CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ÁLGEBRA

EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

Los números reales se usan en toda la matemática y el estudiante debe estar familiarizado con
los símbolos que los representan.
Los números naturales o enteros positivos se describe mediante:
𝑁 = 1, 2, 3, 4, …
El conjutno N es subconjunto del conjunto de los enteros:
𝑍 = … , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, …
Los tres puntos (…) que aparecen en los conjuntos N y Z se llaman elipsis e indican que los
elementos siguen indefinidamente el mismo patrón que el que siguen los elementos dados.
El conjunto Z incluye tanto los enteros positivos como los negativos y el número cero, el cual
no es negativo ni positivo. A su vez, el conjunto de enteros Z es un subconjunto del conjunto de
los números racionales: 𝑝
𝑄= 𝑝 𝑦 𝑞 𝑠𝑜𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠, 𝑞 ≠ 0
𝑞
El conjunto Q está compuesto por todos los números que son cocientes de dos enteros, siempre
que el denominador sea diferente de cero.
El cociente p/q es indefinido si q = 0
El conjunto de números racionales no es suficiente para resolver ciertos problemas elementales
algebraicos y geométricos. Por ejemplo, no hay un número racional p/q para el que
2
𝑝 𝑝
=2⟹ = 2
𝑞 𝑞
No se pueden utilizar números racionales para describir la longitud de la diagonal de un
cuadrado unitario (Fig.). Por el teorema de Pitágoras se sabe que la longitud de la diagonal d
debe cumplir 𝑑 2 = 12 + 12 = 2 ⟹ 𝑑 = 2
Se escribie 𝑑 = 2 y se llama a d “la raíz cuadrada de 2”. Como se indica, 2 no es un número
racional. Pertenece al conjunto de los números irracionales, es decir, al conjunto de números
que no pueden expresarse como cociente de dos enteros. Otros ejemplos de números irracionales
son , e, 3.
Si se simboliza con H el conjunto de los números irracionales, entonces el conjunto de los
números reales R puede describirse como la unión de dos conjuntos disjuntos: 𝑅 =𝑄∪𝐻
El conjunto de números reales R puede describirse como la unión de tres conjuntos disjuntos:
𝑅 = 𝑅− ∪ 0 ∪ 𝑅+ , donde 𝑅− es el conjunto de los números reales negativos y 𝑅+ el de los
números reales positivos.
Los elementos del conjunto 0 ∪ 𝑅+ se llaman números reales no negativos.
En resumen:

Decimales: Todo número real puede expresarse en forma decimal.

Por ejemplo,

Se dice que números como 0.25 y 1.6 son decimales finitos, en tanto
que números como
se llaman periódicos o
recurrentes.
Un decimal periódico como 1.323232… con frecuencia se escribe 1. 32, donde la barra indica el
número o números que se repiten.
Puede demostrarse que cada número racional posee una representación decimal periódica o
finita.
Y viceversa, todo decimal periódico o finito es un número racional.
Así, los dos números anteriores son racionales.
También es un hecho básico que todo número decimal es un número real.
El conjunto de los números irracionales se compone de todos los decimales que no son finitos ni
periódicos.
Así,  y 2 tienen representaciones decimales no periódicas y no finitas.
Porcentaje: Los fraccionarios o decimales algunas veces se expresan como porcentajes; por
ejemplo, 8% quiere decir 8/100 o 0.08.
En general, b% significa “b partes de 100”, y es simplemente otra forma de escribir b/100.
Por ejemplo, 42% significa 42/100 ; entonces, 42% = 0.42.
De igual manera, 0.005% = 0.005/100 = 0.00005.
Un modo sencillo de convertir un número decimal en porcentaje es multiplicar el decimal por 1
escrito en forma de 100%.
Por ejemplo, 0.35 = 0.35 x 1 = 0.35 x 100% = 35%
0.001 = 0.001 x 100% = 0.1%.
Los porcentajes se utilizan con frecuencia para describir los incrementos o reducciones en
cantidades como población, salarios y precios. Cuando una cantidad aumenta, el porcentaje de
incremento se da por
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜
× 100% (1)
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙
De igual forma, cuando una cantidad disminuye, el porcentaje de decrecimiento está dado por
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜
× 100% (2)
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙
Ej. 1: La población de un pequeño pueblo disminuyó de 1750 a 1700 habitantes. ¿Cuál es el
porcentaje de decrecimiento?
S.O.L.: La cantidad de decrecimiento es 1750 - 1700 = 50, y la cantidad original es 1750. Si se
usa la fórmula (2) se encontra que
50
× 100% ≈ 0.0285714 × 100% ≈ 2.86%
1750
Luego, el porcentaje de decrecimiento es de aproximadamente 2.86%.
Ej. 2: El salario por hora de trabajo de un estudiante se elevó de 5.25 dólares a 5.75. ¿Cuál es el
porcentaje de incremento?

