Este documento presenta un resumen de la lectura complementaria "Sadako y las mil grullas de papel" para sexto básico. El texto describe brevemente los objetivos de analizar aspectos relevantes de la obra y comprender diversos textos para responder preguntas de manera completa. Además, contiene 15 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y personajes de la historia.
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Este documento presenta un resumen de la lectura complementaria "Sadako y las mil grullas de papel" para sexto básico. El texto describe brevemente los objetivos de analizar aspectos relevantes de la obra y comprender diversos textos para responder preguntas de manera completa. Además, contiene 15 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y personajes de la historia.
Este documento presenta un resumen de la lectura complementaria "Sadako y las mil grullas de papel" para sexto básico. El texto describe brevemente los objetivos de analizar aspectos relevantes de la obra y comprender diversos textos para responder preguntas de manera completa. Además, contiene 15 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y personajes de la historia.
Este documento presenta un resumen de la lectura complementaria "Sadako y las mil grullas de papel" para sexto básico. El texto describe brevemente los objetivos de analizar aspectos relevantes de la obra y comprender diversos textos para responder preguntas de manera completa. Además, contiene 15 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y personajes de la historia.
Antes de comenzar a contestar, lee toda la prueba.
No se aceptan borrones o correcciones sobre respuestas ya hechas. Cualquier conversación entre estudiantes mientras dure la prueba, podrá ser interpretada como intento de copia.
Objetivos: - Analizar los aspectos más relevantes de la obra “Sadako y las mil grullas de papel” - Leer y comprender diversos textos, con el fin de responder preguntas de manera completa y ordenada.
I. Lee atentamente cada pregunta y luego marca con una X la alternativa correcta 1pt.
1. Del prólogo del libro podemos decir:
I. Se escribió después de haber escrito la historia
II. Cuenta a grandes rasgos de qué trata el libro III. Entrega la opinión de un crítico literario.
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) II y III e) I y III
2. Los elementos que simbolizaban la buena fortuna para Sadako eran:
I. el trébol de y hojas II. Que el cielo estuviese despejado y sin nubes III. Una araña
a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) I y III e) II y III “Con Crescencia, atentos al mundo con el corazón en Dios”
3. El dia de la paz era:
a) Una fiesta de carnaval
b) La fiesta de la liberación c) La conmemoración del se agosto d) Para celebrar la buena fortuna deportiva e) Para celebrar una justa deportiva
4. Sadako tenía:
a) Cuatro hermanos, dos hombres y dos mujeres
b) Tres hermanos, un hombre y dos mujeres c) Tres hermanos, una mujer y dos hombres d) Dos hermanos varones e) Dos hermanos un hombre y una mujer
5. “Luego dobló los edredones, ayuda por su hermana Mitsue”, la palabra ennegrecida puede ser reemplazada en el contexto por:
a) Plumones b) Cojines c) Sábanas d) Frazadas e) Almohadas
6. Todos los días 5 en la mañana la familia del señor Sasaki se reunía a rezar con el fin de:
I. Que sus antepasados alcanzaran la paz y la felicidad
II. Que terminara la Guerra Mundial III. Que la leucemia no atacara a su familia
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y II e) I y III
7. La estera de tatami era:
a) Un cubre piso de un material parecido al junco
b) Un sillón de mimbre c) Un cojin de hoja de palmera d) Una cama de bambú e) Un limpiapiés de bambú y junto
8. La protagonista de la historia es descrita físicamente como:
“Con Crescencia, atentos al mundo con el corazón en Dios”
I. Alta II. Veloz III. De cabello negro IV. Alegre
a) Sólo I y III b) Sólo II y III c) I, II y III d) II, III y IV e) Todas son correctas
9. El día de la paz terminaba con:
a) La familia se iba servir algodón dulce
b) La visita al salón que recordaba a los muertos y heridos c) El discurso del alcalde d) El desfile en el parque de la paz e) Encendido de lámparas de papel
10. ¿Cómo se sintió Sadako un vez terminada la carrera?
I. Mareada II. Con miedo III. Nerviosa
a) Sólo I b) Sólo III c) I y III d) II y III e) I, II y III
11. ¿Cuál era el secreto de Sadako?
a) Que había quedado seleccionada en el equipo de atletismo de la escuela
b) Que estaba sufriendo de constantes mareos c) Que el profesor no la había incluido en el quipo d) Que su madre le compraría su primer kimono e) Que había roto el mejor tiempo de su escuela
12. “el doctor le ausculto la espalda”, que sinónimo es la mejor opción para reeplazar la palabra ennegrecida:
a) Exploró b) examinó c) Observó d) Reconoció e) Escuchó “Con Crescencia, atentos al mundo con el corazón en Dios”
13. ¿Qué era lo que mas lamentaba Sadako un vez enterada de su enfermedad?
a) la enfermedad b) el no poder asistir a clases c) el no poder ver a su amiga d) el no poder graduarse e) el no poder formar parte del equipo de relevos
14. ¿Por qué lloró Sadako cuando su familia se fue del hospital?
a) Porque se quedó sola
b) Porque tenía miedo de morir c) Porque se sentía en extremo triste d) Porque ya no pondría ir a la escuela e) Porque la enfermedad muy dolorosa
