Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

El programa de formación Administración del Recurso Humano, está proyectado para atender las
necesidades de formación frente al reto que proponen las organizaciones en tanto la posibilidad
de administrar de manera eficiente el recurso humano.

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los conocimientos
propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Conocer los principios organizacionales y
administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones, con el fin de realizar
una comprensión clara del horizonte conceptual y teórico que trae consigo la Administración del
Recurso Humano, lo anterior se plantea desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 1:
Reconocer los conceptos básicos de la administración del talento humano teniendo en
cuenta su aplicabilidad en el contexto laboral, permitiéndole al aprendiz un reconocimiento
general de los conceptos y teorías enmarcadas en la historia y desarrollo de la teoría de la
administración del Talento Humano.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código del programa: 13410029

Administración de recursos humanos Versión: 1

Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Conocer los principios organizacionales y
Dirigir el talento humano según políticas y
administrativos que relacionan el adecuado
procesos organizacionales.
desarrollo de funciones.

Duración de la Guía: Horas: 10

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Bienvenido (a) al curso Administración de Recursos Humanos.

Este programa tiene para usted importantes retos de formación y aprendizaje que potenciarán su
conocimiento y experiencia. Esta guía de aprendizaje pretende llevarle paso a paso por el camino
de su proceso formativo teniendo en cuenta el objetivo principal que es la adquisición de nuevos
aprendizajes para usted.

¡Acompáñeme!

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Actividades previas

Muy apreciado aprendiz.

Para iniciar esta etapa, usted deberá consultar el cronograma de actividades, el cual se encuentra
ubicado en el botón Cronograma, esto con el fin de identificar las acciones a realizar y los tiempos
de cada una de ellas.

En segundo lugar, usted deberá realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual permite medir
el nivel de conocimientos que se posee sobre la temática del programa de formación y el manejo
de la plataforma virtual. El sondeo pretende indagar en usted como aprendiz acerca de los
preconceptos, ideas y pre saberes con los cuales llega al momento inicial del curso, para ello se
deberá responder un cuestionario que indagará de manera preliminar sobre la apropiación que
usted tiene en relación con el curso que va a desarrollar. El sondeo debe ser respondido de manera
abierta y sincera, pues esta prueba, permitirá comprender al tutor sus conocimientos previos y su
posible acercamiento con el programa de administración de recursos humanos. El sondeo no es
calificable, pero es imprescindible realizarlo.

Para acceder al Sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón Actividades previas.

 Navegue utilizando los botones para explorar el contenido de la carpeta.
 Clic sobre el botón Sondeo de saberes previos.

A continuación, usted deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre
aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con
este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para
iniciar, usted deberá realizar una presentación personal consistente en compartir: experiencia
profesional, expectativas y aspectos que considera le ayudarán en el desarrollo de este programa.
Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje y la
guía de foros, que se presenta en la Información del programa. Asimismo, recuerde que su
redacción es parte de su presentación personal y profesional. Recuerde. Este foro no es calificable,
pero participar en ellos es el requisito para iniciar con el desarrollo del Programa de Formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón del menú principal: Foros.

 Clic en el enlace: Foro social.
 Digitar el asunto y el contenido con sus respuestas, después dar clic en Responder.
 Comentar la secuencia de mínimo dos compañeros y posteriormente expresar sus
opiniones.

Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es preciso verificar
que realizaron las siguientes actividades previas:

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 Actualizar los datos personales.

 Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro social.
 Realizar el Sondeo de conocimientos previos.

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso

que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 1, disponible en la

sección Actividad 1 / Material de Formación y material de apoyo 1.

Dentro de las carpetas Materiales de apoyo, usted podrá encontrar materiales complementarios
tales como:

 Videos de YouTube.
 Presentaciones de SlideShare.
 Enlaces web.
 Archivos en PDF.

¡Demos un paso adelante!

Posterior a lo anterior, es necesario que usted consulte el botón Tutoriales, que se encuentra en el
menú del programa de formación, este le permitirá visualizar el documento y enlace
correspondientes a la guía para el buen uso de los foros y cómo descargar el certificado. Debe
prestar mucha atención y visualizarlos cuantas veces sea necesario hasta obtener una
comprensión satisfactoria de los mismos.

