ARITMÉTICA CONTINUA

Se presenta cuando los términos medios son iguales.

ac
ab  bc b
2
2.2 PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
Una proporción geométrica es la igualdad de dos razones geométricas de
igual valor.

a c

b d
Donde:

𝑎 y c son antecedentes.
𝑏 y d son consecuentes.
𝑏 y c son términos medios.
𝑎 y d son términos extremos.

Ejemplo 2

30 10
  , la razón geométrica es 5.
6 2
1 9 1
  , la razón geométrica es .
9 81 9

Puede ser de dos tipos:

A. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA DISCRETA

Se presenta cuando sus términos medios son diferentes: b  c .

a c
 a d  b c
b d

Los términos extremos son a y d.

Los términos medios son b y c.

B. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA CONTINUA

Se presenta cuando los términos medios son iguales.

a b
 b  a c
b c
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN (I)
1) La razón geométrica de dos números es 2/5. Si el producto de dichos
números es 160, determine su razón aritmética positiva.
A) 10 B) 11 C) 12 D) 14 E) 15

2) ¿A qué hora del día se cumple que el tiempo transcurrido en dicho día es
al tiempo que falta transcurrir como 1 a 3?

A) 5:30 a.m. B) 6:00 a.m. C) 6:15 a.m. D) 6:45 a.m. E) 7:00 a.m.

3 MAGNITUDES PROPORCIONALES

3.1 MAGNITUD
Es todo aquello que puede ser medido y que, además, tiene la característica de
variar sea aumentando sea disminuyendo.

3.2 CANTIDAD
Es el valor que toma una magnitud en un momento dado. Se le representa
mediante un número y una unidad.

Ejemplo 3
Magnitud Cantidad
Longitud 20 metros
Área 150 m2
Tiempo 40 minutos
Temperatura 15ºC

3.3 RELACIÓN ENTRE DOS MAGNITUDES

Dadas dos magnitudes, estas se pueden relacionar así:
(i) De manera directamente proporcionales: D. P.
(ii) De manera inversamente proporcionales: I. P.

A. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes son directamente proporcionales (D. P.) si al aumentar
o disminuir el valor de una de ellas, el valor de la otra también aumenta
o disminuye, pero en la misma proporción. De ese modo, se cumple que
el cociente de sus valores correspondientes permanece constante.

A
𝐴 D.P. 𝐵  ↔ = constante
B
 Ejemplo 4
Suponiendo que la velocidad es constante, se analizan las variaciones de
las magnitudes que aparecen en la siguiente tabla:

Distancia (km) 80 240 480 720

Tiempo (h) 1 3 6 9

Mientras que el tiempo aumenta, también aumenta la distancia recorrida

en la misma proporción, pues

80 240 480 720

= = = = 80.
1 3 6 9

Gráficamente, se pude presentar así:

Distancia (km)

720

480
240

80

1 3 6 9 Tiempo (h)

B. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

Dos magnitudes son inversamente proporcionales (I. P.) si, al aumentar
o disminuir el valor de una de ellas, el valor de la otra también disminuye
o aumenta. De ese modo, se cumple que el producto de sus valores
correspondientes permanece constante.

𝐴 I.P. 𝐵  ↔  𝐴 . 𝐵 = constante

Ejemplo 5
En la tabla a continuación, se presentan las variaciones entre la cantidad
de obreros que se contrataron para realizar una obra y el número de días
que tardan en terminarla:

Número de obreros contratados 10 15 20 40

Número de días 12 8 6 3
 Mientras que la cantidad de obreros contratados aumenta, disminuye el
número de días que necesitan para terminar la obra en la misma
proporción. La constante se puede encontrar, de la siguiente manera:

10  12  15  8  20  6  40  3

Gráficamente, se puede presentar así:

Número de Obreros

40
20
15
10

Número de días
3 6 8 12

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (II)

1) Dadas las magnitudes A y B, se sabe que A es directamente proporcional a

B2 . Si el valor de B es igual a 12 cuando A  8, calcule el valor de A cuando
B  6.