S.O.L.: El monto del incremento es $5.75 - $5.25 = $0.50, y la cantidad original es de $5.25. De
la ecuación (1) se tiene que el porcentaje de incremento es
0.50
× 100% ≈ 0.952381 × 100% ≈ 9.52%
5.25
Ej. 3: ¿Cuál es el precio de oferta de un balón de volibol si el precio normal es de $28.60 y hay
25% de descuento?
S.O.L.: Como se ofrece 25% de descuento, el precio de oferta será de 75% del precio normal, o
(0.75)($28.60) = $21.45

De otra forma, se puede calcular 25% de descuento y restarlo al precio normal, así:

$28.60 - (0.25)($28.60) = $28.60 - $7.15 = $21.45

Sistema de los números reales: El conjunto de números reales R junto con las operaciones de
adición y multiplicación se llama sistema de los números reales.
Las reglas básicas del álgebra para este sistema permiten expresar hechos matemáticos en
formas simples y concisas, y resolver ecuaciones para dar respuestas a preguntas matemáticas.
Las propiedades básicas del sistema de los números reales respecto de las operaciones de
adición (simbolizada con +) y multiplicación (simbolizada con los signos ∙ o x) se presentan en
el cuadro siguiente, donde a, b y c representan números reales.
En la propiedad 4i), el número 0 se denomina identidad aditiva del sistema de los números
reales; en la propiedad 4ii), el número 1 se conoce como identidad multiplicativa del mismo
sistema.
En la propiedad 5i), el número -a es el inverso aditivo o el negativo del número a.
Todo número real tiene un inverso aditivo, pero en la propiedad 5ii), todo número a que no es
cero tiene un inverso multiplicativo 1/a, con 𝑎 ≠ 0.
El inverso multiplicativo del número a diferente de cero también se conoce como el recíproco
de a.
Ej. 4: Inversos

La propiedad distributiva de los números reales combina las dos operaciones de adición y
multiplicación. El producto a · b de dos números reales a y b se escribe por lo general sin el
punto de multiplicación, es decir, se escribe ab.
La propiedad distributiva se puede extender para incluir más de dos números en la suma. Por
ejemplo,

Ej. 5: Reconocimiento de las propiedades

Exprese una propiedad algebraica básica del sistema de los números reales para justificar cada
uno de los enunciados siguientes, donde x, y y z son números reales.

S.O.L.:
Es posible definir las operaciones de sustracción y división en términos de la adición y
multiplicación, respectivamente.

En el cociente a/b, a se llama numerador y b denominador. Con frecuencia, el cociente de dos

números reales a/b se denomina fracción. Tenga en cuenta que 𝑎 ÷ 𝑏 o a/b no está definido
cuando b = 0. Por tanto, a/0 no está definido para ningún número real a. Como se muestra en el
ejemplo 6, no todas las propiedades de la adición y la multiplicación son válidas para la
sustracción y la división.
Ej. 6: La sustracción no es asociativa
Puesto que 1 − (2 − 3) = 2 y (1 − 2) − 3 = − 4, se observa que: 1 − (2 − 3) ≠(1 − 2) − 3
Se concluye que la sustracción no es asociativa.
Muchas propiedades adicionales de los números reales pueden derivarse de las propiedades
básicas. Otras propiedades de interés:

Ej. 7: Cancelación
Ej. 8: Simplificación
Simplifique −(4 + x − y)
S.O.L.: En vista de la propiedad 10iii), se escribe −(4 + x − y) = (−1)(4 + x − y)
Entonces, por la ley distributiva, propiedad 6i),

Ya debe estar familiarizado con la siguiente lista de propiedades de las fracciones a/b y c/b,
donde b ≠ 0 y d ≠ 0.
Ej. 9: Reconsideración del ejemplo 5 d)
El inverso multiplicativo, o recíproco, de 2/3 es

Puesto que
Ej. 10: Productos y cocientes
Evalúe cada una de las siguientes expresiones:

S.O.L.:

Entonces se tiene que:

Error Común

LA RECTA DE LOS NÚMEROS REALES

El conjunto de los números reales se puede representar mediante una recta llamada: recta
numérica real o recta real.

En cualquier recta, se escoge un punto O sobre ella para

representar el origen (0). Ahora se selecciona un
segmento de recta de longitud unitaria como se muestra
en la (Fig.), cada número real positivo x puede
representarse con un punto a una distancia x a la
derecha del origen.

Análogamente, cada número real negativo −𝑥 se puede representar con un punto a una distancia
x hacia la izquierda del origen.
Esta asociación produce una correspondencia uno a uno entre el conjunto de números reales R y
el conjunto de puntos de la recta, llamada recta de los números reales o recta numérica real.
Para cualquier punto P dado en la recta numérica, el número
p, que corresponde a ese punto, se llama coordenada de P.
Así, el conjunto 𝑅− de los números reales negativos consiste
en las coordenadas de puntos a la izquierda del origen; por su
parte, el conjunto 𝑅+ de números reales positivos está
formado por las coordenadas de puntos a la derecha del
origen, y el número 0 es la coordenada del origen O (Fig.).
Desigualdades

