Guia Pie Ciencias 6

Guía de Ciencias Naturales Fecha 12/05/20
ciencias.elcobre@gmail.com Tiempo 90 min

Curso QUINTO BASICO A-B Pje. teórico
Docente Ma. Alejandra Arenas Garcia/Irma Pilar Pje. logrado
Solís R.
Estudiante Nota
Evaluación Formativa: UNIDAD “EL AGUA EN LA TIERRA
Unidad Unidad 1: “El agua en la tierra”.

Objetivo de OA 12 Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos,
glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus
Aprendizaje volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce
OA 13 Analizar y describir las características de los océanos y lagos: variación de
temperatura, luminosidad y presión en relación con la profundidad; diversidad de flora y
fauna; movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).
OA 14 Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los
océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las
reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados
Diseñan modelos simples sobre la constitución particulada de la materia.
OBJETIVOS Describen y comunican mediante diagramas y modelos , el comportamiento que forman la materia en
EVALUACIÓN sus estados solidos, gaseosos y líquidos.
Instrucciones:
- Si surge alguna dificultad, recuerda preguntar algún adulto que se encuentre en tu casa.
- Se sugiere que trabajes junto a tus apuntes y texto del estudiante, no te olvides de subrayar las ideas que
te conducen a las respuestas, puedes utilizar símbolos y números, para poder marcar la información, la cual
puede serte útil más adelante.
- Puedes realizar trabajos prácticos, pero debes explicar y fundamentar los procesos que se requieren para
dar sentido a lo realizado y lograr el aprendizaje.
TRABAJO PRACTICO.
1. Haz una maqueta con el ciclo del agua , que considere la presencia de las diferentes reservas de agua
dulce, que hay en los continentes. explica a tu apoderado esta presencia. ( 6 puntos)
Debe contener : precipitación, evaporación , transporte de vapor, flujo de retorno
2. Elabora con plasticina, masitas, dibujos etc, diferentes objetos del entorno que incluya al menos dos
representaciones líquidas y dos gaseosas. (4 puntos )
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierra en un círculo la alternativa correcta del enunciado

planteado. Puedes investigar, leer, revisar apuntes, etc.
3.- ¿Cuál de las siguientes es una similitud entre el agua salada y el agua dulce? (1pto)
A) Son de origen oceánica.
B) Tienen alta concentración de sales disuelta.
C) Sus cantidades en el planeta son equivalentes.
D) La presión de ambas aumenta a medida que aumenta la profundidad de ellas.
4.- ¿En qué porcentaje se encuentra el agua dulce en Tierra (1pto)

A) 1% B) 3% C) 70% D) 97%
5 .¿En qué región se encuentran las mayores reservas de agua dulce? (2Pto)
A) Norteamérica
B) Asia
C) Sudamérica
D) Europa
6.- Masas de agua con desplazamientos propios dentro de los océanos, con profundidades diversas y con
determinadas dimensiones. Pueden considerarse como “ríos dentro de los océanos”.
¿A qué concepto corresponde esta descripción? (2ptos)
A) Marea
B) Corriente marina
C) Olas
D)Tsunami
7.- A medida que se desciende en el océano la:(1pto)
A) temperatura y la luminosidad aumentan; la presión disminuye
B) temperatura y la luminosidad disminuyen; la presión aumenta
C) presión y la luminosidad aumentan; la temperatura disminuye
D) presión y la luminosidad disminuyen; la temperatura aumenta
8.- ¿Qué tipo de agua agrupa a los tipos representados en el siguiente

esquema? (2ptos)
A) Agua dulce
B) Agua salada
C) Agua oceánica
D) Agua total del planeta
9.- De acuerdo a la figura, ¿qué organismos viven en lugares con mayor luminosidad y menor
presión? (2ptos)
A) Anchoveta y congrio
B) Congrio y merluza
C) Pejerrey y sardina
D) Pejesapo y corvina
https://www.youtube.com/watch?time_continue&v=zfHPJiwkQyA&feature=emb_logo
10.- ¿Qué es la marea baja y marea alta?( 2ptos)