A) 12 B) 10 C) 8 D) 5 E) 2

2) Del siguiente gráfico de las magnitudes A y B, calcule el valor de x  y .

B

12
9
x
A
2 y 6

A) 4 B) 4,5 C) 5 D) 7 E) 8,5
4 REGLA DE TRES

Es un procedimiento aritmético que se usa para resolver problemas en los que

intervienen dos o más magnitudes.

Puede clasificarse de la siguiente manera:

A) Regla de tres simple: es aquella en la que solo se comparan dos

magnitudes.
B) Regla de tres compuesta: es aquella en la que se comparan más de dos
magnitudes.

4.1 REGLA DE TRES SIMPLE

En todo problema de regla de tres simple, se consideran dos partes: supuesto
y pregunta.

Explicación:
En el supuesto, están las cantidades conocidas; en cambio, en la pregunta, se
desconoce una de las cantidades, llamada incógnita, y que es precisamente la
que se trata de hallar.

Según la relación que existe entre las magnitudes presentadas, la regla de tres
simple se puede clasificar así:

A. Regla de tres simple directa: se emplea cuando las magnitudes que se

comparan son directamente proporcionales (D. P.).

Por ejemplo:

 Cantidad de libros comprados y el pago en soles que se realiza por

adquirirlos
 El número de personas contratadas y el avance de obra que pueden
realizar
 La cantidad de personas y la cantidad de alimentos que se requieren
 La cantidad de metros de tela y el precio pagado (en soles)

En general:
Magnitudes: M (D. P.) N

Valores 𝑎 .………. b
c ..………. x
a c bc
Como son D. P., su cociente es constante. Luego,  x  .
b x a
 En este caso, se puede multiplicar en aspa para obtener el valor de la
incógnita.

Ejemplo 6
A un grupo de 20 obreros les pagan, por un día de trabajo S/ 1500 para
construir una obra. ¿Cuánto ganarán 30 obreros en un día por construir
la misma obra?

Solución
En este caso, se representa por 𝑥 la cantidad que se busca (incógnita), y se
escriben, ordenadamente, los datos del problema y la incógnita de dicho
problema.
D. P.
Obreros Pago (soles)
20 1 500
30 x

Se observa que existen tres cantidades, además una es desconocida, la

incógnita.
Se trata de cuatro cantidades correspondientes a magnitudes
directamente proporcionales. Formaremos la respectiva proporción
igualando la razón directa de las dos primeras (20 y 1500) con la razón
directa de las dos últimas (30 y 𝑥).

Es decir, la proporción será 20  𝑥 = 30  (1500).

30  1500
Despejando x: x  2250
20
Respuesta: 30 obreros ganarán S/ 2250.

B. Regla de tres simple inversa: se emplea cuando las magnitudes que se

comparan son inversamente proporcionales (I. P.).
Por ejemplo:

 La cantidad de obreros contratados y el número de días que

demoran en terminar una obra
 La velocidad y el tiempo empleado para recorrer una misma
distancia
 La cantidad de personas y el tiempo que dura una determinada
cantidad de alimentos, etc.
 En general:
Magnitudes: P (I. P.) Q

Valores m .................. n
p ................... x
Como son I. P., su producto es constante.

m n
Luego, 𝑚  𝑛 = 𝑝  𝑥 ⇒ 𝑥= .
p
Ejemplo 7
Si 14 obreros levantan una pared en 60 días, ¿en qué tiempo lo harán 12
obreros?

Solución
Se elabora, como en el caso anterior, un esquema con los datos.

I . P.
Obreros Días
14 60
12 𝑥

El resultado de la comparación permite deducir que se trata de

magnitudes inversamente proporcionales; por lo tanto, se multiplican en
forma horizontal: 14  (60) = (12)  (𝑥).

14  60
𝑥= = 70
12

Respuesta: 12 obreros terminarán la obra en 70 días.

4.2 REGLA DE TRES COMPUESTA

Se comparan más de dos magnitudes y se les relaciona dos a dos para
determinar si son directa o inversamente proporcionales (D. P. o I. P.).