Como se muestra en la Fig., se dice que el número a es menor que el número b, y escribimos a <
b, siempre que el número a se sitúe a la izquierda del número b en la recta numérica.
De forma equivalente, como el número b se sitúa a la derecha de a en la recta numérica, decimos
que b es mayor que a y escribimos b > a.
Por ejemplo, 4 < 9 es lo mismo que 9 > 4.
También se emplea la notación 𝑎 ≤ 𝑏 si el número a es menor o igual al número b.
Asimismo, 𝑏 ≥ 𝑎 significa que b es mayor o igual a a.
Por ejemplo, 2 ≤ 5 puesto que 2 < 5. Además, 4 ≥ 4 porque 4 = 4.
Para dos números reales cualesquiera a y b, sólo una de las tres expresiones siguientes es
verdadera: a < b, a = b, o a > b ley de tricotomía
Los símbolos <, >, ≤ y ≥ se llaman símbolos de desigualdad y las expresiones como a < b o b
≥ a se denominan desigualdades.
Una desigualdad a < b a menudo se conoce como desigualdad estricta, en tanto que una
desigualdad como b ≥ a se designa desigualdad no estricta.
La desigualdad a > 0 significa que el número a está a la derecha del número 0 en la recta
numérica y, en consecuencia, a es positivo.
La desigualdad a < 0 significa que el número a está a la izquierda del número 0 en la recta
numérica y, en consecuencia, a es negativo.
Como la desigualdad a ≥ 0 significa que a es mayor que 0 (positivo) o igual a 0 (que no es
positivo ni negativo), decimos que a es no negativo. De manera semejante, si a ≤ 0, decimos
que a es no positivo.
Propiedad transitiva Si a < b y b < c, entonces a < c.
Por ejemplo, si x < 12 y 12 < y, concluimos de la propiedad transitiva que x < y.
La propiedad transitiva puede visualizarse fácilmente en la recta numérica si a se coloca en
cualquier punto en la recta, b a la derecha de a y el número c a la derecha de b.
Valor absoluto También se puede utilizar la recta real para presentar la distancia.
Como se muestra en la Fig., la distancia del punto 3 al
origen es de 3 unidades, y la distancia del punto -3 al origen
es de 3, o -(-3), unidades. La distancia de cualquier número
al origen es el “valor sin signo” de ese número.
De forma más precisa, como se muestra en la Fig., para
cualquier número real positivo x, la distancia del punto x
al origen es x, pero para cualquier número negativo y, la
distancia del punto y al origen es +y.
Por supuesto, para x = 0 la distancia al origen es 0.
El concepto de distancia de un punto en la recta numérica al origen se describe mediante la
noción del valor absoluto de un número real.
𝑎, 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0,
Para cualquier número real a, el valor absoluto 𝑎 =ቊ
−𝑎, 𝑠𝑖 𝑎 < 0.
de a, denotado por 𝑎 , es
Ej. 11: Como 3 y 2 son números positivos, 3 = 3 𝑦 2 = 2
Pero como −3 y − 2 son números negativos, es decir, −3 < 0, y − 2 < 0,
−3 = − −3 = 3 𝑦 − 2 = − − 2 = 2
Ej. 12: Halle: 2 − 3
S.O.L.: Como 2 ≈ 1.4, se encuentra que 2 − 3 es un número negativo, por lo que:
2 − 3 = − 2 − 3 = − 2 + 3 = 3 − 1.4 = 1.6
Ej. 13: Halle 𝑥 − 6 si a) x > 6, b) x = 6 y c) x < 6.
S.O.L.: a) Si x > 6, entonces 𝑥 − 6 es positivo. De la definición de valor absoluto se concluye
que 𝑥 − 6 = 𝑥 − 6.
b) Si x = 6, entonces 𝑥 − 6 = 0. Luego, 𝑥 − 6 = 6 − 6 = 0.
c) Si x < 6, entonces 𝑥 − 6 < 0. Luego, 𝑥 − 6 = − 𝑥 − 6 = 6 − 𝑥.

Distancia entre puntos El concepto de valor absoluto no sólo describe la distancia de un punto al
origen; también es útil para hallar la distancia que hay entre dos puntos en la recta numérica.
Puesto que deseamos describir la distancia como una cantidad positiva,
restamos una coordenada de la otra y luego obtenemos el valor
absoluto de la diferencia (Fig.)