A) La marea baja es la disminución de flora y fauna en el mar.
B) La marea alta es el aumento de flora y fauna en el mar.
C) La marea baja es el descenso del nivel del mar y
cuando asciende , marea alta
D) La marea alta es el ascenso de la temperatura del mar.
11.- Las flechas de la siguiente imagen, señalan las partes de la hidrósfera que reciben el
nombre de: (1pto)
A) mares
B) ríos
C) lagos
D) aguas subterráneas
12.- Si tu hermano menor te pregunta a qué te refieres cuando hablas de “agua dulce”.
¿Qué sería correcto responderle? (2ptos)
A) Es agua que contiene azúcar.
B) Es agua que contiene pocas sales disueltas.
C) Es agua de lluvia.
D) Es el vapor de agua
13.- El siguiente mapa muestra las costas de Chile y parte de Perú, junto a una flecha que indica una
corriente fría, que proviene de la zona polar antártica y baña las costas de Chile y Perú. Esta corriente tiene
efectos de aridez relacionados con el surgimiento de esas aguas frías, que limitan la evaporación y se dejan
sentir notablemente en las costas del centro y norte de Chile, así como casi la totalidad de las costas de Perú.
¿Qué nombre recibe la corriente descrita?(2ptos)
A) Del Niño.
B) De Humboldt.
C) Del Cabo de Hornos.
D) Sistema de circulación antártico.
https://www.youtube.com/watch?v=6UD4NUG2CLY&t=138s
Observa la siguiente tabla y luego responde las preguntas 14 y 15
14.- ¿A qué hora el mar alcanza su nivel más bajo? (2ptos)
A) 0:06
B) 6:18
C) 12:42
D) 18:46
15.- ¿A que corresponde el nivel más alto del mar? (2ptos)
A) Corrientes marinas
B) Marea baja
C) Marea alta
D) Olas
PREG RESPUESTAS Habilidad VALORACION
1 precipitación, evaporación , transporte de vapor, flujo Explicar 6 ptos
de retorno
2. Nubes- bebida- piscina con agua, etc Describir 4 ptos
3 D. La presión de ambas aumenta a medida que Comparar 1 pto
aumenta la profundidad de ellas.
4 B) 3% Identificar 1 pto
5 C) Sudamérica Identificar 2 ptos
6 B) Corriente marina Definir 2ptos
7 B) temperatura y la luminosidad disminuyen; la Relacionar 1 pto
presión aumenta
8 A) Agua dulce Identificar 2 ptos
9 D) Pejesapo y corvina Observar 2 ptos
comunicar
10 C) La marea baja es el descenso del nivel del mar y Comparar 2 ptos
cuando asciende , marea alta
11 C) lagos Identificar 1 pto
12 B) Es agua que contiene pocas sales disueltas. Explicar 2 pto
13 B) De Humboldt. Identificar 2 ptos
14 B) 6:18 Comunicar 2 ptos
15 C) Marea alta Relacionar 2 ptos
32 ptos

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Evaluación Formativa: UNIDAD “EL AGUA EN LA TIERRA

Unidad Unidad 1: “El agua en la tierra”.

Debe contener : precipitación, evaporación , transporte de vapor, flujo de retorno

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierra en un círculo la alternativa correcta del enunciado

4.- ¿En qué porcentaje se encuentra el agua dulce en Tierra (1pto)

8.- ¿Qué tipo de agua agrupa a los tipos representados en el siguiente

10.- ¿Qué es la marea baja y marea alta?( 2ptos)

¿Qué nombre recibe la corriente descrita?(2ptos)

14.- ¿A qué hora el mar alcanza su nivel más bajo? (2ptos)

15.- ¿A que corresponde el nivel más alto del mar? (2ptos)

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