Ejemplo 8
Doce obreros son contratados para que, en 8 días, realicen la cuarta parte
de una obra. Si la obra debe ser terminada en 9 días, determine cuántos
obreros más se necesitará contratar.
 Solución

x es el número de obreros que se necesitará contratar.

I . P. D. P.
Obreros Días Obra
12 8 1/4
12 + x 9 3/4

3 1
12  8  = (12 + 𝑥)  9 
4 4

32 = 12 + 𝑥

𝑥 = 20

Respuesta: Se deberá contratar a 20 obreros más.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (III)

1) Para terminar una obra en 20 días, se contrata un grupo de personas que

trabajan 7 horas diarias. Si todos trabajasen 3 horas más al día,
determine la cantidad de días que demorarían en terminar la misma
obra.

A) 12 días B) 20 días C) 14 días D) 32 días E) 16 días

2) Para pintar una pared cuadrada de 2 metros de lado, una persona cobra
S/ 100. Si ahora debe pintar otro mural cuadrangular de 3 metros de
lado, determine cuánto cobrará por su servicio.

A) S/ 260 B) S/ 280 C) S/ 200 D) S/ 225 E) S/ 350

 Matemática I
Ciclo Académico 2019-1

GUÍA DE LABORATORIO 2

TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y
COMPUESTA

1) Sean 𝑎 y 𝑏 dos números tales que 𝑎 > 𝑏, determine el valor de b en los

siguientes casos:

i. Su razón geométrica es 7/3 y su razón aritmética es 12.

ii. Su razón geométrica es 3/2 y la suma de sus cuadrados es 208.
iii. Su razón aritmética es 6 y suman 14.
iv. La razón geométrica de la suma y la diferencia de dichos números es 7/4,
y su producto es 297.
v. Dichos números son entre sí como 2 es a 5 y la suma de sus cubos es
3591.

2) En una reunión, se observa que por cada tres varones hay cuatro mujeres. Si,
en total, han participado 91 personas, determine cuántos varones hay en dicha
reunión.

A) 52 B) 50 C) 48 D) 39 E) 40

3) Las edades de Miguel y Fernando, hace ocho años, estaban en la relación de 3

a 4. Si dentro de ocho años sus edades estarán en la relación de 7 a 8,
determine la edad de Miguel dentro de 14 años.

A) 32 B) 34 C) 36 D) 40 E) 42

4) Las edades de cuatro hermanos son proporcionales a 2, 3, 5 y 7. Si la edad del

segundo excede a la edad del cuarto en 12 años, determine la suma de las
edades de los menores dentro de 5 años.

A) 45 años B) 25 años C) 40 años D) 30 años E) 35 años

5) A una fiesta, asistieron 168 personas y se observó que los hombres y las
mujeres estaban en la relación de 5 a 9. Al cabo de dos horas, se retiró cierta
cantidad de mujeres, lo cual ocasionó que la nueva relación sea de 5 a 4.
¿Cuántas mujeres se retiraron?

A) 10 B) 20 C) 30 D) 45 E) 60

6) En un examen, se observa que las notas de Renzo y Manuel están en la relación

de 4 a 5, y las notas de Manuel y Felipe como 5 a 3. Si la suma de sus notas es
48, determine la nota de Felipe.

A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18

7) Para envasar 800 litros de aceite, se dispone de botellas de un litro, dos litros
y cinco litros. Por cada botella de cinco litros, hay 5 de dos litros y 10 de un
litro. Si, al terminar de envasar el aceite, ninguna botella está vacía, ¿cuántas
botellas hay en total?

A) 218 B) 256 C) 300 D) 436 E) 512

8) En cierto campeonato, un equipo de fútbol, de los de 18 partidos que jugó,

ganó 4 más de los que empató, y el número de partidos que ganó es a los que
perdió como 4 a 3. ¿Cuántos partidos empató?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

9) Establezca la expresión de la constante de proporcionalidad en los siguientes

casos:

i. A es directamente proporcional al cubo de B.

ii. A es inversamente proporcional a la raíz cuadrada de B.
iii. A es directamente proporcional al cubo de B e inversamente
proporcional a la raíz cúbica de C.
iv. El cuadrado del peso de un diamante es directamente proporcional al
cubo de su precio.
v. La presión de un gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa
y directamente proporcional con la temperatura.