Ej. 14: Distancias

a) La distancia de -5 a 2 es: b) La distancia de 3 a 2 es:
𝑑 3, 2 = 2 − 3 = − 2 − 3
𝑑 −5,2 = 2 − (−5) = 7 = 7 = − 2 + 3 3 = 3 − 1.4 = 1.6
Vemos que la distancia de a a b es la misma que la distancia de b a a.
𝑑 𝑎, 𝑏 = 𝑏 − 𝑎 = −(𝑏 − 𝑎) = 𝑎 − 𝑏 = 𝑑(𝑏, 𝑎)
Así: 𝑑 𝑎, 𝑏 = 𝑑(𝑏, 𝑎)
Coordenada del punto medio
El punto medio m de un segmento de recta que une a a y b es el
promedio de los dos extremos (Fig.):
𝑎+𝑏
𝑚=
2
Ej. 15: El punto medio del segmento de recta que une los
puntos 5 y -2 es:
5 + (−2) 3
𝑚= =
2 2
Ej. 16: El segmento de recta que une a a y b tiene punto medio m = 4. Si la distancia de a a b es
de 7, halle a y b.
S.O.L.: Como se observa en la Fig., m es el punto medio,
𝑙 = 𝑑 𝑎, 𝑚 = 𝑑(𝑚, 𝑏)
Por tanto, 2l = 7 o l = 7/2. Ahora tenemos que a = 4 – 7/2 = ½ y
b = 4 + 7/2 = 15/2 .
 EXPONENTES ENTEROS
Potencia entera positiva de x
Para cualquier número real x y cualquier entero positivo n, el símbolo 𝑥 𝑛 representa el producto
de n factores de x. Es decir, 𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑥
𝑥 𝑛 = 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥
Por ejemplo, x ∙ x ∙ x =𝑥 3 .
En el caso en que n = 1, tenemos que 𝑥 1 = x.
En la expresión 𝑥 𝑛 , n se llama exponente o potencia de x, y x se denomina base.
Ej. 17: Aplicación de la fórmula anterior
𝑎) 𝑦 3 = 𝑦 ∙ 𝑦 ∙ 𝑦 𝑏) 53 = 5 ∙ 5 ∙ 5 = 125
𝑐) (−2𝑥)3 = −2𝑥 ∙ −2𝑥 ∙ −2𝑥 = −8𝑥 3 𝑑) (−4)4 = −4 ∙ −4 ∙ −4 ∙ (−4) = 256
Potencias enteras negativas de x Para cualquier número real x que no sea cero y cualquier entero
positivo n, el símbolo 𝑥 −𝑛 representa el recíproco del producto de n −𝑛
1
𝑥 = 𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑥 ≠ 0
factores de x. Es decir, 𝑥
Ej. 18: Aplicación de la fórmula 1 −2 1 1 1
1 1 1 𝑏) (− ) = 2 = = = 100
−3 10 1 1 1 1
𝑎) 2 = 3 = = − − ∙ −
2 2∙2∙2 8 10 10 10 100
Finalmente, para cualquier base x diferente de cero, definimos
𝑥0 = 1
Ej. 19: 𝑎) 30 = 1 𝑏) (−2𝑥 + 𝑥 − 1 + −1)0 = 1
Leyes de los exponents: Se han establecido varias reglas para combinar potencias, llamadas
leyes de los exponentes. Como ejemplo, consideremos el producto 32 ∙ 34 . Al contar los
factores observamos que 2 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 4 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
32 ∙ 34 = 3 ∙ 3 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 = 36
32 ∙ 34 = 32+4 = 36
En general, si x es cualquier número y m y n son enteros positivos, entonces
𝑚 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑚+𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
𝑥 𝑚 𝑥 𝑛 = 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥 = 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥 = 𝑥 𝑚+𝑛
Cuando tanto m como n son negativos, los factores se cuentan de la misma forma, aunque estén
en el denominador de la fracción resultante. Si 𝑚 ≥ 0 y n es negativo, tenemos que n = -q,
donde q > 0. Entonces, 𝑚 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
𝑥 𝑚 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥
𝑚 𝑛 𝑚 −𝑞
𝑥 𝑥 =𝑥 𝑥 = 𝑞 =
𝑥 𝑥 ∙ 𝑥 ∙∙∙ 𝑥
𝑞 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
Después de que todos los factores posibles han sido cancelados, bien quedan en el numerador m
- q factores o q - m factores en el denominador. En el primer caso,
𝑥 𝑚 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚 𝑥 −𝑞 = 𝑥 𝑚−𝑞 = 𝑥 𝑚+𝑛
y en el segundo caso,
1
𝑥𝑚𝑥𝑛 = 𝑥 𝑚 𝑥 −𝑞 = = 𝑥 −(𝑞−𝑚) = 𝑥 𝑚−𝑞 = 𝑥 𝑚+𝑛
𝑥 𝑞−𝑚
Al formular estas leyes, cada vez que x o y se dan en el denominador o con un exponente
negativo, x o y deben ser diferentes de cero.
𝑥𝑦𝑧𝑤 𝑛 = 𝑥 𝑛 𝑦 𝑛 𝑧 𝑛 𝑤 𝑛
Ej. 20: 𝑎) 𝑎5 𝑎4 = 𝑎5+4 = 𝑎9 1
𝑏) (𝑏 3 )−2 = 𝑏 3(−2) = 𝑏 −6 = 6
𝑏
𝑐) (3𝑥)4 = 34 𝑥 4 = 81𝑥 4
1
𝑦 −5 𝑦 −5 𝑦 5 45 𝑦 4 4 5
𝑑) ( ) = −5 = = 5 Otro método, ( ) −5 = ( )5 =
4 4 1 𝑦 4 𝑦 𝑦 5
45
𝑎−5 𝑎3 3−5 −2
1
𝑒) −3
= 5=𝑎 =𝑎 = 2
𝑎 𝑎 𝑎
Ej. 21: Simplifique
(−6𝑥𝑦 2 )3 (−6)3 𝑥 3 (𝑦 2 )3 216𝑥 3 𝑦 6 3−2 𝑦 6−5 = 216𝑥𝑦
S.O.L.: = = − = −216𝑥
𝑥2𝑦5 𝑥2𝑦5 𝑥 2𝑦5
Notación científica: Los exponentes enteros con frecuencia se utilizan para escribir números
muy grandes o muy pequeños de una forma práctica. Cualquier número real positivo puede
escribirse en la forma 𝑎 × 10𝑛
donde 1 ≤ a < 10 y n es un entero. Decimos que un número escrito así está en notación
científica. Por ejemplo,
 1000000 = 1 × 106 = 106 y 0.0000000537 = 5.37 × 10−8
La notación científica es más útil en química y física.
Distancia media de la Tierra al Sol expresada en millas: 92900000 = 9.29 × 107
Vida media de una partícula lambda en segundos: 0.000000000251 = 2.51 × 10−10
Ej. 22: Hallar el valor de 4000 3 (1000000)
(20000000)5
3 3 3 6 3 9 6 6 15
S.O.L.: 4.000 (1.000.000) (4 × 10 ) 10 4 10 10 2 10 −20
= = = = 2 × 10
(20.000.000)5 (2 × 107 )5 25 1035 25 1035
Cifras significativas: La mayoría de las aplicaciones de las matemáticas en la vida real
incluyen medidas sujetas a error y, en consecuencia, se consideran aproximaciones. Podemos
describir la exactitud de una aproximación estableciendo cuántas cifras significativas tiene.
𝑥 = 𝑎 × 10𝑛 . Donde: 1 ≤ a < 10
y se sabe que los cifras en a son exactos (excepto quizás la última cifra, el cual puede ser
aproximado si el número se redondeó). Si a contiene k lugares decimales (es decir, k cifras a la
derecha del punto decimal), entonces se dice que x tiene k + 1 cifras significativas.
Según esta convención, 2.0285× 1023 tiene cinco cifras significativas y 9.30 × 10−20 tiene tres
cifras significativas.
 Las cifras significativas de una medida son las que aportan alguna información. Representan el
uso de una o más escalas de incertidumbre en determinadas aproximaciones. Por ejemplo, se
dice que 4,7 tiene dos cifras significativas, mientras que 4,07 tiene tres.
Ej. 23: Un año luz es la distancia recorrida por la luz en un año de la Tierra (365.25 días). La
velocidad de la luz es 3.00× 105 kilómetros por segundo (exacto para tres cifras significativas).
Halle la distancia de un año luz en kilómetros y en millas.
S.O.L.: Para determinar la distancia de un año luz en kilómetros multiplicamos la velocidad de
la luz en kilómetros por segundo por el número de segundos en un año de la Tierra.
Primero hacemos la conversión de un año de la Tierra en segundos:
ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
1 𝑎ñ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 ≈ 365.25 𝑑í𝑎𝑠 × 24 × 60 × 60
𝑑í𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
Entonces, la distancia de un año luz en kilómetros está dada por
3.00 × 105 × 365.25 × 24 × 60 × 60 = 9.47 × 1012 𝑘𝑚
RADICALES
Muchos problemas en las ciencias, los negocios o la ingeniería conducen a planteamientos
como 𝑠 2 = 25 o 𝑥 3 = 64.
Los números que satisfacen estas ecuaciones exponenciales se denominan raíces.
En particular, un número s que satisface la ecuación 𝑠 2 = 25 se llama la raíz cuadrada de 25, y
un número x que satisface 𝑥 3 = 64 es una raíz cúbica de 64.
Hay dos números reales que son raíces cuadradas del número 25 porque (−5)2 = 25 y 52 = 25.
Por convención, el símbolo representa la raíz cuadrada principal, que es un número real no
negativo. Así, 25 = 5.

