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    Tarea5. Vectores Posición Fuerza (3D)

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    Daniel Alvarez
    Este documento presenta un deber de la asignatura Estática impartida en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción de la Universidad ESPOL. El deber consiste en calcular vectores de posición y fuerza en 3 dimensiones resolviendo 4 ejercicios. Se especifican los procedimientos a seguir y una rúbrica de evaluación.

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    UNIVERSIDAD ESPOL

    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    ASIGNATURA: ESTÁTICA – MECG1060

    NOMBRE:
    FECHA ENTREGA: 20/10/2021

    DEBER N.5 - PRIMER PARCIAL

    TEMA: Vectores de posición, vector fuerza dirigido a lo largo de una línea de acción.

    OBJETIVO: Calcular vectores posición y vectores fuerza dirigidos a lo largo de una línea de acción
    en 3 dimensiones.

    PROCEDIMIENTO:
    • Identificar las fuerzas que actúan y el ángulo de inclinación en que lo hacen en el espacio.
    • Identificar las unidades de estas fuerzas.
    • Hacer uso de los métodos de resolución aprendidos en clase.
    • Resolver las expresiones encontradas.
    • Encontrar el resultado, y verificar que esté en las unidades solicitadas antes de anotarlo.

    NOTA: Es necesario adjuntar la identificación a cada actividad (dejar un espacio en el papel, colocar
    la identificación en ese espacio, y tomar la foto). Esta puede ser carné estudiantil o cédula de
    identidad.

    NOTA #2: La rúbrica de evaluación de tareas se encuentra al final de este documento. Por favor,
    tomarla en cuenta a la hora de realizar la tarea.

    Adicionalmente, deben colocar su número de cédula de identidad en el recuadro que se encuentra a


    continuación. El número correspondiente al quinto recuadro es el que deberán usar como número
    decimal para la resolución de los ejercicios de este deber. Se comprobará que el número de cédula
    de identidad colocado sea el correcto.

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    UNIVERSIDAD ESPOL
    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    EJERCICIOS POR RESOLVER:

    1) Exprese el vector de posición rAB en forma de vector cartesiano, después determine su


    magnitud y sus ángulos directores coordenados.
    UNIVERSIDAD ESPOL
    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    2) Exprese la fuerza como un vector cartesiano.


    UNIVERSIDAD ESPOL
    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    3) Determine la magnitud de la fuerza resultante en A.


    UNIVERSIDAD ESPOL
    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    4) La torre de antena se sostiene mediante tres cables. Si las fuerzas de estos cables que
    actúan sobre la antena son FB=530N, FC=210N y FD=230N, determine la magnitud y los
    ángulos directores coordenados de la fuerza resultante en A.
    UNIVERSIDAD ESPOL
    FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIÓN

    RUBRICA DE EVALUACIÓN DE TAREAS:

    EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLE


    CRITERIO PESO Puntaje /100
    4 3 2 1

    El alumno entrega los ejercicios el El alumno entrega los ejercicios


    PUNTUALIDAD El alumno entrega los ejercicios el El alumno entrega los ejercicios dos o más días después del día 10% 10
    día indicado, pero después de la
    día indicado y a la hora indicada. un día después del día indicado. indicado.
    hora indicada.

    CANTIDAD DE El alumno presenta el total de El alumno presenta más del 75 % El alumno presenta más del 50 % El alumno presenta menos del
    del total de ejercicios solicitados del total de ejercicios solicitados 50 % del total de ejercicios 30% 30
    PROBLEMAS ejercicios solicitados por el
    docente. por el docente. por el docente. solicitados por el docente.

    El alumno resuelve de forma El alumno resuelve más del El alumno resuelve más del El alumno resuelve menos del
    RESOLUCIÓN DE
    perfecta todos los ejercicios 75% de los ejercicios 50% de los ejercicios 50% de los ejercicios propuestos 40% 40
    EJERCICIOS
    propuestos por el docente. propuestos por el docente. propuestos por el docente. por el docente.
    El alumno presenta el trabajo
    PRESENTACIÓN El alumno presenta el trabajo de de forma medianamente clara El alumno presenta el trabajo de El alumno presenta el trabajo 20% 20
    forma pulcra, clara y organizada. forma poco clara y organizada. totalmente desorganizado y sin
    y organizada. claridad.

    Nota / 100 100/100

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