10) Se sabe que A es inversamente proporcional a B. Si cuando B se cuadriplica el

valor de A varía en 30 unidades, determine el valor de A.

A) 20 B) 40 C) 80 D) 60 E) 90
11) Según el último estudio efectuado por el INEI, se puede afirmar que el
rendimiento de un empleado varía en forma inversamente proporcional al
cuadrado de su edad. Si un trabajador a la edad de 40 años tenía un
rendimiento de 5 puntos, calcule la edad (en años) que tenía cuando su
rendimiento era de 20 puntos.

A) 10 B) 20 C) 30 D) 5 E) 8

12) Se sabe que A es directamente proporcional a √𝐵 e inversamente

3
proporcional a √𝐶 ; además, cuando A es 14, entonces B es 64 y C es igual a B.
Halle el valor de A cuando B es 4 y C es el doble de B.

A) 7 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6

13) Si las magnitudes A y B son directamente proporcionales, calcule 𝑎 + 𝑏 + 𝑐.

A 15 𝑎 12 𝑐
B 20 32 𝑏 24

A) 58 B) 68 C) 78 D) 88 E) 98

3
14) Las magnitudes N y M son inversamente proporcionales, además
cuando N  4 y M  125, halle el valor de M cuando N es 25.

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

15) El precio de un artículo varía de manera inversamente proporcional al

número de artículos producidos. En una producción de 350 artículos, cada
uno cuesta S/ 270. Si la producción fuese de 300 artículos, ¿en cuánto variaría
el precio de cada uno de ellos?

A) 18 B) 24 C) 30 D) 40 E) 45

16) El gráfico muestra la relación de proporcionalidad entre las magnitudes A y B.

Calcule b  a .

A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8
17) El precio de un diamante es directamente proporcional al cuadrado de su
peso. Si un diamante cuesta S/ 48 000 y se rompe en dos partes, y una de ellas
es el triple de la otra, determine la pérdida que ocasiona este fraccionamiento.

A) S/12 000 B) S/16 000 C) S/18 000

D) S/24 000 E) No se gana ni se pierde.

18) Si una cuadrilla de 35 obreros puede realizar una obra en 18 días, ¿en cuántos
días 21 obreros del mismo rendimiento harían la misma obra?

A) 21 B) 24 C) 28 D) 30 E) 35

19) Un albergue de mascotas tiene víveres para 33 días, pero llegan cuatro
mascotas más y, por ello, los víveres alcanzarían para 30 días. ¿Cuántas
mascotas había inicialmente?

A) 36 B) 40 C) 42 D) 45 E) 50

20) Un carnero sujeto a una estaca por medio de una cuerda de 3 metros demora
media hora en comer todo el pasto que está a su alcance. ¿Cuánto demoraría
si la cuerda fuera de 6 metros?

A) 1h B) 1 h 10 min C) 80 min
D) 2h E) 110 min

21) Un equipo de 8 programadores, trabajando 6 horas diarias, puede desarrollar

un software en un año. Si desisten dos programadores y los que quedan van a
trabajar 4 horas diarias, determine el tiempo, en años, que les tomará
desarrollar el software.

A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 1,5

22) Un estadio de futbol tiene una superficie de 7140 metros cuadrados. Para
cortar todo su césped, se emplean 3 máquinas que funcionan 8 horas diarias.
Si solamente se debe cortar la mitad del césped con 6 máquinas idénticas a las
anteriores, determine la cantidad de horas diarias que tendrían que funcionar
dichas maquinarias.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
23) Una compañía dispone de 5 máquinas envasadoras de refresco que llenan 280
botellas cada día. Al venderlas, se gana 400 dólares diarios. Si la compañía
compra 3 nuevas máquinas embotelladoras idénticas a las anteriores y
pretende ganar un total de 550 dólares diarios, determine el número de
botellas que se debe envasar diariamente.