𝑛
significa: 𝑥 = 𝑟 1Τ𝑛 porque: 𝑥 1Τ𝑛 =
𝑛
La expresión: 𝑥=r 𝑥
La expresión 𝑛 𝑥que representa la raíz n-ésima principal de x se llama radical, el entero n es el
índice del radical y el número real x se llama radicando.
2
Si el índice n es 2, normalmente se omite del radical; es decir, 25 se escribe 25.
Cuando n = 2, decimos que 𝑥 es la raíz cuadrada de x y cuando n = 3, decimos que 3 𝑥 es la
raíz cúbica de x.
Si el índice n es un entero positivo impar, se puede demostrar que para cualquier valor de x hay
exactamente una raíz n-ésima real de x. Por ejemplo,
3 5
125 = 5 y −32 = −2
Si el índice n es un entero positivo par y x es positivo, entonces hay dos raíces reales n-ésimas de
x.
Sin embargo, el símbolo 𝑛 𝑥 se reserva para la raíz n-ésima positiva (principal); denotamos la
raíz n-ésima negativa mediante − 𝑛 𝑥. Así, por ejemplo:

Si n es par y x es negativo, no hay raíz n-ésima real de x. Estos son los números complejos.
Ej. 24: Halle:
S.O.L.: Habrá una sola respuesta en cada caso, puesto que estamos calculando la raíz cuadrada
principal, la raíz cúbica principal y la raíz cuarta principal.

