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    Guía 5 Lenguaje 1°básico

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    Belén Calderon
    Este documento presenta actividades para reforzar el aprendizaje de las consonantes M, L, P y S en estudiantes de primeros básicos. Incluye ejercicios de transcripción, completado de palabras, ordenamiento y asociación de sonidos e imágenes con estas consonantes. También propone textos de lectura y su grabación para evaluación.

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    Guía-5-lenguaje-1°básico

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    Lenguaje y Comunicación, Primeros básicos 2020.

    OA_8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden


    temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e
    implícita.

    OA_13: Experimentar con la escritura.

    OA_18: Comprender textos para obtener información y


    desarrollar su curiosidad por el mundo visualizando lo que se
    describe en el texto.
    GUÍA REPASO LETRAS M, L, P y S.

    Actividad N° 1, refuerzo consonantes M, L, P y S.

    1.- Transcribe de letra imprenta a manuscrita o ligada.

    Salomé: ___________________________

    sapo : ___________________________

    puma : ___________________________

    sale : ___________________________

    2.- Escribe el nombre de los siguientes objetos con letra


    manuscrita o ligada.

    _______________________

    _______________________
    _______________________

    _______________________

    3.- Lee atentamente y escribe el número de la oración en el dibujo


    que corresponde.

    1.- El oso usa la pipa.

    2.- El oso y Memo.


    3.- El oso usa la lupa.

    4.- a) Observa los dibujos dados a continuación.

    b) Completa su nombre con la sílaba que falta con letra


    manuscrita o ligada.

    c) Pinta la sílaba que usaste.

    lu pe le

    ma________ta
    ma li sa

    to__________te
    5.- Completa con los artículos según corresponda utilizando letra
    manuscrita o ligada.

    El La Los Las

    __________ pisos __________ pelota

    __________ mesa __________ sol

    __________ polo __________ mesas

    6.- Ordena las palabras y arma la frase utilizando letra manuscrita


    o ligada.

    papá Mi usa pala. la

    a le lee Ema. Susi


    7.- Une cada dibujo con su sonido INICIAL correspondiente.

    S-s

    M-m

    L-l

    P-p
    8.- Lee y encierra en un círculo la palabra que corresponda al
    dibujo.

    el la sopa la mesa la misa


    mapa
    pala lupe lupa pelo

    el la la la
    mapa sopa mesa misa
    pelo palo pila pima

    9.- Escribe el nombre según corresponda utilizando letra


    manuscrita o ligada.

    ________________ _______________

    ________________ ________________
    10.- a) Lee.

    b) Une con una línea.

    c) Copia las oraciones utilizando letra manuscrita o ligada.

    La mamá le lee a Pepo.


    ____________________________________

    Mi mamá y mi papá me pasean.


    ____________________________________

    Mi papá usa la pala.


    ____________________________________

    Lulú lame la miel.


    ____________________________________
    Actividad N° 2.

    Lee los siguientes textos, grábalos y luego envía el video a tu


    profesora a su correo electrónico o bien a su número de WhatsApp.

    Control de lectura N° 1. Control de lectura N° 2

    La Mula Lulú. Susi y su oso Soso.

    La mula Lulú es malula. El oso Soso ama a la osa


    Lame la miel. Susi.
    Mmmm… Soso se asoma al sol y Susi
    amasa la masa en la mesa.
    El lolo Emilio Soso toma la sopa de Susi.
    Mima a Lulú. Susi y Soso salen de paseo
    a la loma.
    Lulú ama a Emilio.

    Correos electrónicos.

    Primero básico “A”, jessicacardenasperez@gmail.com

    Primero básico “B”, kapeba20@gmail.com

    Actividad N° 3.

    Refuerzo de escritura cuaderno caligrafix, consonantes trabajadas


    M, L, P y S. Considerar actividades hasta la página 55.

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