A) 600 B) 615 C) 616 D) 606 E) 626

RESPUESTAS:

1) i. 9 ii. 8 iii. 4 iv. 9 v. 6

CLAVES:

2. D 3. B 4. D 5. E 6. B 7. E 8. C 10. B
11. B 12. A 13. A 14. C 15. E 16. C 17. C 18. D
19. B 20. D 21. A 22. B 23. C

3
A A C Peso2 P V
9) i. ii. A  B iii. iv. v.
B3 B3 Precio3 T
 Matemática I
Ciclo académico 2019-1

GUÍA DE ESTUDIO 2

TEMAS: RAZONES Y PROPORCIONES – MAGNITUDES

PROPORCIONALES – REGLA DE TRES SIMPLE Y
COMPUESTA

1) Sean 𝑎 y 𝑏 dos números tales que 𝑎 > 𝑏, determine el valor de 𝑎 en los

siguientes casos:

i. Su razón geométrica es 5/4 y su razón aritmética es 8.

ii. Su razón aritmética es 5 y su suma es 19.
iii. Su razón geométrica es 7/4 y la suma de sus cuadrados es 5265.
iv. La suma de dichos números es a la diferencia de estos como 5 es a 3, y su
producto es 100.
v. Dichos números son entre sí como 3 es a 5 y la suma de sus cuadrados es
544.

2) Juan tiene 68 años y Pedro, 40 años. Determine hace cuántos años las edades
estuvieron en una relación de 3 a 7.

A) 15 B) 16 C) 18 D) 19 E) 20

3) En un recipiente, hay 28 litros de vino. Si se adiciona cierta cantidad de agua,

se obtendría por cada 5 litros de agua 4 litros de vino. Calcule la razón
aritmética positiva entre los volúmenes de agua y vino.

A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7

4) En una sección del Centro Preuniversitario de la Universidad de Lima, había

inicialmente 96 matriculados, tal que el número de hombres era al de mujeres
como 3 es a 5. Si luego se matricularon 15 mujeres más y se retiraron 6
hombres, determine cuál es la nueva razón entre el número de hombres y
número de mujeres.

1 2 3 5 5
A) B) C) D) E)
5 5 5 3 2
5) Lo que cobra y gasta una persona semanalmente suman S/600. Estas
cantidades están en relación de 3 a 2. ¿En cuánto tiene que disminuir el gasto
semanal para que la relación sea de 5 a 3?

A) S/20 B) S/24 C) S/30 D) S/50 E) S/70

6) Una propuesta de metodología en una universidad fue debatida y sometida a

votación por 550 personas, siendo rechazada. Meses después, se realizó
nuevamente la votación, y la propuesta fue aceptada con 100 votos más que
los que habían rechazado la primera vez, y la nueva mayoría fue con respecto
a la anterior, como 10 es a 3. ¿Cuántos votaron en contra la segunda vez?

A) 20 B) 30 C) 50 D) 60 E) 70

7) Dos números son proporcionales a 2 y 5 respectivamente. Si se aumenta 175

a uno de ellos y 115 al otro, se obtienen cantidades iguales. Determine el
menor de los números.

A) 18 B) 20 C) 22 D) 26 E) 40

8) En un salón de clases, antes del recreo, el número de hombres es al número de

mujeres como 9 a 5. Si después del recreo hay 8 hombres y 4 mujeres menos,
con lo cual la razón de hombres a mujeres es 7/4, determine cuántas mujeres
había al inicio.

A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25

9) Establezca la relación de proporcionalidad que mantienen las magnitudes A y

B en las siguientes tablas y determine el valor de x.

i.
A 10 15 30 𝑥
B 6 4 2 3

ii.
A 6 14 4 2
B 21 49 14 𝑥

iii.
A 36 100 25 4
B 10 6 𝑥 30
 iv.
A 20 𝑥 15 10
B 64 1 27 8

v.
A √3 √5 √10 √2
B √20 √12 𝑥 √30

10) La magnitud A es inversamente proporcional a B. Si A  24 y B  8 ,

determine el valor de A cuando B  16.