Demostración de iii): Sean

Por definición
Por consiguiente
que puede escribirse en forma de radical como
Combinando, obtenemos
La propiedad más conocida de los radicales, la raíz cuadrada de un producto es el producto de las
raíces cuadradas: 𝑥𝑦 = 𝑥 𝑦
Ej. 25: Simplifique cada una de las expresiones siguientes:

S.O.L.:

Ej. 26: Simplifique cada una de las expresiones siguientes:

 S.O.L.:

Ej. 27: Simplifique cada una de las expresiones siguientes:

S.O.L.:

Racionalización Cuando quitamos los radicales del numerador o del denominador de una
fracción, decimos que estamos racionalizando.
En álgebra normalmente racionalizamos el denominador, pero en cálculo a veces es importante
racionalizar el numerador.
El procedimiento de racionalización implica la multiplicación de la fracción por 1 escrito en
forma especial. Por ejemplo,
1 1 1 3 1 3
= ∙1= ∙ = = ∙ 3
3 3 3 3 3 3
Ej. 28: Racionalice el denominador de cada una de las expresiones siguientes:
2 1
𝑎) 𝑏) 3
3 2
2 3 2∙ 3 2∙3 6
S.O.L.: 𝑎) ∙ = 2 = =
3 3 3 3 3
En el ejercicio b) se busca que el denominador este elevado a la potencia 3 para que sea igual al
índice de la raíz y se puedan cancelar, por eso se multiplica el numerador y el denominador por:
3 2 2 2
3 3 3 3 3 3
3 1 1 2 2 2 2 2 2 4
𝑏) 3 = 3 ∙ 2 = 3 = = =
2 2 3
2
3
2 2 2 2
Uso de un factor conjugado
Si una fracción contiene una expresión como 𝑥 + 𝑦, usamos el hecho de que el producto de
𝑥 + 𝑦 y su conjugado 𝑥 − 𝑦 no contiene radicales:
𝑥+ 𝑦 𝑥− 𝑦 = 𝑥 𝑥− 𝑦 + 𝑦 𝑥− 𝑦 = 𝑥 𝑥− 𝑥 𝑦+ 𝑦 𝑥− 𝑦 𝑦
= 𝑥 𝑥− 𝑦 𝑦= 𝑥 2 − 𝑦 2 =𝑥−𝑦
Ej. 29: Racionalice la expresión 1
𝑥+3
S.O.L.: 1 1 𝑥−3 𝑥−3
= ∙ =
𝑥+3 𝑥+3 𝑥−3 𝑥−9
Ej. 30: Racionalice la expresión 𝑥+ℎ− 𝑥
ℎ
2
𝑥+ℎ− 𝑥 𝑥+ℎ− 𝑥 𝑥+ℎ+ 𝑥 𝑥+ℎ − 𝑥 2 𝑥+ℎ−𝑥
S.O.L.: = ∙ = =
ℎ ℎ 𝑥+ℎ+ 𝑥 ℎ 𝑥+ℎ+ 𝑥 ℎ 𝑥+ℎ+ 𝑥
𝑥+ℎ−𝑥 ℎ 1
= = =
ℎ 𝑥+ℎ+ 𝑥 ℎ 𝑥+ℎ+ 𝑥 𝑥+ℎ+ 𝑥
Ej. 31: En las estaciones espaciales (o naves interplanetarias) se puede crear la gravedad artificial
mediante la rotación de la estación como una centrífuga gigantesca, rotación que producirá una
fuerza contra los astronautas a bordo, que no se podrá distinguir de la gravedad. La tasa de
rotación N, medida en rotaciones por segundo, necesaria para producir una aceleración de
𝑎 𝑚Τ𝑠 2 en un punto a r metros (m) del centro de rotación está dado por
1 𝑎
𝑁=
2𝜋 𝑟
Si el radio de la estación es de 150 metros, calcule la tasa de rotación necesaria para producir el
equivalente de la gravedad de la Tierra.
S.O.L.: La aceleración debida a la gravedad de la 1 9.8
Tierra es de 9.8 𝑚Τ𝑠 2 . Por tanto, 𝑁= ≈ 0.04
2𝜋 150
identificamos a = 9.8 y r = 150, y obtenemos
Por tanto, se requieren aproximadamente 0.04 rotaciones por segundo (o su equivalente, 2.4
rotaciones por minuto) para producir el equivalente de la gravedad de la Tierra.
EXPONENTES RACIONALES
Ej. 31:
Ej. 32: Simplifique