Una vez vistos y comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, a manera
de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, debe realizar una reflexión
personal a partir de los siguientes interrogantes:

 ¿Qué entiende usted por administración?

 ¿Qué tipo de recursos tienen presencia en una empresa u organización?
 ¿Cómo cree que se puede administrar el recurso humano?

Se le recomienda escribir sus respuestas e incluso guardarlas para que luego de desarrollar el
curso, usted mismo pueda confrontar sus respuestas una vez logre los resultados de aprendizajes
propuestos para el programa de formación.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable, pero es primordial realizarla.

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3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje

AA1- E1 Infografía: Administración de recursos humanos, procesos y funciones.

La participación activa basada en la comprensión de los objetivos de la administración de recursos

humanos, conllevan al desarrollo de la infografía: Administración de recursos humanos,
procesos y funciones, la cual pretende reconocer el nivel de apropiación de los objetivos de la
administración del recurso humano y su importancia para la organización por parte de cada uno de
los aprendices.

Esta infografía pretende que usted exponga sus ideas, planteamientos relacionados con la temática
central, la importancia de la administración del recurso humano y por ello es muy importante que
usted antes de entregar la evidencia, pueda organizar sus ideas y posteriormente pueda llevarlas
al espacio destinado para subir el recurso elaborado.

Para acceder a la evidencia, remítase al menú “contenido del curso”, haciendo clic en el enlace
Actividad 1 Evidencia 1. Infografía: Administración de recursos humanos, procesos y
funciones.

Es importante mencionar, que una infografía es un recurso gráfico que contiene ideas centrales
sobre el tema, imágenes de alta calidad, por ende, tenga en cuenta el diseño, innovación, jerarquía
de la información solicitada y creatividad.

Para enviar la infografía, usted deberá seguir los siguientes pasos:

1. Clic en el botón "Ver Evidencia".

2. Adjuntar el archivo el cual debe estar previamente guardado en el equipo.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).

3.5. Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencia de Aprendizaje Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
- Conoce los conceptos
AA1-EV1 administrativos básicos para la
Infografía: Administración orientación del talento humano.
de recursos humanos,
procesos y funciones. - Apropia los objetivos de la
Lista de chequeo.
administración de recursos
humanos.

- Identifica la tipología de
recursos en la organización

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación Administración de recursos humanos,

por favor diríjase al espacio Glosario, ubicado en el menú principal.

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales

de la Actividad de Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

 http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano

 https://www.gestion.org/la-administracion-del-talento-humano/

 http://www.monografias.com/trabajos81/gestion-del-talento-humano/gestion-del-talento-
humano2.shtml

 https://www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.html

 www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/

 Álzate, P. (2008). El contrato, definición y tipos. http://www.am-abogados.com/blog/el-

contrato-definicion-y-tipos/110/

 Arias, F. (2004). Administración de recursos humanos: para el alto desempeño. (5.

Edición). Colombia: Trillas.

 Blasco, R. (s.f.). Modelos de selección de personal generados en la historia de la

psicología. http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/modelos.htm

 Chávez, E. (s.f.). Manejo de los recursos humanos.

 Chiavenato, I. (2000). Administración de recursos humanos. (5. Edición). Bogotá,

Colombia: Mc Graw Hill.

 Definición.mx. (s.f.). Definición de Bienestar Social. Consultado el 03 de mayo de 2016,

en: http://definicion.mx/bienestar-social/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado al

equipo de adecuación gráfica
y didáctica de recursos
educativos - SENA Risaralda.
Orlando Vidal Perdomo Junio 17 de
Elaboró
Didier Andrés Ospina Osorio 2016
Asesor pedagógico del equipo
de adecuación gráfica y
didáctica de recursos
educativos - SENA Risaralda.

Guionista del equipo de

adecuación gráfica y didáctica Junio 18 de
Revisó Sandra Milena Henao Melchor
de recursos educativos – 2016
SENA Risaralda.
Líder del equipo de
adecuación gráfica y didáctica Junio 27 de
Aprobó Andrés Felipe Valencia Pimienta
de recursos educativos – 2016
SENA Risaralda.

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