A) 12 B) 18 C) 24 D) 48 E) 96

11) El valor de una tela de seda es proporcional a su área e inversamente

proporcional a su peso. Si una tela de seda de 2 m2 con 50 gramos de peso
cuesta S/400, determine cuánto costará otra tela de seda de 3 m2 con 100
gramos de peso.

A) S/312 B) S/260 C) S/308 D) S/300 E) S/304

12) La magnitud A es directamente proporcional a B . Si A  6 y B  4, calcule

el valor de A cuando B  9.

A) 6 B) 9 C) 18 D) 24 E) 36

13) Si las magnitudes A y B se relacionan manteniendo cierta proporcionalidad,

calcule 𝑥.

A 1 2 3 4 12 𝟏, 𝟓𝒙
B 144 36 16 9 1 𝒙

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
14) El gráfico muestra la relación de proporcionalidad entre las magnitudes A y B.
Calcule el valor de 𝑎 + 𝑏.
B

180

𝑎
A
3 18 𝑏

A) 39 B) 115 C) 120 D) 125 E) 138

15) El valor de una joya varía en forma proporcional al cuadrado de su peso. Si el

costo de una joya es S/2997, ¿cuánto se perderá al partirla en tres partes
cuyos pesos son entre sí como 4, 3 y 2?

A) S/1962 B) S/1824 C) S/1762 D) S/1862 E) S/1924

16) El área cubierta por la pintura es proporcional al número de galones de

pintura que se compra. Si para pintar 200 m2 se necesitan 25 galones, ¿qué
área, en metros cuadrados, se pintará con 15 galones?

A) 80 B) 100 C) 120 D) 150 E) 180

17) Los sueldos de dos empleados son proporcionales a la raíz cuadrada del
tiempo que trabajan en la compañía. El primero trabaja en la compañía 4,25
años más que el segundo. Si la relación entre sus sueldos es de 9 a 8, ¿cuántos
años tiene el segundo trabajando?

A) 8 B) 10 C) 15 D) 16 E) 20

18) Ocho obreros, en 5 días, a 10 horas por día, han dado dos manos de pintura a
un círculo de 5 metros de radio. ¿Cuántos obreros de doble rendimiento serán
necesarios para que, en 8 días de 8 horas por día, den cuatro manos de pintura
a un círculo de 6 metros de radio?

A) 4 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6
19) Se necesitan 16 hombres o 24 mujeres para coser 240 pantalones con doble
costura en 10 días trabajando 8 horas diarias. ¿Cuántas mujeres se deben
añadir a 8 hombres que van a coser 150 pantalones con triple costura en 12
días trabajando 10 horas diarias?

A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8

20) Si un tanque esférico de 6 m de radio puede ser llenado en 54 horas, ¿en

cuántas horas se llenará un tanque esférico de 4 m de radio?

A) 12 B) 16 C) 18 D) 24 E) 27

21) Cuando un tornillo da 40 vueltas perfora 8 mm en una madera, ¿cuántas

vueltas más deberá dar el tornillo para que perfore 1/20 de un metro?

A) 200 B) 250 C) 125 D) 210 E) 85

22) Una tripulación de 45 hombres tiene víveres para un viaje de 60 días. Si se

desea aumentar a 5 hombres a la tripulación, ¿en cuántos días se debe acortar
la duración del viaje?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

23) Una obra debe hacerse en 10 días. Siete obreros hacen los 7/15 de la obra y,
con la ayuda de 5 obreros más, la concluyen en el tiempo fijado. ¿Cuántos días
trabajaron los últimos obreros?

A) 2 B) 3 C) 6 D) 4 E) 5
RESPUESTAS:

1. i. 40 ii. 12 iii. 63 iv. 20 v. 20

CLAVES:

2. D 3. E 4. B 5. B 6. C 7. E 8. D 10. A
11. D 12. B 13. A 13. A 14. E 15. E 16. C 17. D
18. B 19. B 20. B 21. B 22. C 23. D

9. i. AIPB, x  20
ii. ADPB, x  7
iii. A IPB, x  12
3
iv. ADP B , x  5
v. AIPB, x  6