Ej. 33: Escriba 𝑥 4 𝑥 como un solo radical

S.O.L.: Τ4 1Τ2 1Τ2
4
𝑥 𝑥= 𝑥 𝑥 1Τ 4 = 𝑥 𝑥 1 = 𝑥 5Τ4 = 𝑥 5Τ8
3
Ej. 34: Escriba 16Τ 2 como un solo radical
3
S.O.L.: 16 16 1Τ3 24 1Τ3 2 4Τ3 4 1 5
= = = = 2 3−2 = 26
2 1Τ 2 2 1Τ 2 2 1Τ2
2
5 6 6
= 26 = 25
= 32
Ej. 35: Simplifique 8.000.000 2Τ3 4 0.0001𝑟 8 𝑡 12
8.000.000 2Τ3 4 0.0001𝑟 8 𝑡 12 = 23 × 106 2Τ3 1 × 10−4 𝑟 8 𝑡 12 1Τ4
S.O.L.:
= 23 2Τ3 106 2Τ3 10−4 1Τ4 𝑟 8 1Τ4
𝑡 12 1Τ4

= 22 104 10−1 𝑟 2 𝑡 3 = 4 × 103 𝑟 2 𝑡 3

Ej. 36: Supongamos que un inmueble costaba p dólares hace n años. Si 1Τ𝑛
𝑞
ahora cuesta q dólares, entonces el promedio de la tasa de 𝑟= −1
inflación anual r está dado por: 𝑝
Halle el promedio de la tasa de inflación anual para una casa que ahora vale 500 000 dólares si
hace 12 años se compró en $80 000.
S.O.L.: Primero identificamos p = 80 000, q = 500 000 y n = 12. Al sustituir obtenemos:
1Τ12 5 1Τ12 1Τ12 2 1Τ12
500000 5 × 10 50 2∙5
𝑟= −1= −1= −1= −1
80000 8 × 104 8 23

1Τ12 1Τ6
5 2 5 1Τ6
= −1 = − 1 = 2.5 − 1 ≈ 0.165
22 2

Se obtien que es r ≈ 0.165. Por lo tanto, el promedio de la tasa de inflación anual para esta
propiedad ha sido 16.5%.
 POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES
Ya hemos encontrado práctico usar letras como x o y para representar números; cada símbolo se
llama variable.
Una expresión algebraica es el resultado de llevar a cabo un número finito de sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones o raíces en un grupo de variables y números reales. Ejemplos de
expresiones algebraicas:

A veces una expresión algebraica representa un número real sólo para ciertos valores de una
variable. Al considerar la expresión 𝑥, encontramos que debemos tener x ≥ 0 para que 𝑥
represente un número real.
El conjunto de valores permisibles para la variable se llama dominio de la variable. Por tanto,
el dominio de la variable en 𝑥 es el conjunto de todos los números reales no negativos
𝑥 𝑥 ≥ 0 , y para 3/(x + 1) el dominio es el conjunto de todos los números reales excepto 𝑥 =
− 1; es decir, 𝑥 𝑥 ≠ −1 .
Si se sustituyen números específicos por las variables en una expresión algebraica, el número
real que resulta se llama valor de la expresión. Por ejemplo, el valor de 𝑥 2 + 2𝑦 cuando x = 1 y
y = 2 es 12 + 2 ∙ 2 = 5 .
POLINOMIOS Ciertas expresiones algebraicas tienen nombres especiales. Un monomio en una
variable es cualquier expresión algebraica de la forma: 𝑎𝑥 𝑛
donde a es un número real, x es una variable y n es un entero no negativo.
El número a se llama coeficiente del monomio y n se denomina el grado.
Por ejemplo, 5𝑥 5 es un monomio de grado 5 con coeficiente 5 y la constante -5 es un monomio
de grado 0. La suma de dos monomios recibe el nombre de binomio. La suma de tres monomios
se llama trinomio. Por ejemplo, 𝑥 2 + 2 y 𝑥 − 3 son binomios.
Mientras que: 𝑥 2 + 2𝑥 − 5 y − 𝑥3 + 𝑥2 − 𝑥
son trinomios
Un polinomio es cualquier suma finita de monomios.
La expresión anterior se llama forma estándar de un polinomio; es decir, el polinomio se
escribe en las potencias decrecientes de x. Por supuesto, no es necesario que todas las potencias
estén presentes en un polinomio; algunos de los coeficientes ai, i = 0, 1,…, n podrían ser 0.
Puesto que un polinomio en x representa un número real para cualquier número real x, el
dominio de un polinomio es el conjunto de todos los números reales R. Los monomios ai𝑥 𝑖 en el
polinomio se llaman términos del polinomio, y el coeficiente an de la potencia más alta de x se
llama coeficiente principal.
El número a0 se llama término constante del polinomio y puede ser cero.
Si todos los coeficientes de un polinomio son cero, entonces el polinomio se llama polinomio
cero y se representa con 0.
Por ejemplo: −6𝑥 5 + 2𝑥 4 − 𝑥 3 + 3
Es un polinomio de grado 5 con coeficiente principal 6.
Los términos de este polinomio son: −6𝑥 5 , 2𝑥 4 , 𝑥 3 , 3
Los polinomios pueden clasificarse según sus grados, aunque al polinomio cero no se le ha
asignado ningún grado. Se usan nombres especiales para describir los polinomios de menor
grado, según se presenta en la tabla siguiente:
En cada término en un polinomio, el exponente de la variable debe
ser un entero no negativo. Por ejemplo, 𝑥 −2 + 2𝑥 4 − 𝑥 3 + 3 y 𝑥 1Τ3 − 2𝑥 2 − 3
1 2
no son polinomios 𝑥 +𝑥+3 y 0.2𝑥 2 − 𝑥
2
si son polinomios, pues los coeficientes pueden ser cualquier número real.
Álgebra de polinomios: Como cada símbolo en un polinomio representa un número real,
podemos usar las propiedades del sistema de los números reales expuestas en la sección 2.1 para
sumar, restar y multiplicar polinomios. En otras palabras, la suma, diferencia y producto de dos
polinomios es un polinomio.
Ej. 37: Sume los polinomios 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 y 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
S.O.L.: Al reorganizar los términos y usar las propiedades distributivas, se tiene:
𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 + 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 = 𝑥 4 + 2𝑥 4 − 3𝑥 2 − 𝑥 2 + 7𝑥 − 3𝑥 − 8
= 3𝑥 4 − 4𝑥 2 + 4𝑥 − 8
Se pueden sumar dos polinomios en x mediante la suma de los coeficientes de potencias iguales.
A veces es más fácil sumar polinomios alineando los términos con potencias iguales de x en un
formato vertical, como se muestra a continuación:
𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8
2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
3𝑥 4 − 4𝑥 2 + 4𝑥 − 8
Ej. 38: Reste 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 de 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8
S.O.L.: 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 − 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 = 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 − 2𝑥 4 + 𝑥 2 + 3𝑥
= 𝑥 4 − 2𝑥 4 − 3𝑥 2 + 𝑥 2 + 7𝑥 + 3𝑥 − 8
= −𝑥 4 − 2𝑥 2 + 10𝑥 − 8
Ej. 39: Multiplique 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 y 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
S.O.L.: 𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7𝑥 − 8 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 = 𝑥 4 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 3𝑥 2 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
+7𝑥 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 8 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
 𝑥 4 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 3𝑥 2 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 + 7𝑥 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥 − 8 2𝑥 4 − 𝑥 2 − 3𝑥
= 2𝑥 8 − 𝑥 6 − 3𝑥 5 − 6𝑥 6 + 3𝑥 4 + 9𝑥 3 + 14𝑥 5 − 7𝑥 3 − 21𝑥 2 − 16𝑥 4 + 8𝑥 2 + 24𝑥
= 2𝑥 8 − 7𝑥 6 + 11𝑥 5 − 13𝑥 4 + 2𝑥 3 − 13𝑥 2 + 24𝑥
Productos notables: Ciertos productos de binomios se presentan con tanta frecuencia que debe
aprender a reconocerlos. Empezamos con el producto de dos binomios ax + b y cx + d:
𝑎𝑥 + 𝑏 𝑐𝑥 + 𝑑 = 𝑎𝑥 𝑐𝑥 + 𝑑 + 𝑏 𝑐𝑥 + 𝑑 = 𝑎𝑐𝑥 2 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 𝑥 + 𝑏𝑑
Algunos polinomios pueden expresarse como una potencia entera positiva de un binomio.
El cuadrado y el cubo de un binomio x + a son, respectivamente:
𝑥 ± 𝑎 2 = 𝑥 2 ± 2𝑎𝑥 + 𝑎2
𝑥 ± 𝑎 3 = 𝑥 3 ± 3𝑎𝑥 2 + 3𝑎2 𝑥 ± 𝑎3
Se observa de inmediato que el producto de un binomio x + a y su conjugado x – a produce la
diferencia de dos cuadrados: 𝑥 + 𝑎 𝑥 − 𝑎 = 𝑥 2 − 𝑎2
Ej. 40: Obtenga el producto 2 1 2 2 2 2 2 2 20 2
𝑥−2 𝑥− = 𝑥 − 𝑥 − 2𝑥 + = 𝑥 − 𝑥 +
3 3 3 9 3 3 9 3
Ej. 41: Obtenga el producto 5𝑥 2 + 3 4𝑥 2 − 6 = 20𝑥 4 − 30𝑥 2 + 12𝑥 2 − 18
= 20𝑥 4 − 18𝑥 2 − 18
 2
Ej. 42: Obtenga cada uno de los productos siguientes: 𝑎) 5𝑥 − 4
3
1
𝑏) 4𝑥 − 2
𝑥
S.O.L.: 𝑎) 5𝑥 − 4 2 = 25𝑥 2 − 40𝑥 + 16
3 2 3
1 3 2
1 1 1
𝑏) 4𝑥 − 2 = 64𝑥 − 12𝑥 2
+ 12 2 𝑥 − 2
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
3
12 1 3
12 1
= 64𝑥 − 12 + 3 − 6 = 64𝑥 + 3 − 6 − 12
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